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我的心爱之物我的心爱之物语文 五年级 上册第一课时第二课时我的心爱之物语文五年级上册第一课时第二课时 你你的心爱之物是什么？拿的心爱之物是什么？拿出实物或者照片来，和大家分出实物或者照片来，和大家分享。享。说一说说一说你的心爱之物是什么？拿出实物或者照片来，和大家分享。我的雨伞我的雨伞我的雨伞我的雨伞玩具小熊玩具小熊玩具小熊玩具小熊玩具小汽车玩具小汽车玩具小汽车玩具小汽车我的雨伞玩具小熊玩具小汽车我的小枕头我的小枕头我的小枕头我的小枕头我的复读机我的复读机我的复读机我的复读机我的音乐盒我的音乐盒我的音乐盒我的音乐盒我的小枕头我的复读机我的音乐盒我家的君子兰我家的君子兰我家的君子兰我家的君子兰我家的小狗狗我家的小狗狗我家的小狗狗我家的小狗狗我家的小猫咪我家的小猫咪我家的小猫咪我家的小猫咪我家的君子兰我家的小狗狗我家的小猫咪审题指导审题指导第一课时审题指导第一课时物：物：写自己的一个物品写自己的一个物品我的心爱之我的心爱之物物 每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐?是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳?是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾?是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?心爱：心爱：写出你对它的爱（原因、表现）写出你对它的爱（原因、表现）要求一要求一描述样子描述样子要求二要求二叙述经过叙述经过要求三要求三说明原因说明原因 想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。学习本单元课文的写法,围绕心爱之物,把自己的喜爱之情融入字里行间。办一期“我的心爱之物”习作专栏,贴上习作和图片,和同学分享。要求四要求四抒发情感抒发情感物：写自己的一个物品我的心爱之物心爱：写出你对它的爱（原因、大家大家说说说有说有哪些心哪些心爱之物可以写？爱之物可以写？大家说说有哪些心爱之物可以写？有有些小时候的玩具，虽然不玩了，但是些小时候的玩具，虽然不玩了，但是陪我走过了童年，我很喜欢他们。陪我走过了童年，我很喜欢他们。爸爸爸爸妈妈亲手给我制作的物品，里面有妈妈亲手给我制作的物品，里面有他们对我的爱，我都喜欢。他们对我的爱，我都喜欢。朋友朋友送我的礼物，有的很好玩，有的很送我的礼物，有的很好玩，有的很有纪念意义，我很喜欢。有纪念意义，我很喜欢。有些小时候的玩具，虽然不玩了，但是爸爸妈妈亲 自自己己的的，家家长长做做的的，朋朋友友送送的的，都都是是我我们们心心爱爱的的物物品品。下下面面具具体体说说一一说说，我们可以写些什么物品？我们可以写些什么物品？自己的，家长做的，朋友送的，都是我们心爱的物品。下面具体从物品分类上来看学习用品铅笔橡皮书包铅笔橡皮书包削笔刀削笔刀生活用品娱乐玩具手工艺品衣帽首饰化妆品衣帽首饰化妆品交通工具公交卡交通工具公交卡数码产品数码产品游戏用品游戏用品装饰摆件礼物装饰摆件礼物赠品赠品从物品分类上来看学习用品铅笔橡皮书包生活用品娱乐玩具手工艺品看看我们的课文，说说我们还可以些什么看看我们的课文，说说我们还可以些什么？动物动物植物植物学习用品学习用品生活用品生活用品娱乐玩具娱乐玩具手工艺品手工艺品花草植物花草植物宠物动物宠物动物第一第一单元单元111 1 白鹭白鹭222 2 落花生落花生443 3 桂花雨桂花雨664*4*珍珠鸟珍珠鸟99 口语口语交际交际:制定班级制定班级公约公约1111 习作习作:我的心爱之我的心爱之物物1212 语文园地语文园地1313看看我们的课文，说说我们还可以些什么？动物植物学习用品生活用 大家大家的思路真是广的思路真是广阔，下面让我们结合范阔，下面让我们结合范例来看看有哪些让你心例来看看有哪些让你心爱的原因？爱的原因？大家的思路真是广阔，下面让我们结合范例来看看有哪些让我的心爱之我的心爱之物物 每个人都有自己特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?是你最爱的玩具小熊,还是你亲手制作的那个陶罐?是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳?是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织出来的围巾?是好朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时送的那只瓷虎?物品可爱物品可爱自己制作的自己制作的陪伴时间长陪伴时间长意外收获意外收获有成就感有成就感有情感价值有情感价值有纪念意义有纪念意义亲人赠与的亲人赠与的我的心爱之物物品可爱自己制作的陪伴时间长意外收获有成就感有情谁能总结一下谁能总结一下“心爱心爱”的原因？