高考议论文指导讲解教学ppt课件

高考议论文指导高考议论文指导之之结构模式结构模式2020/10/161高考议论文指导2020/10/161作文训练题作文训练题题目题目阅读下面的材料，按要求作文。阅读下面的材料，按要求作文。古诗一首古诗一首甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。利旁有倚刀，贪人还自贼。利旁有倚刀，贪人还自贼。注注 贼，杀害。贼，杀害。这首古诗用极普通的事例，说明甘与苦、好与这首古诗用极普通的事例，说明甘与苦、好与坏、利与害等大都是相生相伴地存在于现实生活中坏、利与害等大都是相生相伴地存在于现实生活中的。的。请选择四句诗中的一句作为标题请选择四句诗中的一句作为标题，写一篇，写一篇800字以上的文章。（副标题可自拟也可不拟）字以上的文章。（副标题可自拟也可不拟）2020/10/162作文训练题题目 阅读下面的材料，按要求作文。2020/1分析以下文段分析以下文段中存在问题中存在问题2020/10/163分析以下文段中存在问题2020/10/163习作一习作一论点：论点：存在不足：存在不足：只有单纯的论据只有单纯的论据,缺少观点或缺少观点或对观点的分析。对观点的分析。1.他他,为了完成史记，踏遍大江南北；他，为了完成史记为了完成史记，踏遍大江南北；他，为了完成史记，访遍老夫贤士，他，为了完成史记，奋笔疾书，忍辱，访遍老夫贤士，他，为了完成史记，奋笔疾书，忍辱负重。受宫刑后，他并没有轻言放弃，而是克服重重考验，化负重。受宫刑后，他并没有轻言放弃，而是克服重重考验，化悲痛为力量，呕心沥血，最终著成了悲痛为力量，呕心沥血，最终著成了“通古今之变，成一家之通古今之变，成一家之言言”的伟大典章，他便是司马迁。的伟大典章，他便是司马迁。2.对啊，历史上有哪一位有作为的人没有经历过艰难困苦，没对啊，历史上有哪一位有作为的人没有经历过艰难困苦，没有经历过暴风雨的洗礼呢？孔子被困在陈、蔡之间，忍饥挨饿，有经历过暴风雨的洗礼呢？孔子被困在陈、蔡之间，忍饥挨饿，受尽冷嘲热讽，终于，著成了春秋而流传后世，屈原放逐受尽冷嘲热讽，终于，著成了春秋而流传后世，屈原放逐而写出了离骚，左丘失明却反而作了国语；孙膑被砍而写出了离骚，左丘失明却反而作了国语；孙膑被砍去双脚而修成了兵法。这些不都是不朽的著作吗？去双脚而修成了兵法。这些不都是不朽的著作吗？2020/10/164习作一论点：存在不足：只有单纯的论据,缺少观分析分析:优点：论据详尽优点：论据详尽缺点：缺点：缺少观点，缺少对观点的分析缺少观点，缺少对观点的分析弊端：弊端：议论文写作引用充分的论据来议论文写作引用充分的论据来证明论点十分必要。证明论点十分必要。要用好既典型又要用好既典型又新颖生动的论据，论据的根本目的是新颖生动的论据，论据的根本目的是要为论点服务。鲜明、清晰的观点以要为论点服务。鲜明、清晰的观点以及对观点适当的分析是文段的首要要及对观点适当的分析是文段的首要要求。求。2020/10/165分析:2020/10/165习作二习作二论点：论点：好利之心，人皆有之，但所图的利越大，风险也好利之心，人皆有之，但所图的利越大，风险也越高。越高。隋末期间，李唐大军攻入隋国国都：李渊策隋末期间，李唐大军攻入隋国国都：李渊策封大儿子为太子，建立唐朝。但是，随后李渊的三封大儿子为太子，建立唐朝。但是，随后李渊的三儿子李世民于玄武门发生叛变，将他的大哥和二哥儿子李世民于玄武门发生叛变，将他的大哥和二哥杀死，然后逼迫李渊退位，后称唐玄宗。攻陷隋朝杀死，然后逼迫李渊退位，后称唐玄宗。攻陷隋朝过度，给李渊带来了成为皇帝的机会，却又令他失过度，给李渊带来了成为皇帝的机会，却又令他失去了两个儿子。一个国家作为利益，不可以说不大，去了两个儿子。一个国家作为利益，不可以说不大，但其背后潜在的风险更大。若李渊称帝后没有策封但其背后潜在的风险更大。若李渊称帝后没有策封太子或封李世民为太子，或许就不会发生那一种事。太子或封李世民为太子，或许就不会发生那一种事。存在不足：存在不足：论点加论据，没有评析或分析论点加论据，没有评析或分析不当。不当。2020/10/166习作二论点：好利之心，人皆有之，但所图的利越分析分析:优点：观点明确，论据丰富优点：观点明确，论据丰富缺点：缺点：“观点论据观点论据”格局格局弊端：论点和论据之间弊端：论点和论据之间互相脱离互相脱离，两者之，两者之间缺乏必要的间缺乏必要的联系的桥梁或联系牵强联系的桥梁或联系牵强；论；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种也就失去了立足的依据。这种“不讲道理不讲道理”的议论文，的议论文，论点无论怎样正确，也不足以论点无论怎样正确，也不足以服人服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料零碎的材料。