统编版四年级语文上册《女娲补天》(区级优课)课件

猜一猜图中的猜一猜图中的人物是谁？出自哪人物是谁？出自哪个神话故事？个神话故事？猜一猜图中的人物是谁？出自哪个神话故事？1女娲补天女娲补天1515女娲补天152 传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她毕生做了两件惊天动地的大事，一是用黄泥捏成人，创造了人类；二是补天，为人类立了大功。因此被称为大地之母。传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。她毕生做了两件惊天自读要求：自读要求：1.1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。难读的地方多读几遍。2.2.想想女娲补天的起因、经过、结果。想想女娲补天的起因、经过、结果。自读要求：4hn混乱 坍塌 熄灭 斩杀 功绩混乱 坍塌 熄灭 斩杀 功绩hnhn（混蛋、浑水摸鱼）（混蛋、浑水摸鱼）hn hn(混乱、混沌）混乱、混沌）窟窿 惊慌 修补 同义复词同义复词hn混乱 坍塌 熄灭 斩杀 功绩混乱 坍塌 熄5一根撑天的大柱子一个大窟窿 一道道黑黝黝的深沟 一片混乱和恐怖 一项巨大而又艰难的工作一根撑天的大柱子一个大窟窿 一道道黑黝黝的深沟 一片混乱和恐怖 一项巨大而又艰难的工作一根撑天的大柱子一根撑天的大柱子6故事题目主人公故事起因经过结果女娲为什么要补天？女娲是怎样补天的？天补好后是怎样的情形？女娲补天女娲 共工怒触不周山，天崩地裂，人们惊慌失措，四处逃窜。女娲炼石修补窟窿，斩龟撑住天空，杀恶龙吓野兽，烧芦灰堵地缝。天地恢复平静，人类获得新生。故事题目主人公故事起因经过结果女娲为什么要补天？女娲是怎样补7统编版四年级语文上册女娲补天(区级优课)课件8共工和祝融打起来 人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。洪水喷涌而出撞断不周山地裂开了一道道黑黝黝的深沟天露出一个大窟窿野兽残害人类因害怕慌张而举止因害怕慌张而举止失常，不知所措。失常，不知所措。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。共工和祝融打起来 人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷9 自从女娲创造了人类，大地上到处是自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声笑语欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。人们过着快乐幸福的生活。人们人们惊慌失措，四处奔跑惊慌失措，四处奔跑，整个世界陷入了一，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。片混乱和恐怖之中。这样写与开头这样写与开头“人们一直过着人们一直过着快乐幸福快乐幸福的生活的生活”形成形成 。对比对比 自从女娲创造了人类，大地上到处是欢声笑语，人们过着快乐10 默读课文第默读课文第4 4自然段，说说女娃是自然段，说说女娃是怎样补天的？怎样补天的？统编版四年级语文上册女娲补天(区级优课)课件11四处捡石四处捡石冶炼补天冶炼补天斩腿撑天斩腿撑天杀死黑龙杀死黑龙烧灰堵缝烧灰堵缝四处捡石冶炼补天斩腿撑天杀死黑龙烧灰堵缝12四处捡石四处捡石冶炼补天冶炼补天斩腿撑天斩腿撑天杀死黑龙杀死黑龙烧灰堵缝烧灰堵缝先先随着随着于是于是接着接着最后最后先随着于是接着最后13 课文第课文第4 4自然段只用了一句话写女娲四处捡石，自然段只用了一句话写女娲四处捡石，你能发挥想象，把这个过程说具体、说生动吗？你能发挥想象，把这个过程说具体、说生动吗？1.抓“各地”想象女娲去了哪些地方找石头。2.抓“捡来”想象女娲寻找石头的语言、动作、神态，表现寻找的不易与坚持。3.抓“五种颜色”想象各种石头的美丽。4.完整讲述女娲四处捡石的故事。1.抓“各地”想象女娲去了哪些地方找石头。14 女娲给你留下女娲给你留下了什么样的印象？了什么样的印象？你想对她说什么？你想对她说什么？_ _ _ 女娲给你留下了什么样的印象？你想对她说什么？_15 女娲给你留下女娲给你留下了什么样的印象？了什么样的印象？你想对她说什么？你想对她说什么？勇敢顽强智慧能干甘于奉献 女娲给你留下了什么样的印象？你想对她说什么？勇敢顽强 16臭氧层是地球的臭氧层是地球的“保护伞保护伞”，它可以它可以抵挡外太空的射线，让抵挡外太空的射线，让我们可以在地球上生活。我们可以在地球上生活。19851985年年，人们发现了人们发现了臭氧层空洞臭氧层空洞。当时。当时人人类类经常经常使用的空调和冰箱，会释使用的空调和冰箱，会释放出一种气体，这种气体会和臭放出一种气体，这种气体会和臭氧发生化学反应，使臭氧浓度减氧发生化学反应，使臭氧浓度减少少。为了保护自身的生存环境，。为了保护自身的生存环境，天真的会天真的会“漏漏”拓展延伸拓展延伸臭氧层是地球的“保护伞”，它可以抵挡外太空的射线，让我们17人们人们研制出了新型的冰箱和空调研制出了新型的冰箱和空调，主动淘汰了以前的冰箱和空调，使主动淘汰了以前的冰箱和空调，使得得臭氧层空洞臭氧层空洞开始恢复开始恢复并缓慢好转。并缓慢好转。“臭氧层空洞臭氧层空洞”让人们意识到了保让人们意识到了保护环境的重要性，如果当初只顾发护环境的重要性，如果当初只顾发展而没能及时展而没能及时地地发现臭氧空洞，也发现臭氧空洞，也没能及时没能及时地地给出对策，也许我们现给出对策，也许我们现在就会为破坏环境买单。在就会为破坏环境买单。人们研制出了新型的冰箱和空调，主动淘汰了以前的冰箱和空调，使18人物：身份：事件：感受：课后作业课后作业 阅读神话故事女娲造人，完成人物评述。_ _ _ _ 课后作业 阅读神话故事女娲造人，_19