的原因？物品本身很让人喜欢物品本身很让人喜欢物品是自己或亲人朋友制作的物品是自己或亲人朋友制作的物品陪伴时间很长物品陪伴时间很长物品是自己的努力换来的物品是自己的努力换来的物品有纪念意义或者是生日礼物物品有纪念意义或者是生日礼物谁能总结一下“心爱”的原因？物品本身很让人喜欢 大家大家总结得很好，总结得很好，如何向同学们介绍你的如何向同学们介绍你的心爱之物呢？心爱之物呢？大家总结得很好，如何向同学们介绍你的心爱之物呢？我我的心爱之物是一只玩具小熊。他的耳朵小小的，脑袋的心爱之物是一只玩具小熊。他的耳朵小小的，脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，嘴巴尖尖的，身子胖胖的，胳膊和腿圆圆的，眼睛黑黑的，嘴巴尖尖的，身子胖胖的，胳膊和腿都是短短的，还围着一个好看的围巾。都是短短的，还围着一个好看的围巾。先看看某位同学的介绍。读过之后，你感觉如何？介绍介绍面面俱到，但是好像没有突出特点面面俱到，但是好像没有突出特点。没有。没有人会喜欢人会喜欢一个没有特点的物品。一个没有特点的物品。我的心爱之物是一只玩具小熊。他的耳朵小小的，脑袋圆圆的，眼 它它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。再来看看珍珠鸟里的描写读过之后，你感觉如何？作者作者没有面面俱到，而是重点写了小珍珠鸟的颜色和它没有面面俱到，而是重点写了小珍珠鸟的颜色和它肥胖的身体，还用了比喻手法，让人读来印象深刻。肥胖的身体，还用了比喻手法，让人读来印象深刻。它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下：下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下：红红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。子好像一个蓬松的球儿。范范例例 小小耳朵小眼睛，浑身长着棕色的毛，只耳朵小眼睛，浑身长着棕色的毛，只是嘴巴上颜色浅些，毛发蜷曲着，像是穿了是嘴巴上颜色浅些，毛发蜷曲着，像是穿了一件羊绒大衫。一件羊绒大衫。仿仿写写下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下：红谁能总结一下介绍物品的方法？谁能总结一下介绍物品的方法？抓住主要特点，不要面面俱到。抓住主要特点，不要面面俱到。使用一些修辞手法，不要平铺直叙。使用一些修辞手法，不要平铺直叙。谁能总结一下介绍物品的方法？抓住主要特点，不要面面俱到。写作写作中我们要突出中我们要突出“爱爱”这个情感，如何这个情感，如何做到这一点呢？做到这一点呢？写作中我们要突出“爱”这个情感，如何做到这一点呢？我我非常喜欢我的小熊，因为这是妈妈送我的生日礼物。非常喜欢我的小熊，因为这是妈妈送我的生日礼物。它虽然总是静静地坐在那个角落，但却时时刻刻等我放学陪它虽然总是静静地坐在那个角落，但却时时刻刻等我放学陪它玩耍。它玩耍。先看看某位同学的段落。读过之后，你感觉如何？作者作者只是说只是说“我喜欢小熊我喜欢小熊”，很宽泛，没有具体的事情，很宽泛，没有具体的事情或者细节展现出他对小熊的爱。或者细节展现出他对小熊的爱。我非常喜欢我的小熊，因为这是妈妈送我的生日礼物。它虽然总是 这这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！啊！真像下雨，好香的雨呀！”再来看看桂花雨里的片段：读过之后，你感觉如何？作者作者使用了使用了“可乐可乐”，写出了自己的心理活动；用，写出了自己的心理活动；用“使使劲劲”传达自己的兴奋，用传达自己的兴奋，用“好香的雨啊好香的雨啊”表现自己对桂花的表现自己对桂花的喜爱。喜爱。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下：下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下啊！真像下雨，好香的雨呀！雨，好香的雨呀！”范范例例 放学放学回家，看到静静等着我的小熊，心回家，看到静静等着我的小熊，心里幸福极了。我将它抱在怀里，紧紧地，像里幸福极了。我将它抱在怀里，紧紧地，像是和朋友间拥抱一样，我说：是和朋友间拥抱一样，我说：“你好啊，小你好啊，小宝贝！宝贝！”仿仿写写下面让我们来仿照范例，将对玩具小熊的描写优化一下：这下，我可谁能总结一下表达喜爱的方法？谁能总结一下表达喜爱的方法？要有具体事情，不要宽泛表达要有具体事情，不要宽泛表达。要注重细节，不要只写大面。要注重细节，不要只写大面。要用上能表现情感的形容词、要用上能表现情感的形容词、动作和动作和心理活动心理活动。谁能总结一下表达喜爱的方法？