第3课--托物寄情课件知识讲解

第3课-托物寄情课件一、植物的人格化一、植物的人格化一、植物的人格化一、植物的人格化 思考并回答：中国传统绘画题材中的思考并回答：中国传统绘画题材中的“四君子四君子”是指的什么呢？是指的什么呢？四君子，就是梅、兰、竹、菊四种植物。四君子，就是梅、兰、竹、菊四种植物。因为虽然它们是植物，但却各自有着独特因为虽然它们是植物，但却各自有着独特的秉性，其生长习性具有的秉性，其生长习性具有“君子之风君子之风”。所以。所以古人把梅、兰、竹、菊四种植物称之为古人把梅、兰、竹、菊四种植物称之为“四君四君子子”。2梅花梅花，开放在万花凋零的严寒季节，先于众花报春。毛主开放在万花凋零的严寒季节，先于众花报春。毛主席曾经有过席曾经有过“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”的诗句来对梅花的诗句来对梅花进行赞美进行赞美,鼓励着人们自强不息。鼓励着人们自强不息。3梅：梅：剪雪裁冰剪雪裁冰孤傲挺拔孤傲挺拔坚贞自守坚贞自守4兰花兰花，她以朴素、高雅的品格赢得文人的青睐。张学良先她以朴素、高雅的品格赢得文人的青睐。张学良先生曾有过生曾有过“花中真君子，风姿寄高雅花中真君子，风姿寄高雅花中真君子，风姿寄高雅花中真君子，风姿寄高雅”的诗句的诗句，来形容兰花高来形容兰花高雅的气质。雅的气质。5兰兰:空谷幽香空谷幽香孤芳自赏孤芳自赏操守清雅操守清雅独立不迁独立不迁6竹竹，朴实无华，虚心向上，宁折不弯，以虚心文雅的品格朴实无华，虚心向上，宁折不弯，以虚心文雅的品格为世人所称颂。苏东坡曾有诗句为世人所称颂。苏东坡曾有诗句“宁可食无肉，不可居无竹宁可食无肉，不可居无竹”来表达自身对竹子的赞美与喜爱。来表达自身对竹子的赞美与喜爱。7竹：竹：劲节清高劲节清高筛风弄月筛风弄月潇洒一生洒一生8菊菊，清雅高洁清雅高洁，色彩绚丽，自古以来被视为高风亮节的象征。色彩绚丽，自古以来被视为高风亮节的象征。正如陶渊明的著名诗句：正如陶渊明的著名诗句：“采菊东篱下，悠然见南山采菊东篱下，悠然见南山”，一直是一直是历代文人雅士所向往的那种无拘无束、不受尘世玷污的世外桃源历代文人雅士所向往的那种无拘无束、不受尘世玷污的世外桃源的生活。的生活。9菊菊菊菊：不屈不挠不屈不挠不屈不挠不屈不挠甘于寂寞甘于寂寞甘于寂寞甘于寂寞凌霜自行凌霜自行凌霜自行凌霜自行高风亮节高风亮节高风亮节高风亮节10 请同学们思考一下，除了上述的梅、兰、竹、菊四请同学们思考一下，除了上述的梅、兰、竹、菊四请同学们思考一下，除了上述的梅、兰、竹、菊四请同学们思考一下，除了上述的梅、兰、竹、菊四君子之外，还有没有其它植物也被历代文人所表现呢？君子之外，还有没有其它植物也被历代文人所表现呢？君子之外，还有没有其它植物也被历代文人所表现呢？君子之外，还有没有其它植物也被历代文人所表现呢？11 王冕（王冕（1287128713591359）浙江）浙江诸暨人，出身农家，白天放牛，诸暨人，出身农家，白天放牛，晚至佛寺长明灯下读书。试进晚至佛寺长明灯下读书。试进士不第，即弃去，读古兵法。士不第，即弃去，读古兵法。归隐九里山，作画易米为生。归隐九里山，作画易米为生。画家经历画家经历 郑思肖（郑思肖（1241124113181318）福）福州人。他生活在宋元易代之际，州人。他生活在宋元易代之际，先历经家门之变，又目睹亡国先历经家门之变，又目睹亡国之惨状，遂愤然隐居于寺观陋之惨状，遂愤然隐居于寺观陋巷，自号所南，坐卧不北向，巷，自号所南，坐卧不北向，意在不忘赵宋。