电子白板培训(红外系列)课件

电子白板培训(红外系列)智能先锋 互动未来以人为本厚德载物Donview东方中原东方中原红外系列白板培训电子白板培训(红外系列)目录硬件介绍软件学习白板维护电子白板培训(红外系列)软件学习软件学习硬件介绍l概述l硬件开启和关闭电子白板培训(红外系列)硬件概述l系统组成部分：投影机、电脑、交互式电子白板、USB连接线和白板软件；l以上五个部分相互配合使用，缺一不可；l交互式电子白板相当于一个大的电脑触摸屏，触摸笔、教鞭或手指相当于无线鼠标，可以直接在白板上控制计算机；l原理：红外红外框从X轴和Y轴发出信号，另外一边接收。如果被手指遮挡，则会感应到手指的触控位置，从而达到定位的效果电子白板培训(红外系列)USB连接线连接线VGA线线投投影影电子白板培训(红外系列)硬件开启顺序第一步：打开投影机（可用遥控）；第二步：打开电脑主机；第一步：打开中控总开关；第二步：打开电脑主机备注：如果中控可以一键启动所有设备，包括电脑，则直接打开中控总开关即可无中控有中控电子白板培训(红外系列)硬件关闭顺序第一步：关闭电脑；第二步：关闭投影机（需按两次），等待片刻；第一步：关闭电脑；第二步：关闭中控总开关无中控有中控电子白板培训(红外系列)软件学习软件学习软件学习l安装和启用l资源介绍l基本功能l工具条介绍电子白板培训(红外系列)安装步骤第一步：将光盘装入光驱,选择打开驱动，打开安装程序；第二步：点击“DonviewBoard必装”安装主程序第三步：根据安装向导逐一安装素材、工具、资源、仿真实验和题库第四步：如果白板是DB-Y02/DB-Y03系列，需要点击“安装驱动”安装白板驱动程序电子白板培训(红外系列)双击打开点击安装主程序点击安装驱动逐一点击安装电子白板培训(红外系列)第一步：设置白板型号：在电脑桌面，双击打开名为“白板定位”的图标，观察窗口中白板型号与当前连接的电子白板型号是否一致，如不一致，单击“更改型号”按钮，在下拉列表中选择对应的白板型号，点击“确定”；更改型号完成。第二步：启用白板：在“白板定位”窗口，点击“启用白板”按钮，白板连接完成后，就可以在白板上操作电脑了。启用电子白板培训(红外系列)双击打开点击更换型号点击启用白板更改型号完成下拉列表中选择对应系列电子白板培训(红外系列)注意事项1在启用白板前，点击电脑右下角的工具栏，有防火墙就先退出防火墙退出防火墙后勾选此项，以后开机时，白板就会自动启用了电子白板培训(红外系列)注意事项2白板成功启用后，也就是加载驱动成功后，就可以正常使用软件了，如果在没有连接白板并加载驱动的情况下使用软件，需要进行注册。将序列号填入点击注册电子白板培训(红外系列)第三步：白板定位：要确保在白板上的操作位置与电脑上的一致，需要先进行“白板定位”；两种途径：第一种：在“白板定位”窗口，点击“白板定位”按钮；第二种：点击白板上的第一个快捷健进行定位。定位电子白板培训(红外系列)点击打开直接在白板上单击该按钮，两边按钮一样，选其一即可电子白板培训(红外系列)白板定位提示：H系列推荐使用5点定位，选定后用电磁笔点击按住定位图标中心点，等待橙色走完一整圈，即可进入到下一点，以此类推，根据引导完成。电子白板培训(红外系列)白板定位提示：T系列白板定位如下界面点击十字中心，根据流程，点完所有点，即可完成定位电子白板培训(红外系列)两种方法：一、双击电脑桌面的图标；二、单击白板两边快捷键中的书写笔图标。