2020/10/167分析:2020/10/167习作三习作三论点：论点：存在不足存在不足：有观点有事例有分析，但就事论有观点有事例有分析，但就事论事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结。事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结。甘瓜抱苦蒂，付出比别人更多的努力，那收甘瓜抱苦蒂，付出比别人更多的努力，那收获的结果会比别人更甜。获的结果会比别人更甜。残奥会上，一个个残残奥会上，一个个残疾运动员在各种竞赛场上拼搏，他们与正常人疾运动员在各种竞赛场上拼搏，他们与正常人比，他们付出了更多，当他站到领奖抬上收获比，他们付出了更多，当他站到领奖抬上收获得更多。何军权，一位中国无臂游泳运动员，得更多。何军权，一位中国无臂游泳运动员，他在得到金牌之前，每天训练刻苦，每天练他在得到金牌之前，每天训练刻苦，每天练4小小时，每天游时，每天游900米有时超过了米有时超过了1万米。他站在领万米。他站在领奖台上歪着头微笑的一刻感动了世界，我想，奖台上歪着头微笑的一刻感动了世界，我想，那一刻他除了得奖牌的喜悦外还有更多。那一刻他除了得奖牌的喜悦外还有更多。2020/10/168 习作三论点：存在不足：有观点有事例有分习作三习作三论点：论点：存在不足存在不足：有观点有事例有分析，但就事论有观点有事例有分析，但就事论事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结。事缺乏高度，甚至脱离观点，没有总结。甘与苦，要以乐观时态度去面对。还记得海伦甘与苦，要以乐观时态度去面对。还记得海伦凯勒吗凯勒吗?一个世界著名的作家，但她成名前的经历一个世界著名的作家，但她成名前的经历却是异常曲折的。在她两岁的时候，一场突如其却是异常曲折的。在她两岁的时候，一场突如其来的痛使她双目失明，耳朵听不见，甚至连说句来的痛使她双目失明，耳朵听不见，甚至连说句话也要喊得喉咙出血。正是在这种情况下，她没话也要喊得喉咙出血。正是在这种情况下，她没有放弃生活，而是苦中作乐，因为她坚信，痛苦有放弃生活，而是苦中作乐，因为她坚信，痛苦终将过去，只要她努力，美好的未来一定在等待终将过去，只要她努力，美好的未来一定在等待着她。于是她振作起来，在苦中寻找乐趣，在甘着她。于是她振作起来，在苦中寻找乐趣，在甘甜中不忘苦，以乐观的态度去面对，经过她的不甜中不忘苦，以乐观的态度去面对，经过她的不懈努力，她终于成功了，并成功地那么彻底。懈努力，她终于成功了，并成功地那么彻底。2020/10/169 习作三论点：存在不足：有观点有事例有分分析分析:优点：观点明确，论据丰富，分析得当优点：观点明确，论据丰富，分析得当缺点：缺点：“观点论据分析观点论据分析”格局格局弊端：全段缺少总结，结句仅仅就事论事，弊端：全段缺少总结，结句仅仅就事论事，只是对事例的总结，没有结合论点总结或只是对事例的总结，没有结合论点总结或总结欠力度。结尾句应是对总结欠力度。结尾句应是对观点句的呼应观点句的呼应与升华与升华，它能使文段，它能使文段结构更完整结构更完整。2020/10/1610分析:2020/10/1610请同学分析以下议论文段的优点请同学分析以下议论文段的优点说说它们在段落结构上的共性说说它们在段落结构上的共性:2020/10/1611 2020/10/1611甘从苦中来。因为只有在逆境中仍然执着追甘从苦中来。因为只有在逆境中仍然执着追求，才能化苦为甘。诗人流沙河一生坎坷，经求，才能化苦为甘。诗人流沙河一生坎坷，经历共和国遭遇的重大苦难，但仍坚持理想历共和国遭遇的重大苦难，但仍坚持理想,并为并为之奋斗，却于之奋斗，却于1957年被错判为右派。但是，他年被错判为右派。但是，他没有被苦难摧残，而是在苦中作乐，矢志不渝，没有被苦难摧残，而是在苦中作乐，矢志不渝，终在终在1978年平反昭雪，重回文联工作。试想，年平反昭雪，重回文联工作。试想，假如他不在苦难中追求，不保持豁达心态假如他不在苦难中追求，不保持豁达心态,又怎又怎能收获甘甜能收获甘甜,又怎能写出又怎能写出“世界上总有人抛弃理世界上总有人抛弃理想，理想却从不抛弃任何人想，理想却从不抛弃任何人”这么铿锵有力的诗这么铿锵有力的诗句呢？句呢？可见，甘与苦没有必然，只要你视苦为甘，为可见，甘与苦没有必然，只要你视苦为甘，为甘在苦中追求，也能有苦尽甘来的一天。甘在苦中追求，也能有苦尽甘来的一天。高三（高三（1）王灵芝王灵芝2020/10/1612 甘从苦中来。因为只有在逆境中仍然执着只有忍受了电闪雷鸣，才有雨后彩虹的只有忍受了电闪雷鸣，才有雨后彩虹的缤纷，只有历经层层洗练，才有细流的清婉缤纷，只有历经层层洗练，才有细流的清婉动人，只有挺过了茧中的死亡的黑暗，才有动人，只有挺过了茧中的死亡的黑暗，才有蝴蝶生命的灿烂多彩。史铁生，面对命运三蝴蝶生命的灿烂多彩。史铁生，面对命运三番五次的捉弄，面对病魔重重的考验。他对番五次的捉弄，面对病魔重重的考验。