意在不忘赵宋。12王冕王冕王冕王冕 墨梅图墨梅图墨梅图墨梅图赏 析 我家洗砚池头树我家洗砚池头树,个个花开淡墨痕个个花开淡墨痕.不要人夸好颜色不要人夸好颜色,只留清气满乾坤只留清气满乾坤.“疏花个个团冰雪，羌笛吹他不下来疏花个个团冰雪，羌笛吹他不下来”梅花以其盛开于早春、冰肌玉骨的傲梅花以其盛开于早春、冰肌玉骨的傲雪特征象征着古带文人所尊崇的高蹈远引、雪特征象征着古带文人所尊崇的高蹈远引、孤芳自赏的性格。孤芳自赏的性格。13问题：问题：问题：问题：1 1、为什么作者要画成墨梅？、为什么作者要画成墨梅？、为什么作者要画成墨梅？、为什么作者要画成墨梅？2 2、是不是每个人都可以这样画？王冕这样称赞梅、是不是每个人都可以这样画？王冕这样称赞梅、是不是每个人都可以这样画？王冕这样称赞梅、是不是每个人都可以这样画？王冕这样称赞梅花具有什么样的特殊含义？花具有什么样的特殊含义？花具有什么样的特殊含义？花具有什么样的特殊含义？14 1 1 1 1、水墨是中国传统绘画形式，王冕是借用传统的、水墨是中国传统绘画形式，王冕是借用传统的、水墨是中国传统绘画形式，王冕是借用传统的、水墨是中国传统绘画形式，王冕是借用传统的表现方法。表现方法。表现方法。表现方法。2 2 2 2、梅花是一种通用图式，但是每位画家的具体形、梅花是一种通用图式，但是每位画家的具体形、梅花是一种通用图式，但是每位画家的具体形、梅花是一种通用图式，但是每位画家的具体形态都不一样。态都不一样。态都不一样。态都不一样。3 3 3 3、这幅画题为、这幅画题为、这幅画题为、这幅画题为“墨梅墨梅墨梅墨梅”，表现诗人在元朝独善其，表现诗人在元朝独善其，表现诗人在元朝独善其，表现诗人在元朝独善其身，孤芳自赏的品格。里面的诗反映了作者的高尚情趣身，孤芳自赏的品格。里面的诗反映了作者的高尚情趣身，孤芳自赏的品格。里面的诗反映了作者的高尚情趣身，孤芳自赏的品格。里面的诗反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚。此和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚。此和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚。此和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚。此画意在述志，王冕将画格、诗格、人格有机地融为一体。画意在述志，王冕将画格、诗格、人格有机地融为一体。画意在述志，王冕将画格、诗格、人格有机地融为一体。画意在述志，王冕将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德。15墨兰图题诗墨兰图题诗 （元）郑思肖（元）郑思肖向来俯首问羲皇，汝是何人到此乡，向来俯首问羲皇，汝是何人到此乡，未有画前开鼻孔，满天浮动古馨香。未有画前开鼻孔，满天浮动古馨香。自主讨论：图中的兰花有什么特殊之处？是否具有人格象征的含义？墨墨墨墨兰兰兰兰图图图图 （元元元元）郑郑郑郑思思思思肖肖肖肖16植物人格化植物人格化 因为“土为番人夺”，他画的兰花经常露根不见土，有时画兰还题“纯是君子，绝无小人。”可见，他的兰花寄托了强烈的政治寓意，把花鸟画的托物寄情传统推进到了一个新的高度。