如下页面所示打开软件电子白板培训(红外系列)推荐使用该方法，单击其中任意一个快捷键打开软件电子白板培训(红外系列)软件打开后有两种模式：鼠标模式：工具条收起，可进行常规电脑操作书写模式：工具条展开，可选择操作软件里的功能一键切换两种模式：点击图标左上角，可以一键切换两种模式电子白板培训(红外系列)书写模式下，右键单击唯一突出的鼠标图标选退出；鼠标模式下，右键蓝色悬浮图标选退出关闭软件电子白板培训(红外系列)快捷功能区：新增一页、上下翻页、选定、撤销、书写笔、页面拓展以及橡皮擦；主功能区：包括批注、绘图、工具、背景、素材、资源等主要功能类别；属性区：包括更改笔的颜色、线条的粗细、线条样式、透明度设置、清屏、PPT嵌入模式等；菜单区：包括新建、保存、导出、编辑、插入多媒体以及语言切换、帮助等；整个工具条分为四个区域工具条介绍电子白板培训(红外系列)新建空白页进行书写上一页和下一页图标功能键点击进行选择撤销、恢复书写笔快捷键页面漫游橡皮擦设置书写笔的颜色设置书写笔线条的粗细设置线条样式设置透明度清屏功能电子白板培训(红外系列)单击箭头按钮可以收缩工具条，如右图所示单击箭头按钮可以还原工具条工具条收缩、移动和隐藏点击该处移动工具条注：注：1.6.0以上的版本，工具条移动至两边框时，会自动隐藏，再次点击边框蓝色图标可调出。电子白板培训(红外系列)批注、板书功能更换颜色和粗细电子白板培训(红外系列)大中小尺寸板擦选择选取橡皮擦（板擦）擦除功能区域板擦电子白板培训(红外系列)图形绘制功能基本图形绘制，配合颜色、粗细、线条样式可绘制出各式各样的平面图形电子白板培训(红外系列)图形绘制功能选择绘制对象后，直接在白板上拖出或者点击即可调出图片“图章”中的更多按钮可以自定义添加用户自己的图形。电子白板培训(红外系列)选中对象后，当鼠标放选中对象后，当鼠标放到此处，鼠标变为手指到此处，鼠标变为手指状，可以旋转对象状，可以旋转对象选中对象后，当鼠标对象选中对象后，当鼠标对象上出现移动图标，可以移上出现移动图标，可以移动对象动对象选中对象后，点击箭头，可选中对象后，点击箭头，可以拓展属性功能以拓展属性功能对象编辑功能电子白板培训(红外系列)丰富实用的教学辅助工具电子白板培训(红外系列)上下左右移动点击黑色区域可移动探照灯还原和退出点击绿色箭头更改形状和透明度点击拖动蓝色边框更改探照灯大小探照灯和幕布电子白板培训(红外系列)设置圆规的画图方式鼠标放到圆规脚上移动圆规拖动这里可以放大缩小圆规拖动这里可以改变半圆弧或扇形的半径拖动这里可以改变画图的位置在此处出现小笔后，可以拖动进行绘制圆规电子白板培训(红外系列)量角器点击可“关闭”量角器点击可打开菜单改变量角器的大小旋转量角器的角度电子白板培训(红外系列)屏幕屏幕录制：可制：可录制操作（包括制操作（包括视频的播放），可的播放），可录制声音；可回制声音；可回放，可放，可删除除录制制记录。双击回放删除记录设置录制项点击打开录制列表开始录制屏幕录制工具设置设置录制录制项项录制中电子白板培训(红外系列)学科工具每个学科工具都可以点击操作电子白板培训(红外系列)轻松调用教学背景多种背景a.桌面注解b.截屏背景c.常用颜色背景d.作业簿背景e.自定义背景黑板背景黑板背景作业簿背景作业簿背景自定义背景自定义背景桌面注解桌面注解电子白板培训(红外系列)教学过程轻松回顾1.记录每一步的教学过程，轻松一点即可重新调出或删除任一过程，还可以随意调整顺序；2.清晰的保存有价值的教学讲解；浏览被记录下来的教学过程点击叉按钮关删除该页点击页面可以拖动改变顺序电子白板培训(红外系列)海量教学图像素材可打开电脑上任意位置的图片拖动该按钮可拖动该按钮可以改变素材列以改变素材列表的显示比例表的显示比例当鼠标放到图片对象上，会出放大当鼠标放到图片对象上，会出放大图；鼠标单击图片对象，可加入到图；鼠标单击图片对象，可加入到当前白板页面中当前白板页面中电子白板培训(红外系列)提供同步的教学资源包含以下学科小学:语文 数学 科学初中：语文 数学 物理 化学 历史 生物高中：语文 数学 物理 化学 历史 生物同步教学资源库化抽象为具体，让复杂的知识简单化,激发学生学习兴趣电子白板培训(红外系列)单击打开课件单击浏览下一页课件单击显示下拉列表选择课件单击选择下一个课件单击返回编辑工具电子白板培训(红外系列)单击打开一个实验单击开始实验详情实验所需器材实验帮助电子白板培训(红外系列)选择试题导出为word文档编辑试卷仿真试题库电子白板培训(红外系列)白板维护电子白板培训(红外系列)Q：白板日常清洁？