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http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享文科附加试题文科附加试题一、文言文阅读一、文言文阅读(10(10分分)二、文学名著阅读二、文学名著阅读(15(15分分)三、归纳要点，分析问题三、归纳要点，分析问题(15(15分分)http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 一、文言文阅读文言文阅读1.断句方法1 1在叙事性较强的文段中，找句中在叙事性较强的文段中，找句中几个名词或人称代词。因为名词或几个名词或人称代词。因为名词或代词在句中一般作句子的主语或宾代词在句中一般作句子的主语或宾语，找出它们，就可以读出故事，语，找出它们，就可以读出故事，确定停顿的位置。确定停顿的位置。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 例1 张诩子缮一榻，丽，以在卧内，人未有见也，故托疾卧榻上，致友人省问以观之。友人扬子者新制一袜亦欲彰示扬子故搴裳交足加膝而坐已而问曰君何疾张诩子睹扬子状假设是相视而笑曰吾病亦汝病也 刘元卿?应谐录?主语宾语宾语主语主语http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 张诩子缮一榻，丽，以在卧内，人未有见也，故托疾卧榻上，致友人省问以观之。友人扬子者，新制一袜，亦欲彰示；扬子故搴裳交足加膝而坐，已而问曰:“君何疾？张诩子睹扬子状假设是，相视而笑曰：“吾病亦汝病也。刘元卿?应谐录?http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享例例2 献帝西迁粲徙长安左中郎献帝西迁粲徙长安左中郎将蔡邕见而奇之时邕才学显著贵将蔡邕见而奇之时邕才学显著贵重朝廷常车骑填巷宾客盈坐闻粲重朝廷常车骑填巷宾客盈坐闻粲在门倒屣迎之在门倒屣迎之 粲至年既幼弱容状短小一坐尽粲至年既幼弱容状短小一坐尽惊邕曰此王公孙也有异才吾不如惊邕曰此王公孙也有异才吾不如也吾家书籍文章尽当与之。也吾家书籍文章尽当与之。?三三国志国志王粲传王粲传?主语宾语主语主语http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也，吾家书籍文章尽当与之。?三国志王粲传?http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 2 2根据文言文句式特点和根据文言文句式特点和修辞特点断句。修辞特点断句。如，句式整齐，四六句多，如，句式整齐，四六句多，是文言文的一大特点。是文言文的一大特点。排比、对偶、对称是文言文排比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法。常见的修辞方法。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 例3 粤人有采山而得菌，其大盈箱，其叶九成其色如金其光四照以归谓其妻子曰此所谓神芝者也食之者仙吾闻仙必有分天不妄与也人求弗能得而吾得之吾其仙矣！乃沐浴，斋三日，而烹食之，入咽而死。刘基?郁离子?http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 其叶九成，其色如金，其光四照。以归，谓其妻子曰：“此所谓神芝者也，食之者仙。吾闻：仙必有分，天不妄与也；人求弗能得，而吾得之，吾其仙矣！语气词句式对称整齐的四字句http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享3 3在议论抒情性文段中，虚词在议论抒情性文段中，虚词是明辨句读的重要标志，语气是明辨句读的重要标志，语气词和连词的前后往往是应断句词和连词的前后往往是应断句的地方。的地方。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享例例4 4 更羸更羸(li)(li)谓魏王曰：谓魏王曰：“臣臣为王引弓虚发而下鸟。有间，雁为王引弓虚发而下鸟。有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：王曰：“然那么射可至此乎？更然那么射可至此乎？更羸曰：羸曰：“此孽病也。王曰：此孽病也。王曰：“先先生何以知之？对曰：生何以知之？对曰：“其飞徐而其飞徐而鸣悲飞徐者故疮痛也鸣悲者久失群鸣悲飞徐者故疮痛也鸣悲者久失群也故疮未息而惊心未去也闻弦音引也故疮未息而惊心未去也闻弦音引而高飞故疮陨也。而高飞故疮陨也。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也。