要有具体事情，不要宽泛表达。关关于于这这篇篇习习作作，你你还还有有什么好的想法吗？什么好的想法吗？关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？我会注意文章的写作顺序：是什么我会注意文章的写作顺序：是什么为什么为什么怎么样（如何喜爱的？）。怎么样（如何喜爱的？）。我觉得这篇文章重点是写出自己对物品我觉得这篇文章重点是写出自己对物品的喜爱，对物品的描述可以简略写一写。的喜爱，对物品的描述可以简略写一写。我觉得要抒情写在叙述里，有感而发，我觉得要抒情写在叙述里，有感而发，不要大段大段的抒情。不要大段大段的抒情。我会注意文章的写作顺序：是什么我觉得这篇写作提纲写作提纲写作提纲你你想好自己要写的想好自己要写的内容了吗？不要急于下内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写笔，先好好构思，编写好写作提纲。好写作提纲。你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，1 1.你要选择哪个物品作为最爱你要选择哪个物品作为最爱？2 2.你喜欢它的原因是什么？这你喜欢它的原因是什么？这个物品有什么突出特点？个物品有什么突出特点？3 3.你喜爱到什么程度？通过哪你喜爱到什么程度？通过哪些事件和细节来表现？些事件和细节来表现？4 4.打算使用哪些修辞手法？打算使用哪些修辞手法？习作提纲要求习作提纲要求写自己的心爱之物，突显喜爱之情。写自己的心爱之物，突显喜爱之情。1.你要选择哪个物品作为最爱？习作提纲要求写自己的心点明物品点明物品小小鱼鱼花花花花描述性格特征描述性格特征点明主旨点明主旨胆小：害怕玩具胆小：害怕玩具温柔：会做各种柔美动作温柔：会做各种柔美动作我爱独一无二的花花我爱独一无二的花花小鱼名字的由来小鱼名字的由来好斗：和乌龟打架好斗：和乌龟打架点明物品小鱼花花描述性格特征点明主旨胆小：害怕玩具温柔：会做点明物品点明物品仙仙人人掌掌由讨厌到喜欢由讨厌到喜欢点明主旨点明主旨仙人掌的花很美（略写）仙人掌的花很美（略写）仙人掌治好了我的病（对仙人掌治好了我的病（对比手法）比手法）我爱我的仙人掌我爱我的仙人掌从反面写起：我讨厌仙人掌从反面写起：我讨厌仙人掌仙人掌还有其他好处仙人掌还有其他好处点明物品仙人掌由讨厌到喜欢点明主旨仙人掌的花很美（略写）仙人点明事物点明事物可可爱爱的的金金金金描述小乌龟描述小乌龟点明主旨点明主旨聪明可爱会要吃的聪明可爱会要吃的它会和我做游戏它会和我做游戏我爱我的小乌龟我爱我的小乌龟从小乌龟外貌写名字的来历从小乌龟外貌写名字的来历点明事物可爱的金金描述小乌龟点明主旨聪明可爱会要吃的它会和我 快快写起来吧！快快写起来吧！快快写起来吧！写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。同桌互评同桌互评写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。同桌互评作文修改作文修改第二课时作文修改第二课时 我我养了一条小鱼，养了一条小鱼，因为它满身斑点，斑驳因为它满身斑点，斑驳陆离像一块宝石，所以我叫它陆离像一块宝石，所以我叫它“花花花花”。“花花花花”很胆小。记得有一次，我把一个玩很胆小。记得有一次，我把一个玩具小人放进鱼缸，它吓得躲进石头后面，久久不具小人放进鱼缸，它吓得躲进石头后面，久久不敢出来。过了好一会儿，敢出来。过了好一会儿，“花花花花”才发现那玩意才发现那玩意儿是假的，便跑过去，儿是假的，便跑过去，用它那尾巴不时地拍打它，用它那尾巴不时地拍打它，似乎在说：似乎在说：“你这东西，刚才你吓我一跳知不知你这东西，刚才你吓我一跳知不知道，看我不打扁你！道，看我不打扁你！”我在边上看着心想，本来我在边上看着心想，本来就胆小还怪别人，真是不讲理！就胆小还怪别人，真是不讲理！我的心爱之物我的心爱之物小鱼小鱼“花花花花”例文评析例文评析 交待交待“花花花花”名字的由名字的由来。来。想象想象丰富，丰富，拟人手法，写拟人手法，写出了出了“花花花花”的可爱之处。的可爱之处。我养了一条小鱼，因为它满身斑点，斑驳陆离像一块宝石，所以“花花花花”很温柔，它会常常做出各种可爱动很温柔，它会常常做出各种可爱动作让人怜爱。比如吹泡泡，一吹就是十几个，大作让人怜爱。比如吹泡泡，一吹就是十几个，大小形状不一。这时，它的样子就变得有点滑稽，小形状不一。这时，它的样子就变得有点滑稽，像舞台上的魔术师。另外，像舞台上的魔术师。另外，它还会用尾巴拍打自它还会用尾巴拍打自己的脸蛋，翻着肚皮游泳，偶尔还跳跃自己的身己的脸蛋，翻着肚皮游泳，偶尔还跳跃自己的身子，其动作优美赛过真正的美少女，真是令人赞子，其动作优美赛过真正的美少女，真是令人赞赏有加。赏有加。花花花很自私。妈妈给我买了一只小乌龟，花很自私。妈妈给我买了一只小乌龟，我把它放在花花的地盘。我把它放在花花的地盘。