大学生活动中心建筑设计课件

公共建筑设计公共建筑设计 大学生活动中心大学生活动中心公共建筑设计公共建筑设计 大学生活动中心大学生活动中心公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 参考教材参考教材1 1、建筑资料集编委会编建筑设计资料集（、建筑资料集编委会编建筑设计资料集（1 11010集）北京：中集）北京：中国建筑工业出版社，国建筑工业出版社，199419942 2、胡仁禄休闲娱乐建筑设计北京：中国建筑工业出版社，、胡仁禄休闲娱乐建筑设计北京：中国建筑工业出版社，200120013 3、美约翰、美约翰西蒙兹西蒙兹 景观设计学景观设计学场地规划与设计手场地规划与设计手册北京：中国建筑工业出版社，册北京：中国建筑工业出版社，200020004 4、全国高等学校建筑学专业指导委员会编全国大学生建筑设计竞、全国高等学校建筑学专业指导委员会编全国大学生建筑设计竞赛获奖方案集（赛获奖方案集（1993199319971997）北京：中国建筑工业出版社，）北京：中国建筑工业出版社，199819985 5、文化馆建筑设计规范文化馆建筑设计规范、文化馆建筑设计方案图集文化馆建筑设计方案图集6 6、建筑学报建筑学报、世界建筑世界建筑、建筑师建筑师、新建筑新建筑等杂志等杂志中有关学生活动中心等建筑设计的文章及实例。中有关学生活动中心等建筑设计的文章及实例。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 内容框架内容框架 概念简述概念简述 功能组织与用房要求功能组织与用房要求 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法问题一：关于大学生活动中心问题一：关于大学生活动中心问题二：关于大学生活动中心设计问题二：关于大学生活动中心设计 学生作品分析学生作品分析 基地选址与环境规划基地选址与环境规划公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 概念简述概念简述 大学生活动中心大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所。属于文化馆类建筑。娱乐活动的场所。属于文化馆类建筑。建筑特征：建筑特征：综合性综合性活动内容复杂。活动内容复杂。多用性多用性活动形式各异。建筑空间组织和建筑空间表现形式活动形式各异。建筑空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。地域性地域性与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容、建与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造型、艺术处理上应予充分体现。筑造型、艺术处理上应予充分体现。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 概念简述概念简述“中心中心”外观为六层白色椭圆形的现代派建筑，整个建筑采用外观为六层白色椭圆形的现代派建筑，整个建筑采用点接式点接式、超大、超大圆弧圆弧玻璃幕墙和玻璃幕墙和干挂干挂花岗岩作为外装饰材料。花岗岩作为外装饰材料。造型新颖、别致、具有强烈的现代文化气息。造型新颖、别致、具有强烈的现代文化气息。南南 京京 文文 化化 艺艺 术术 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 概念简述概念简述 以以“顺应自然顺应自然”的理论为基础，表面材料常用的理论为基础，表面材料常用白色白色，以，以绿色绿色的的自然景物衬托，使人觉得清新、脱俗。自然景物衬托，使人觉得清新、脱俗。善于利用白色表达建筑本身与周围环境的和谐关系。善于利用白色表达建筑本身与周围环境的和谐关系。新新 哈哈 莫莫 尼尼 文文 艺艺 俱俱 乐乐 部部美美 国国 理理 查查 德德 迈迈 耶耶公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 概念简述概念简述日本加茂町文化会馆日本加茂町文化会馆公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 基地选址与环境规划基地选址与环境规划交通条件：交通条件：基地选址应考虑选在人流集中、位置适中、交通便利、方便人基地选址应考虑选在人流集中、位置适中、交通便利、方便人们日常休暇时使用的地点。们日常休暇时使用的地点。学生活动中心选址学生活动中心选址位于校园中心或教学中心区位于校园中心或教学中心区位于教学区与学生宿舍区之间位于教学区与学生宿舍区之间位于学生宿舍内部或学生宿舍边缘位于学生宿舍内部或学生宿舍边缘建于独立位置，如校园入口附件、人流建于独立位置，如校园入口附件、人流集散点、校园风景区或者文体活动区集散点、校园风景区或者文体活动区公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 基地选址与环境规划基地选址与环境规划环境条件：环境条件：应有足够的发展用地和适宜的地形地貌。应有足够的发展用地和适宜的地形地貌。基地应有良好的自然环境。