疮痛也；鸣悲者，久失群也。故疮未息而惊心未去也。闻弦故疮未息而惊心未去也。闻弦音引而高飞，故疮陨也。音引而高飞，故疮陨也。语气词关联词http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享4 4其它方法：其它方法：整体把握文意，分清语段层整体把握文意，分清语段层次次,多朗读，培养语感多朗读，培养语感,联系联系语境，反复推敲。语境，反复推敲。根据对话、引文的标志等来根据对话、引文的标志等来断句。断句。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享1 1文学史根本知识文学史根本知识2 2会通文意会通文意,揭示主旨揭示主旨2.2.文言文阅读简答题的答题方法文言文阅读简答题的答题方法http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 献帝西迁，粲徙长安，左中郎将蔡邕见而奇之。时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之。粲至,年既幼弱,容状短小,一坐尽惊。邕曰：“此王公孙也，有异才，吾不如也，吾家书籍文章尽当与之。?三国志王粲传?1.?三国志?是“前四史之一，其他三部是 、。1文学史根本知识文学史根本知识http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 2.写写 出出 蔡蔡 邕邕 爱爱 才才 的的 一一 个个 细细 节节。答答:“倒倒屣屣迎迎之之或或“吾吾家家书书籍籍 文文章章尽尽当当与与之之。转转 述述 翻翻 译译 一一 定定 要要 准准 确确。2 2会通文意，揭示主旨会通文意，揭示主旨http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 张诩子缮一榻，丽，以在卧内，人未有见也，故托疾卧榻上，致友人省问以观之。友人扬子者，新制一 袜，亦欲彰示；扬子故搴裳交足加膝而坐，已而问曰:“君何疾？张诩子睹扬子状假设是，相视而笑曰：“吾病亦汝病也。写出本段文字寓意。4分 答：挖苦那些有一点优点或特长(1分)就唯恐别人不知道(1分)而急于炫耀的人(2分)。会通文意后要能提炼概括http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 粤人有采山而得菌，其大盈箱，其粤人有采山而得菌，其大盈箱，其叶九成，其色如金，其光四照。以叶九成，其色如金，其光四照。以归，谓其妻子曰：归，谓其妻子曰：“此所谓神芝者此所谓神芝者也，食之者仙。吾闻仙必有分，天也，食之者仙。吾闻仙必有分，天不妄与也；人求弗能得，而吾得不妄与也；人求弗能得，而吾得 之，吾其仙矣！乃沐浴，斋三日，之，吾其仙矣！乃沐浴，斋三日，而烹食之，入咽而死。而烹食之，入咽而死。写出本段文字寓意。写出本段文字寓意。4分分 答：挖苦那些自以为是答：挖苦那些自以为是(2分分)结果给结果给自己带来灾难自己带来灾难(2分分)的人。的人。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 更羸谓魏王曰：更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。臣为王引弓虚发而下鸟。有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。魏王曰：魏王曰：“然那么射可至此乎？更羸曰：然那么射可至此乎？更羸曰：“此孽病也。王曰：此孽病也。王曰：“先生何以知之？先生何以知之？对曰：对曰：“其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮其飞徐而鸣悲。飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也。故疮未息而惊痛也；鸣悲者，久失群也。故疮未息而惊心未去也，闻弦音引而高飞，故疮陨也。心未去也，闻弦音引而高飞，故疮陨也。从本段文字中概括出一个成语并写出它从本段文字中概括出一个成语并写出它的比喻义。的比喻义。答答:惊弓之鸟。比喻被祸害吓怕了的惊弓之鸟。比喻被祸害吓怕了的人。人。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 二、文学名著阅读二、文学名著阅读http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享一、明确命题范围。一、明确命题范围。作品：作品：?红楼梦红楼梦?三国演义三国演义?雷雨雷雨?家家?呐喊呐喊?女神女神?边城边城?老人与海老人与海?哈姆哈姆雷特雷特?欧也妮欧也妮葛朗台葛朗台?。