饮酒陶渊明分析课件

有一位作家说过，人的一生就是有一位作家说过，人的一生就是一舍一得的过程，有的人知道什么该一舍一得的过程，有的人知道什么该舍，什么该得。由此，人生的境界也舍，什么该得。由此，人生的境界也就不同。东晋著名文学家陶渊明的选就不同。东晋著名文学家陶渊明的选择是辞官归隐，终老田园。今天我就择是辞官归隐，终老田园。今天我就来学习他的饮酒，来领略陶渊明来学习他的饮酒，来领略陶渊明舍与得之间的人生境界。舍与得之间的人生境界。有一位作家说过，人的一生就是一舍一得的过程，有1饮饮 酒酒陶陶渊渊明明 古今隐逸诗人之宗也。古今隐逸诗人之宗也。（选自钟嵘诗品）（选自钟嵘诗品）饮陶渊明2名片陶渊明陶渊明（陶渊明（365-427），），一名（一名（），字（），字（）,自号自号()。是（。是（）时期著）时期著名的诗人。诗多描绘自然景色及其在名的诗人。诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景。有农村生活的情景。有。性格性格:爱好爱好:喜爱的花卉：喜爱的花卉：理想追求：理想追求：代表诗作：代表诗作：田园诗；饮酒诗；咏怀诗田园诗；饮酒诗；咏怀诗潜潜元亮元亮东晋东晋陶渊明集陶渊明集五柳先生五柳先生“闲静少言闲静少言,不慕荣利不慕荣利”。“好读书好读书”；“嗜酒嗜酒”；“著文章著文章”。“晋陶渊明晋陶渊明独爱菊独爱菊”（宋（宋周敦颐）周敦颐）世外桃源世外桃源名片陶渊明陶渊明（365-427），田园诗；饮酒诗；咏怀诗3他的一生经历可分为他的一生经历可分为三个阶段。三个阶段。1 1、二十九岁以前、二十九岁以前家居时期家居时期。青壮年时，有过建功立青壮年时，有过建功立业的抱负。业的抱负。2 2、二十九到四十一岁、二十九到四十一岁或仕或隐或仕或隐时期。时期。3 3、四十一到六十三岁四十一到六十三岁隐居躬耕时期。隐居躬耕时期。4141岁辞彭泽令岁辞彭泽令以后再没做官，死时以后再没做官，死时6363岁。岁。陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，在这些陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，在这些作品中，作者写农耕劳动，写与农民的交往，写作品中，作者写农耕劳动，写与农民的交往，写农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己田园农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清新、生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清新、朴朴朴朴实自然实自然实自然实自然，简洁含，简洁含蓄，富有韵味，称为蓄，富有韵味，称为“田园诗田园诗”。此外，陶渊明有部分诗文，抒发了对污浊现实的此外，陶渊明有部分诗文，抒发了对污浊现实的不满，表现出愤世嫉俗之情，有陶渊明集。不满，表现出愤世嫉俗之情，有陶渊明集。他的一生经历可分为三个阶段。4关于本诗：饮酒是一组五言古诗，共二十首，是饮酒是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在弃官归隐后陆续写成的，为酒后陶渊明在弃官归隐后陆续写成的，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是际上是借借“饮酒饮酒”的题目，写对世事人生的题目，写对世事人生的感慨。的感慨。这里选的是第五首，是其中最有这里选的是第五首，是其中最有名的一篇。本篇写在欣赏自然景物中所领名的一篇。本篇写在欣赏自然景物中所领会到的一种特有的生活情趣与美的享受。会到的一种特有的生活情趣与美的享受。关于本诗：饮酒是一组五言古诗，共二十首，是陶渊明在弃官归5 饮饮 酒酒 陶渊明陶渊明结庐结庐 在在 人境，而无人境，而无 车马车马 喧。喧。问君问君 何何 能尔，心远能尔，心远 地地 自偏。自偏。采菊采菊 东篱东篱 下，悠然下，悠然 见见 南山。南山。山气山气 日夕日夕 佳，飞鸟佳，飞鸟 相与相与 还。还。此中此中 有有 真意，欲辩真意，欲辩 已已-忘忘-言。言。