基地应有良好的自然环境。基地位置应远离有害排放点和噪音源，创造安静舒适和有益身基地位置应远离有害排放点和噪音源，创造安静舒适和有益身心健康的休闲活动环境。心健康的休闲活动环境。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 基地选址与环境规划基地选址与环境规划总平布置基本要求：总平布置基本要求：活动中心总体规划要因地制宜，结合现状，功能分区明确，简活动中心总体规划要因地制宜，结合现状，功能分区明确，简化交通流线，使各种功能用房彼此联系方便，又不相互干扰。化交通流线，使各种功能用房彼此联系方便，又不相互干扰。合理、高效地组织交通，使各流线互不干扰而又便捷。合理、高效地组织交通，使各流线互不干扰而又便捷。中心总平面宜结合建筑的形体，利用地形及自然景观条件布置中心总平面宜结合建筑的形体，利用地形及自然景观条件布置绿地、庭院、广场绿地、庭院、广场等，创造优美的室外空间环境。等，创造优美的室外空间环境。在选址和总图规划时，应留有扩建用地，以便日后发展。在选址和总图规划时，应留有扩建用地，以便日后发展。满足技术经济指标的要求，建筑覆盖率宜为满足技术经济指标的要求，建筑覆盖率宜为30%30%40%40%，绿化率，绿化率不宜小于不宜小于30%30%。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 基地选址与环境规划基地选址与环境规划总平面布置的基本方式总平面布置的基本方式公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 基地选址与环境规划基地选址与环境规划l集中式集中式公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 基地选址与环境规划基地选址与环境规划l集中式集中式公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 基地选址与环境规划基地选址与环境规划l分散式分散式公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 基地选址与环境规划基地选址与环境规划l分散式分散式公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 基地选址与环境规划基地选址与环境规划l混合式混合式公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 基地选址与环境规划基地选址与环境规划l混合式混合式公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 基地选址与环境规划基地选址与环境规划1 1、功能功能分区应明确，人流车流路线合理组织，分区应明确，人流车流路线合理组织，闹静闹静明确分区和适当明确分区和适当分隔。分隔。2 2、各用房联系紧密，以综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流、各用房联系紧密，以综合利用；各厅室独立使用互不干扰，人流量大且集散集中的用房，应有量大且集散集中的用房，应有独立独立的对外出入口。的对外出入口。3 3、庭院设计庭院设计应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地、绿应结合地形及功能分区的需要，布置室外休息场地、绿化、小品等，以形成优美的室外空间。化、小品等，以形成优美的室外空间。4 4、噪声大的用房离医院、宿舍、幼托等建筑有一定距离。、噪声大的用房离医院、宿舍、幼托等建筑有一定距离。5 5、应合理进行不同、应合理进行不同大小、高低、形体大小、高低、形体的建筑组合和组织不同的室外的建筑组合和组织不同的室外空间。空间。总结：总平面设计总结：总平面设计公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求多功能厅多功能厅 门廊或门厅门廊或门厅展展 厅厅储储藏藏间间备备品品室室控控制制室室衣衣帽帽间间值值班班室室储储藏藏间间备备品品室室休息厅休息厅茶茶 座座露天剧场露天剧场排练厅排练厅（健身房）（健身房）贮藏间贮藏间更衣室更衣室淋浴室淋浴室会会议议室室暗暗 室室摄摄影影书书法法美美术术广广播播站站会会议议室室舞舞蹈蹈音音乐乐创创作作室室编编辑辑部部办办公公室室学生活动中心功能关系图学生活动中心功能关系图公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求l门厅门厅门厅是建筑公共空间系统中重要的部分，它是连接室内外活动门厅是建筑公共空间系统中重要的部分，它是连接室内外活动的的过渡空间过渡空间，也是通向室内功能使用部分的交通枢纽。一般宜，也是通向室内功能使用部分的交通枢纽。一般宜将公共活动用房（如讲演厅、陈列室等）靠近门厅布置，使之将公共活动用房（如讲演厅、陈列室等）靠近门厅布置，使之出入方便和不影响其余空间功能使用。出入方便和不影响其余空间功能使用。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求l多功能厅多功能厅多功能厅包括观演厅、舞台和放映室等。