“花花花花”围绕着小乌龟围绕着小乌龟吹着一连串的气泡，似乎在说：吹着一连串的气泡，似乎在说：“嘿，哪来的嘿，哪来的家家 动作动作神态神态描写精彩。描写精彩。“花花花花”见小乌龟的场见小乌龟的场面描写。面描写。“花花”很温柔，它会常常做出各种可爱动作让人怜爱。比如吹泡伙，这是我的领伙，这是我的领域，靠边儿站去！域，靠边儿站去！”呵呵，小乌呵呵，小乌龟还真的有点害怕，小脑袋藏在龟壳久久不敢探龟还真的有点害怕，小脑袋藏在龟壳久久不敢探出来。出来。“花花花花”不时地用脑袋去拱小乌龟的肚皮，不时地用脑袋去拱小乌龟的肚皮，尾巴来回扫动着。不一会儿，小乌龟竟竟被尾巴来回扫动着。不一会儿，小乌龟竟竟被“花花花花”弄了个四脚朝天。不行，这样下去小乌龟会弄了个四脚朝天。不行，这样下去小乌龟会受不了的，我只好给它另外安了一个家。受不了的，我只好给它另外安了一个家。在在我眼里，我眼里，我家的我家的“花花花花”是独一无二的是独一无二的，我很喜欢它。我很喜欢它。运用运用拟人拟人的修辞手法，的修辞手法，充满趣味。充满趣味。“独一无独一无二二”说明作者说明作者对这条小鱼的对这条小鱼的钟爱。钟爱。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二伙，这是我的领域，靠边儿站去！”呵呵，小乌龟还真的有点害怕，文中介绍文中介绍“花花花花”，正文，正文部部分分分别分别从从“很胆小很胆小”“”“很温很温柔柔”“”“很自私很自私”这三个方面这三个方面来有顺序介绍，小鱼的可爱来有顺序介绍，小鱼的可爱这这时时得得到充分展现。到充分展现。1.1.按照顺序，按照顺序，有序描写有序描写文中多处运用了比喻、拟文中多处运用了比喻、拟人修辞手法，形象生动地人修辞手法，形象生动地描写了描写了“花花花花”的生活习的生活习性和个性特点。特别是作性和个性特点。特别是作者发者发挥想挥想象，对象，对“花花花花”的语言进行生动描写，情的语言进行生动描写，情态逼真，充满了童真童趣。态逼真，充满了童真童趣。2.2.运用修辞，运用修辞，生动逼真生动逼真作者对作者对“花花花花”仔细观察，仔细观察，在描写过程中，将自己的在描写过程中，将自己的喜爱之情融入到字里行间。喜爱之情融入到字里行间。结尾处更是直接表达对结尾处更是直接表达对“花花花花”的喜爱之情。的喜爱之情。3.3.突出中心，突出中心，融情于物融情于物【优点借鉴】1.按照顺序，有序描写文中介绍“花花”，正文部分分别从“很胆下面下面请和同位交换作文，请和同位交换作文，根据根据“评分标准评分标准”相互批相互批改。改。要要使用作文评改符号，使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评最后得出总分，并写出评价。价。下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.4.开头能点名主题，结尾能恰当呼应、升华。开头能点名主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求：符合本次作文要求：对事物的特点进行简要的描写对事物的特点进行简要的描写多方面描述事物特征多方面描述事物特征在记叙和描写中透出对事物的喜爱在记叙和描写中透出对事物的喜爱能通过具体事件和细节表现。能通过具体事件和细节表现。评评 价价 标标 准准没有错别字，语句通顺，表达流畅。评价标 记得记得有一次，班上的同学一不小心把我的书包碰进了污有一次，班上的同学一不小心把我的书包碰进了污水里，她全身上下沾满了污水水里，她全身上下沾满了污水，不过，不过书包里的书没有被弄脏，书包里的书没有被弄脏，回家后回家后，我我把把书包小姐从里到外洗了书包小姐从里到外洗了洗洗，她，她又像又像新的一样新的一样了了。评改范例评改范例 下面下面这段文字是这段文字是我心爱的我心爱的“书包小姐书包小姐”评改前的一段文字，评改前的一段文字，读读看，说说有什么问题？读读看，说说有什么问题？问题分析问题分析 题目题目中有中有“心爱的心爱的”三个字，但是书包弄脏了，作者三个字，但是书包弄脏了，作者并没有表现出痛惜的心情，洗书包的过程也写得不够详细。并没有表现出痛惜的心情，洗书包的过程也写得不够详细。记得有一次，班上的同学一不小心把我的书包碰进了污水里，她 记得记得有一次，班上的同学一不小心把我的书包碰进了污有一次，班上的同学一不小心把我的书包碰进了污水里，水里，书包里的书没有被弄脏，但她却全身上下沾满了污水。书包里的书没有被弄脏，但她却全身上下沾满了污水。我我心疼极了心疼极了，不停地用纸巾擦拭不停地用纸巾擦拭。回家后，。回家后，我含着泪水，我含着泪水，把把书包小姐从里到外洗了书包小姐从里到外洗了一遍又一遍一遍又一遍，直到她像新的一样。，直到她像新的一样。评改范例评改范例 这这是修改后的段落，和原段落对比一下，是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。