17 以诗配画，缘物抒情，深化题意，是郑思肖常用的以诗配画，缘物抒情，深化题意，是郑思肖常用的以诗配画，缘物抒情，深化题意，是郑思肖常用的以诗配画，缘物抒情，深化题意，是郑思肖常用的手法。借兰花的自叙，表达自己超凡脱俗、清高自傲的手法。借兰花的自叙，表达自己超凡脱俗、清高自傲的手法。借兰花的自叙，表达自己超凡脱俗、清高自傲的手法。借兰花的自叙，表达自己超凡脱俗、清高自傲的襟怀。隶书印襟怀。隶书印襟怀。隶书印襟怀。隶书印“求则不得，不求或与，老眼空阔，清风求则不得，不求或与，老眼空阔，清风求则不得，不求或与，老眼空阔，清风求则不得，不求或与，老眼空阔，清风万古万古万古万古”，表示他的画不轻易送人，尤其是元朝官员，更表示他的画不轻易送人，尤其是元朝官员，更表示他的画不轻易送人，尤其是元朝官员，更表示他的画不轻易送人，尤其是元朝官员，更是是是是“头可断，兰不可得也头可断，兰不可得也头可断，兰不可得也头可断，兰不可得也”。他曾在一幅菊花图上题诗：。他曾在一幅菊花图上题诗：。他曾在一幅菊花图上题诗：。他曾在一幅菊花图上题诗：“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，以表示自己不，以表示自己不，以表示自己不，以表示自己不屈的爱国情怀。屈的爱国情怀。屈的爱国情怀。屈的爱国情怀。18 水墨水墨水墨水墨葡萄葡萄葡萄葡萄一枝，串串一枝，串串一枝，串串一枝，串串果实果实果实果实倒挂枝头，鲜嫩欲滴，形象生倒挂枝头，鲜嫩欲滴，形象生倒挂枝头，鲜嫩欲滴，形象生倒挂枝头，鲜嫩欲滴，形象生动动动动，茂盛的叶子以大块水墨点茂盛的叶子以大块水墨点茂盛的叶子以大块水墨点茂盛的叶子以大块水墨点成成成成。自题：自题：自题：自题：“半生落魂已成翁，半生落魂已成翁，半生落魂已成翁，半生落魂已成翁，独立独立独立独立书斋啸书斋啸书斋啸书斋啸晚风；笔底明珠无晚风；笔底明珠无晚风；笔底明珠无晚风；笔底明珠无处卖，处卖，处卖，处卖，闲闲闲闲抛闲掷野藤中。抛闲掷野藤中。抛闲掷野藤中。抛闲掷野藤中。”墨墨墨墨葡葡葡葡萄萄萄萄图图图图 明明明明 徐徐徐徐渭渭渭渭 思考与交流思考与交流：请同学们分组讨论一下，请同学们分组讨论一下，这幅作品有什么特点？这幅作品有什么特点？欣赏以后你感觉作者想要欣赏以后你感觉作者想要以这幅作品表达一种什么样的以这幅作品表达一种什么样的情感呢？情感呢？19 此画构图奇特，信笔挥洒；藤条错此画构图奇特，信笔挥洒；藤条错落低垂，枝叶纷披，以豪放泼辣的水墨落低垂，枝叶纷披，以豪放泼辣的水墨技巧造成动人的气势和葡萄晶莹欲滴的技巧造成动人的气势和葡萄晶莹欲滴的效果。作画不拘泥形似，以求得其神。效果。作画不拘泥形似，以求得其神。正如他自己所说：正如他自己所说：“信手拈来自有神，信手拈来自有神，不求形似求生韵不求形似求生韵”。在徐渭笔下，绘画不再是对客观对在徐渭笔下，绘画不再是对客观对象的描摹再现，而成为了表现其主观情象的描摹再现，而成为了表现其主观情怀的一种手段。怀的一种手段。自宋元以来，写意花鸟画就有一定自宋元以来，写意花鸟画就有一定的发展，但真正能够发挥中国画笔墨纸的发展，但真正能够发挥中国画笔墨纸张特殊效果而创立了水墨大写意画法的，张特殊效果而创立了水墨大写意画法的，应该归功于徐渭，他开启了明清以来水应该归功于徐渭，他开启了明清以来水墨写意法的新途径。墨写意法的新途径。20牡牡丹丹礁礁石石图图 明明 徐徐渭渭梅花图梅花图梅花图梅花图 明明明明 徐渭徐渭徐渭徐渭21v此画的主题是大树和老人此画的主题是大树和老人,荆荆棘杂草丛生。一棵枝干粗壮棘杂草丛生。