用布湿润清水擦拭便可。不可用清洁剂及腐蚀性液体擦拭。FAQsQ：白板板面可否用水性或油性笔书写？不可。注：红外电子白板需要保证四边的红外边框干净无尘，以免影响操作，所以平时要及时清洁边框，尤其是下面边框的粉笔灰尘电子白板培训(红外系列)官方网：电子白板QQ群：160876679客服中心：400-001-8522东方中原电子白板售后联系方式：电子白板培训(红外系列)卓越的品牌卓越的品牌 优秀的秀的产品品 优质的服的服务为您助力！您助力！谢谢！1.注意力持续时间短 2.遗忘速度快 3.目的性强 4.自我意识强 成人学习的特点：如何上好一堂培训课如何上好一堂培训课 自愿参加 非自愿参加合作、主动学习、意识强不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者注意：非自愿者可能是麻烦的制造者课堂的表现了解学员 非自愿参加不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者注意：非自愿者可能是麻烦的制造者 对于非自愿参加学员，培训师应该增加授课的趣味性，多让他们发表自己的见解，增强与他们的沟通。了解学员双方熟识采取提高注意力的多种形式双方陌生采取破冰游戏、搭建沟通氛围熟悉程度熟悉程度了解学员培训前的准备课程设计课程设计场地布置场地布置物料准备物料准备设备检查设备检查自我准备自我准备培训前-课程设计把要说的写下来：把要说的写下来：资料搜集资料搜集动笔写作动笔写作演示文稿演示文稿最后修改最后修改资料搜集资料搜集：互联网研讨会、演讲图书馆企业内部资料同事、亲友报纸、杂志音像制品培训前-课程设计动笔写作动笔写作：发散性思维法撰写提纲制定时间表培训前-课程设计发散性思维法：发散性思维法：所谓发散性思维法，就是从同一来源的材料中探求不同答案，从不同的方面寻求答案的思维过程。他能让人通过联想，拓展思路，从不同的角度寻求解决问题的各种可能途径。答案一问题答案二答案培训前-课程设计撰写提纲撰写提纲列提纲的好处：列提纲的好处：为授课提供清晰的思路为资料的取舍提供依据时间分配的依据选择培训方法、辅助工具的依据培训前-课程设计撰写提纲撰写提纲如何撰写提纲：如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维服务培训个人层面团队层面企业层面标准理念培训前-课程设计撰写提纲撰写提纲如何撰写提纲：如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维培训培训主题主题论点一论点一论点二论点二论点三论点三分论点一分论点一分论点二分论点二培训前-课程设计撰写提纲撰写提纲如何撰写提纲：如何撰写提纲：方法二：利用5W1HWHO谁WHERE哪里WHY为什么WHAT什么WHEN何时HOW怎样培训前-课程设计提纲的通用模式：提纲的通用模式：一、引言（1）开场白（2）说明你的主题和目的（3）概括培训的内容二、第一个要点（1）论点 A论据 B论据（2）论点三、第二个要点（1）论点（2）论点四、第三个要点五、总结（1）重复你的要点（2）结束语培训前-课程设计制定时间表：制定时间表：越缺乏讲课经验，你的时间表越要订的详细！培训前-课程设计课题描述几个部分：课题描述几个部分：课题描述几个部分：课题描述几个部分：课题名称课题名称课题名称课题名称 课题的宗旨课题的宗旨课题的宗旨课题的宗旨 课题目标课题目标课题目标课题目标 培训对象培训对象培训对象培训对象 培训人数培训人数培训人数培训人数 培训持续时间与日程培训持续时间与日程培训持续时间与日程培训持续时间与日程 设施要求设施要求设施要求设施要求 培训教师要求培训教师要求培训教师要求培训教师要求制定课程大纲制定课程大纲 编排课程内容编排课程内容授课计划授课计划授课计划授课计划 ：目标目标目标目标 内容提纲内容提纲内容提纲内容提纲 