其中中国作品。其中中国作品7 7部，有小说、戏剧和现代诗，外国作品部，有小说、戏剧和现代诗，外国作品3 3部，小说部，小说2 2部，戏剧部，戏剧1 1部。部。二、了解作者、故事梗概、主要人物性格特二、了解作者、故事梗概、主要人物性格特点及有关情节细节、阅读感受评判点及有关情节细节、阅读感受评判与鉴赏等。与鉴赏等。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 三、熟悉拟题角度和考试形式。三、熟悉拟题角度和考试形式。拟题角度：多从名著的名称、作者、人物拟题角度：多从名著的名称、作者、人物形象、故事情节、内容理解、阅读感受等形象、故事情节、内容理解、阅读感受等方面入手。方面入手。考试形式，客观选择题外的两道主观简述考试形式，客观选择题外的两道主观简述题，多是简述名著中的一个场景，或者复题，多是简述名著中的一个场景，或者复述具体场景中的某个人物，或者归纳人物述具体场景中的某个人物，或者归纳人物形象特征等。形象特征等。如简述如简述?红楼梦红楼梦?中中“黛玉葬花的情景；黛玉葬花的情景；?三国演义三国演义?中的中的“空城计等。空城计等。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 四、答题本卷须知。四、答题本卷须知。1.1.简述场景要注意高潮和转折点。简述场景要注意高潮和转折点。如：简述表达王熙凤如：简述表达王熙凤“明是一盆火，明是一盆火，暗是一把刀特点的一个故事。暗是一把刀特点的一个故事。不超过不超过100100字字 又如又如:“:“勉从虎穴暂栖身，说破英雄勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。这首诗说的是如神。这首诗说的是?三国演义三国演义?中刘中刘备和曹操的一段故事，请简述这段故事。备和曹操的一段故事，请简述这段故事。不超过不超过100100字字http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享2.2.评价人物要准确，简述人物要注意分析描写评价人物要准确，简述人物要注意分析描写手法，如语言、动作、心理描写等。手法，如语言、动作、心理描写等。如如:?:?红楼梦红楼梦?中贾宝玉是个天生的中贾宝玉是个天生的“情种，请情种，请从其语言或行动角度举例说明。从其语言或行动角度举例说明。一岁时抓周，一岁时抓周，“那世上所有之物摆了无数，那世上所有之物摆了无数，他他“一概不取，伸手只把些脂粉钗环抓来。一概不取，伸手只把些脂粉钗环抓来。七八岁时，他就会说七八岁时，他就会说“女儿是水作的骨肉，男女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；人是泥作的骨肉。我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人；见了男子，便觉浊臭逼人；因黛玉而起、对紫鹃说：因黛玉而起、对紫鹃说：“活着，咱们一处活活着，咱们一处活着；不活着，咱们一处化灰化烟，如何？着；不活着，咱们一处化灰化烟，如何？http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享再如：再如：?红楼梦红楼梦?中中“风流灵巧招人风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。这段判词写的是谁？请写出反念。这段判词写的是谁？请写出反映其某一性格特点的细节。映其某一性格特点的细节。晴雯。撕扇动作晴雯。撕扇动作担着担着“狐狸精的罪名被赶出大观园，狐狸精的罪名被赶出大观园，对着偷偷赶来探望的宝玉，挣扎着铰对着偷偷赶来探望的宝玉，挣扎着铰下自己的指甲，脱下自己的内衣交给下自己的指甲，脱下自己的内衣交给他，哭着道：他，哭着道：“既担了虚名，越性如既担了虚名，越性如此，也不过这样了。此，也不过这样了。语言语言http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享五、备考提示五、备考提示 1.1.注意对名著主要情节、人物形象注意对名著主要情节、人物形象和思想意义等知识的积累。和思想意义等知识的积累。比方积累比方积累?三国演义三国演义?中中“诸葛诸葛亮在亮在“舌战群儒，草船借箭，舌战群儒，草船借箭，借东风，智算华容、计用空城借东风，智算华容、计用空城等情节中所表现出来的等情节中所表现出来的“智慧智慧精神等知识。这样才能在解题时精神等知识。这样才能在解题时依据积累的知识很好的答复有关依据积累的知识很好的答复有关问题。问题。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享积累哪些内容？积累哪些内容？1 1表现主要人物的重要情节。表现主要人物的重要情节。