现代汉语心理动词想语义句法描写教学课件

现代汉语心理动词想语义句法描写现代汉语心理动词想语义句法描写51、没有哪个社会可以制订一部永远适用的宪法，甚至一条永远适用的法律。杰斐逊52、法律源于人的自卫本能。英格索尔53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。申斯通54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。高尔斯华绥55、今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿二、“想”的义位释义及同义词集“想想”的语义空间：的语义空间：认知认知 情绪情绪 动机动机1）想1（想象）义位释义义位释义：主体对某事物（包括人，下同）主体对某事物（包括人，下同）或事件或事件进行心理进行心理 活动活动，使大脑中出现该事物，使大脑中出现该事物或事件或事件的形象的形象，且该，且该 事物或事件在心理活动之前不存在或没发生事物或事件在心理活动之前不存在或没发生。表示认知部分的心理活动，语义客体是心理活动的对象。表示认知部分的心理活动，语义客体是心理活动的对象。二、“想”的义位释义及同义词集二、“想”的义位释义及同义词集1）想1（想象）示例示例：同义词集：同义词集：想象想象、预见预见 11 我不敢想我的未来。我不敢想我的未来。2 2 你想一下啊，你现在就在阿尔卑斯山上你想一下啊，你现在就在阿尔卑斯山上。二、“想”的义位释义及同义词集义位释义义位释义：主体在大脑中保存对某事物或事件的形象，把主体在大脑中保存对某事物或事件的形象，把 注意力集中在该事物或事件上注意力集中在该事物或事件上。表示认知部分的心理活动，其客体也是心理活动的对象。表示认知部分的心理活动，其客体也是心理活动的对象。2）想2（关注）示例示例：3 3 我总想着那件事儿。我总想着那件事儿。4 4 拜仁失利鲁梅尼格炮轰国际足联：他们只想着自己腰包。拜仁失利鲁梅尼格炮轰国际足联：他们只想着自己腰包。5 5 他只想着自己捞钱，应该下台。他只想着自己捞钱，应该下台。同义词集：同义词集：关注、关心、想着、记着、记挂、考虑、关注、关心、想着、记着、记挂、考虑、顾虑、在意顾虑、在意2）想2（关注）二、“想”的义位释义及同义词集二、“想”的义位释义及同义词集3）想3（想念）义位释义义位释义：主体在大脑中保存对某事物的形象，并且主体主体在大脑中保存对某事物的形象，并且主体 对该事物具有对该事物具有情感情感。情感部分的心理活动，其客体也是心理活动和情感的对象。情感部分的心理活动，其客体也是心理活动和情感的对象。3）想3（想念）示例示例：6 6 其实我也很想家。其实我也很想家。同义词集：同义词集：想念、思念、怀念、挂念、牵挂、牵记、想念、思念、怀念、挂念、牵挂、牵记、惦念、惦记、担心惦念、惦记、担心二、“想”的义位释义及同义词集二、“想”的义位释义及同义词集4）想4（回想）义位释义义位释义：主体对主体对心理活动心理活动之前存在过或发生过的某之前存在过或发生过的某 事物或事件进行心理活动，使得在大脑中事物或事件进行心理活动，使得在大脑中再次出现再次出现 该事物或事件的形象该事物或事件的形象。属于认知部分的心理活动，其客体是心理活动的对象。属于认知部分的心理活动，其客体是心理活动的对象。二、“想”的义位释义及同义词集4）想4（回想）示例示例：7 7 想起我们曾经的日子。想起我们曾经的日子。8 8 让我想想他当时说了些什么呢。让我想想他当时说了些什么呢。9 9 想了好久才想起来过去干的那些蠢事。想了好久才想起来过去干的那些蠢事。