教学方法教学方法教学方法教学方法 时间分配时间分配时间分配时间分配 必须的培训资源必须的培训资源必须的培训资源必须的培训资源 练习项目练习项目练习项目练习项目 布置作业布置作业布置作业布置作业 评价或考核方法评价或考核方法评价或考核方法评价或考核方法 制定课程大纲制定课程大纲 编排课程内容编排课程内容内容提纲编写程序内容提纲编写程序内容提纲编写程序内容提纲编写程序 ：确定达到目标所必须的知识确定达到目标所必须的知识确定达到目标所必须的知识确定达到目标所必须的知识 确定每项目标的表现内容或技能确定每项目标的表现内容或技能确定每项目标的表现内容或技能确定每项目标的表现内容或技能 确定实现目标的态度要素确定实现目标的态度要素确定实现目标的态度要素确定实现目标的态度要素 依据知识技能态度三要素编排成合理顺序依据知识技能态度三要素编排成合理顺序依据知识技能态度三要素编排成合理顺序依据知识技能态度三要素编排成合理顺序制定课程大纲制定课程大纲 编排课程内容编排课程内容制定课程大纲制定课程大纲 选择培训方法与技巧选择培训方法与技巧培训方法种类：培训方法种类：培训方法种类：培训方法种类：讲授与讲演讲授与讲演讲授与讲演讲授与讲演 小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论 演示演示演示演示 阅读阅读阅读阅读 练习练习练习练习 案例分析案例分析案例分析案例分析 角色扮演角色扮演角色扮演角色扮演 现场参观与学习考察现场参观与学习考察现场参观与学习考察现场参观与学习考察选择培训方法的影响因素：选择培训方法的影响因素：选择培训方法的影响因素：选择培训方法的影响因素：培训目标（知识、技能、态度）培训目标（知识、技能、态度）培训目标（知识、技能、态度）培训目标（知识、技能、态度）培训内容培训内容培训内容培训内容 培训讲师（经验、能力）培训讲师（经验、能力）培训讲师（经验、能力）培训讲师（经验、能力）学员（数量、经验、能力水平）学员（数量、经验、能力水平）学员（数量、经验、能力水平）学员（数量、经验、能力水平）培训环境与资源限制（时间、经费）培训环境与资源限制（时间、经费）培训环境与资源限制（时间、经费）培训环境与资源限制（时间、经费）制定课程大纲制定课程大纲 选择培训方法与技巧选择培训方法与技巧选用合适培训方法的程序：选用合适培训方法的程序：选用合适培训方法的程序：选用合适培训方法的程序：陈述培训目标陈述培训目标陈述培训目标陈述培训目标 决定表现类型决定表现类型决定表现类型决定表现类型 考虑学员特点考虑学员特点考虑学员特点考虑学员特点 列出所有合适的培训方法列出所有合适的培训方法列出所有合适的培训方法列出所有合适的培训方法 考虑实际情况考虑实际情况考虑实际情况考虑实际情况 缩减清单，作出决定缩减清单，作出决定缩减清单，作出决定缩减清单，作出决定制定课程大纲制定课程大纲 选择培训方法与技巧选择培训方法与技巧编写课程资料编写课程资料一、编写课程大纲一、编写课程大纲 二、编写讲师手册二、编写讲师手册三、编写练习手册三、编写练习手册 四、编写学员手册四、编写学员手册五、编写演示文件五、编写演示文件 六、设计评估内容与评估方式六、设计评估内容与评估方式培训前-场地布置鱼骨式鱼骨式马蹄形马蹄形课桌式课桌式会议式会议式桌椅的摆放桌椅的摆放 鱼骨式鱼骨式 讲台讲台以学员为中心以学员为中心,互动性强互动性强容易形成小团体容易形成小团体培训前-场地布置 课桌式课桌式讲台讲台坐位角度比较统一坐位角度比较统一 以讲师为中心以讲师为中心 不利于小组讨论与互动不利于小组讨论与互动培训前-场地布置 会议式会议式讲台讲台正式正式 以讲师为中心以讲师为中心 气氛严肃气氛严肃培训前-场地布置合理安排桌椅摆放重要性合理安排桌椅摆放重要性 确保以学员为中心确保以学员为中心 确保培训效果达到最佳确保培训效果达到最佳 确保学员在培训过程中感觉舒适确保学员在培训过程中感觉舒适,集中精神集中精神培训前-场地布置 签到表签到表 学员手册学员手册 课程评估表课程评估表 白板纸白板纸 计时器计时器。