说说为什么这么修改。记得记得有一次，班上的同学一不小心把我的书包碰进了污水里，有一次，班上的同学一不小心把我的书包碰进了污水里，她全身上下沾满了污水她全身上下沾满了污水，不过，不过书包里的书没有被弄脏，书包里的书没有被弄脏，回家后回家后，我我把把书包小姐从里到外洗了书包小姐从里到外洗了洗洗，她，她又像又像新的一样新的一样了了。原原段段落落评评改改后后段段落落语序调整，强调书包脏了语序调整，强调书包脏了写出心情，突显写出心情，突显“心疼心疼”通过动作、神态表达通过动作、神态表达“疼爱疼爱”记得有一次，班上的同学一不小心把我的书包碰进了污水里，书技巧总结技巧总结n描述物品时突出一点。描述物品时突出一点。n非重点几句话带过，重点内容要详细写。非重点几句话带过，重点内容要详细写。n写心理活动，直接抒发感情。写心理活动，直接抒发感情。n通过动作神态传达情感更生动。通过动作神态传达情感更生动。技巧总结描述物品时突出一点。我的心爱之物仙人掌我家院子里种了一棵仙人掌，我家院子里种了一棵仙人掌，它满身是刺，一不小它满身是刺，一不小心就会被刺到，可讨厌了。心就会被刺到，可讨厌了。不久，仙人掌头顶悄悄地长出了一个翠绿色的小球，不久，仙人掌头顶悄悄地长出了一个翠绿色的小球，上面长满了短短的，软软的茎。上面长满了短短的，软软的茎。仙人掌就像长了一个绿仙人掌就像长了一个绿色的小花球，十分可爱，我渐渐对它产生了好感。色的小花球，十分可爱，我渐渐对它产生了好感。有件事让我对仙人掌滋生了敬佩之情。那是两个多有件事让我对仙人掌滋生了敬佩之情。那是两个多月以前，我不幸染上了腮腺炎，一边脸肿了起来，像个月以前，我不幸染上了腮腺炎，一边脸肿了起来，像个旺仔小馒头。没办法，我只好请假在家治病。医生给我旺仔小馒头。没办法，我只好请假在家治病。医生给我开了中药，中药苦得像黄连。妈妈说，药里面真的有黄开了中药，中药苦得像黄连。妈妈说，药里面真的有黄连。苦归苦，可是没有多大效果。医生又交代妈妈去买连。苦归苦，可是没有多大效果。医生又交代妈妈去买青黛，回去和醋搅在一起涂在肿的一边脸上，我对着镜青黛，回去和醋搅在一起涂在肿的一边脸上，我对着镜子一看，呀！我变成了难看的阴阳脸了，真像个丑八怪，子一看，呀！我变成了难看的阴阳脸了，真像个丑八怪，羞得我都不敢出门。羞得我都不敢出门。文章文章开头开头不写喜爱写不写喜爱写“讨厌讨厌”，故意，故意设置悬念。设置悬念。“小花球小花球”外外形比喻生动。形比喻生动。我的心爱之物仙人掌我家院子里种了一棵仙人掌，它满身是刺，后后来，妈妈又打听到仙人掌可以治疗腮腺炎，就割来，妈妈又打听到仙人掌可以治疗腮腺炎，就割下一片仙人掌，除去外皮，贴在肿的地方。哈！凉丝丝下一片仙人掌，除去外皮，贴在肿的地方。哈！凉丝丝的，可舒服了。的，可舒服了。接下来几天，我每天早晚贴一次，奇怪，接下来几天，我每天早晚贴一次，奇怪，我的腮腺炎竟然慢慢好了。仙人掌真神奇，它太可爱了。我的腮腺炎竟然慢慢好了。仙人掌真神奇，它太可爱了。仙人掌一般生长在沙漠地区，特别耐旱，还能储存仙人掌一般生长在沙漠地区，特别耐旱，还能储存水。据说有种巨柱仙人掌可以储存超过一吨的水。有的水。据说有种巨柱仙人掌可以储存超过一吨的水。有的仙人掌的嫩茎可食用，有的茎肉还是制作蜜饯的好原料。仙人掌的嫩茎可食用，有的茎肉还是制作蜜饯的好原料。有种叫刺梨的仙人掌果实味道酸甜可口，可以酿酒或做有种叫刺梨的仙人掌果实味道酸甜可口，可以酿酒或做果干。果干。别看仙人掌普普通通，满身带刺，甚至有些难看，别看仙人掌普普通通，满身带刺，甚至有些难看，它可全身都是宝，我可是越来越喜欢仙人掌了。它可全身都是宝，我可是越来越喜欢仙人掌了。一一步步按步步按事情发展顺序，事情发展顺序，描写出仙人掌描写出仙人掌对治好对治好“我我”的腮的腮腺炎起到腺炎起到的作用。的作用。总结总结全文，全文，表达赞美与喜表达赞美与喜爱之情。爱之情。后来，妈妈又打听到仙人掌可以治疗腮腺炎，就割下一片仙人掌，除总评：总评：这篇文章，作者描写自己的心爱之物，构思别这篇文章，作者描写自己的心爱之物，构思别具一格，先由具一格，先由“讨厌讨厌”再到渐渐再到渐渐“有好感有好感”，进而在，进而在仙人掌治好仙人掌治好“我我”腮腺炎后的腮腺炎后的“可爱可爱”，最后表达自，最后表达自己的己的“喜爱喜爱”之情。在仙人掌的成长和自己与仙人掌之情。在仙人掌的成长和自己与仙人掌相处过程中，一步步有顺序地写出了自己的心爱之物，相处过程中，一步步有顺序地写出了自己的心爱之物，表达出自己的情感变化过程。一盆仙人掌在作者笔下表达出自己的情感变化过程。一盆仙人掌在作者笔下文章写得生动活泼，实在是不简单。文章写得生动活泼，实在是不简单。总评：这篇文章，作者描写自己的心爱之物，构思别具一格，先由“我的心爱之物可爱的“金金”我家有一只可爱的小乌龟，因为它的品种属于金钱我家有一只可爱的小乌龟，因为它的品种属于金钱龟，所以我给它取了一个名字叫做龟，所以我给它取了一个名字叫做“金金金金”。