同义词集：同义词集：回想、回忆回想、回忆二、“想”的义位释义及同义词集5）想5（思考）义位释义义位释义：主体对某事物或事件进行心理活动，以主体对某事物或事件进行心理活动，以获取获取对对 该事物或事件的该事物或事件的认识认识。属认知部分的心理活动，其客体是心理活动的内容或目标。属认知部分的心理活动，其客体是心理活动的内容或目标。二、“想”的义位释义及同义词集5）想5（思考）示例示例：10 10 我在想怎么处理这个问题。我在想怎么处理这个问题。11 11 我在想谁会第一眼看到我的尸体我在想谁会第一眼看到我的尸体?12 12 我在想他俩会不会撞到一起。我在想他俩会不会撞到一起。13 13 想问题想问题/想那件事儿想那件事儿 14 14 想办法想办法/对策对策/主意主意15 15 我得好好想想。我得好好想想。16 16 我想了我想了3 3天，一直想不通这个问题。天，一直想不通这个问题。二、“想”的义位释义及同义词集5）想5（思考）同义词集：同义词集：思考、考虑、琢磨、思索、思量、推敲、思考、考虑、琢磨、思索、思量、推敲、斟酌、忖量斟酌、忖量二、“想”的义位释义及同义词集6）想6（认为）义位释义义位释义：主体在对某事物或事件进行心理活动之后，主体在对某事物或事件进行心理活动之后，表表 达达对该事物或事件的对该事物或事件的认识认识。属于认知部分的心理活动，其对象表达主体对心理活属于认知部分的心理活动，其对象表达主体对心理活动内容的一种判断。动内容的一种判断。二、“想”的义位释义及同义词集6）想6（认为）示例示例：17 17 我想他很快就会回来了我想他很快就会回来了。同义词集：同义词集：确定、认为、判断、断定、推断、觉得确定、认为、判断、断定、推断、觉得二、“想”的义位释义及同义词集7）想7（打算）义位释义义位释义：主体在对某事件进行心理活动，并表达对实现主体在对某事件进行心理活动，并表达对实现 该事件的该事件的动机或计划动机或计划。属于动机部分的心理活动，其对象表达主体对心理属于动机部分的心理活动，其对象表达主体对心理活动内容的一种动机。活动内容的一种动机。二、“想”的义位释义及同义词集7）想7（打算）示例示例：18 18 你好，我想明天去你那看病。你下午几点下班呀？你好，我想明天去你那看病。你下午几点下班呀？同义词集：同义词集：打算、考虑、计划、准备、筹划、拟定打算、考虑、计划、准备、筹划、拟定二、“想”的义位释义及同义词集8）想8（希望）义位释义义位释义：主体对某事件进行心理活动，并表达对实现该事主体对某事件进行心理活动，并表达对实现该事 件的件的愿望和情感愿望和情感。属于情感部分的心理活动。其对象表达主体对心理活动属于情感部分的心理活动。其对象表达主体对心理活动内容的一种愿望。内容的一种愿望。二、“想”的义位释义及同义词集8）想8（希望）示例示例：19 19 东尼举起敷着石膏的右手，愁眉苦脸的说：东尼举起敷着石膏的右手，愁眉苦脸的说：“我很想去，我很想去，但但是是”20 20 我很想你能像我这么爱你我很想你能像我这么爱你。同义词集：同义词集：希望，想要，期望希望，想要，期望二、“想”的义位释义及同义词集8）想8（希望）“打算打算”和和“希望希望”应该归属不同的义位。应该归属不同的义位。21 她站起身来，她站起身来，对我我说：“我想去趟洗手我想去趟洗手间，你要不，你要不要一起？要一起？”22 小娃娃小娃娃实在憋不住了，怯怯在憋不住了，怯怯对老老师说：“老老师，我，我想上想上厕所。所。”三、“想”的语义-句法特征 影响影响“想想”词义变化的主要原因是处于不同的结词义变化的主要原因是处于不同的结构构（语境）以及在这些结构中（语境）以及在这些结构中动词的客体涉及到心理活动词的客体涉及到心理活动的对象、内容、目的、结果等。动的对象、内容、目的、结果等。