2 2表现主题的情节。表现主题的情节。3 3表达作者思想倾向的内容。表达作者思想倾向的内容。4 4高妙的艺术手法。高妙的艺术手法。5 5主要人物性格演进的几个重要阶段的主要人物性格演进的几个重要阶段的情节和场景。记事本末情节和场景。记事本末http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享2 2注意审题。注意审题。如如“具体说说具体说说 的的“具体意味着过具体意味着过程完整，事实清晰；程完整，事实清晰；“简要陈述的简要陈述的“简要意味着概括要点，呈现主干。简要意味着概括要点，呈现主干。1 1注意答题的切入点。是从情节角度，注意答题的切入点。是从情节角度，还是从人物角度；是从情节的起因，还还是从人物角度；是从情节的起因，还是从情节的结局入手要判断清楚，是从情节的结局入手要判断清楚，并能用简洁准确的语言进行概括表述。并能用简洁准确的语言进行概括表述。2 2表达时要抓住记叙的表达时要抓住记叙的“六要素，六要素，事件、场景、经历的过程要素以及所涉事件、场景、经历的过程要素以及所涉 及的人物关系应交代清楚。及的人物关系应交代清楚。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 3.3.一点建议。一点建议。在通读原著的根底上，再读缩写本或比较详在通读原著的根底上，再读缩写本或比较详细的故事梗概，学会整理名著的主要故事情节或细的故事梗概，学会整理名著的主要故事情节或重要场景。利用好名著备考类参考书，重点阅读重要场景。利用好名著备考类参考书，重点阅读“名著导读局部，这局部既有整体的介绍，又名著导读局部，这局部既有整体的介绍，又有精彩片段、阅读指导，是把握名著的一把钥匙。有精彩片段、阅读指导，是把握名著的一把钥匙。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享以以?红楼梦红楼梦?为例为例十本书中大部头作品是十本书中大部头作品是?三国三国?和和?红楼红楼?，这两部作品都是章回体，建议从回目，这两部作品都是章回体，建议从回目入手，积累感性印象。入手，积累感性印象。熟悉根本情节，经典场景熟悉根本情节，经典场景了解主要人物形象、性格特征了解主要人物形象、性格特征http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享从判词看人物命运从判词看人物命运主要场景主要场景重要事件重要事件http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享判词判词 霁月难逢，彩云易散。心比天高，霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多身为下贱。风流灵巧招人怨。寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。因毁谤生，多情公子空牵念。晴雯晴雯 枉自温柔和顺，空云似桂如兰，枉自温柔和顺，空云似桂如兰，堪羡优伶有福，谁知公子无缘。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。袭人袭人蒋玉菡蒋玉菡 可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。林中挂，金簪雪里埋。钗黛钗黛游幻境指迷十二钗游幻境指迷十二钗 饮仙醪饮仙醪(lo)(lo)曲演红楼梦曲演红楼梦http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 欲洁何曾洁，云空未必空。欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。可怜金玉质，终陷淖泥中。妙玉妙玉勘破三春景不长，勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。独卧青灯古佛旁。惜春惜春http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才一从二令三人木，哭向金陵事更哀一从二令三人木，哭向金陵事更哀王熙凤王熙凤情天情海幻情身，情天情海幻情身，情既相逢必主淫。情既相逢必主淫。漫言不肖皆荣出，漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。造衅开端实在宁。秦可卿秦可卿http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 事件与性格事件与性格 熙凤、宝玉、黛玉、宝钗熙凤、宝玉、黛玉、宝钗如如1313回回 王熙凤王熙凤协理宁国府协理宁国府头一件是人口混杂，遗失东西，头一件是人口混杂，遗失东西，第二件，事无专执，临期推委，第二件，事无专执，临期推委，第三件，需用过费，滥支冒领，第三件，需用过费，滥支冒领，第四件，任无大小，苦乐不均，第四件，任无大小，苦乐不均，第五件，家人豪纵，有脸者不服钤束，无第五件，家人豪纵，有脸者不服钤束，无脸者不能上进。