金金头部金金头部的侧面有一些黄色条状斑纹，的侧面有一些黄色条状斑纹，四肢短小，小尾巴总是在四肢短小，小尾巴总是在身后一摇一摆，非常可爱！身后一摇一摆，非常可爱！金金不但可爱，还很聪明。它总是会追着人走，每金金不但可爱，还很聪明。它总是会追着人走，每次给它喂食，我都要和它次给它喂食，我都要和它“赛跑赛跑”。要是它赢了，我就。要是它赢了，我就喂它食物，作为奖励。喂它食物，作为奖励。它最喜欢吃鱼肉，每当它饿了，它最喜欢吃鱼肉，每当它饿了，它就会用头把装它的罐子敲几下，这时，我便会拿出鲜它就会用头把装它的罐子敲几下，这时，我便会拿出鲜美的鱼肉。美的鱼肉。有空的时候，我会和有空的时候，我会和“金金金金”做游戏。做游戏。我会让它和我会让它和我赛跑，这可不是我赛跑，这可不是“龟兔赛跑龟兔赛跑”，这是，这是“人龟大战人龟大战”外形描写外形描写抓住了头部颜抓住了头部颜色的特点。色的特点。通过通过具体具体事例描写动物事例描写动物的生活习性。的生活习性。我的心爱之物可爱的“金金”我家有一只可爱的小乌龟，因为它呢！你们可千万不要小瞧金金，它跑步的时候，呢！你们可千万不要小瞧金金，它跑步的时候，“手脚手脚并用并用”，跑的可快了。为了充分显示公平，我会故意走，跑的可快了。为了充分显示公平，我会故意走走停停，只要它追上我，它就会爬上我的拖鞋，向我要走停停，只要它追上我，它就会爬上我的拖鞋，向我要吃食。吃食。我奖赏它一块鱼肉，它就把整块鱼肉咬进了嘴巴，我奖赏它一块鱼肉，它就把整块鱼肉咬进了嘴巴，然后静悄悄地躲到其他角落，一个人享受这来之不易的然后静悄悄地躲到其他角落，一个人享受这来之不易的美食去了。美食去了。金金就像是我的好朋友，金金就像是我的好朋友，虽然它不会说话，可是虽然它不会说话，可是它却陪伴我度过了彩色的童年，它却陪伴我度过了彩色的童年，通过饲养它我明白只要通过饲养它我明白只要付出真心，人和动物就能和谐、美好地相处付出真心，人和动物就能和谐、美好地相处。通过日常生活通过日常生活中的相处趣事，中的相处趣事，表现出人与动表现出人与动物建立了深厚物建立了深厚感情。感情。写出内心感受，写出内心感受，表达对小乌龟表达对小乌龟的喜爱之情。的喜爱之情。呢！你们可千万不要小瞧金金，它跑步的时候，“手脚并用”，跑的总评：总评：小作者描写的是自家饲养的小乌龟，描写的对小作者描写的是自家饲养的小乌龟，描写的对象是自己所熟悉的小动物，所以写起来得心应手。小象是自己所熟悉的小动物，所以写起来得心应手。小乌龟的外貌形态、生活习性，作者与小乌龟之间的趣乌龟的外貌形态、生活习性，作者与小乌龟之间的趣事，描写得有序、生动、自然。在与小乌龟的相处过事，描写得有序、生动、自然。在与小乌龟的相处过程中，小作者日久生情，对小动物产生了浓厚的感情，程中，小作者日久生情，对小动物产生了浓厚的感情，这让作者明白了人与动物应该和谐相处的道理。这让作者明白了人与动物应该和谐相处的道理。总评：小作者描写的是自家饲养的小乌龟，描写的对象是自己所熟悉我我的的心心爱爱之之物物我的心爱之物生活中的小物品生活中的小物品每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？么呢？这次习作，就让我们这次习作，就让我们写写它是什么样子的，你是写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物。每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？这次习作1.选择特别选择特别钟爱的东西钟爱的东西介绍给大家。如介绍给大家。如:玩具、手工玩具、手工作品、驯养的宠物、捡到的贝壳、家人送的奖品、妈妈作品、驯养的宠物、捡到的贝壳、家人送的奖品、妈妈织的围巾、朋友送的纪念品、亲人送的礼物织的围巾、朋友送的纪念品、亲人送的礼物；2.介绍物品时，要介绍物品时，要抓住它们的特点抓住它们的特点，写写它的样子，写写它的样子，你是怎么你是怎么得到的（来历）得到的（来历）以及以及为什么成为你的心爱之物为什么成为你的心爱之物。说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.选择特别钟爱的东西介绍给大家。如:玩具、手工作品、驯养的3.确定写的心爱之物后，要学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融于字里行间。4.办一期“我的心爱之物”的习作专栏，通过张贴习作和图片，同学互相交流分享。3.确定写的心爱之物后，要学习本单元课文的写法，围绕心爱之物其次需要你一定抓住其次需要你一定抓住这个物品的外形特点、个物品的外形特点、来来历以及你以及你觉得得“心心爱”的理由写清楚。的理由写清楚。首先是你首先是你选择的物品是的物品是你非常喜你非常喜爱的，写的，写时你你的喜的喜爱之情就会融入到之情就会融入到作文的字里行作文的字里行间；怎怎样写，写，让大家看大家看到后到后觉得确得确实是你是你的心的心爱之物呢？