第4节升华和凝华课件

第第4节节 升华和凝华升华和凝华R八年级物理上册八年级物理上册知识与技能知识与技能知识与技能知识与技能学习目标学习目标1.知道升华和凝华的概念，知道生活中的升华知道升华和凝华的概念，知道生活中的升华和凝华现象，知道升华要吸热，凝华要放热和凝华现象，知道升华要吸热，凝华要放热.2.知道水循环中的物态变化知道水循环中的物态变化.过程与方法过程与方法过程与方法过程与方法2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力养学生运用物理知识解决实际问题的能力.1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力的观察能力.3.通过介绍水循环中的物态变化，培养学生通过介绍水循环中的物态变化，培养学生保护环境、节约用水的意识保护环境、节约用水的意识.情感、态度与价值观情感、态度与价值观情感、态度与价值观情感、态度与价值观1.通过教学活动，激发学生关心环境、乐于通过教学活动，激发学生关心环境、乐于探索、勇于实践的精神探索、勇于实践的精神.2.通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣通过做碘的升华和凝华实验，培养学生欣赏色彩美的能力赏色彩美的能力.学习重点学习重点学习难点学习难点通过碘的升华和凝华实验培养学生的观通过碘的升华和凝华实验培养学生的观察和实验能力察和实验能力.通过对日常生活中实例通过对日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力问题的能力.理解大自然中水循环时的物态变化过程，理解大自然中水循环时的物态变化过程，及吸、放热情况，能正确说出云、冰、及吸、放热情况，能正确说出云、冰、霜、雪等的形成过程霜、雪等的形成过程.1.升华：物质从升华：物质从_直接变成直接变成_的过程的过程.升华过程要升华过程要_.2.凝华：物质从凝华：物质从_直接变成直接变成_的过程的过程.凝华过程要凝华过程要_.3.实验中的升华与凝华：给密闭烧瓶中的碘加热，过一会实验中的升华与凝华：给密闭烧瓶中的碘加热，过一会儿固态碘直接儿固态碘直接_变成紫色的碘蒸气，停止加热后，直变成紫色的碘蒸气，停止加热后，直接接_变成固态碘，附着在烧瓶内壁上变成固态碘，附着在烧瓶内壁上.4.自然界中的升华与凝华：雪、霜、冰花、雾凇的形成属自然界中的升华与凝华：雪、霜、冰花、雾凇的形成属于于_，冬季的冰雕逐渐变小属于，冬季的冰雕逐渐变小属于_.固态固态气态气态吸热吸热固态固态气态气态放热放热升华升华凝华凝华凝华凝华升华升华北国风光雪雾凇“雾凇雾凇”是怎样形成的？是由什么状态是怎样形成的？是由什么状态变成什么状态？变成什么状态？知识点一知识点一升华、凝华升华、凝华实验实验冷却时：冷却时：碘由（碘由（）态直接变成（）态直接变成（）态，）态，条件是（条件是（）热。）热。加热前：加热前：碘是（）态的物体碘是（）态的物体加热时：加热时：碘由（碘由（）态直接变成（）态直接变成（）态，条件是（态，条件是（）热。）热。小组交流小组交流把你观察到的物理现象与同组的同学讨把你观察到的物理现象与同组的同学讨论、探究一下，同时进行相互交流，得到正论、探究一下，同时进行相互交流，得到正确答案，并得出结论。确答案，并得出结论。固固气气吸吸 放放固固气气固固升华：升华：物质从固态直接变成气态的过程。物质从固态直接变成气态的过程。