统编版小学四年级语文上册习作《写观察日记》优质课件

习作：写观察日记习作：写观察日记习作：写观察日记叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。作文选题作文选题叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观秋天到了，有的树叶开始变秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。色了，我要记录树叶颜色的变化。我在花盆里种下几粒种子，我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。观察种子发芽的过程。秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。我 月亮有时圆圆的，有月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。变化的过程。我要观察家里养的小猫。我要观察家里养的小猫。月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。观察日记里应该写些什么？观察日记里应该写些什么？1.1.记录观察对象的变化；记录观察对象的变化；2.2.观察的方法是怎样的；观察的方法是怎样的；3.3.观察的过程是怎样的；观察的过程是怎样的；4.4.观察者当时的想法和心情。观察者当时的想法和心情。观察日记里应该写些什么？1.记录观察对象的变化；习作指导习作指导1.1.交代观察的对象。交代观察的对象。2.2.描写要有序描写要有序 在描述的过程中，要按照一定的顺在描述的过程中，要按照一定的顺序来写出观察对象的变化过程。序来写出观察对象的变化过程。习作指导1.交代观察的对象。3.3.抓住特征抓住特征 在描述的过程中，要突出观察对象在描述的过程中，要突出观察对象的特有的特点。的特有的特点。4.4.结尾要写出自己的收获。结尾要写出自己的收获。3.抓住特征 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。秀范文吧。例文展示例文展示 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。例文展 观察日记四则观察日记四则的任务：泡黄豆，观察黄豆是怎么一步步长的任务：泡黄豆，观察黄豆是怎么一步步长出豆芽的。放学一回家，我便忙活上了，我出豆芽的。放学一回家，我便忙活上了，我先找了一个漂亮的玻璃瓶，把玻璃瓶洗净后先找了一个漂亮的玻璃瓶，把玻璃瓶洗净后倒半瓶清水，然后向妈妈要了一把圆溜溜、倒半瓶清水，然后向妈妈要了一把圆溜溜、黄灿灿的黄豆，从中精选了五十颗，把它们黄灿灿的黄豆，从中精选了五十颗，把它们泡在玻璃瓶里。我望着这些黄豆宝宝，盼望泡在玻璃瓶里。我望着这些黄豆宝宝，盼望 开篇开篇交代了观交代了观察的对象察的对象黄豆。黄豆。年年月月日日 星期星期语文课上，老师给我们布置了一项有趣语文课上，老师给我们布置了一项有趣*晴晴“圆溜溜圆溜溜”“黄灿灿黄灿灿”写出了写出了黄豆的形黄豆的形状和颜色。状和颜色。观察日记四则 开篇交代了观察的对象黄豆。年月着它们快快发芽。着它们快快发芽。今天一大早，我就爬起来观察黄豆。玻今天一大早，我就爬起来观察黄豆。玻璃瓶里散发出一股清香。呀！每个黄豆都像璃瓶里散发出一股清香。呀！每个黄豆都像喝足了水的胖娃娃，圆滚滚、嫩生生、滑溜喝足了水的胖娃娃，圆滚滚、嫩生生、滑溜溜的，可爱极了！瓶子里的水明显少了。我溜的，可爱极了！瓶子里的水明显少了。我把水滤出来，又换了半瓶干净的水。我想，把水滤出来，又换了半瓶干净的水。我想，它们马上就会发芽了吧。可是该上学了，我它们马上就会发芽了吧。可是该上学了，我年年月月日日 星期星期*晴晴 把黄豆把黄豆比作胖娃娃，比作胖娃娃，写出了黄豆写出了黄豆的可爱，流的可爱，流露出小作者露出小作者对黄豆的喜对黄豆的喜爱之情。爱之情。“圆滚滚圆滚滚”“嫩生生嫩生生”“滑溜溜滑溜溜”，小作者观察小作者观察多细致，用多细致，用词多恰当呀！词多恰当呀！着它们快快发芽。今天一大早，我就爬起来观察黄豆。玻璃瓶只好恋恋不舍地把它们放回原处。下午放学只好恋恋不舍地把它们放回原处。下午放学一回家，我就迫不及待地向黄豆宝宝奔去。一回家，我就迫不及待地向黄豆宝宝奔去。呀！它们更胖了，把衣服都撑破了！可是还呀！它们更胖了，把衣服都撑破了！可是还没有发芽，我只好给它们换好水，耐心地等没有发芽，我只好给它们换好水，耐心地等着。着。小作小作者把黄豆者把黄豆发芽说成发芽说成黄豆撑破黄豆撑破了衣服，了衣服，真形象呀！真形象呀！只好恋恋不舍地把它们放回原处。下午放学一回家，我就迫不及待地嫩嫩的，活像一条条小尾巴，可爱极了。