脸者不能上进。此五件实是宁国府中风俗。此五件实是宁国府中风俗。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 按名查点，各项人数都已到齐，只有迎送按名查点，各项人数都已到齐，只有迎送亲客上的一人未到。即命传到，那人已张惶亲客上的一人未到。即命传到，那人已张惶愧惧。凤姐冷笑道：愧惧。凤姐冷笑道：“我说是谁误了，原来我说是谁误了，原来是你！你原比他们有体面，所以才不听我的是你！你原比他们有体面，所以才不听我的话。那人道：话。那人道：“小的天天都来的早，只有小的天天都来的早，只有今儿，醒了觉得早些，因又睡迷了，来迟了今儿，醒了觉得早些，因又睡迷了，来迟了一步，求奶奶饶过这次。一步，求奶奶饶过这次。凤姐便说道：凤姐便说道：“明儿他也睡迷了，后儿我也睡迷了，将来明儿他也睡迷了，后儿我也睡迷了，将来都没了人了。本来要饶你，只是我头一次宽都没了人了。本来要饶你，只是我头一次宽了，了，下次人就难管，不如现开发的好。登时放下次人就难管，不如现开发的好。登时放下脸来，喝命：下脸来，喝命：“带出去，打二十板子！带出去，打二十板子！一面又掷下宁国府对牌：一面又掷下宁国府对牌：“出去说与来升，出去说与来升，革他一月银米！革他一月银米！http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享如：如：1717回回 大观园试才题对额宝玉大观园试才题对额宝玉出亭过池，一山一石，一花一木，莫不着意观览。忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。众人都道：出亭过池，一山一石，一花一木，莫不着意观览。忽抬头看见前面一带粉垣，里面数楹修舍，有千百竿翠竹遮映。众人都道：“好个所在！贾政笑道：好个所在！贾政笑道：“这一处还罢了。假设这一处还罢了。假设能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世。说毕，看着宝玉。众客忙用话开释，又说道：能月夜坐此窗下读书，不枉虚生一世。说毕，看着宝玉。众客忙用话开释，又说道：“此处的匾该题四个字。此处的匾该题四个字。宝玉道：宝玉道：“莫假设莫假设有凤来仪有凤来仪四字。众人都哄然叫妙。四字。众人都哄然叫妙。两边俱是游廊，上面五间清厦连着卷棚，四面出廊，绿窗油壁，更比前几处清雅不同。贾政叹道：两边俱是游廊，上面五间清厦连着卷棚，四面出廊，绿窗油壁，更比前几处清雅不同。贾政叹道：“此轩中煮茶操琴，亦不必再焚名香矣。宝玉道：此轩中煮茶操琴，亦不必再焚名香矣。宝玉道：“匾上莫假设匾上莫假设蘅芷清芬蘅芷清芬四字。四字。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享一入门，两边都是游廊相接。院中点衬几块山一入门，两边都是游廊相接。院中点衬几块山石，一边种着数本芭蕉；那一边乃是一棵西府石，一边种着数本芭蕉；那一边乃是一棵西府海棠，其势假设伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。众海棠，其势假设伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂。众人赞道：人赞道：“好花，好花！从来也见过许多海棠，好花，好花！从来也见过许多海棠，那里有这样妙的。那里有这样妙的。宝玉道：宝玉道：“此处蕉棠两植，其意暗蓄此处蕉棠两植，其意暗蓄红红绿绿二字在内。假设只说蕉，那么棠无着落；二字在内。假设只说蕉，那么棠无着落；假设只说棠，蕉亦无着落。固有蕉无棠不可，假设只说棠，蕉亦无着落。固有蕉无棠不可，有棠无蕉更不可。贾政道：有棠无蕉更不可。贾政道：“依你如何？依你如何？宝玉道：宝玉道：“依我，题依我，题红香绿玉红香绿玉四字，方两四字，方两全其妙。全其妙。“大观园园之名大观园园之名“有凤来仪赐名曰有凤来仪赐名曰“潇潇湘馆湘馆“红香绿玉改作红香绿玉改作“怡红快绿即名曰怡红快绿即名曰“怡红怡红院院“蘅芷清芬赐名曰蘅芷清芬赐名曰“蘅芜苑蘅芜苑http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 宝钗扑蝶宝钗往潇湘馆来。突然抬头见宝宝钗扑蝶宝钗往潇湘馆来。突然抬头见宝 玉进去了，便想：宝玉和林黛玉是从小儿一玉进去了，便想：宝玉和林黛玉是从小儿一处长大，他兄妹间多有不避嫌疑之处，嘲笑处长大，他兄妹间多有不避嫌疑之处，嘲笑喜怒无常，况且林黛玉素习猜忌，好弄小性喜怒无常，况且林黛玉素习猜忌，好弄小性儿的。