基因在亲子间的传递课件

第二节:基因在亲子代间的传递第二节:11 1、什么叫、什么叫“遗传遗传”？什么叫？什么叫“变异变异”？2 2、生物的性状包括哪几方面？、生物的性状包括哪几方面？3 3、什么叫、什么叫“相对性状相对性状”？4 4、性状是由什么控制的？是否受环境的、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？影响呢？5 5、回忆昆虫、青蛙、鸟和人的生殖，基回忆昆虫、青蛙、鸟和人的生殖，基因是通过什么过程传递给子代的因是通过什么过程传递给子代的？复习：1、什么叫“遗传”？什么叫“变异”？2基因在亲子间的传递课件3第二节第二节:基因在亲子代间的传递基因在亲子代间的传递第二节:4我们知道，大多数生命是我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。从一个受精卵开始的。受精卵受精卵在有性生殖过程中，在有性生殖过程中，精子和精子和卵细胞卵细胞就是基因在亲子间传就是基因在亲子间传递的递的“桥梁桥梁”。基因和染色体基因和染色体精子精子卵细胞卵细胞我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。受精卵在有性生殖过5一、基因和染色体一、基因和染色体经过整理后绘制经过整理后绘制的人体（女）细的人体（女）细胞内的染色体。胞内的染色体。一、基因和染色体经过整理后绘制的人体（女）细胞内的染色体。6人类有多少对染色体？人类有多少对染色体？23对对生物的每一个细胞都跟受精卵一生物的每一个细胞都跟受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且染色体，而且成对成对出现。出现。人类有多少对染色体？23对生物的每一个细胞都跟受精卵一样，在7染色体与DNA的关系怎么样呢？看看下面这幅图片染色体与DNA的关系怎么样呢？看看下面这幅图片8一个（条）染色体其实是一条一个（条）染色体其实是一条DNADNA分子链，分子链，包绕着众多蛋白质分子而成！包绕着众多蛋白质分子而成！一个（条）染色体其实是一条DNA分子链，包绕着众多蛋白质分子9基因是基因是染色体染色体上能够上能够控制生物体控制生物体性状性状的的DNA片段片段。基因与染色体之间的关系基因与染色体之间的关系基因是染色体上能够控制生物体性状的DNA片段。基因与染色体之10观察与思考观察与思考2如果用一根长绳来如果用一根长绳来代表代表DNA分子，在分子，在长绳上用红、橙、长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。涂在不同的区段上。这些不同颜色的区这些不同颜色的区段表示什么？怎样段表示什么？怎样才能把长绳处理成才能把长绳处理成短棒状的染色体的短棒状的染色体的样子？样子？不同颜色的区段表不同颜色的区段表示控制不同性状的示控制不同性状的基因基因。不断把长绳。不断把长绳螺旋缩短变粗，就螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短能把长绳处理成短棒状的染色体样子。棒状的染色体样子。观察与思考2如果用一根长绳来代表DNA分子，在长11基因位于细胞的什么地方？基因位于细胞的什么地方？细胞核的染色体中细胞核的染色体中基因位于细胞的什么地方？细胞核的染色体中12染色体染色体DNA分子片段分子片段DNA是主要的遗传物质是主要的遗传物质染色体DNA分子片段DNA是主要的遗传物质13讨论：讨论：1.数一数人体细胞内的有多少条染色体？想数一数人体细胞内的有多少条染色体？想一想：为什么将这些染色体画成一对一对的一想：为什么将这些染色体画成一对一对的？23对对因为在生物的体细胞中，染色体因为在生物的体细胞中，染色体是是成对存在成对存在的。的。讨论：23对因为在生物的体细胞中，染色体是成对存14讨论：讨论：2 2.请你根据染色体和请你根据染色体和DANDAN的的关系的的关系图，并结合已经学过的知识，简图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、略概括染色体、DNADNA和基因三者和基因三者之间的关系。之间的关系。讨论：2.请你根据染色体和DAN的的关系图，并结合已经学过的15染色体染色体DNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因基因DNA染染色色体体染色体，染色体，DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解、基因基因染色体DNA蛋白质基因基因基因DNA染色体染色体，DNA和基16讨论：讨论：1、体细胞中的染色体的来源怎样？、体细胞中的染色体的来源怎样？2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？生物的体细胞中每一对染色体，都生物的体细胞中每一对染色体，都是一条来自父方，一条来自母方。是一条来自父方，一条来自母方。即同源染色体。即同源染色体。讨论：1、体细胞中的染色体的来源怎样？2、细胞中的染色体是怎17生命的开始生命的开始生命的开始1846+46=9292+92=184父父母母子子子子媳媳孙孙46+46=9292+92=184父母子子媳孙1918831883年，比利时的胚胎学家比耐年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有登对体细胞只有2 2对对染色体的马蛔染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都子和卵细胞都只有只有2 2条条染色体（由染色体（由每一对里的一条组成），而受精每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复到卵则又恢复到2 2对对染色体。