一棵枝干粗壮的参天大树，虽树叶尽脱的参天大树，虽树叶尽脱,却却显得气势非凡。在视觉上故显得气势非凡。在视觉上故意营造一种既苍劲又独立不意营造一种既苍劲又独立不移的稳定感。移的稳定感。v流露出艺术家作为流露出艺术家作为遗遗民的内民的内心痛苦和抑郁，表达了对旧心痛苦和抑郁，表达了对旧王室的怀念和敬意。王室的怀念和敬意。v本幅画家题本幅画家题诗诗:风号大树中天风号大树中天立立,日薄西山四海孤。短策且日薄西山四海孤。短策且随时旦莫随时旦莫,不堪回首望菰蒲。不堪回首望菰蒲。大大大大树树树树风风风风号号号号图图图图 明明明明 项项项项圣圣圣圣谟谟谟谟22二、动物的人格化二、动物的人格化在这一小节中主要讲述了哪一在这一小节中主要讲述了哪一位画家及其作品呢？位画家及其作品呢？八大山人（朱耷）八大山人（朱耷）作品：安晚贴作品：安晚贴231 1、明末清初画家，明朝宗室、明末清初画家，明朝宗室，号八大山号八大山人人。一生经历坎坷，誓不与清王朝合作，借书一生经历坎坷，誓不与清王朝合作，借书画以发泄内心激愤，将物象人格化、符号化，画以发泄内心激愤，将物象人格化、符号化，寄托自己的身世之感和孤傲情怀；寄托自己的身世之感和孤傲情怀；2 2、其在画作上署名时，常把、其在画作上署名时，常把“八大八大”和和“山人山人”竖着连写。前二字书写似竖着连写。前二字书写似“哭哭”字，或似字，或似“笑笑”字，而字，而后二字则类似后二字则类似“之之”字，哭之笑之即哭笑不得之意；字，哭之笑之即哭笑不得之意；3 3、绘画以大写意著称，在创作上取法自然，笔墨、绘画以大写意著称，在创作上取法自然，笔墨简炼，独具新意，创造了高旷纵横的风格。受徐渭影响，简炼，独具新意，创造了高旷纵横的风格。受徐渭影响，以简洁孤冷的画风，而自成一代宗师。他的作品往往以以简洁孤冷的画风，而自成一代宗师。他的作品往往以象征手法抒写心意，画面物象充满了倔强之气。象征手法抒写心意，画面物象充满了倔强之气。现在先让我们一起来了解一下八大山人现在先让我们一起来了解一下八大山人24安晚帖安晚帖 清清 朱耷朱耷 哭之哭之 笑之笑之 题题 跋跋 那么，八大山人画中的物象有什么特点？看了这两那么，八大山人画中的物象有什么特点？看了这两幅画以后同学们有一种什么样的感觉呢？幅画以后同学们有一种什么样的感觉呢？25总结：总结：朱耷朱耷笔下物象的最大的特点就是：白眼向人。如：笔下物象的最大的特点就是：白眼向人。如：安晚贴中的鳜鱼图，鱼的形象张口撅嘴，白眼朝安晚贴中的鳜鱼图，鱼的形象张口撅嘴，白眼朝天，鱼鳍乱舞，孤寂冷清且有点僵直，不知所措的游天，鱼鳍乱舞，孤寂冷清且有点僵直，不知所措的游在水中，鱼眼向上翻，鱼嘴张开而不语，一腔痛苦和在水中，鱼眼向上翻，鱼嘴张开而不语，一腔痛苦和愤慨可向谁言？愤慨可向谁言？这也像作者的生存境况。这也像作者的生存境况。画面上还题了一首诗：画面上还题了一首诗：“左右此何水，名之曰曲阿，左右此何水，名之曰曲阿，更求渊注处，料得晚霞多。更求渊注处，料得晚霞多。”（世说新语典故：谢（世说新语典故：谢中途经曲阿湖，曰：中途经曲阿湖，曰：“故当渊注滞著，纳而不流故当渊注滞著，纳而不流。）。）”朱耷用这首题跋诗暗示了自己如同画面中的鱼一样，朱耷用这首题跋诗暗示了自己如同画面中的鱼一样，身处一潭死水之中，复明之希望渺茫，今后只有独善身处一潭死水之中，复明之希望渺茫，今后只有独善其身，保持崇高的气节。其身，保持崇高的气节。2627 任仁发，字子明，号月任仁发，字子明，号月任仁发，字子明，号月任仁发，字子明，号月山道人，元初著名水利家，山道人，元初著名水利家，山道人，元初著名水利家，山道人，元初著名水利家，擅画人物，尤长画马。