之物呢？其次需要你一定抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得“心爱”1.认真筛选，定物品。本次本次习作的可作的可写范写范围太大，太大，究竟写什么呢究竟写什么呢？大家可以先将自己喜大家可以先将自己喜欢的物品名称的物品名称罗列出来。列出来。然后然后围绕本次的本次的习作要作要求再求再筛选，哪个物品更，哪个物品更容易运用本容易运用本单元的写作元的写作方法来写呢，就方法来写呢，就选定写定写那一个。那一个。1.认真筛选，定物品。本次习作的可写范围太大，究竟写什么呢1.能以小能以小见大的：大的：选取那些看似取那些看似细小小平凡，平凡，实则含含义深刻的小事小物作深刻的小事小物作为文文章的材料章的材料。习习作作选选择择写写什什么么是是很很关关键键的的一一步步，我我们该选择写什么？们该选择写什么？1.能以小见大的：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的小事小2.能与众不同的：能与众不同的：选择确确实自己自己觉得喜得喜爱并有并有话可写的，可写的，别人写的最好不人写的最好不要写要写。习习作作选选择择写写什什么么是是很很关关键键的的一一步步，我我们该选择写什么？们该选择写什么？2.能与众不同的：选择确实自己觉得喜爱并有话可写的，别人写的3.能能联系生活的：系生活的：选取物品能取物品能联系系生活，表达生活，表达积极向上的情感极向上的情感。习习作作选选择择写写什什么么是是很很关关键键的的一一步步，我我们该选择写什么？们该选择写什么？3.能联系生活的：选取物品能联系生活，表达积极向上的情感。习4.能放能放飞想像的：想像的：联想和想象是作想和想象是作文制文制胜的一大法宝，的一大法宝，习作作时合理的展开合理的展开有意有意义的想象，能拓展写作空的想象，能拓展写作空间。习习作作选选择择写写什什么么是是很很关关键键的的一一步步，我我们该选择写什么？们该选择写什么？4.能放飞想像的：联想和想象是作文制胜的一大法宝，习作时合理5.能有能有话可可说的：的：选材最有效、最材最有效、最省力的方法是省力的方法是选取自己最熟悉的物品，取自己最熟悉的物品，从一个方面或几个片断运用学从一个方面或几个片断运用学过的表达的表达手法来写，一定有手法来写，一定有说不完的不完的话。习习作作选选择择写写什什么么是是很很关关键键的的一一步步，我我们该选择写什么？们该选择写什么？5.能有话可说的：选材最有效、最省力的方法是选取自己最熟悉的2.仔细观察，写样子。我我们写物写物时，应该注意注意什么呢？什么呢？心心爱之物的之物的样子一定要写清楚的，子一定要写清楚的，这需要仔需要仔细的的观察，比如介察，比如介绍一种蔬菜一种蔬菜或水果，或水果，调动视觉、味、味觉、嗅、嗅觉等从等从它的外形、它的外形、颜色、滋味来色、滋味来观察；介察；介绍电器、文具、玩具器、文具、玩具应重点从其外形、重点从其外形、结构、功能、玩法等方面入手构、功能、玩法等方面入手观察。察。那那观察是要注意察是要注意些什么呢？些什么呢？观察察时注意要有一定注意要有一定的的顺序，抓住特点。序，抓住特点。2.仔细观察，写样子。我们写物时，应该注意什么呢？心爱之物3.三言两语，说来历。如何写如何写好来好来历呢呢？无无论写的什么物品，来写的什么物品，来历可以作可以作为略写，三言略写，三言两两语交代清楚即可。当交代清楚即可。当然如果喜然如果喜欢的最主要原的最主要原因是来因是来历，那么就要重，那么就要重点写了。点写了。3.三言两语，说来历。如何写好来历呢？无论写的什么物品，来4.具体事例，显心爱。如何写出如何写出“心心爱”之情呢之情呢？每个人都有自己的最每个人都有自己的最爱，要写出，要写出“心心爱”，就要在字里行就要在字里行间表达表达这种种积极向上的情感。极向上的情感。4.具体事例，显心爱。如何写出“心爱”之情呢？每个人都有自己5.班级张贴，来分享。习作就是我手写我口，我手写我作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后心。作文写好后张贴在班在班级里，里，大家互相展示自己的作品与分享大家互相展示自己的作品与分享自己的喜好，是件快自己的喜好，是件快乐的事情。的事情。5.班级张贴，来分享。习作就是我手写我口，我手写我心。作文写佳作在线：我的心爱之物我的心爱之物地球仪地球仪上周我过生日，爸爸送给我一个礼物上周我过生日，爸爸送给我一个礼物地地球仪球仪，我我特别高兴，把它摆放在我的书桌上，特别高兴，把它摆放在我的书桌上，我可以天天看到它。它滚圆滚圆的，用手轻轻一我可以天天看到它。它滚圆滚圆的，用手轻轻一碰，就缓缓转起来碰，就缓缓转起来。这这个个地地球球仪仪真真可可谓谓是是知知识识渊渊博博!它它的的身身上上有有许许多多线线，那那些些纵纵贯贯南南北北的的线线叫叫经经线线，绕绕着着地地球球仪仪 东东 西西 方方 向向 的的一一 圈圈 圈圈的的线线是是纬纬线线，其其中中在在开门见山，点明说开门见山，点明说明对象明对象 地球地球仪，及其它的来历。