三、“想”的语义-句法特征1）想1的语义句法特征 想想1 1的客体一般表现为的客体一般表现为NP(NP(1 1)或者或者S(S(2 2)，表示，表示“心心理活动理活动时刻之前不存在、之后可能存在的事物时刻之前不存在、之后可能存在的事物或事件或事件”。由于客体在语义上具有未来时间特征，因此由于客体在语义上具有未来时间特征，因此NPNP或或S S部部分可以显现表示未来时间的标志词，如分可以显现表示未来时间的标志词，如 1 1 中的中的“未来未来”。三、“想”的语义-句法特征2）想2的语义句法特征 想想2 2的的客体客体是表示事物是表示事物的的NP(NP(3 34 4)或或事件事件的的VP(VP(5 5)，语义上表示语义上表示“事物或事件的形象事物或事件的形象保留在主体的思维中保留在主体的思维中”，句法形句法形 式上式上“想想”通常与通常与“着着”组合运用。组合运用。由于主体对客体形象的关注，所以出现由于主体对客体形象的关注，所以出现“总总/老老/只只”等词表示关注力的频繁性等词表示关注力的频繁性或或唯一性，如唯一性，如 3 34 45 5。三、“想”的语义-句法特征3）想3的语义句法特征 想想3 3的客体是表示事物的的的客体是表示事物的的NP(6)NP(6)。想想3 3凸显了凸显了主体对心理活动的对象具有情感主体对心理活动的对象具有情感。可以受可以受“一一点点/有点有点/一些一些/些许些许/非常非常/很很/特别特别/极极”等程度副词修饰。等程度副词修饰。三、“想”的语义-句法特征3）想3的语义句法特征当想当想3 3凸显情感特征程度并与程度副词组合时，会排斥与凸显情感特征程度并与程度副词组合时，会排斥与“着着”的共现。的共现。2323 他无时无刻不想着自己的祖国。他无时无刻不想着自己的祖国。2424 他很想自己的祖国。（他很想自己的祖国。（*他很想着自己的祖国。）他很想着自己的祖国。）想想3的的客体客体通常不会表示通常不会表示“事件事件”，而只能是与，而只能是与“事件事件”相关相关的的“时光光/日子日子/岁月月/年代年代”。可以可以说：我很想和他一起旅行的：我很想和他一起旅行的那段日子那段日子。而不能而不能说：我很想和他一起旅行：我很想和他一起旅行（此（此时的的“想想”发生了生了语义转移，表示想移，表示想8）。3）想3的语义句法特征三、“想”的语义-句法特征 想想4的客体的客体是表示是表示心理活心理活动对象的象的NP(7)或或S(8)。4）想4的语义句法特征 想想4在在语义上上凸凸显了了心理活心理活动过程程本身，因此有本身，因此有“想想想想”重重叠形式叠形式(8)，也可以与表示，也可以与表示时间段的段的词汇形式形式“好久好久”等等进行行组合合(9)。三、“想”的语义-句法特征 S通常由通常由“谁/什么什么/多少多少/怎么怎么/哪里哪里/什么什么时候候”等疑等疑问代代词或疑或疑问副副词来引来引导。4）想4的语义句法特征 由于客体部分的由于客体部分的事物或事件事物或事件是心理活是心理活动之前存在或之前存在或发生生过的，因此的，因此S部分可以出部分可以出现表示表示过去去时间的的标志志词“曾曾经/当当时/过去去/那那时”等，如等，如789。三、“想”的语义-句法特征5）想5的语义句法特征想想5的的客体客体可可以表以表现为S或或NP。S部分部分为由由“谁/什么什么/多少多少/怎么怎么/哪里哪里/什么什么时候候”等疑等疑问代代词或疑或疑问副副词引引导的的S(1011)或者是由或者是由“V不不V”结构构成构构成的的S(12)。三、“想”的语义-句法特征5）想5的语义句法特征 NP客体可以客体可以是是表示心理活表示心理活动对象的象的“问题/那件事那件事”(13)，或者是表示心理行，或者是表示心理行为目目标的的“办法法/对策策/主意主意”等等抽抽象象NP(14)。