此刻自己跟了进去，一那么宝玉不便，儿的。此刻自己跟了进去，一那么宝玉不便，二那么黛玉嫌疑。罢了，倒是回来的妙。想二那么黛玉嫌疑。罢了，倒是回来的妙。想毕抽身回来。刚要寻别的姊妹去，忽见前面毕抽身回来。刚要寻别的姊妹去，忽见前面一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩 跹，十分有趣。宝钗意欲扑了来玩耍，遂向跹，十分有趣。宝钗意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出扇子来，向草地下来扑。只见那一袖中取出扇子来，向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落，来来往往，穿花度柳，将双蝴蝶忽起忽落，来来往往，穿花度柳，将欲过河去了。倒引的宝钗蹑手蹑脚的，一直欲过河去了。倒引的宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细。跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 宝钗宝钗 金蝉脱壳金蝉脱壳 宝钗在亭外听见说话，便煞住脚往里细听，只听说宝钗在亭外听见说话，便煞住脚往里细听，只听说道：道：“你瞧瞧这手帕子，果然是你丢的那块，你就拿你瞧瞧这手帕子，果然是你丢的那块，你就拿着，要不是，就还芸二爷去。又有一人说话：着，要不是，就还芸二爷去。又有一人说话：“可可不是我那块！拿来给我罢。又听道：不是我那块！拿来给我罢。又听道：“你拿什么谢你拿什么谢我呢？难道白寻了来不成。又听说道：我呢？难道白寻了来不成。又听说道：“嗳呀！咱嗳呀！咱们只顾说话，看有人来悄悄在外头听见。不如把这槅们只顾说话，看有人来悄悄在外头听见。不如把这槅子都推开了，便是有人见咱们在这里，他们只当我们子都推开了，便是有人见咱们在这里，他们只当我们说顽话呢。假设走到跟前，咱们也看的见，就别说了说顽话呢。假设走到跟前，咱们也看的见，就别说了。宝钗在外面听见这话，心中吃惊，想。宝钗在外面听见这话，心中吃惊，想http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 道：道：“怪道从古至今那些奸淫狗盗的人，心怪道从古至今那些奸淫狗盗的人，心机都不错。这一开了，见我在这里，他们岂机都不错。这一开了，见我在这里，他们岂不臊了。况才说话的语音，大似宝玉房里的不臊了。况才说话的语音，大似宝玉房里的红儿的言语。他素昔眼空心大，是个头等刁红儿的言语。他素昔眼空心大，是个头等刁钻古怪东西。今儿我听了他的短儿，一时人钻古怪东西。今儿我听了他的短儿，一时人急造反，狗急跳墙，不但生事，而且我还没急造反，狗急跳墙，不但生事，而且我还没趣。如今便赶着躲了，料也躲不及，少不得趣。如今便赶着躲了，料也躲不及，少不得要使个要使个金蝉脱壳金蝉脱壳的法子。犹未想完，的法子。犹未想完，只听只听“咯吱一声，宝钗便成心放重了脚步，咯吱一声，宝钗便成心放重了脚步，笑着叫道：笑着叫道：“颦儿，我看你往那里藏！一颦儿，我看你往那里藏！一面说，一面成心往前赶。那亭内红玉坠儿刚面说，一面成心往前赶。那亭内红玉坠儿刚一推窗，只听宝钗如此说着往前赶，两个人一推窗，只听宝钗如此说着往前赶，两个人都唬怔都唬怔http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 了。宝钗反向他二人笑道：了。宝钗反向他二人笑道：“你们把林姑娘你们把林姑娘藏在那里了？坠儿道：藏在那里了？坠儿道：“何曾见林姑娘。何曾见林姑娘。宝钗道：宝钗道：“我才在河那边看着林姑娘在这我才在河那边看着林姑娘在这里蹲着弄水儿的。我要悄悄的唬他一跳，还里蹲着弄水儿的。我要悄悄的唬他一跳，还没有走到跟前，他倒看见我了，朝东一绕就没有走到跟前，他倒看见我了，朝东一绕就不见了。一面说一面成心进去寻了一寻，不见了。一面说一面成心进去寻了一寻，抽身就走。一面说一面走，心中又好笑：这抽身就走。一面说一面走，心中又好笑：这件事算遮过去了，不知他二人是怎样。谁知件事算遮过去了，不知他二人是怎样。谁知红玉听了宝钗的话，便信以为真，宝钗去远，红玉听了宝钗的话，便信以为真，宝钗去远，便拉坠儿道：便拉坠儿道：“了不得了！林姑娘蹲在这了不得了！林姑娘蹲在这 里，一定听了话去了！里，一定听了话去了！http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享黛玉葬花宝玉因不见了林黛玉，便知他躲了别处去了，想了一想，索性迟两日，等他的气消一消再去也罢了。因低头看见许多凤仙石榴各色落花，因叹道：“这是他心里生了气，也不收拾这花儿来了。待我送了去，明儿再问着他。说着，便把那花兜了起来，登山渡水，过树穿花，一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去处来。