仪，及其它的来历。中心句，总说地球中心句，总说地球仪的特点。仪的特点。写法品析佳作在线：我的心爱之物地球仪上周我过生日，爸爸送给我一个地球仪半腰地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。地球仪最明显的一条纬线便是赤道。地球仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家在哪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家在哪个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地方，大陆上的矿藏也能一目了然，并且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大洋的面积个地球仪还标明了地球上七大洲、四大洋的面积和赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。啊，和赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。啊，一个小小的地球仪，竟有这么多地理知识，真是一个小小的地球仪，竟有这么多地理知识，真是令我大开眼界令我大开眼界!地球仪的外形观地球仪的外形观察非常细致，描写察非常细致，描写清楚，清楚，“我我”学到学到了许多地理知识，了许多地理知识，这也正是这也正是“我我”喜喜欢它的原因之一。欢它的原因之一。地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。地球仪上还一一注明了每个我我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位国名，哪个陌生的岛屿，就会请教这位“无声无声的老师的老师”，地球仪会毫不保留地告诉我答案。，地球仪会毫不保留地告诉我答案。在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认在它上面，我看见了蒸蒸日上的祖国。我还认识了世界上赫赫有名的美国、法国。后来，我识了世界上赫赫有名的美国、法国。后来，我又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩又寻找到了声名远扬的亚马孙河、尼罗河，浩瀚无边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的瀚无边的太平洋，寒冷的南极洲，烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书撒哈拉大沙漠等许多以前久闻大名的地方。书中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实，中说，中国资源丰富，我马上找地球仪证实，因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标因为地球仪上清楚地把煤、石油、金等矿藏标了出来，让人了出来，让人一目了然一目了然!总总写地球仪是写地球仪是“我我”的的“老师老师”。下文。下文则是用具体例子予以则是用具体例子予以说明，总分结构的运说明，总分结构的运用，使文章条理清晰、用，使文章条理清晰、层次分明。层次分明。我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名，哪个陌生的岛屿，我我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是就是:地球是我们的家园。地球是我们的家园。在在地球仪上，似乎地球仪上，似乎可以看到美丽广袤可以看到美丽广袤 的大地，高耸入云的山峰，的大地，高耸入云的山峰，连绵起伏的山脉，这引发了我连绵起伏的山脉，这引发了我 浓厚的兴趣，要浓厚的兴趣，要知道，我最爱研究这些了。知道，我最爱研究这些了。地球仪成了我课余的好伙伴。地球仪成了我课余的好伙伴。过渡过渡句，使文章句，使文章衔接自然衔接自然。总结总结全文，表达全文，表达了了“我我”对地球仪对地球仪的喜爱之情的喜爱之情。我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因，那就是:地球是我们的家园小小地球仪，大家并不陌生。小作者信手拈来，成为写作题材。文章写出了地球仪的外形、来历以及地球仪的用处:让小作者学到了许多知识，表达了小作者对地球仪的喜爱之情。读后让人感到这的确是小作者的“心爱之物”呀！小小地球仪，大家并不陌生。小作者信手拈来，成为写作题材。文章
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