多功能厅包括观演厅、舞台和放映室等。观演厅的规模一般不宜大于观演厅的规模一般不宜大于500500座座。当观演厅规模超过当观演厅规模超过300300座时，观演厅的座位排列、走道宽度、视座时，观演厅的座位排列、走道宽度、视线及声学设计以及放映室设计等，均应符合线及声学设计以及放映室设计等，均应符合剧场建筑设计规剧场建筑设计规范范和和电影院建筑设计规范电影院建筑设计规范的有关规定。的有关规定。当观演厅为当观演厅为300300座以下座以下时，可做成时，可做成平地面平地面的综合活动厅，舞台空的综合活动厅，舞台空间高度可与观众厅间高度可与观众厅同高同高，并应注意音质和语言清晰度的要求。，并应注意音质和语言清晰度的要求。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求观演厅平面形式观演厅平面形式公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求l展览厅展览厅展览用房包括展览厅或展览廊、贮藏间等。每个展览厅的使用展览用房包括展览厅或展览廊、贮藏间等。每个展览厅的使用面积不宜小于面积不宜小于65m65m2 2。展览厅内的参观路线应该通顺，设置供灵活布置的展板和照明展览厅内的参观路线应该通顺，设置供灵活布置的展板和照明设施。设施。展览厅应以展览厅应以自然采光自然采光为主，并应为主，并应避免眩光及直射光避免眩光及直射光。展厅内观众通道不小于展厅内观众通道不小于2 23m3m。高度一般小于。高度一般小于5m5m。展览厅（廊）出入口的宽度及高度应符合安全疏散、搬运展板展览厅（廊）出入口的宽度及高度应符合安全疏散、搬运展板和展品的要求。和展品的要求。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求展览厅平面形式展览厅平面形式公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求l舞厅舞厅舞厅包括舞池、演奏台、存衣间、吸烟室、灯光控制室和贮藏舞厅包括舞池、演奏台、存衣间、吸烟室、灯光控制室和贮藏间等。间等。舞厅的活动面积每人按舞厅的活动面积每人按2m2m2 2计算。座席占定员数的计算。座席占定员数的80%80%以上。以上。为跳舞需要，舞池不宜狭长，宽度宜为跳舞需要，舞池不宜狭长，宽度宜大于大于10m10m。舞厅应具有单独开放的条件及直接对外的出入口。舞厅的位置舞厅应具有单独开放的条件及直接对外的出入口。舞厅的位置应避免影响其他房间的正常使用。应避免影响其他房间的正常使用。舞厅应设光滑耐磨的地面，较好的室内装修与照明，并应有良舞厅应设光滑耐磨的地面，较好的室内装修与照明，并应有良好的音质条件。好的音质条件。茶座应附设准备间，准备间内应有开水设施及洗涤池。茶座应附设准备间，准备间内应有开水设施及洗涤池。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求舞厅平面形式舞厅平面形式公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求l美术教室美术教室因需围着模型台作画，又需选择良好的绘画角度，故室内应有因需围着模型台作画，又需选择良好的绘画角度，故室内应有较宽裕的面积。较宽裕的面积。绘画时需有恒定的光线投射在模型上，因而绘画时需有恒定的光线投射在模型上，因而采光宜北向采光宜北向为宜。为宜。美术教室应具有适于学习的工作环境，如设置水池、电源等，美术教室应具有适于学习的工作环境，如设置水池、电源等，冬季保持一定室温等。冬季保持一定室温等。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求l书法教室书法教室一般不应超过一般不应超过3030人，其面积指标最低为人，其面积指标最低为2.8m2.8m2 2/人人。书法室所用家具应每人一桌一椅。每座均应直接就坐，不得跨书法室所用家具应每人一桌一椅。每座均应直接就坐，不得跨座就位。座就位。朝向南北均可，但需避免阳光的直射。朝向南北均可，但需避免阳光的直射。采光窗地比采光窗地比不低于不低于1 1：6 6。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求l语言教室语言教室语言教室规模以不超过语言教室规模以不超过3030人为宜，规范规定不小于人为宜，规范规定不小于2.1m2.1m2 2/人人。语言教室座位布置多采用语言教室座位布置多采用成排成行面向教室成排成行面向教室的布置方式。的布置方式。为重复发挥该教室效能，需设置配套用房，即语言学习室、准为重复发挥该教室效能，需设置配套用房，即语言学习室、准备室等。备室等。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求l微机教室微机教室计算机工作台所占面积较大，微机室应有较为宽裕的面积，规计算机工作台所占面积较大，微机室应有较为宽裕的面积，规范定为范定为2.1m2.1m2 2/人人。计算机工作台的布置，应便于学生操作及教室巡回辅导。计算机工作台的布置，应便于学生操作及教室巡回辅导。计算机工作台布置必须保证全部座位有良好的视觉条件，操作计算机工作台布置必须保证全部座位有良好的视觉条件，操作时不产生直接眩光。