升华时升华时吸热吸热凝华：凝华：物质从气态直接变成固态的过程。物质从气态直接变成固态的过程。凝华时凝华时放热放热得出结论得出结论樟脑球放在箱子里，过几樟脑球放在箱子里，过几个月会变小或消失，是什个月会变小或消失，是什么现象？么现象？用久的灯泡会发黑，是因为用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了哪些现象钨丝发生了哪些现象?升华升华先升华后凝华先升华后凝华一直冰冻的衣服也能干一直冰冻的衣服也能干冬天早上会打霜冬天早上会打霜凝华凝华凝华凝华 雾凇俗称树挂，是严冬时节出现雾凇俗称树挂，是严冬时节出现在吉林松花江畔十里长堤的自然现象，在吉林松花江畔十里长堤的自然现象，与桂林山水、长江三峡、云南石林并称与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国为中国四大奇观四大奇观。思考：思考：“雾凇雾凇”是怎样形成的？是怎样形成的？答案：答案：由水蒸气凝华而成的微小冰晶或冰粒。由水蒸气凝华而成的微小冰晶或冰粒。空气中的空气中的水蒸气水蒸气遇到冰冷的玻璃直接凝华成遇到冰冷的玻璃直接凝华成小冰晶而形成的。小冰晶而形成的。窗玻璃上的冰花窗玻璃上的冰花霜前冷，雪后寒霜前冷，雪后寒 霜是霜是水蒸气水蒸气遇冷遇冷凝华凝华而成的，若气温偏高，则而成的，若气温偏高，则无霜生成，因此，无霜生成，因此，“霜前冷霜前冷”是必然的。是必然的。而而“雪后寒雪后寒”是因为雪是因为雪熔化熔化时需要从空气中时需要从空气中吸吸收大量的收大量的热热量，导致气温量，导致气温降低降低，使人觉得寒冷。，使人觉得寒冷。干冰干冰干冰是在一定大气压下存在的干冰是在一定大气压下存在的固体固体二氧二氧化碳化碳。二氧化碳在常态下是一种。二氧化碳在常态下是一种气体气体。干冰及其升华干冰及其升华可以利用干冰的可以利用干冰的升华来人工降雨升华来人工降雨知识点知识点二二 物质的物质的“三态六变三态六变”过程过程水蒸气水蒸气水水冰冰（）（）（）（）（）（）汽汽化化升升华华凝凝固固熔熔化化凝凝华华液液化化（熔化）吸热（熔化）吸热固态固态液态液态气态气态（凝固）放热（凝固）放热（凝凝华华）放放热热（升升华华）吸吸热热（汽汽化化）吸吸热热（液液化化）放放热热三态变化三态变化知识点三知识点三水循环水循环通过水的三态变通过水的三态变化，地球上的水化，地球上的水在不停的循环在不停的循环 地地球球表表面面的的70%以以上上是是海海洋洋。虽虽然然地地球球表表面面大大部部分分被被水水覆覆盖盖，但但是是其其中中海海水水约约占占97%，江江河河湖湖泊泊、土土壤壤、岩岩层层和和冰冰川川中中的的淡淡水水仅仅占占约约3%，而而能能够够供供人人类类直直接接利利用用的的淡淡水水资资源源更更是是仅仅占占淡淡水水资资源源的的0.3%。水水资资源源与与人人类类的的关关系系非非常常密密切切，是是维维持持人人类类生生活活的的源源泉泉。随随着着社社会会的的发发展展，技技术术的的进进步步，人人类类对对水水的的依依赖赖程程度度越越来来越越大大。但但是是随随着着人人口口的的膨膨胀胀和和经经济济的的快快速速增增长长，水水资资源源已已经经出出现了严重的危机。现了严重的危机。我国是严重缺水的国家，水资源人均占我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量只是世界平均值的有量只是世界平均值的25%，是世界上人均，是世界上人均水源最贫乏的国家之一。全国有一半以上的水源最贫乏的国家之一。