擅画人物，尤长画马。擅画人物，尤长画马。擅画人物，尤长画马。此图画肥瘦不同的两匹此图画肥瘦不同的两匹此图画肥瘦不同的两匹此图画肥瘦不同的两匹马：其一为膘满肉肥的花斑马：其一为膘满肉肥的花斑马：其一为膘满肉肥的花斑马：其一为膘满肉肥的花斑马，曳缰昂首，神气十足；马，曳缰昂首，神气十足；马，曳缰昂首，神气十足；马，曳缰昂首，神气十足；其二为瘦骨嶙峋的棕色马，其二为瘦骨嶙峋的棕色马，其二为瘦骨嶙峋的棕色马，其二为瘦骨嶙峋的棕色马，垂首而立，疲惫不堪。画面垂首而立，疲惫不堪。画面垂首而立，疲惫不堪。画面垂首而立，疲惫不堪。画面简洁简洁简洁简洁,马的造型准确逼真，用马的造型准确逼真，用马的造型准确逼真，用马的造型准确逼真，用笔劲健，设色清雅。笔劲健，设色清雅。笔劲健，设色清雅。笔劲健，设色清雅。作品以对比手法讽刺那作品以对比手法讽刺那作品以对比手法讽刺那作品以对比手法讽刺那些些些些“苛肥一己而瘠万民苛肥一己而瘠万民苛肥一己而瘠万民苛肥一己而瘠万民”的的的的贪官污吏，而赞颂那些贪官污吏，而赞颂那些贪官污吏，而赞颂那些贪官污吏，而赞颂那些“瘠瘠瘠瘠一身而肥一国一身而肥一国一身而肥一国一身而肥一国”的廉洁者的廉洁者的廉洁者的廉洁者,为为为为不被重用的士大夫鸣不平，不被重用的士大夫鸣不平，不被重用的士大夫鸣不平，不被重用的士大夫鸣不平，借以表达自己的刚正不阿。借以表达自己的刚正不阿。借以表达自己的刚正不阿。借以表达自己的刚正不阿。二二二二马马马马图图图图 元元元元 任任任任仁仁仁仁发发发发28小结（一）小结（一）小结（一）小结（一）v托物寄情的表现手法之一托物寄情的表现手法之一v创作的形象一般比较传统、委婉创作的形象一般比较传统、委婉v追求了人格的完美，完善表达作者的思想追求了人格的完美，完善表达作者的思想v大多数作品在一定程度上比较消极大多数作品在一定程度上比较消极v遗民艺术家大多对前朝抱着敬重和怀念之心，尤其遗民艺术家大多对前朝抱着敬重和怀念之心，尤其在外族人入主中原的元朝和清朝尤为明显。可以发在外族人入主中原的元朝和清朝尤为明显。可以发现在这两个朝代，文人从音乐、美术方面有诸多的现在这两个朝代，文人从音乐、美术方面有诸多的作品出现，艺术形式上表达人格的高尚和对当时的作品出现，艺术形式上表达人格的高尚和对当时的社会的厌倦和忧愁。他们的作品大多是抒发情怀，社会的厌倦和忧愁。他们的作品大多是抒发情怀，所以我们看到上面的作品基本都体现了，自由、放所以我们看到上面的作品基本都体现了，自由、放松、无拘无束的笔墨情趣。松、无拘无束的笔墨情趣。29三、静物的人格化刚刚我们欣赏了中国画家们的作品，那么刚刚我们欣赏了中国画家们的作品，那么国外的画家们又是通过对什么样的物体进行了国外的画家们又是通过对什么样的物体进行了描写，从而向我们展示其内心情感的呢？描写，从而向我们展示其内心情感的呢？我们以梵高艺术家的卧室为例，来分我们以梵高艺术家的卧室为例，来分析、交流一下析、交流一下30讨论问题：讨论问题：1 1、它描绘了什么场景？、它描绘了什么场景？2 2、画中的物品跟画家是什么关系？、画中的物品跟画家是什么关系？3 3、表现了作者什么样的心情？、表现了作者什么样的心情？梵梵梵梵高高高高的的的的卧卧卧卧室室室室 梵梵梵梵高高高高 31v床头的墙上挂着一幅自然风景画床头的墙上挂着一幅自然风景画,与之相连的另一面与之相连的另一面墙上挂着两排画墙上挂着两排画:下面一排是一张模糊难辨的肖像和下面一排是一张模糊难辨的肖像和一张风景画一张风景画,上面一排是两张肖像。