时不产生直接眩光。机房应保证良好的温度、湿度。机房应保证良好的温度、湿度。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求l音乐舞蹈工作室音乐舞蹈工作室附设附设1 12 2间间琴房琴房。每间使用面积不小于。每间使用面积不小于6m6m2 2，做隔声处理。，做隔声处理。综合排练室的位置应考虑噪声对毗邻用房的影响。综合排练室的位置应考虑噪声对毗邻用房的影响。室内应附设卫生间、器械贮藏间。有条件者可设淋浴间。室内应附设卫生间、器械贮藏间。有条件者可设淋浴间。沿墙应设练功用把杆，宜在一面墙上设置照身镜。沿墙应设练功用把杆，宜在一面墙上设置照身镜。根据使用要求合理地确定净高，并不应低于根据使用要求合理地确定净高，并不应低于3.6m3.6m。综合排练室的使用面积每人按综合排练室的使用面积每人按6m6m2 2计算。计算。室内地面宜做室内地面宜做木地板木地板。综合排练室的主要出入口宜设。综合排练室的主要出入口宜设隔声门隔声门。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求l美术书法工作室美术书法工作室是组织培训各美术书法爱好者的基本训练空间，举办各种书画是组织培训各美术书法爱好者的基本训练空间，举办各种书画欣赏、作品展出等活动的专业工作室。欣赏、作品展出等活动的专业工作室。除了完成辅导培训、组织活动、研究创作外，还负责活动中心除了完成辅导培训、组织活动、研究创作外，还负责活动中心各种临时的宣传、装饰活动。各种临时的宣传、装饰活动。使用面积不小于使用面积不小于24m24m2 2。北面或顶部采光北面或顶部采光为宜。室内设洗涤池、挂为宜。室内设洗涤池、挂镜线。镜线。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求l摄影工作室摄影工作室应附设摄影室及洗、印、暗室。应附设摄影室及洗、印、暗室。暗室应有暗室应有遮光及通风换气遮光及通风换气设施，设置冲洗池和工作台。设施，设置冲洗池和工作台。暗室可设暗室可设2 24 4个小间供培训学习使用。个小间供培训学习使用。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求交通与疏散交通与疏散（1 1）观演厅、展览厅、舞厅、大游艺室等人员密集的用房宜设在）观演厅、展览厅、舞厅、大游艺室等人员密集的用房宜设在底底层层，并有直接对外安全出口。，并有直接对外安全出口。（2 2）活动中心内走道净宽不应小于下表的规定。）活动中心内走道净宽不应小于下表的规定。分分 类走道走道净宽（m m）单面布房（面布房（m m）双面布房（双面布房（m m）学生活学生活动部分部分1.801.802.102.10学学习辅导部分部分1.501.501.801.80专 业 工工 作作1.201.201.501.50公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 功能组织与用房要求功能组织与用房要求交通与疏散交通与疏散（3 3）活动中心群众活动部分、学习辅导部分的门不得设置门槛。）活动中心群众活动部分、学习辅导部分的门不得设置门槛。（4 4）凡在安全疏散走道的门，一律）凡在安全疏散走道的门，一律向疏散方向开启向疏散方向开启，并不得使用旋，并不得使用旋转门、推拉门和吊门。转门、推拉门和吊门。（5 5）展览厅、舞厅、大游艺室的主要出入口宽度不应小于）展览厅、舞厅、大游艺室的主要出入口宽度不应小于1.50m1.50m。（6 6）活动中心屋顶作为屋顶花园或室外活动场所时，其护栏高度不）活动中心屋顶作为屋顶花园或室外活动场所时，其护栏高度不应低于应低于1.20m1.20m。设置金属护栏时，护栏内设置的支撑不得影响群。设置金属护栏时，护栏内设置的支撑不得影响群众活动。众活动。（7 7）人员密集场所和门厅、楼梯间以及疏散走道上，应设置事故照）人员密集场所和门厅、楼梯间以及疏散走道上，应设置事故照明和疏散指示标志。明和疏散指示标志。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态功能功能环境环境技术技术艺术艺术空间形态空间形态公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态空间形式及空间组合空间形式及空间组合学生活动中心空间形式应具有灵活使用的功能。空间组合应有学生活动中心空间形式应具有灵活使用的功能。空间组合应有利于综合利用。利于综合利用。l空间组合方法空间组合方法（1 1）按）按功能分区功能分区进行空间组合进行空间组合（2 2）按各）按各房间的功能关系房间的功能关系进行空间组合进行空间组合（3 3）根据）根据使用特点使用特点进行空间组合进行空间组合（4 4）满足各使用房间有良好的物理环境进行组合）满足各使用房间有良好的物理环境进行组合（5 5）满足）满足安全疏散安全疏散要求进行组合要求进行组合公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l空间组合形式空间组合形式A A、集中式、集中式集中式组合布局紧凑，用地经济。功能分区宜按各楼层进行划集中式组合布局紧凑，用地经济。功能分区宜按各楼层进行划分。