将已到了花冢，犹未转过山坡，只听山坡那边有呜咽之声，一行数落着，哭的好不伤感。宝玉心下想道：“这不知是那房里的丫头，受了委曲，跑到这个地方来哭。一面想，一面煞住脚步，听他哭道 是：花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？花落人亡两不知！宝玉听了不觉痴倒。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享其他主要情节简述其他主要情节简述3030回回 龄官划蔷痴及局外龄官划蔷痴及局外3131回回 撕扇子作千金一笑撕扇子作千金一笑 3232回诉肺腑心迷活宝玉回诉肺腑心迷活宝玉 含耻辱情烈死金钏含耻辱情烈死金钏3737回秋爽斋偶结海棠社回秋爽斋偶结海棠社 蘅芜苑夜拟菊花题蘅芜苑夜拟菊花题4646回为难人难免为难事贾赦回为难人难免为难事贾赦 邢夫人邢夫人 鸳鸯女誓绝鸳鸯偶鸳鸯女誓绝鸳鸯偶5252回勇晴雯病补雀金裘回勇晴雯病补雀金裘5454回史太君破陈腐旧套回史太君破陈腐旧套 王熙凤效戏彩斑衣王熙凤效戏彩斑衣http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享5656回回 敏探春兴利除宿弊敏探春兴利除宿弊 识宝钗小惠全大体识宝钗小惠全大体 目今王夫人见他王目今王夫人见他王熙凤如此生病，探春与李纨暂熙凤如此生病，探春与李纨暂难谢事，园中人难谢事，园中人 多，又恐失于照管，因又特请了宝多，又恐失于照管，因又特请了宝钗来，托他各处小心钗来，托他各处小心他三人如此他三人如此一理，更觉比凤姐儿当差时倒更谨慎一理，更觉比凤姐儿当差时倒更谨慎了些。因而里外下人都暗中抱怨说：了些。因而里外下人都暗中抱怨说：“刚刚的倒了一个刚刚的倒了一个巡海夜叉巡海夜叉，又，又添了三个添了三个镇山太岁镇山太岁，越性连夜里，越性连夜里偷着吃酒顽的工夫都没了。偷着吃酒顽的工夫都没了。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 74 74回回 惑奸谗抄检大观园探春惑奸谗抄检大观园探春 又到探春院内，谁知早有人报与探春又到探春院内，谁知早有人报与探春了。探春也就猜着必有原故，所以引出这了。探春也就猜着必有原故，所以引出这等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。众等丑态来，遂命众丫鬟秉烛开门而待。众人来了。探春故问何事。凤姐笑道：人来了。探春故问何事。凤姐笑道：“因因丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕丢了一件东西，连日访察不出人来，恐怕旁人赖这些女孩子们，所以越性大家搜一旁人赖这些女孩子们，所以越性大家搜一 搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法搜，使人去疑，倒是洗净他们的好法 子。探春冷笑道：子。探春冷笑道：“我们的丫头自然都我们的丫头自然都是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先是些贼，我就是头一个窝主。既如此，先来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给来搜我的箱柜，他们所有偷了来的都交给我藏着呢。我藏着呢。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享第第9797回回 林黛玉焚稿断痴情林黛玉焚稿断痴情 薛宝钗出闺成大礼薛宝钗出闺成大礼第第9898回回 苦绛珠魂归离恨天苦绛珠魂归离恨天 病神瑛泪洒相思地病神瑛泪洒相思地http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享三、归纳与分析题三、归纳与分析题 在传统的语言运用题中，压缩语段一直是重要的考点；归纳整合信息，在现代文阅读中也是出题点，所以“归纳这种题型并不新鲜。要提醒的是：“分析题要建立在“归纳题的根底上，要针对归纳出的要点，从语文的角度答题。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 阅读下面文字，归纳要点，分析问题。阅读下面文字，归纳要点，分析问题。越来越多的年轻人热衷于越来越多的年轻人热衷于使用随身听。随身听包括使用随身听。随身听包括CDCD唱机、唱机、MP3MP3等电子产品，其用途主要用来听音乐。等电子产品，其用途主要用来听音乐。上述装置通过耳机可以发出超过上述装置通过耳机可以发出超过100100分分贝的声响。每天沉迷在电子音乐之中，贝的声响。