饮酒6饮酒陶渊明分析课件7饮酒陶渊明分析课件8饮酒陶渊明分析课件9饮酒陶渊明分析课件10饮酒陶渊明分析课件11饮酒陶渊明分析课件12饮酒陶渊明分析课件13饮酒陶渊明分析课件14饮酒陶渊明分析课件15饮酒陶渊明分析课件16悠然见南山悠然见南山飞鸟相与还飞鸟相与还山气日夕佳山气日夕佳悠然见南山飞鸟相与还山气日夕佳17 饮饮 酒酒 陶渊明陶渊明结庐结庐 在在 人境，而无人境，而无 车马车马 喧。喧。问君问君 何何 能尔，心远能尔，心远 地地 自偏。自偏。采菊采菊 东篱东篱 下，悠然下，悠然 见见 南山。南山。山气山气 日夕日夕 佳，飞鸟佳，飞鸟 相与相与 还。还。此中此中 有有 真意，欲辩真意，欲辩 已已-忘忘-言。言。饮酒18字音词义庐 境 喧 东 篱 悠 然 相 与 结庐:结:庐：人境:尔:日夕:相与:ljngxunlyuxing建造房舍。建造。简陋的房屋。人居住的地方。如此。傍晚。相伴。字音词义ljng19结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。居住在喧嚣的尘世，为什么生居住在喧嚣的尘世，为什么生活是如此的平静、心灵是如此的安活是如此的平静、心灵是如此的安宁呢？原来是自己保留着一颗远离宁呢？原来是自己保留着一颗远离俗世的心。俗世的心。这几句语言朴实，却道这几句语言朴实，却道出了他自己的心境和生活的真谛。出了他自己的心境和生活的真谛。解释：解释：结庐在人境，而无车马喧。居住在喧嚣的尘世，为什20采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。此中有真意，欲辨已忘言。自己在东篱下采菊，不经意间看自己在东篱下采菊，不经意间看见了南山。山中的落日，回巢的飞见了南山。山中的落日，回巢的飞鸟，都显得那样美妙，那么富有人鸟，都显得那样美妙，那么富有人情，都能让人忘记周围的一切，让情，都能让人忘记周围的一切，让人体会到生活的真谛。但世界上最人体会到生活的真谛。但世界上最美好的东西往往是无法用语言表达美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心灵去感受它。的，只能用心灵去感受它。解释：解释：采菊东篱下，悠然见南山。自己在东篱下采菊，不经意间21研习第一层研习第一层1.既然生活在人来人往的环境中，为何既然生活在人来人往的环境中，为何“而而无车马喧无车马喧”呢呢?“车马喧车马喧”指指“上层人士之间的交往上层人士之间的交往”。“而无车马喧而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了权力、地位、财富等。客，看淡了权力、地位、财富等。2.“心远地自偏心远地自偏”“远远”的对象是什么？的对象是什么？远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。研习第一层“车马喧”指“上层人士之间的交往”22“结庐在人境，而无车马喧。结庐在人境，而无车马喧。”两句和两句和“问君何能问君何能尔，心远地自偏。尔，心远地自偏。”两句是什么关系？两句是什么关系？陶渊明陶渊明“结庐的人境结庐的人境”，并不是十分偏僻的地方，怎么会，并不是十分偏僻的地方，怎么会听不到车马的喧闹呢？诗人好像领会了读者的心理，所以用了一听不到车马的喧闹呢？诗人好像领会了读者的心理，所以用了一个设问句个设问句“问君何能尔问君何能尔”，然后自己回答，然后自己回答“心远地自偏心远地自偏”。只要。只要思想上远离了那些达官贵人们的车马喧嚣，其他方面也自然地与思想上远离了那些达官贵人们的车马喧嚣，其他方面也自然地与他们没有纠缠了。（由果及因）他们没有纠缠了。（由果及因）心远与地偏又是什么关系？这里揭示了一个怎样的心远与地偏又是什么关系？这里揭示了一个怎样的人生哲理？人生哲理？“心远心远”与与“地偏地偏”是主观精神与客观环境之间的关系。是主观精神与客观环境之间的关系。这这四句，包含着精辟的人生哲理，它告诉我们，人的精神世界，是四句，包含着精辟的人生哲理，它告诉我们，人的精神世界，是可以自我净化的，在一定的条件下，只要发挥个人的主观能动性，可以自我净化的，在一定的条件下，只要发挥个人的主观能动性，就可以改变客观环境对自己的影响，到处都可以找到生活的乐趣。就可以改变客观环境对自己的影响，到处都可以找到生活的乐趣。“心远心远”一词，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。一词，反映了诗人超尘脱俗，毫无名利之念的精神世界。