可设置屋顶花园，以增加露天活动场所。分。可设置屋顶花园，以增加露天活动场所。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l空间组合形式空间组合形式B B、分散式、分散式当占地较大，或基地被山坡、水面、树木分割得比较零散时，当占地较大，或基地被山坡、水面、树木分割得比较零散时，可采用分散式组合。这种组合方式流线较长，与环境有良好的可采用分散式组合。这种组合方式流线较长，与环境有良好的结合。可分期建设。结合。可分期建设。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l空间组合形式空间组合形式C C、庭院式、庭院式庭院式组合可在庭院庭院式组合可在庭院中设置绿化或安排室中设置绿化或安排室外活动场地。庭院可外活动场地。庭院可以是以是单院单院，也可以是，也可以是多院多院。在庭院上可加盖玻璃在庭院上可加盖玻璃顶，可形成中庭。顶，可形成中庭。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l空间灵活性空间灵活性1 1、流动式空间、流动式空间巴塞罗那德国馆巴塞罗那德国馆公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l空间灵活性空间灵活性1 1、流动式空间、流动式空间公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l空间灵活性空间灵活性2 2、幕隔式空间、幕隔式空间美国某儿童俱乐部游艺室美国某儿童俱乐部游艺室公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l空间灵活性空间灵活性3 3、大空间灵活分隔、大空间灵活分隔日本桐生市文化中心图书馆日本桐生市文化中心图书馆公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l空间灵活性空间灵活性3 3、大空间灵活分隔、大空间灵活分隔公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l空间灵活性空间灵活性4 4、多用途式空间、多用途式空间日本某公民馆大游艺室日本某公民馆大游艺室公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l空间灵活性空间灵活性4 4、多用途式空间、多用途式空间浙江绍兴市文化馆观演厅、展览厅浙江绍兴市文化馆观演厅、展览厅公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l空间灵活性空间灵活性5 5、空间灵活单元、空间灵活单元江苏南京南湖文化馆展览厅江苏南京南湖文化馆展览厅公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l空间灵活性空间灵活性5 5、空间灵活单元、空间灵活单元公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l建筑形态与空间环境协调建筑形态与空间环境协调建筑形态的几何特征将与所处的空间环境发生直接联系。因此建筑形态的几何特征将与所处的空间环境发生直接联系。因此要求设计者在满足内部空间要求的同时，寻求内外空间组织的要求设计者在满足内部空间要求的同时，寻求内外空间组织的最佳方案以协调建筑形态与空间环境的关系。最佳方案以协调建筑形态与空间环境的关系。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l建筑形态与空间环境协调建筑形态与空间环境协调公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l建筑形态与空间环境协调建筑形态与空间环境协调公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l建筑形态与空间环境协调建筑形态与空间环境协调公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l建筑形态与空间环境协调建筑形态与空间环境协调公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l建筑形态与社会审美协调建筑形态与社会审美协调建筑实体形态是建筑造型中最具表现力的视觉要素，它能给人建筑实体形态是建筑造型中最具表现力的视觉要素，它能给人以第一性强烈的视觉印象，因而在内部空间布局设计时，必须以第一性强烈的视觉印象，因而在内部空间布局设计时，必须考虑其所呈现的外部形态及产生的视觉形象，并使之符合社会考虑其所呈现的外部形态及产生的视觉形象，并使之符合社会审美环境的一般要求。审美环境的一般要求。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 空间布局与建筑形态空间布局与建筑形态l建筑形态与社会审美协调建筑形态与社会审美协调公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法所谓所谓建筑造型建筑造型就是指构成建筑外部形态的美学形式，就是指构成建筑外部形态的美学形式，与其他艺术造型相比，有以下建筑特征：与其他艺术造型相比，有以下建筑特征：（1 1）建筑造型是受内外多种因素制约的艺术。）