窗户的另一旁一上面一排是两张肖像。窗户的另一旁一对带有性色彩的人物对带有性色彩的人物,另一幅自画像和一位无法辨认另一幅自画像和一位无法辨认的年轻女子的画像。这两者合在一起的年轻女子的画像。这两者合在一起,则可以说是处则可以说是处在装饰得很宁静的空间里的一对现代人物。在装饰得很宁静的空间里的一对现代人物。v凡凡高采用了平面化的手法，使人感到高采用了平面化的手法，使人感到紧张和焦虑紧张和焦虑。画面上稚拙的表现手法上也可以看出他画面上稚拙的表现手法上也可以看出他顽强孤僻的个顽强孤僻的个性性，成对的椅子和枕头暗示他对高更的盼望。，成对的椅子和枕头暗示他对高更的盼望。32紧张、焦虑顽强、孤僻33四、我们也来四、我们也来“托物寄情托物寄情”一首歌，一幅画，一棵树，一段一首歌，一幅画，一棵树，一段文文都是我们自身成长的见证，也是都是我们自身成长的见证，也是勾起我们回忆的勾起我们回忆的“导火索导火索”。34 通过特色形象，展现画家的个人情感，以通过特色形象，展现画家的个人情感，以获得影响和共鸣。获得影响和共鸣。作品的特点：一、画面上的形象是美术家自己创造出来的；二、不单纯抒发美术家的个人情感，而是要产生社会效果，打动别人。35剪剪剪剪花花花花娘娘娘娘子子子子 库库库库淑淑淑淑兰兰兰兰36 到前线去的题材、内容典型地反映了到前线去的题材、内容典型地反映了到前线去的题材、内容典型地反映了到前线去的题材、内容典型地反映了30303030年代年代年代年代初左翼美术青年在救亡运动中的思想风貌，其构图、初左翼美术青年在救亡运动中的思想风貌，其构图、初左翼美术青年在救亡运动中的思想风貌，其构图、初左翼美术青年在救亡运动中的思想风貌，其构图、造型和刀法，也充分表现出作者粗犷朴厚、简洁流畅造型和刀法，也充分表现出作者粗犷朴厚、简洁流畅造型和刀法，也充分表现出作者粗犷朴厚、简洁流畅造型和刀法，也充分表现出作者粗犷朴厚、简洁流畅的个人风格以及麦绥莱勒等外来艺术的综合影响。的个人风格以及麦绥莱勒等外来艺术的综合影响。的个人风格以及麦绥莱勒等外来艺术的综合影响。的个人风格以及麦绥莱勒等外来艺术的综合影响。到到到到前前前前线线线线去去去去 胡胡胡胡一一一一川川川川 37怒吼吧，中国怒吼吧，中国怒吼吧，中国怒吼吧，中国 李桦李桦李桦李桦38到前线去怒吼吧，中国到前线去怒吼吧，中国到前线去怒吼吧，中国到前线去怒吼吧，中国 集体讨论集体讨论1它们和前面的作品有什么样的区别？它们和前面的作品有什么样的区别？2作者们想要表达的是什么样的思想感情？作者们想要表达的是什么样的思想感情？3 这种感情的特点和社会意义：这种感情的特点和社会意义：有积极意义，产生了良好的社会效果，我们有积极意义，产生了良好的社会效果，我们有积极意义，产生了良好的社会效果，我们有积极意义，产生了良好的社会效果，我们要积极面对生活，面对社会以积极饱满的心态迎接要积极面对生活，面对社会以积极饱满的心态迎接要积极面对生活，面对社会以积极饱满的心态迎接要积极面对生活，面对社会以积极饱满的心态迎接明天。明天。明天。明天。