全国有一半以上的城市存在不同程度的缺水。城市存在不同程度的缺水。因此，我们不仅要在技术上使用节水器因此，我们不仅要在技术上使用节水器具、优化用水系统的运行，更需要每个人提具、优化用水系统的运行，更需要每个人提高节水意识、养成良好的用水习惯，共同保高节水意识、养成良好的用水习惯，共同保卫我们的蓝色家园。卫我们的蓝色家园。因缺水而龟裂的稻田因缺水而龟裂的稻田【例【例1】下列现象中，不属于升华现象的是（下列现象中，不属于升华现象的是（）A.放在口袋里的樟脑丸变小了放在口袋里的樟脑丸变小了B.路边的路边的“雪人雪人”没有融化却越变越小，最后消失不见了没有融化却越变越小，最后消失不见了C.霜的形成霜的形成D.碘放在火上烤一烤，产生紫色的气体碘放在火上烤一烤，产生紫色的气体解析：解析：本题的关键是辨别升华现象本题的关键是辨别升华现象.升华现象就是物质直升华现象就是物质直接由固态变成气态，樟脑丸、雪、碘都是固态，后来都接由固态变成气态，樟脑丸、雪、碘都是固态，后来都变成气体，故选项变成气体，故选项A、B、D都是升华现象都是升华现象.霜是空气中的霜是空气中的水蒸气遇冷放热凝华而成，不属于升华现象水蒸气遇冷放热凝华而成，不属于升华现象.C【例【例2】在我国北方的冬季，常见的几种物态变化现在我国北方的冬季，常见的几种物态变化现象中，属于凝华现象的是（象中，属于凝华现象的是（）A.室外结冰的衣服变干室外结冰的衣服变干B.房间窗玻璃的内表面出现冰花房间窗玻璃的内表面出现冰花C.湖面结了厚厚的一层冰湖面结了厚厚的一层冰D.正在跑步的人嘴中呼出正在跑步的人嘴中呼出“白气白气”解析：解析：A项中结冰的衣服变干的过程中，固态的冰变项中结冰的衣服变干的过程中，固态的冰变成水蒸气，属升华；成水蒸气，属升华；B项中窗玻璃的内表面出现冰花项中窗玻璃的内表面出现冰花的过程中，室内的空气中的水蒸气遇到冷的玻璃，直的过程中，室内的空气中的水蒸气遇到冷的玻璃，直接变成冰晶（冰花），属凝华；接变成冰晶（冰花），属凝华；C项中湖面的冰晶是项中湖面的冰晶是由水冻成的，属凝固；由水冻成的，属凝固；D项中的项中的“白气白气”是水蒸气液是水蒸气液化而成的化而成的.由此可见，本题选由此可见，本题选B.B【例【例3】据据晚报报道：晚报报道：2001年年5月，阴天，气温月，阴天，气温约为约为-15C，雪刚停，在新疆罗布泊沙漠的沙丘上覆，雪刚停，在新疆罗布泊沙漠的沙丘上覆盖着盖着5cm10cm厚的积雪，然而过了约厚的积雪，然而过了约20分钟雪不见分钟雪不见了，脚下却是干爽的沙地了，脚下却是干爽的沙地.这一现象令在场的科考队这一现象令在场的科考队员很惊讶员很惊讶.请你用所学过的知识回答下面的问题：请你用所学过的知识回答下面的问题：（1）请针对雪不见了提出你的看法）请针对雪不见了提出你的看法.答案：答案：（1）雪发生了升华现象，由固态的雪直接变）雪发生了升华现象，由固态的雪直接变成了气态的水蒸气成了气态的水蒸气.（2）简单解释你提出的看法）简单解释你提出的看法.答案：答案：（2）当时的气温低（）当时的气温低（-15C）说明）说明没有雪熔化的气温条件，没有雪熔化的气温条件，“脚下干爽脚下干爽”说说明没有留下水迹，所以不可能是雪熔化后明没有留下水迹，所以不可能是雪熔化后渗入到沙中，而雪是可以由固态直接变为渗入到沙中，而雪是可以由固态直接变为气态消失的，所以只可能是发生了升华现气态消失的，所以只可能是发生了升华现象象.