想想5在在语义上上凸凸显心理活心理活动过程本身，因此有程本身，因此有“想想想想”重重叠形式叠形式(15)，也可以与表示，也可以与表示时间段的段的词汇形式形式进行行组合合(16)。三、“想”的语义-句法特征6）想6的语义句法特征想想6的客体是表示的客体是表示认知判断的小句知判断的小句S(17)。想想6表示一种表示一种认知的知的结果，不出果，不出现“想想想想”重叠形式。重叠形式。客体客体S中可以出现表示主观性判断的副词中可以出现表示主观性判断的副词确定性确定性“一定，肯定，断然，绝对一定，肯定，断然，绝对”不确定性不确定性“或许，也许，可能，应该，大概，未必，恐怕或许，也许，可能，应该，大概，未必，恐怕”三、“想”的语义-句法特征7）想7的语义句法特征想想7的客体是表示心理活的客体是表示心理活动内容的内容的VP(18)。不出现不出现“想想想想”重叠形式。重叠形式。在在“想想”前可以加上表示对实现事件动机性的标志词前可以加上表示对实现事件动机性的标志词“本本来来/原先原先/最初最初/之前之前”等，如：等，如：25 我本来想做月我本来想做月饼的，的，结果一出果一出锅就成就成这样了。了。三、“想”的语义-句法特征8）想8的语义句法特征想想8表达主体对实现事件的愿望和情感。表达主体对实现事件的愿望和情感。客体客体是表示心理活是表示心理活动内容的内容的VP(19)或或S(20)主体主体对实现某事件持有愿望和情感，可用某事件持有愿望和情感，可用“一点一点/有点有点/一一些些/些些许/非常非常/很很/特特别/极极”等程度副等程度副词来修来修饰“想想”(20)。三、“想”的语义-句法特征四、基本结语 “想想”作为一个心理动词，主要作为一个心理动词，主要在语境扩大化、转喻在语境扩大化、转喻等词义转移方式的基础上向认知、情感和动机这三个心理等词义转移方式的基础上向认知、情感和动机这三个心理空间延伸语义。空间延伸语义。四、基本结语注释 本文语料来源：百度搜索、本文语料来源：百度搜索、CCL语料库（网络语料库（网络版）、作者口语语料版）、作者口语语料参考文献Beth Levin,Marka Rappaport Hovav.Lexical Semantic and Syntactic Structure.In:Shalom Lappin,ed.The handbook of Contemorary Semantic Theory.外语教学与研究出版社,布莱克韦尔出版社,2001.487507.hanyu.iciba/wiki/352180.shtml#5 2013-03-20news.ldu.edu/show.php?id=9848,2013-03-20.阿普列相(俄).语言整合性描写与体系性词典学.北京:北京大学出版社,2011.艾思奇.辩证唯物主义历史唯物主义.北京:人民出版社,1978.安华林.现代汉语释义基元词研究.北京:中国社会科学出版社,2005.林仲湘.现代汉语详解字典.北京:外语教学与研究出版社,2010.吕叔湘.现代汉语八百词(吕叔湘全集第五卷).沈阳:辽宁教育出版社,2002.彭聃龄.普通心理学.北京：北京师范大学出版社,2001参考文献 衷心感谢您的聆听！衷心感谢您的聆听！欢迎专家和同行们批评指正！欢迎专家和同行们批评指正！51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游陆游52、生命不等于是呼吸，生命是活动。、生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭卢梭53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。易卜生易卜生54、唯书籍不朽。、唯书籍不朽。乔特乔特55、为中华之崛起而读书。、为中华之崛起而读书。周恩来周恩来谢谢！