“结庐在人境，而无车马喧。”两句和“问君何能23研习第二层研习第二层诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光？表达了诗人笔下描绘了一幅怎样的田园风光？表达了诗人怎样的心境？诗人怎样的心境？（意境分析）（意境分析）在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心聚志悠在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心聚志悠闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山：太阳下山时，闲地采，偶一抬头，无意间望见了悠远的南山：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而还。篱笆、菊、山、鸟、日、人景，由近及远，构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令日、人景，由近及远，构成了一幅质朴率真、自由恬淡，令人神往的田园风光的图景，表达诗人回归自然后的悠闲自得人神往的田园风光的图景，表达诗人回归自然后的悠闲自得的心境。的心境。研习第二层24“见见”字用得极妙字用得极妙，“见见”是是无意中的无意中的偶见偶见，南山的美景正好与采菊时的心境相映，南山的美景正好与采菊时的心境相映衬，准确生动的衬，准确生动的表现了诗人悠然自得表现了诗人悠然自得。如果。如果用用“望望”字，便是心中先有南山，才字，便是心中先有南山，才有意去有意去望望，就失去了一种意趣。，就失去了一种意趣。“一语天然万古新，豪华落尽一语天然万古新，豪华落尽见真淳。见真淳。”元好问论诗元好问论诗“见”字用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好25“采菊采菊”是俯，是俯，“见见南山南山”是仰，俯仰之间，是仰，俯仰之间，南山的美景正好与采菊时南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相合，合悠然自得的心境相合，合成物我两忘的成物我两忘的“无我之境无我之境”，表现出诗人悠然淡泊、，表现出诗人悠然淡泊、超脱于世俗之外的情怀。超脱于世俗之外的情怀。“采菊”是俯，“见南山”是仰，俯仰之间，南山的美景正好与26写隐居的闲适生活为何偏采写隐居的闲适生活为何偏采“菊菊”？“采菊采菊”这这一动作包含着诗人怎样的志趣？一动作包含着诗人怎样的志趣？写隐居的闲适生活为何偏采“菊”？“采菊”这一动作27陶渊明爱菊，寄寓了陶渊明爱菊，寄寓了自己孤芳自赏、高洁傲岸自己孤芳自赏、高洁傲岸的品格；他也爱采菊悠然的品格；他也爱采菊悠然自得的生活，包含着诗人自得的生活，包含着诗人悠然淡泊、超脱世俗、回悠然淡泊、超脱世俗、回归自然的志趣。归自然的志趣。陶渊明爱菊，寄寓了自己孤芳自赏、高洁傲岸的品格；他也爱采28飞鸟相与还的飞鸟相与还的“还还”山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还羁鸟恋旧林，池鱼思故渊羁鸟恋旧林，池鱼思故渊此句有两意：此句有两意：1、在己，鸟知回，我知回，已回。、在己，鸟知回，我知回，已回。2、在人，鸟知回，你们为什么不肯、在人，鸟知回，你们为什么不肯接受这美好的归宿，投身宁静优美的自接受这美好的归宿，投身宁静优美的自然怀抱中呢？然怀抱中呢？这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，也这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还要奔波知还家，可有些人呢？为什么还要奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自的归宿呢？不思返归这优美宁静的大自然的怀抱呢？然的怀抱呢？飞鸟相与还的“还”山气日夕佳，飞鸟相与还此句有两意：远离尘世29指远离污浊官场、回归自然的悠指远离污浊官场、回归自然的悠然自得的隐居生活。然自得的隐居生活。那就是人生不应该为功名利禄所累，那就是人生不应该为功名利禄所累，那就是人生不应该为功名利禄所累，那就是人生不应该为功名利禄所累，不应该在污浊的现实前迷失自我，而应不应该在污浊的现实前迷失自我，而应不应该在污浊的现实前迷失自我，而应不应该在污浊的现实前迷失自我，而应回归自然，坚守住心灵的净土。