统编版小学语文《将相和》参考课件

史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传导入新课导入新课史记廉颇蔺相如列传导入新课6 6 将相和将相和蔺相如廉颇6 将相和蔺相如廉第一课时第一课时第一课时1.读完说说，课文围绕着“将相和”讲了几个小故事？2.交流阅读体会，说说自己了解了哪些内容。自主预习快速默读课文，限时五分钟，注意屏幕上的倒计时。1.读完说说，课文围绕着“将相和”讲了几个小故事？2.交流阅 强逼强qingjing强大 勉强 倔强划归赵国划hu交流预习 强逼强qingjing强大 勉强 倔强划归赵国划hu大臣 击缶 战袍允诺 抵御 推辞 侮辱交流预习大臣 击缶 战袍允诺 抵御 推辞 侮辱交快速浏览课文，画下每个小故事中小结性的句子，试着用关键词概括小标题。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。完璧归赵渑池会见负荆请罪交流预习快速浏览课文，画下每个小故事中小结性的句子，试着用关键词概括 廉颇很不服气，他对别人说“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。廉颇为什么不服气？重点探究 廉颇很不服气，他对别人说“我廉颇攻无不克，战国时，官爵分为卿和大夫两级，在卿中有上卿、亚卿之分。上卿，相当于宰相。在大夫之中，有长大夫、上大夫、中大夫等。后世以大夫为一般任官职之称。蔺相如的官职：上大夫蔺相如的官职：上大夫上卿上卿交流预习 蔺相如的官职：上大夫上卿交流预习 廉颇，战国末期赵国名将，是“战国四大名将”之一，打过许多胜仗，立下赫赫战功，在蔺相如还是一名门客的时候，就被封为了上卿。蔺相如，本是赵国大官令缪的门客（古代达官贵人家中养的一些人，大多作为谋士，在关键时刻替主人办事）。重点探究 廉颇，战国末期赵国名将，是“战国四大名将”之 廉颇很不服气，他对别人说“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。重点探究 廉颇很不服气，他对别人说“我廉颇攻无不克，真真如如廉廉颇颇所所说说，蔺蔺相相如如仅仅靠靠一一张张嘴嘴就就能能得得到上卿的职位吗？到上卿的职位吗？重点探究 真如廉颇所说，蔺相如仅靠一张嘴就能得到上卿的职位吗？快速读下面的故事，你一眼看到了多少内容？快速读下面的故事，你一眼看到了多少内容？春秋时期，楚国有一位叫卞和的琢玉能手，在荆山里得到一块玉璞，先后呈给楚厉王、楚武王，均不被认可，认为卞和说谎，并砍去了他的双脚。最终，文王命人剖开这块璞玉，见真是稀世之玉，便命名为“和氏璧”，成为楚国的国宝。后来落到了秦始皇手中，他命人将和氏璧打造为镇国玉玺。重点探究快速读下面的故事，你一眼看到了多少内容？重点探究 蔺相如是怎样完璧归赵的？快速默读110自然段，画出蔺相如说的话，读一读，从中你读出了怎样的蔺相如？重点探究 蔺相如是怎样完璧归赵的？快速默读110自 蔺相如想了一会儿，说“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”联系上下文想一想，蔺相如是在什么情况下接受任务的？从“想了一会儿”你看出什么？重点探究 蔺相如想了一会儿，说“我愿意带着和氏璧到秦 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”有勇有谋 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”勇敢机智 他理直气壮地说“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”以死相拼重点探究 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”大义凛然 英勇无畏重点探究 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大完璧归赵 思考：蔺相如完璧归赵，完好无损的仅仅是和氏璧吗？重点探究完璧归赵 思考：蔺相如完璧归赵，完好无损的仅仅臣献实践运用臣献实践运用1、说说自己这节课的收获。2、布置作业：读熟课文，抄写本课的词语。课堂总结1、说说自己这节课的收获。