只嫩嫩的，活像一条条小尾巴，可爱极了。只可惜有几颗小嫩芽被压断了，妈妈说不如把可惜有几颗小嫩芽被压断了，妈妈说不如把它们平铺开吧，这样它们才能长得更大。于它们平铺开吧，这样它们才能长得更大。于是，我开始帮黄豆宝宝搬家，将它们从瓶子是，我开始帮黄豆宝宝搬家，将它们从瓶子里移到铁盆里面，并把它们均匀地铺开。里移到铁盆里面，并把它们均匀地铺开。色的小芽悄悄探出头来，小小的、尖尖的、色的小芽悄悄探出头来，小小的、尖尖的、年年月月日日 星期星期*晴晴 拟人拟人和比喻修和比喻修辞手法的辞手法的运用，增运用，增强了文章强了文章的趣味性。的趣味性。今天，终于有一些黄豆宝宝发芽了。白今天，终于有一些黄豆宝宝发芽了。白嫩嫩的，活像一条条小尾巴，可爱极了。只可惜有几颗小嫩芽被压断我还发现与豆相连的芽根部分是浅绿色的，我还发现与豆相连的芽根部分是浅绿色的，芽尖部分有些淡淡的嫩红色，芽中间的部分芽尖部分有些淡淡的嫩红色，芽中间的部分是最粗壮的，是白色的。这些黄豆宝宝们真是最粗壮的，是白色的。这些黄豆宝宝们真可爱，我要细心地呵护它们，让它们快快乐可爱，我要细心地呵护它们，让它们快快乐乐地成长！乐地成长！年年月月日日 星期星期*晴晴“浅绿色浅绿色”“嫩红色嫩红色”“白色白色”，小作者观小作者观察得真仔察得真仔细呀！细呀！今天，我发现豆芽越长越粗，越长越长。今天，我发现豆芽越长越粗，越长越长。年月日 星期*晴“浅绿色”今天，我发现豆芽越长越【点评】习作以连续观察日记的形式，介绍了自己泡黄豆的经过。小作者仔细观察了黄豆成长过程中的变化，观察细致，用词准确，是一篇不错的习作。【点评】习作以连续观察日记的形式，介绍了自己泡黄豆的经过。小写写 观观 察察 日日 记记写观察日记 托尔斯泰托尔斯泰是俄国著名的文学家。他是俄国著名的文学家。他有个习惯，就是每天晚上临睡前都要记有个习惯，就是每天晚上临睡前都要记日记，通过日记总结一天的生活和学习。日记，通过日记总结一天的生活和学习。他从他从19岁开始，就养成了写日记的习惯，岁开始，就养成了写日记的习惯，写了写了51年的日记，他早年的小说年的日记，他早年的小说昨天昨天的事的事，就完全是从日记里构思出来的。，就完全是从日记里构思出来的。托尔斯泰是俄国著名的文学家。他有个习惯，就是每天晚上临叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久，“写观察日记”要求在一段时间内，围绕观察对象，把观察对象发生的变化，用几则日记描写出来。几则日记内容要衔接，事情要完整。本次习作培养我们对事物的观察兴趣和认真持久地观察事物的良好习惯，提高我们的观察能力和认知能力。说说本次习作对我们提出了哪些要求？“写观察日记”要求在一段时间内，围绕观察对象，把观察对象发生首先写作的内容可以选择种植花草果木、饲养小动物、观察气候变化、做科学小实验。接着拟好题目，围绕同一个观察内容来写，时间要有连续性，内容之间的衔接要紧密。本次的习作该怎样去写呢？用连续日记的格式来写观察中的发现。首先写作的内容可以选择种植花草果木、饲养小动物、观察气候变化1.回顾课文，学习方法。(1)与作者的认真观察分不开；(2)与作者的长期、连续的观察分不开。本组课文都写得具体、生动、有趣，知道作者为什么会写得这么有趣吗？1.回顾课文，学习方法。(1)与作者的认真观察分不开；本2.确定对象，认真观察确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒种子，观察发芽过程。我们应该如何去观察呢？2.确定对象，认真观察确定自己要观察的事物：在花盆里种几粒观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想1.看，用眼睛看观察对象有什么变化。2.听，用耳朵听观察对象的声音。3.闻，用鼻子闻观察对象的气味。4.尝，用舌头尝观察对象的味道。5.触，感受用身体或者手碰到观察对象时的感觉。6.想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？你知道我们该怎样观察吗？观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想 你知道我们该怎样观察吗？观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。观察植物，要观察它的干、茎、叶等各部分的特点 观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。可以写下观察者当时的想法和心情，如果能附上图画和照片就更好了。观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。可以写下观察3.认真地进行观察记录。