建筑造型是受内外多种因素制约的艺术。（2 2）建筑造型是多维的时空艺术。）建筑造型是多维的时空艺术。（3 3）建筑造型在表现形式上是具有抽象特征的艺术。）建筑造型在表现形式上是具有抽象特征的艺术。公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 1公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 1公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 1公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 2公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 2公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 3公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 3公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 3公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 4深圳蛇口青少年活动中心深圳蛇口青少年活动中心公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 4深圳蛇口青少年活动中心深圳蛇口青少年活动中心公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 5深圳南油文化广场深圳南油文化广场公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 5深圳南油文化广场深圳南油文化广场公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 6中日青年交流中心中日青年交流中心公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 7深圳华夏艺术中心深圳华夏艺术中心公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 建筑造型与设计手法建筑造型与设计手法建筑实例分析建筑实例分析 8福建南平老人活动中心福建南平老人活动中心公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 学生作品分析学生作品分析学生作品学生作品 1公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 学生作品分析学生作品分析学生作品学生作品 1公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 学生作品分析学生作品分析学生作品学生作品 1公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 学生作品分析学生作品分析学生作品学生作品 2公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 学生作品分析学生作品分析学生作品学生作品 2公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 学生作品分析学生作品分析学生作品学生作品 2公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 学生作品分析学生作品分析学生作品学生作品 3公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 学生作品分析学生作品分析学生作品学生作品 3公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 学生作品分析学生作品分析学生作品学生作品 3公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 学生作品分析学生作品分析学生作品学生作品 3公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 学生作品分析学生作品分析学生作品学生作品 3公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心 Public Building Design 内容框架内容框架 概念简述概念简述 功能组织与用房要求（功能组织与用房要求（重点重点）空间布局与建筑形态（空间布局与建筑形态（难点难点）建筑造型与设计手法（建筑造型与设计手法（难点难点）学生作品分析学生作品分析 基地选址与环境规划基地选址与环境规划公公 共共 建建 筑筑 设设 计计 大大 学学 生生 活活 动动 中中 心心