【例【例4】在舞台上喷撒干冰（固态二氧化碳）可以形在舞台上喷撒干冰（固态二氧化碳）可以形成白雾，这种白雾是（成白雾，这种白雾是（）A.空气中的水蒸气液化形成的小水珠空气中的水蒸气液化形成的小水珠B.二氧化碳气体液化形成的小液滴二氧化碳气体液化形成的小液滴C.干冰升华形成的二氧化碳气体干冰升华形成的二氧化碳气体D.干冰熔化形成的小液滴干冰熔化形成的小液滴解析：解析：喷撒干冰形成白雾的原理是：干冰升华吸热使喷撒干冰形成白雾的原理是：干冰升华吸热使周围空气的温度降低，舞台上方空气中的水蒸气降温周围空气的温度降低，舞台上方空气中的水蒸气降温后液化成小水珠形成后液化成小水珠形成“白雾白雾”，这就是我们看到的，这就是我们看到的“烟雾缭绕烟雾缭绕”的舞台效果，故选的舞台效果，故选A.A升升华华和和凝凝华华1.升华升华2.凝华凝华3.升华吸热，凝华放热升华吸热，凝华放热4.水循环水循环中的物态变化中的物态变化（1）凝华是物质由气态直接变成固态的过程）凝华是物质由气态直接变成固态的过程.（2）识别凝华现象时要抓住）识别凝华现象时要抓住“两个状态，两个状态，一个关键词一个关键词”.固态固态 气态气态 直接：不经历液态直接：不经历液态 （1）升华是物质由固态直接变成气态的过程）升华是物质由固态直接变成气态的过程.（2）识别升华现象时要抓住）识别升华现象时要抓住“两个状态，一两个状态，一个关键词个关键词”.初状态末状态关键词初状态末状态关键词气态气态 固态固态 直接：不经历液态直接：不经历液态 水蒸气水蒸气水水冰冰（）（）（）（）（）（）汽汽化化升升华华凝凝固固熔熔化化凝凝华华液液化化（熔化）吸热（熔化）吸热固固态态液液态态气气态态（凝固）放热（凝固）放热（凝凝华华）放放热热（升升华华）吸吸热热（汽汽化化）吸吸热热（液液化化）放放热热1.使用樟脑丸可以让棉毛织物等免受虫蚁的侵害使用樟脑丸可以让棉毛织物等免受虫蚁的侵害.经过一段时间以后，打开存放衣服的箱子，就经过一段时间以后，打开存放衣服的箱子，就会闻到刺鼻的气味，还会观察到樟脑丸变小了，会闻到刺鼻的气味，还会观察到樟脑丸变小了，甚至没有了甚至没有了.请你分析樟脑丸变小的原因请你分析樟脑丸变小的原因.解：解：原因：樟脑丸升华了（从固态直接变成原因：樟脑丸升华了（从固态直接变成了气态）了气态）.2.冻肉出冷库时比进冷库时重，这是为什么冻肉出冷库时比进冷库时重，这是为什么?解：解：由于空气中水蒸气的凝华，冻肉出冷库由于空气中水蒸气的凝华，冻肉出冷库时有霜附在肉上，所以出库后会使重量稍有时有霜附在肉上，所以出库后会使重量稍有增加增加.3.二二氧氧化化碳碳气气体体若若被被加加压压、降降温温到到一一定定程程度度，就就会会形形成成白白色色的的、像像雪雪一一样样的的固固体体.这这种种固固体体在在常常温温下下不不经经熔熔化化就就会会直直接接变变成成气气体体，所所以以叫叫干干冰冰.干干冰冰具具有有很很好好的的致致冷冷作作用用，可可用用于于人人工工降降雨雨.这这是是由由于于干干冰冰在在常常温温下下会会迅迅速速变变为为气气体体，吸吸收收热热量量，促促使使水水蒸蒸气气遇遇冷冷凝凝结结成成水水滴滴或或小小冰冰晶晶，从从而而达达到到降降雨雨的的条条件件.你你能能试试着着分分析析上上面面一一段段描描述中包含了哪些物态变化吗？述中包含了哪些物态变化吗？解：解：二氧化碳气体变成干冰是凝华；干冰吸收二氧化碳气体变成干冰是凝华；干冰吸收热量变成气体是升华；水蒸气遇冷凝结成热量变成气体是升华；水蒸气遇冷凝结成水滴是液化；水蒸气变成小冰晶是凝华水滴是液化；水蒸气变成小冰晶是凝华.4.