都是人物画，情感披露的比较直接都是人物画，情感披露的比较直接都是人物画，情感披露的比较直接都是人物画，情感披露的比较直接体现作者希望全国人民奋起抗争的爱国情感体现作者希望全国人民奋起抗争的爱国情感体现作者希望全国人民奋起抗争的爱国情感体现作者希望全国人民奋起抗争的爱国情感39小结（二）小结（二）托物寄情的表现手法之二托物寄情的表现手法之二v创作直接的视觉形象创作直接的视觉形象v有较强的视觉冲击力有较强的视觉冲击力v作品积极向上，振奋人心作品积极向上，振奋人心40托物寄情的托物寄情的托物寄情的托物寄情的表现手法表现手法表现手法表现手法情感的表现情感的表现情感的表现情感的表现特点特点特点特点对社会的社对社会的社对社会的社对社会的社会意义会意义会意义会意义第一小结内容第一小结内容第一小结内容第一小结内容 传统的视觉传统的视觉传统的视觉传统的视觉符号符号符号符号比较隐晦比较隐晦比较隐晦比较隐晦、委婉委婉委婉委婉行动上比较行动上比较行动上比较行动上比较消极消极消极消极第二小节内容第二小节内容第二小节内容第二小节内容 直接的事物直接的事物直接的事物直接的事物形象形象形象形象直接明显对直接明显对直接明显对直接明显对比比比比具有积极的具有积极的具有积极的具有积极的意义意义意义意义两种形式的托物寄情表达方式的区别两种形式的托物寄情表达方式的区别两种形式的托物寄情表达方式的区别两种形式的托物寄情表达方式的区别41课堂小结课堂小结：我们通过本节课的学习，发现想要进行艺我们通过本节课的学习，发现想要进行艺术创作，必须要把自己的情感完美的投入到画术创作，必须要把自己的情感完美的投入到画面中，从而才能够更好的展现自我、表达自我，面中，从而才能够更好的展现自我、表达自我，引起观众的共鸣！引起观众的共鸣！所以我们在欣赏一幅作品时，要首先要掌所以我们在欣赏一幅作品时，要首先要掌握作者常用的象征或隐喻的表现手法，同时结握作者常用的象征或隐喻的表现手法，同时结合作者的生平、思想、所处的历史背景等因素合作者的生平、思想、所处的历史背景等因素去理解作者的情感，这样我们就能在既提高自去理解作者的情感，这样我们就能在既提高自己的审美情趣、审美能力的同时，又达到丰富己的审美情趣、审美能力的同时，又达到丰富自己情感世界的目的。自己情感世界的目的。42课后拓展一：课后拓展一：课后拓展一：课后拓展一：本课中有三幅关于马的中国画作品，请本课中有三幅关于马的中国画作品，请仔细观察，并试着从不同角度进行分析，比仔细观察，并试着从不同角度进行分析，比较它们的不同。较它们的不同。43二马图二马图二马图二马图 元元元元 任仁发任仁发任仁发任仁发44骏骨图骏骨图骏骨图骏骨图 南宋南宋南宋南宋 龚开龚开龚开龚开 45 奔奔马马 徐徐悲悲鸿鸿46 徐悲鸿徐悲鸿徐悲鸿徐悲鸿的的的的奔马作于奔马作于奔马作于奔马作于19411941年秋季第二次长沙年秋季第二次长沙年秋季第二次长沙年秋季第二次长沙会战期间。此时，日军想在发动太平洋战争之前彻会战期间。此时，日军想在发动太平洋战争之前彻会战期间。此时，日军想在发动太平洋战争之前彻会战期间。此时，日军想在发动太平洋战争之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所喉重庆。二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚国难当头，心急如焚国难当头，心急如焚国难当头，心急如焚，连夜画出奔马图以抒发连夜画出奔马图以抒发连夜画出奔马图以抒发连夜画出奔马图以抒发自己的忧急之情。自己的忧急之情。自己的忧急之情。自己的忧急之情。龚开的这幅骏骨图龚开的这幅骏骨图龚开的这幅骏骨图龚开的这幅骏骨图 ，瘦骨嶙峋，此马伸颈，瘦骨嶙峋，此马伸颈，瘦骨嶙峋，此马伸颈，瘦骨嶙峋，此马伸颈低首，似伏枥之状以寄托老无所用之感慨。此马鬃毛低首，似伏枥之状以寄托老无所用之感慨。