学会按一定的顺序，有条理地写下观察中的新发现，或是观察中发生的事。3.认真地进行观察记录。学会按一定的顺序，有条理地写下观察中佳作在线：观察绿豆发芽过程的日记观察绿豆发芽过程的日记2018 年9 月19 日星期三晴今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品爬爬山虎的脚山虎的脚，学完后，老师叫我们回家泡点绿，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。豆，每天观察绿豆的生长过程。我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么要这么多绿豆干什么？多绿豆干什么？”我回答说：我回答说：“老师给我们布老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”从题目可以从题目可以看出观察看出观察的是绿的是绿豆豆发芽发芽的过程。的过程。学完课文，学完课文，老师不光老师不光布置了布置了观察的观察的任务，任务，还还提出了提出了观察的观察的要求要求，即，即每天观察。每天观察。写法品析佳作在线：观察绿豆发芽过程的日记今天上午我们学完叶圣陶老先我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！豆健康成长，能够快点发出小芽！第一则日记第一则日记主要写主要写了观察前了观察前的的准备准备工作。结尾工作。结尾写出写出了了“我我”盼望绿豆盼望绿豆发芽的发芽的急切心情急切心情。我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察2018 年9 月21 日 星期五 晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的了嫩嫩的“小手小手”，像一个个小烟斗一样，我，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！好玩极了！妈妈对我说：妈妈对我说：“要按时换水呀要按时换水呀!”!”我调皮地说：我调皮地说：“是，妈妈大人。是，妈妈大人。”我话音刚落，我话音刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。语中，似乎长得更快了。第二第二则日记写则日记写了了“我我”发现发现三三颗绿豆颗绿豆发芽了，发芽了，“我我”认真认真观察了刚观察了刚发芽发芽的绿豆的形状的绿豆的形状，以及以及没发芽的没发芽的绿豆绿豆的样子。的样子。结结尾想象尾想象到绿豆在到绿豆在“我们我们”的的欢欢声笑语中声笑语中长得更快了长得更快了。2018 年9 月21 日 星期五 晴清晨，当第一声鸟叫透过2018 年9 月22 日 星期六 晴第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子被子”掀起掀起来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它的像小蝌蚪了，因为它的“尾巴尾巴”又长长了。又长长了。长长了的芽在它们的长长了的芽在它们的“妈妈妈妈”的怀抱里慢慢的怀抱里慢慢生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦么痛苦肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。定会很开心，因为芽宝宝又长大了。第三第三则日记写了则日记写了“我我”看到看到绿豆芽的尾巴绿豆芽的尾巴长长长长了，样子像了，样子像小蝌蚪小蝌蚪。结尾。结尾用了拟人的修辞用了拟人的修辞手法手法，并融入了，并融入了“我我”的感受的感受，生动形象。生动形象。2018 年9 月22 日 星期六 晴第三天到了，我已经迫不本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿豆发芽的过程，记录了作者在绿豆发芽不同阶段的心情。作者观察细致、记录完整。本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿豆发芽的过程，记录了作 同学们，在这节习作课，我们学习了写观察同学们，在这节习作课，我们学习了写观察日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，要注日记这样的文章，我们在介绍事物的时候，要注意不断进行观察，围绕中心句，抓住特点来写，意不断进行观察，围绕中心句，抓住特点来写，详略得当，做到中心突出，感情真挚。详略得当，做到中心突出，感情真挚。同学们，在这节习作课，我们学习了写观察日记这样的文章，我们