他对着地坛，用一颗翻滚着热血的青年的心发誓：着地坛，用一颗翻滚着热血的青年的心发誓：“我要活下去。我要活下去。”没有了双腿，他用手没有了双腿，他用手“走走”出出了绚丽人生；不能奔跑在绿野旷地上，他放了绚丽人生；不能奔跑在绿野旷地上，他放飞了梦想与希望，让智慧替他驰骋于知识的飞了梦想与希望，让智慧替他驰骋于知识的蓝天。甘甜总在辛苦的背后，史铁生似水，蓝天。甘甜总在辛苦的背后，史铁生似水，穿越了荆棘，收获了甘甜美枣。穿越了荆棘，收获了甘甜美枣。2020/10/1613 只有忍受了电闪雷鸣，才有雨后彩虹的缤纷，只有历高考议论文指导高考议论文指导要写好议论段要写好议论段一个标准的议论段，应该一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不依次包含如下五种功能不同的句子同的句子：观点句、阐释观点句、阐释句、材料句、分析句、结句、材料句、分析句、结论句。论句。2020/10/1614高考议论文指导要写好议论段一个标准的议论段，应该依次包含如下一、议论段五步法一、议论段五步法（1）第一步，）第一步，写观点句：写观点句：段的首句设置段的首句设置本段的本段的分论点分论点。开门见山，使阅卷老师明白你本段要论开门见山，使阅卷老师明白你本段要论证什么问题。证什么问题。（2）第二步，）第二步，写阐释句写阐释句：可引用名人名可引用名人名言言，从，从理论上理论上对分论点进行论证（对分论点进行论证（理论理论论证）论证）。要注意名人名言与分论点有关系，如没要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。有联系，则不能起论证作用。2020/10/1615一、议论段五步法（1）第一步，写观点句：段的首句设置本段的分议论段五步法议论段五步法（3）第三步，）第三步，写材料句写材料句：列举典型事例列举典型事例，古今中外，古今中外，正反事例正反事例均可。所举事例要紧均可。所举事例要紧扣分论点。写法上扣分论点。写法上简要叙述简要叙述即可，多写细即可，多写细节信息，不要过多叙述，。节信息，不要过多叙述，。（4）第四步，）第四步，写分析句写分析句：分析说理分析说理。这是本段最重要的一步，因为光列举这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举一个两个事例，不进行分析说理，那举出的事例就不能成为分论点的论据，也出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。就没有说服力了。2020/10/1616议论段五步法（3）第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，议论段五步法议论段五步法（5）第五步，）第五步，写结论句写结论句：本段小结本段小结，照应本段开头，照应本段开头，重申这一段的分论点。重申这一段的分论点。2020/10/1617议论段五步法（5）第五步，写结论句：2020/10/1617高考满分作文（段落）示例高考满分作文（段落）示例2020/10/1618 高考满分作文（段落）示例2020/10/1618知识就是力量知识就是力量。它首先是一它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。化为具体的、可见的、巨大的物质力量。史蒂芬史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上2020多多年，全身能年，全身能“活动活动”的，除了眼睛，只剩三根的，除了眼睛，只剩三根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人的伟人、超人。霍金靠的是什么霍金靠的是什么？知识？知识关于宇宙奥秘：天体物理、时空本关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。以及知识带来的预见性以及知识带来的预见性。可见，可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。能够给人自由。（观点句观点句）（阐释句阐释句）（材料句材料句）（分析句分析句）（结论句结论句）2020/10/1619知识就是力量。它首先是一种难以量训练训练:以以“沉稳从志而来沉稳从志而来”为中心句为中心句,运用运用议论段五议论段五步法写一个步法写一个200字左右的文段字左右的文段。2020/10/1620 小试牛刀训练:2020/10/1620THANKSFOR WATCHING谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！演讲人:XXXPPT文档教学课件THANKS谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自