那么，染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？都是这样的呢？1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马2018901890年德国细胞学家鲍维里，年德国细胞学家鲍维里，18911891年德国动物学家亨金，通过对多种年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了生物的观察研究，证实了在形成精在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞进入精子或卵细胞1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通21基因是怎么传给后代的呢？是经过是经过精子或卵细胞精子或卵细胞传给后代的传给后代的。基因是怎么传给后代的呢？是经过精子或卵细胞传给后代的。22对对对对对对对对（条）条）（条）条）（条）条）（条）条）条条条条父父母母精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵新个体（体细胞）新个体（体细胞）填写生殖过填写生殖过程中染色体程中染色体数目的变化数目的变化并回答问题：并回答问题：2323464623234646232323232323464623234646对对对对（条）（条）（条）（23请写出染色体变化的规律请写出染色体变化的规律（用（用n n、2n2n表示）表示）父母的性状遗传是父母的性状遗传是通过双亲的通过双亲的 把把 传递给了新个传递给了新个体。体。生殖细胞生殖细胞基因基因亲代（亲代（）生殖细胞（生殖细胞（）子代（子代（）2n2nn n2n2n请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）父母的性24AaAa生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。请完成下面的填图，看谁填得正确。AaAa生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确25请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条条19条条7条条9条条练一练请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条19条27一、一、填空题：填空题：1 1、在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥桥梁梁”是（是（）和（）和（）。）。2 2、染色体主要由两种物质组成：一种是（、染色体主要由两种物质组成：一种是（），一种是（），一种是（）。）。精子精子卵细胞卵细胞DNADNA蛋白质蛋白质二、二、选择题：选择题：1 1、人的染色体分布在、人的染色体分布在 （）A A、细胞质内、细胞质内 B B、细胞膜上、细胞膜上C C、细胞核中、细胞核中 D D、液泡中、液泡中C练一练一、填空题：精子卵细胞DNA蛋白质二、选择题：C282 2、下列对、下列对DNADNA的说法不正确的是（的说法不正确的是（）A A、DNADNA是双螺旋结构是双螺旋结构 B B、每个、每个DNADNA中有一个基因中有一个基因C C、每个、每个DNADNA分子上有许多基因分子上有许多基因D D、DNADNA是主要遗传物质是主要遗传物质B3 3、人体生殖细胞中的染色体数目（、人体生殖细胞中的染色体数目（）A A、是体细胞中染色体数目的一半、是体细胞中染色体数目的一半B B、比体细胞中的染色体数多一倍、比体细胞中的染色体数多一倍C C、与体细胞中染色体数目相同、与体细胞中染色体数目相同D D、明显少于体细胞中染色体数目、明显少于体细胞中染色体数目A4 4、下列哪种细胞中基因成单存在（、下列哪种细胞中基因成单存在（）A A、珠被细胞、珠被细胞 B B、表皮细胞、表皮细胞C C、卵细胞、卵细胞 D D、受精卵、受精卵C2、下列对DNA的说法不正确的是（）B3、人体295 5、父母的性状是怎样遗传给子女的、父母的性状是怎样遗传给子女的（）A A、通过父母的言传身教、通过父母的言传身教 B B、通过孩子是学习和模仿、通过孩子是学习和模仿 C C、通过长期的共同生活、通过长期的共同生活 D D、通过生殖细胞、通过生殖细胞D动动脑：5、父母的性状是怎样遗传给子女的（）D306 6、下列关系基因的叙述，正确的是、下列关系基因的叙述，正确的是（）A A、动物和植物细胞内没有基因、动物和植物细胞内没有基因 B B、只有受精卵中才有基因、只有受精卵中才有基因 C C、只有生物的体细胞中才有基因、只有生物的体细胞中才有基因 D D、受精卵内含有父母双方的基因、受精卵内含有父母双方的基因D动动脑：6、下列关系基因的叙述，正确的是（）D31体细胞体细胞精子精子卵细胞卵细胞玉米玉米201010水稻水稻241212马马643232练习练习2生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。不成对存在。体细胞精子卵细胞玉米201010水32练习练习3无性生殖过程都不涉及性别，没有两性生殖无性生殖过程都不涉及性别，没有两性生殖细胞的参与，也没有两性生殖细胞的结合，细胞的参与，也没有两性生殖细胞的结合，新生的个体是由母体直接产生的。通过无性新生的个体是由母体直接产生的。通过无性生殖产生的后代，只生殖产生的后代，只具备母体的遗传特性具备母体的遗传特性，所以，无性生殖的后代所以，无性生殖的后代能够较稳定地保持母能够较稳定地保持母体的遗传性状体的遗传性状，个体之间十分相像，个体之间十分相像，与染色与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。体和基因在亲子代间的传递状况无关。练习3无性生殖过程都不涉及性别，没有两性生殖33