美丽的树挂、霜都是怎样形成的？请你动手做一做下美丽的树挂、霜都是怎样形成的？请你动手做一做下面的实验，并思考形成霜的条件面的实验，并思考形成霜的条件.如图甲，将冰块放于易拉罐中并如图甲，将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐加入适量的盐.用筷子搅拌大约半用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于混合物的温度低于0.这时观察这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现易拉罐的下部和底部，就会发现白霜（图乙）白霜（图乙）.解：解：霜的形成：冬天的早晨，地面的气温霜的形成：冬天的早晨，地面的气温特别低，近地面的水蒸气遇冷凝华成特别低，近地面的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶附着在地面或植物上，这就的小冰晶附着在地面或植物上，这就是霜和树挂，霜的形成过程是一个放是霜和树挂，霜的形成过程是一个放热的过程热的过程.5.调查学校和家庭水的使用状况，提出在生活调查学校和家庭水的使用状况，提出在生活中节约用水的若干建议中节约用水的若干建议.解：解：洗手尽量用盆洗，然后用盆里的水浇花或冲洗手尽量用盆洗，然后用盆里的水浇花或冲厕所厕所;随手关水龙头；随手关水龙头；发现水管有漏水现象，马上向有关部门反映；发现水管有漏水现象，马上向有关部门反映；洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水洗澡时请间断放水沐浴，搓洗时应及时关水.1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。1.升华和凝华现象是学生学习中容易忽略的两种物态变化升华和凝华现象是学生学习中容易忽略的两种物态变化.尽管升华和尽管升华和凝华现象并不罕见，但却不易被学生注意，他们总认为固态和气态之凝华现象并不罕见，但却不易被学生注意，他们总认为固态和气态之间的变化必须经过液态阶段，因此教学中应对其足够重视，以切实帮间的变化必须经过液态阶段，因此教学中应对其足够重视，以切实帮助学生澄清模糊的认识助学生澄清模糊的认识.2.在教学中从升华和凝华的现象出发，让学生在观察实验的基础上，感在教学中从升华和凝华的现象出发，让学生在观察实验的基础上，感知什么是升华，什么是凝华，在实验中用对碘加热来揭示固体升华是知什么是升华，什么是凝华，在实验中用对碘加热来揭示固体升华是需要吸热的，其逆过程凝华则可通过分析推断其需要放热，由于升华、需要吸热的，其逆过程凝华则可通过分析推断其需要放热，由于升华、凝华现象不是学习重点，不必过多讲解实验设计凝华现象不是学习重点，不必过多讲解实验设计.3.因为碘蒸气有毒，用碘做升华、凝华实验时必须把它封闭起来，以免因为碘蒸气有毒，用碘做升华、凝华实验时必须把它封闭起来，以免影响学生健康影响学生健康.4.对于教材对于教材P65“科学科学技术技术社会社会”，着重引导学生理解水循环中的物，着重引导学生理解水循环中的物态变化情况，进而引出水资源的保护、开发和利用的话题，引导学生态变化情况，进而引出水资源的保护、开发和利用的话题，引导学生关注生活、关注社会，培养其社会责任感，从而在实际生活中养成节关注生活、关注社会，培养其社会责任感，从而在实际生活中养成节约用水的良好习惯约用水的良好习惯.