小标题式作文导写训练课件

-小标题式小标题式作文训练作文训练众星拱月众星拱月 珠联璧合珠联璧合-小标题式作文训练众星拱月 珠联璧合学习目标学习目标1.1.了解了解“小标题结构式作文小标题结构式作文”。2.2.学习并运用拟定小标题的方法。学习并运用拟定小标题的方法。学习目标1.了解“小标题结构式作文”。小标题结构式作文小标题结构式作文 在一个总题目的统领下，开头由题记在一个总题目的统领下，开头由题记或一个小段引出下文，中间部分围绕话题划或一个小段引出下文，中间部分围绕话题划分为分为3 3个以上相对独立的片段，分别冠以一个个以上相对独立的片段，分别冠以一个简洁、恰当的小标题。结尾再用一小段进行简洁、恰当的小标题。结尾再用一小段进行总结呼应。总结呼应。小标题结构式作文 在一个总题目的统领下，开头由题“标题型作文标题型作文”的好处的好处1.使用小标题，可以从多个方面或多个角度使用小标题，可以从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题，条理清楚。来展示材料、表达主题，条理清楚。2.吸引读者；让读者在通读全文前对文章的吸引读者；让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解。主要内容有一个概括性的了解。3.在阅读过程中更快更准确地理解文章内容在阅读过程中更快更准确地理解文章内容并了解写作意图。并了解写作意图。“标题型作文”的好处1.使用小标题，可以从多个方面或多个角度1.时空式时空式师生情：“晨练晨练”、“午睡午睡”、“夜自习夜自习”将几则材料浓缩于一日之中生活中的亮点：“小巷中小巷中”、“街头街头”、“商店中商店中”、“回家路上回家路上”“标题型作文标题型作文”的拟定方法的拟定方法1.时空式将几则材料浓缩于一日之中生活中的亮点：“小巷中2 2.镜头式镜头式秋：“蔚蓝的天空蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟高飞的小鸟”、“金黄的树叶金黄的树叶”复习生活剪影：“清晨的闹钟声清晨的闹钟声”、“数学数学课上的鼾声课上的鼾声”、“晚自习的笑声晚自习的笑声”2.镜头式秋：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树3.3.比喻式比喻式获取人生：“人生是一道数学题人生是一道数学题”、“人生人生是一段悠扬的旋律是一段悠扬的旋律”、“人生是一条不断前行的人生是一条不断前行的小路小路”父父亲的的馈赠：“做一座山做一座山”、“做一座桥做一座桥、“做一只鹰做一只鹰”3.比喻式获取人生：“人生是一道数学题”、“人生是一段悠4.语言式语言式告别“慢动作”：“父母说父母说”、“老师说老师说”、“同学说同学说”妈妈出差去了：“来，把这外套穿上来，把这外套穿上”、“我我想妈妈，但我不打电话想妈妈，但我不打电话”、“我是一个男子汉我是一个男子汉”4.语言式告别“慢动作”：“父母说”、“老师说”、“同学也许：“枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人小桥流水人家家”、“古道西风瘦马古道西风瘦马”、“断肠人在天涯断肠人在天涯”5.5.借用借用式式人生“三步曲”：“童年童年”、“我的大学我的大学”、“在人间在人间”也许：“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦6.6.对称式对称式风筝：“孩子孩子风筝风筝”、“游子游子风筝风筝”、“老人老人风筝风筝”我爱我家：“爱变脸的妈妈爱变脸的妈妈”、“爱偷懒的爱偷懒的爸爸爸爸”、“爱唠叨的奶奶爱唠叨的奶奶”6.对称式风筝：“孩子风筝”、“游子风筝”、1.时空式时空式2.镜头式镜头式3.比喻式比喻式4.语言式语言式5.借用式借用式6.对称式对称式“标题型作文标题型作文”的拟定方法的拟定方法1.时空式“标题型作文”的拟定方法拟小标题的注意事项拟小标题的注意事项1.小标题作文一般以小标题作文一般以34个小标题个小标题为宜。为宜。2.小标题要有小标题要有概括性概括性、内容或主旨要一致性。内容或主旨要一致性。3.小标题之间，格式一致，形成排比。小标题之间，格式一致，形成排比。4.文章开头和结尾能概括各小标题的内容。文章开头和结尾能概括各小标题的内容。拟小标题的注意事项1.小标题作文一般以34个小标题为宜。题目：题目：我从生活那里学到的我从生活那里学到的 开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无开头：生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼我们也在一天天长大，在其中感受着生活的洗礼 百花争艳百花争艳春；绿草如茵春；绿草如茵夏；夏；果实累累果实累累秋；银装素裹秋；银装素裹冬。冬。结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生结尾：驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。活的激情与澎湃。题目：我从生活那里学到的 开头：生活在生命的磁场里高速 实战演练实战演练罗曼罗曼罗兰说：罗兰说：“生活中不是缺少美，而是生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。爱就在我的身边。”请联系生活实际，以请联系生活实际，以“爱就在我身边爱就在我身边”为题，写一篇小标题结构作文，字数为题，写一篇小标题结构作文，字数600字字左右。左右。实战演练罗曼罗兰说：“生活中不是缺少美爱就在我身边爱就在我身边选择的视角：选择的视角：几个不同的生活场景（车站、公园、商场等）几个不同的生活场景（车站、公园、商场等）几种不同身份的人物（父母、老师、同学、陌几种不同身份的人物（父母、老师、同学、陌生人）生人）爱就在我身边选择的视角：列作文题纲：列作文题纲：题目：题目：开头：开头：小标题小标题1：（）小标题小标题2：（）小标题小标题3：（）结尾：结尾：列作文题纲：批改方向批改方向1.开头是否做到开头是否做到“简（简洁）简（简洁）”、“明（点明（点题）题）”、“美（优美）美（优美）”，是否概括了各，是否概括了各个标题的内容。个标题的内容。2.小标题是否内容一致，句式整齐形成排比小标题是否内容一致，句式整齐形成排比句。句。3.结尾是否做到结尾是否做到“简（简洁）简（简洁）”、“明（点明（点题）题）”，是否总结了各小标题的内容。，是否总结了各小标题的内容。批改方向1.开头是否做到“简（简洁）”、“明（点题）”、“美提醒：并不是所有的文章都可以使用小标题提醒：并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作中使的角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。用小标题结构法。提醒：并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。只有当一篇谢谢指导谢谢指导谢谢指导