课堂总结第二课时第二课时第二课时 通过“完璧归赵”的故事，你认识了怎样的蔺相如？复习总结 通过“完璧归赵”的故事，你认识了怎样的蔺相如渑池会见你读出了怎样的蔺相如?重点探究渑池会见你读出了怎样的蔺相如?重点探究 赵王和大臣们商议说“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。他走到秦王面前，说“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”又一次临危受命再一次以死相逼重点探究 赵王和大臣们商议说“去吧，怕有危险；不去吧 蔺相如在渑池会上又立了功，赵王封蔺相如为上卿。蔺相如就靠一张嘴吗？靠的是什么？靠的是聪明机智，大义凛然和对国家的耿耿忠心。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。又一次维护了赵国的尊严重点探究 蔺相如在渑池会上又立了功，赵王封蔺相如为上卿渑池之会渑池会见时，蔺相如为什么敢跟秦王拼命呢？因为知道廉颇已经做好了抵御秦兵的准备。重点探究渑池之会渑池会见时，蔺相如为什么敢跟秦王拼命呢？因为知道廉颇把国家利益放在第一位把国家利益放在第一位 这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！重点探究把国家利益放在第一位 这话传到了蔺相如耳朵里，蔺相如就史记 相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重泰山，其处智勇，可谓兼之矣！史记 廉颇蔺相如列传重点探究史记 相如一奋其气，威信敌国，退而让颇，名重泰 听了蔺相如的话，廉颇是怎么做的？这让你对廉颇有了什么新的认识？“荆”“负荆请罪”重点探究 听了蔺相如的话，廉颇是怎么做的？这让你对廉颇“史家之绝唱，无韵之离骚”鲁迅 重点探究“史家之绝唱，无韵之离骚”重点探究毛遂自荐毛遂自荐 战国时，秦军在长平一线，大胜赵军。后赵先割地议和，秦退兵后，赵又反悔不将城池交付秦，秦王大怒，使王陵领兵攻打赵国，包围了赵国都城邯郸。大敌当前，赵国形势万分危急。平原君赵胜，奉赵王之命，去楚国求兵解围。平原君把门客召集起来，挑选20个文武全才一起去。经过挑选，最后还缺一个人。门下有一个叫毛遂的人走上前来，向平原君自我推荐说：“听说先生将要到楚国去签订合纵盟约，约定与门客二十人一同前往，而且不到外边去寻找。现在还少一个人，希望先生就以毛遂凑足人数出发吧！”平原君说：“先生来到赵胜门下几年了？”毛遂说：“三年了。”实践运用毛遂自荐实践运用实践运用 平原君说：“贤能的人处在世界上，好比锥子处在囊中，它的尖梢立即就要显现出来。现在，处在赵胜的门下已经三年了，左右的人们对你没有称道，赵胜也没听到赞语，这是因为没有先生什么才能的缘故。所以先生不能一道前往，请留下！”毛遂说：“我不过今天才请求进到囊中罢了。如果我早就处在囊中的话，就会锥子那样，整个锋芒都会露出来，不仅是尖梢露出来而已。”平原君终于与毛遂一道前往。到了楚国，楚王只接见平原君一个人。两人坐在殿上，从早晨谈到中午，还没有结果。毛遂大步跨上台阶，远远地大声叫起来：“出兵的事，非利即害，非害即利，简单而又明白，为何议而不决？”楚王非常恼火，问平原君：“此人是谁？”平原君答道：“此人名叫毛遂，乃是我的门客！”楚王喝道：“赶快下！我和你主人说话，你来干吗？”毛遂见楚王发怒，不但不退下，反而又走上几个台阶。实践运用 平原君说：“贤能的人处在世界上，好比 他手按宝剑，说：“如今十步之内，大王性命在我手中！”楚王见毛遂那么勇敢，没有再呵斥他，就听毛遂讲话。毛遂就把出兵援赵有利楚国的道理，作了精辟的分析。毛遂的一番话，说得楚王心悦诚服，答应马上出兵。不几天，楚、魏等国联合出兵援赵。秦军撤退了。平原君回赵后，待毛遂为上宾。他很感叹地说：“毛先生一至楚，楚王就不敢小看赵国。”成语“毛遂自荐”由此而来，比喻不经别人介绍，自我推荐担任某一项工作。1、快速默读，不回读，读完想想记住了哪些内容，跟大家交流。快速默读，不回读，读完想想记住了哪些内容，跟大家交流。2、毛遂是个怎样的人？从哪里看出来？故事给你什么启示？毛遂是个怎样的人？从哪里看出来？故事给你什么启示？实践运用 他手按宝剑，说：“如今十步之内，大王性命在我1.把将相和的故事讲给家人听。2.搜集史记故事，读一读。课堂总结1.把将相和的故事讲给家人听。课堂总结