化学肥料 (3)课件

一、化肥的种类：一、化肥的种类：氮肥磷肥钾肥复合肥料 农村有句谚语农村有句谚语“雷雨雷雨发庄稼发庄稼”。这是由于在。这是由于在放电的条件下，空气中放电的条件下，空气中的氧气和氮气化合生成的氧气和氮气化合生成 了氮的氧化物，它经过了氮的氧化物，它经过复杂的化学变化，最后复杂的化学变化，最后生成了易被农作物吸收生成了易被农作物吸收的的硝酸盐硝酸盐。雷雨给庄稼。雷雨给庄稼施加了施加了 （）A、氮肥、氮肥 B、磷肥、磷肥 C、钾肥、钾肥 D、复合肥、复合肥二、使用化肥与环境的关系二、使用化肥与环境的关系不合理使用不合理使用利：利：肥效快，提高农作物的产量肥效快，提高农作物的产量弊：弊：化肥化肥污染大气（有污染大气（有NH3等不良气体放出等不良气体放出）污染水体（使水中污染水体（使水中N、P含量升高，富含量升高，富营养化）营养化）破坏土壤破坏土壤（使土壤酸化、（使土壤酸化、板结）板结）三、化肥的简易鉴别区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：1.观察样品的颜色和气味。取少量观察样品的颜色和气味。取少量样品放于试管中，加入蒸馏水，样品放于试管中，加入蒸馏水，振荡，观察水溶性。颜色为灰白振荡，观察水溶性。颜色为灰白色粉末且不溶于水的为磷肥，其色粉末且不溶于水的为磷肥，其余为氮肥和钾肥。余为氮肥和钾肥。2.取少量压碎的熟石灰放入研钵里取少量压碎的熟石灰放入研钵里与样品均匀混合研磨，闻到氨味与样品均匀混合研磨，闻到氨味的是氮肥（氯化铵、硫酸铵、碳的是氮肥（氯化铵、硫酸铵、碳酸氢铵），其余是钾肥。酸氢铵），其余是钾肥。课堂练习：1、在氯化铵、尿素、硝酸钾、氨水四种化肥中，、在氯化铵、尿素、硝酸钾、氨水四种化肥中，属于氮肥的是（），属于复合属于氮肥的是（），属于复合肥料的是（）肥料的是（）2、星期天，小明回家发现自己家的小麦出现大、星期天，小明回家发现自己家的小麦出现大面积的倒伏现象，于是就向父母提出了一条合理面积的倒伏现象，于是就向父母提出了一条合理化的建议：明年应在小麦生长期增加施抗倒伏的化的建议：明年应在小麦生长期增加施抗倒伏的化肥，你认为增施的化肥是（化肥，你认为增施的化肥是（）A硝酸铵硝酸铵 B尿素尿素 C过磷酸钙过磷酸钙 D氯化钾氯化钾氯化铵、尿素、氨水氯化铵、尿素、氨水硝酸钾硝酸钾3、盛放硝酸铵、尿素和碳酸氢铵的包装袋字迹模、盛放硝酸铵、尿素和碳酸氢铵的包装袋字迹模糊，已经分不清是哪一种，可将它们分开的方法糊，已经分不清是哪一种，可将它们分开的方法是（是（）A、闻气味、闻气味 B、观察颜色、观察颜色C、加碱、加碱 D、先闻气味，加碱后再闻气味、先闻气味，加碱后再闻气味 小结：氮肥氮肥:主要营养元素为氮主要营养元素为氮,使用充足会使植物枝繁使用充足会使植物枝繁叶茂、果实硕大叶茂、果实硕大磷肥磷肥:主要营养元素为磷主要营养元素为磷,可以促进作物生长，还可以促进作物生长，还可以增强作物的抗寒、抗旱能力可以增强作物的抗寒、抗旱能力钾肥钾肥:主要营养元素为钾具有促进作物生长，增强主要营养元素为钾具有促进作物生长，增强抗病虫害和抗倒伏的能力抗病虫害和抗倒伏的能力复合肥复合肥:含有两种或两种以上营养元素的化学肥料含有两种或两种以上营养元素的化学肥料作业布置：作业布置：阅读P73、74、80、81、82并划出重点 填写P83、84 作业：P82页 1、计算尿素中N的质量分数 2、计算第五题中，样品里 N的质量分数