此马鬃毛低首，似伏枥之状以寄托老无所用之感慨。此马鬃毛低首，似伏枥之状以寄托老无所用之感慨。此马鬃毛飘动，有秋风萧瑟、不胜寒冷之感，而其眼神凛冽，飘动，有秋风萧瑟、不胜寒冷之感，而其眼神凛冽，飘动，有秋风萧瑟、不胜寒冷之感，而其眼神凛冽，飘动，有秋风萧瑟、不胜寒冷之感，而其眼神凛冽，仍寓不屈之态。用笔精到，勾线写骨。仍寓不屈之态。用笔精到，勾线写骨。仍寓不屈之态。用笔精到，勾线写骨。仍寓不屈之态。用笔精到，勾线写骨。47二马图二马图奔马奔马骏骨图骏骨图创作创作时间时间作者作者寓意寓意元代元代19411941年年年年 抗日抗日抗日抗日战争相持阶段战争相持阶段战争相持阶段战争相持阶段 南宋南宋任仁发任仁发徐悲鸿徐悲鸿龚开龚开讽刺贪官污吏讽刺贪官污吏讽刺贪官污吏讽刺贪官污吏,为士大夫鸣不为士大夫鸣不为士大夫鸣不为士大夫鸣不平，并赞颂平，并赞颂平，并赞颂平，并赞颂“瘠一身而肥一瘠一身而肥一瘠一身而肥一瘠一身而肥一国国国国”的清官。的清官。的清官。的清官。徐悲鸿先生笔徐悲鸿先生笔徐悲鸿先生笔徐悲鸿先生笔下的马成为了下的马成为了下的马成为了下的马成为了正在觉醒的中正在觉醒的中正在觉醒的中正在觉醒的中华民族精神的华民族精神的华民族精神的华民族精神的象征。象征。象征。象征。一种老无所用一种老无所用一种老无所用一种老无所用的惆怅，虽然的惆怅，虽然的惆怅，虽然的惆怅，虽然往日身经百战，往日身经百战，往日身经百战，往日身经百战，但今不知路去但今不知路去但今不知路去但今不知路去何方。何方。何方。何方。48课课课课后拓展二：后拓展二：后拓展二：后拓展二：钓鱼岛是钓鱼岛列岛的主岛，是中国固有领土，位于中国东海，周围海域面积约为17万平方公里。1972年美国将其“行政管辖权”连同琉球一起“交给”日本，历史上琉球并不属于日本，中日钓鱼岛争议由此产生。2012年9月10日起，中国有关部门对钓鱼岛及其附属岛屿开展常态化监视监测；9月11日，央视首次播钓鱼岛天气预报。2012年9月17日，央视报道：中国学者发现1895年日政府就知道钓鱼岛是中国的。49 2012年年9月月18日日,钓鱼岛附近海域钓鱼岛附近海域,中国渔监中国渔监船与日本海上保安厅巡视船船与日本海上保安厅巡视船(下图下图)并行。当日上并行。当日上午午,中国渔政船中国渔政船“渔政渔政35001”进入钓鱼岛海域进入钓鱼岛海域,在在钓鱼岛海域巡航护渔钓鱼岛海域巡航护渔,并向日方发出警告。并向日方发出警告。5051v根据以上提供的中国钓鱼岛图片根据以上提供的中国钓鱼岛图片根据以上提供的中国钓鱼岛图片根据以上提供的中国钓鱼岛图片或者自己查阅相关或者自己查阅相关或者自己查阅相关或者自己查阅相关资料，资料，资料，资料，运用本堂课所学内容，创作托物言情主题作运用本堂课所学内容，创作托物言情主题作运用本堂课所学内容，创作托物言情主题作运用本堂课所学内容，创作托物言情主题作品品品品v创作手法不限创作手法不限创作手法不限创作手法不限v通过作品的，运用恰当的托物寄情表达方式与个人通过作品的，运用恰当的托物寄情表达方式与个人通过作品的，运用恰当的托物寄情表达方式与个人通过作品的，运用恰当的托物寄情表达方式与个人作品联系，充分体现自己的个人情感和审美价值。作品联系，充分体现自己的个人情感和审美价值。作品联系，充分体现自己的个人情感和审美价值。作品联系，充分体现自己的个人情感和审美价值。52此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