回归自然，坚守住心灵的净土。回归自然，坚守住心灵的净土。回归自然，坚守住心灵的净土。至情言语至情言语即无声即无声此中有真意，欲辨已忘言指远离污浊官场、回归自然的悠然自得的隐30艺术特色：艺术特色：1、情、景、理交融的艺术特色、情、景、理交融的艺术特色前四句前四句叙事叙事含理含理（人境（人境无喧无喧心远心远地偏）；地偏）；中间四句中间四句写景写景寓理寓理（采菊（采菊见山见山日夕日夕鸟还）；鸟还）；最后两句最后两句抒情抒情悟理悟理（真意（真意忘言）忘言）整首诗余音绕梁，回味悠长。整首诗余音绕梁，回味悠长。2、平易朴素的语言中富于情趣与理趣。、平易朴素的语言中富于情趣与理趣。艺术特色：31这首诗通过描写优这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自美的田园风光与悠然自得的田园生活，表现了得的田园生活，表现了作者对污浊官场的厌弃、作者对污浊官场的厌弃、对田园生活的热爱以及对田园生活的热爱以及决心归隐自洁、超脱世决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。俗的人生追求。诗的主题这首诗通过描写优美的田园风光与悠然自32a、陶陶渊渊明明渴渴望望自自由由，弃弃官官归归隐隐，追追求求恬恬静静的的田田园园生活，完善独立的人格，特点是生活，完善独立的人格，特点是“淡泊淡泊”。b、弃弃官官归归隐隐，独独善善其其身身，是是对对当当时时黑黑暗暗官官场场的的一一种反叛，有积极意义。种反叛，有积极意义。C、但但是是，要要改改造造社社会会，要要清清除除污污秽秽，不不能能单单靠靠“归归隐隐”与与“独独善善”，应应该该兼兼济济天天下下，积积极极地地参参加加社社会活动。也有消极面。会活动。也有消极面。陶渊明的隐居你怎样看待？陶渊明的隐居你怎样看待？a、陶渊明渴望自由，弃官归隐，追求恬静的田园生活，完善独立的33*陶渊明是中国历史上第一个为理想和信仰陶渊明是中国历史上第一个为理想和信仰而活着的文人；而活着的文人；*他是真正为人间立下荣辱标准的人，千秋他是真正为人间立下荣辱标准的人，千秋万代，令人永远难忘；万代，令人永远难忘；*他犹如一座山、一株树、一只鸟那样自他犹如一座山、一株树、一只鸟那样自然而然的活着，他不急不缓、不左顾右盼，然而然的活着，他不急不缓、不左顾右盼，只是专心地拉好自己的生命之车，并不留意只是专心地拉好自己的生命之车，并不留意于是否落在他人之后，正是由于不争先恐后，于是否落在他人之后，正是由于不争先恐后，才能得到最后的胜利。才能得到最后的胜利。*陶渊明是中国历史上第一个为理想和信仰而活着的文人34读一读，体会诗歌中蕴涵的情感。恬淡、闲适、恬淡、闲适、悠然自得悠然自得安于隐逸、超脱、超然物外安于隐逸、超脱、超然物外宁静、宁静、悠闲、恬静悠闲、恬静心志高远心志高远,淡泊名利淡泊名利洁身自爱、随遇而安洁身自爱、随遇而安对生活无所求的心情对生活无所求的心情读一读，体会诗歌中蕴涵的情感。恬淡、闲适、悠然自得35课后练习课后练习1.“悠然悠然”一词表达了诗人怎样的心境？一词表达了诗人怎样的心境？_2.对饮酒赏析有误的一是（对饮酒赏析有误的一是（）A.这首诗赋予菊以特殊的意蕴，以这首诗赋予菊以特殊的意蕴，以“采菊采菊”表现表现诗人热爱自然的情趣。诗人热爱自然的情趣。B.“欲辨已忘言欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。表明诗人隐居生活的迷惘状态。C.“此中有真意此中有真意”中的中的“真真”即是人的自然本性。即是人的自然本性。D.本诗语言清新自然，情、景、理浑然一体。本诗语言清新自然，情、景、理浑然一体。课后练习1.“悠然”一词表达了诗人怎样的心境？36课后练习课后练习1.“悠然悠然”一词表达了诗人怎样的心境？一词表达了诗人怎样的心境？表达了诗人隐居时的安逸闲适的心境表达了诗人隐居时的安逸闲适的心境2.对饮酒赏析有误的一是（对饮酒赏析有误的一是（B）A.这首诗赋予菊以特殊的意蕴，以这首诗赋予菊以特殊的意蕴，以“采菊采菊”表现表现诗人热爱自然的情趣。诗人热爱自然的情趣。B.“欲辨已忘言欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。