每天沉迷在电子音乐之中，年轻人一方面在享受音乐，另一方面年轻人一方面在享受音乐，另一方面那么实际上对自己的耳朵造成了严重那么实际上对自己的耳朵造成了严重听力损害，照目前的情况开展下去，听力损害，照目前的情况开展下去，可能会有约可能会有约1/51/5的年轻人出现听力障碍，的年轻人出现听力障碍，而更为严重的是，绝大多数人现在还而更为严重的是，绝大多数人现在还远没有认识到电子音乐对人耳伤害的远没有认识到电子音乐对人耳伤害的严重性。严重性。人耳在歌厅、舞厅、游戏厅和随人耳在歌厅、舞厅、游戏厅和随身听身听http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 耳机里听到接近耳机里听到接近100分贝的声音与在宽广分贝的声音与在宽广地域听到高于地域听到高于100分贝的噪声感觉绝对不分贝的噪声感觉绝对不一样，密闭狭窄的场合往往使人耳遭到一样，密闭狭窄的场合往往使人耳遭到噪声更大的损害。音乐演奏会的音频分噪声更大的损害。音乐演奏会的音频分贝比值也很高，但由于乐曲总是柔和的贝比值也很高，但由于乐曲总是柔和的升高和降低，所以一般来讲并不会对人升高和降低，所以一般来讲并不会对人体造成太大伤害，但很多人在音乐会后体造成太大伤害，但很多人在音乐会后还是会感到轻微耳鸣，这就是因为强烈还是会感到轻微耳鸣，这就是因为强烈的声音多少对人耳造成了一定伤的声音多少对人耳造成了一定伤 害，乐害，乐圣贝多芬由于长时间忍受高分贝音响而圣贝多芬由于长时间忍受高分贝音响而最终导致晚年失聪就是很好的证明，而最终导致晚年失聪就是很好的证明，而欧美大多数交响乐团的指挥者和演奏者欧美大多数交响乐团的指挥者和演奏者都常配有专用耳塞，要知道，如果在持都常配有专用耳塞，要知道，如果在持http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 续续90分贝的声音中待上数小时，即使是美分贝的声音中待上数小时，即使是美妙的音乐也会让人受不了。如果一个人老妙的音乐也会让人受不了。如果一个人老是生活在没有变化的高分贝噪声下，就会是生活在没有变化的高分贝噪声下，就会感到十分烦躁，而一旦耳朵适应了高分贝感到十分烦躁，而一旦耳朵适应了高分贝的音量，那么轻微的声音就不会再激起耳的音量，那么轻微的声音就不会再激起耳朵的灵敏反响了，通俗一点讲就是耳朵变朵的灵敏反响了，通俗一点讲就是耳朵变聋了。噪声容易让人产生压力和疲惫，因聋了。噪声容易让人产生压力和疲惫，因为长时间听到高分贝的声音就像同时面对为长时间听到高分贝的声音就像同时面对多个人讲话一样，会让人感到烦躁不安。多个人讲话一样，会让人感到烦躁不安。儿童的耳朵最为脆弱，也最容易受到噪声儿童的耳朵最为脆弱，也最容易受到噪声损害，糟糕的是，恰恰是儿童对电子媒介损害，糟糕的是，恰恰是儿童对电子媒介发出的声音更感兴趣。发出的声音更感兴趣。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 概述使用随身听会严重损害听力的原因。概述使用随身听会严重损害听力的原因。1 1密闭狭窄的场合使人耳遭到损害。密闭狭窄的场合使人耳遭到损害。2 2适应了高分贝的音量，人耳灵敏适应了高分贝的音量，人耳灵敏 度降低。度降低。3 3长时间高分贝的声音，让人烦躁长时间高分贝的声音，让人烦躁 疲惫，产生压力。疲惫，产生压力。4 4耳朵最为脆弱的儿童对随身听的耳朵最为脆弱的儿童对随身听的 声音更感兴趣，最易受到损害。声音更感兴趣，最易受到损害。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享怎样解决这一问题？怎样解决这一问题？1让年轻人意识到电子音乐让年轻人意识到电子音乐 的严重危害和副作用。的严重危害和副作用。2青少年在使用随声听时应青少年在使用随声听时应 控制音量。控制音量。3缩短每次连续使用时间。缩短每次连续使用时间。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享 易出现的失误易出现的失误1.1.直接摘录原文直接摘录原文,缺乏概括能力缺乏概括能力;或筛或筛选信息不够准确。选信息不够准确。2.2.脱离文本，不从语文的角度作答。脱离文本，不从语文的角度作答。拘泥于文本，分析题按照归纳题答。拘泥于文本，分析题按照归纳题答。3.3.审题意识模糊，答非所问；或感想审题意识模糊，答非所问；或感想式答题，超过规定字数。式答题，超过规定字数。http:/http:/中国中国.中学政治教学网崇尚互联共享中学政治教学网崇尚互联共享三项内容，各个击破三项内容，各个击破一、文言文阅读一、文言文阅读(10(10分分)二、文学名著阅读二、文学名著阅读(15(15分分)三、归纳要点，分析问题三、归纳要点，分析问题(15(15分分)祝同学们祝同学们20212021高考取得圆满成功！高考取得圆满成功！愿附加题为高考总分锦上添花！愿附加题为高考总分锦上添花！