培训所需书面资料培训所需书面资料 课程所需练习纸课程所需练习纸 以及培训道具以及培训道具 白板笔、铅笔、橡皮白板笔、铅笔、橡皮 培训小礼物培训小礼物 样品样品。培训前-物料准备测试投影仪测试投影仪（清晰度，屏幕大小等）（清晰度，屏幕大小等）空调的温度空调的温度视听器材视听器材（DVD,DVD,音箱，光碟）音箱，光碟）茶点或其它茶点或其它 电脑调试电脑调试（电脑接线，网线是否连接好）（电脑接线，网线是否连接好）室内的灯光明暗度室内的灯光明暗度培训前-设备检查 器架器架培训前-自我准备 熟悉培训内容和流程熟悉培训内容和流程 形象形象-着装着装/面貌面貌/发型发型 振作精神振作精神,消除紧张情绪消除紧张情绪现场呈现技巧及其关键点现场呈现技巧及其关键点现场呈现的四大关键任务u 气氛营造：平等u 沟通分享：互动u 点评剖析：价值u 改善指导：实践产生紧张情绪的原因 思想思想感觉感觉 行为行为“怯场”测试 心神不安 不敢正视 词不达意 盼望结束 大脑空白 心跳加速 口干舌燥 出虚汗 手发抖 两腿发软正面应对压力的方法压 力 转 换 法压力挑战太大太不容易高度紧张动力机会更大更须努力聚精会神登 台 恐 惧 及 其 破 解u 怕丢面子u 怕讲错u 怕别人不接受u 怕场面无法控制上场与下场 空台登场 静场起音上场 从容不迫 启动注意专注全场享受掌声再次致礼下 场影响训练效果的因素u 说什么说什么u 怎么说怎么说u 何时说何时说u 对谁说对谁说有效导入及其注意事项谜语游戏问题数据场景引言故事概念观点事件演示四种屏弃的开头u 自夸式u 自杀式u 幼稚式u 庸俗式专业表达的三大要素专业表达的思路与方法专业提问技巧修饰式封闭式整体式特定式开放式引导式回应学员问题的基本原则培训师是否准备？是否与主题相关？Yes No Yes No 可以回答必须回应必须回答必须回应回应学员问题的基本步骤接纳学员问题判断学员情绪区分问题类型处理学员问题肯定学员态度再次回应学员回应学员问题的形式直接式报告式附和式描述式反问式拒绝式了解点评的作用B解剖理论与实践之间的关键接点B开启学员发现与解决问题的思路B引导学员探询有效行为改善路径点评的关键要点直面现实的有效询问脱离现实的空洞说教我们应该？我告诉大家？我认为？忌忌：结论性断语如果？是否？还可能是？宜宜：引导性问题非常态学员及其应对学员走神？课堂私语？课堂混乱？有意抬杠？恶意挑衅？遭遇高手？学员睡觉？停顿、沉默、重复、异声冷静回应、建立同盟提供机会、虚心请教有效收结及其注意事项余韵展望总结呼应要求选择希望五种屏弃的结尾无力淡出将结不结文不对题突然停止骤然变调激发学员参与的技法1、提问2、进行体验活动3、角色扮演4、个案研讨5、给学员以提问的时间6、让学员担任部分教学任务吸引学员的方法 给大家一些东西看请大家回答一个问题请大家说说新想法征询大家的需求请大家来读一下大家猜猜看让我们娱乐一下我们一起做个游戏给良好表现一个鼓励职业形象的基本要求男男 装装深色西装深色西装+长袖衬衫长袖衬衫+同色系小花纹领带同色系小花纹领带+黑色或棕色皮鞋黑色或棕色皮鞋女装女装西装套裙或西装套装西装套裙或西装套装+服装相配的皮鞋服装相配的皮鞋职业形象的自我检视 头发凌乱吗？脸上干净吗？衣服整洁吗？扣子拉链没问题吗？面带笑容吗？情绪饱满吗？塑造职业风范的四大要素u 身型u 姿势u 声音u 眼神职业风范的四大要求六种常用标准手势交流区分拒绝指明制止激情语言的六大要素音量语速语调语词重心停顿你真是我的好朋友你真是我的好朋友我从未说过他欺骗她我从未说过他欺骗她眼神的作用u 情绪u 层次u 分配交流、启发、激励、提醒、警示课堂行为禁忌A.用手指或教鞭指点学员B.注意克服手爱动的习惯C.如果是坐着不要抖动腿部D.口头语或脸部小动作E.突然走近学员F.挡住投影仪或黑白板课堂中，谨慎涉及以下内容1、政治2、宗教3、民俗