表明诗人隐居生活的迷惘状态。C.“此中有真意此中有真意”中的中的“真真”即是人的自然本性。即是人的自然本性。D.本诗语言清新自然，情、景、理浑然一体。本诗语言清新自然，情、景、理浑然一体。课后练习1.“悠然”一词表达了诗人怎样的心境？37课后练习3下列赏析有误的一项是（下列赏析有误的一项是（）A饮酒饮酒(其五其五)主要表达了诗人如何从大自然里悟出主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫句与杜甫(望岳望岳)中中“荡胸生层云，决眦人归鸟荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。不愿做官的感受。C“此中有真意此中有真意”与归园田居与归园田居(其三其三)中中“衣沾不衣沾不足惜，但使愿无违足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。都表达了诗人返朴归真的人生理想。D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。物言志，寄托了一种高洁的情致。课后练习3下列赏析有误的一项是（）38课后练习3下列赏析有误的一项是（下列赏析有误的一项是（B）A饮酒饮酒(其五其五)主要表达了诗人如何从大自然里悟出主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。人生的真正意义，获得恬静的心境这一内容。B“山气日夕佳，飞鸟相与还山气日夕佳，飞鸟相与还”句与杜甫句与杜甫(望岳望岳)中中“荡胸生层云，决眦人归鸟荡胸生层云，决眦人归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。不愿做官的感受。C“此中有真意此中有真意”与归园田居与归园田居(其三其三)中中“衣沾不衣沾不足惜，但使愿无违足惜，但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。都表达了诗人返朴归真的人生理想。D陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象陶渊明爱菊，菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托征；周敦颐说莲，莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。物言志，寄托了一种高洁的情致。课后练习3下列赏析有误的一项是（B）39课后练习课后练习4、前人在评论这首诗时说、前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠采菊东篱下，悠然见南山然见南山”中的中的“见见”字用得非常精妙，字用得非常精妙，换成换成“望望”字就没有这种效果，请你说说字就没有这种效果，请你说说为什么？为什么？“见见”字表现出悠闲不经意，体现出与自字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而然融为一体，而“望望”字是有意的向远处字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。看，体现不出物我合一的境界。课后练习4、前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中40课后练习课后练习5、有人说、有人说“结庐在人境，而无车马喧结庐在人境，而无车马喧”一一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。你的看法。课后练习5、有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷41课后练习课后练习6、本诗反映了诗人怎样的人生态度和生活情本诗反映了诗人怎样的人生态度和生活情趣？对此应如何评价？趣？对此应如何评价？这首诗表现了作者弃官归田后的人生态度和生活情趣。就是乐于隐居，陶醉自然。既反映了厌弃世俗、不满现实、洁身自好的可取一面，也流露出作者躲避矛盾、与世无争、独善其身的消极情绪。对于前者，我们应当汲取，对于后者，我们应扬弃。课后练习6、本诗反映了诗人怎样的人生态度和生活情趣？对此应如42