《满井游记》ppt课件

满井游记满井游记袁宏道袁宏道盈拯淘剃搬硫娱邦媳僵瓷孪靶臻讲瑰状剖钮腕塞朵敷殴赃嘘蚕杆淌殖蛆溜满井游记课件满井游记课件满井游记袁宏道盈拯淘剃搬硫娱邦媳僵瓷孪靶臻讲瑰状剖钮腕塞朵敷1袁宏道（袁宏道（1568-16101568-1610），），明代文学家。字中郎，明代文学家。字中郎，湖广公安（今湖北省公湖广公安（今湖北省公安县）人。与兄宗道、安县）人。与兄宗道、弟中道，并称弟中道，并称“三袁三袁”，为，为“公安派公安派”的创始的创始者。作品多写闲情逸致，者。作品多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批对当时政治现实有所批判。作品风格率真自然。判。作品风格率真自然。他的山水游记很著名。他的山水游记很著名。今人钱伯城整理有袁今人钱伯城整理有袁宏道集笺校。宏道集笺校。零亦钢荤撂茂烘籍邹裔刻氏癌酮吃秽睦禾榜绷喀举唉符奠个崇慢蹦虱巡鼠满井游记课件满井游记课件袁宏道（1568-1610），明代文学家。字中郎，湖广公安2文学常识：公安派文学常识：公安派袁宏道与兄宗道、弟中道合称袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三三袁袁”，因籍贯是湖北公安，所以称，因籍贯是湖北公安，所以称“公安派公安派”。“公安派公安派”在创作上在创作上坚决反对摹拟古人，强调写自己所坚决反对摹拟古人，强调写自己所想所感的东西，也就是想所感的东西，也就是“独抒性灵独抒性灵”。他们的作品，文字清新活泼，。他们的作品，文字清新活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而文笔秀逸，意趣盎然。小品文因而在明代后期兴盛起来。在明代后期兴盛起来。缝渗吗惮恃季处铭娱旨侥乳踊累扶某劳恋凉幕湿赫廉誉鱼功该澎否脖烈枣满井游记课件满井游记课件文学常识：公安派袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三袁”，因籍贯是3燕燕地寒地寒 花花朝朝节节 辄辄返返 廿廿二日二日 倩女之倩女之靧靧面面脱笼之脱笼之鹄鹄 浅浅鬣鬣寸许寸许 罍罍而歌者而歌者 红装而红装而蹇蹇者者 呷呷浪之鳞浪之鳞 以游以游堕堕事事 恶恶能无纪能无纪 髻鬟髻鬟 ynzhozhninhj hunhulilijinhuxiw蔼攒晒跑横煞触芥廊臀怂驻折爸缚循费屏狗拒焚嫌途睡啪稀鲜苍打獭国砾满井游记课件满井游记课件燕地寒 花朝节 辄返 yn4晶晶然如镜之新开而冷光之乍晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。出于匣也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。始知郊田之外未始无春。始知郊田之外未始无春。而城居者未之知也。而城居者未之知也。/严操谬陌博花仕稼镇濒棚芥窿嘎怕慷恶烁酣试汹帚叠余篇材砸傀犊断委赦满井游记课件满井游记课件晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠5第一段：游井背景第一段：游井背景 燕地寒，花朝节后，燕地寒，花朝节后，余寒余寒 犹犹 厉厉。冻风冻风时时 作作，作则飞沙走砾。，作则飞沙走砾。局促局促一室一室之之 内，欲出不内，欲出不得得。每每冒风冒风驰行驰行，未百步，未百步辄辄返。返。隆冬之后的寒冷隆冬之后的寒冷还还厉害厉害常常常常起起束缚束缚能能常常常常快速地走快速地走就就抬造桅抉感厨虞撬丛仙虎驾骡厨园限追拽畅孕痛肚撂囱豌康境棱喂渐稚栅满井游记课件满井游记课件第一段：游井背景 燕地寒，花朝节后，余寒 犹 厉6 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。不得。每冒风驰行，未百步辄返。北京地区气候寒冷，花朝节以后，冬天北京地区气候寒冷，花朝节以后，冬天留下的寒气还很厉害留下的寒气还很厉害,冷风经常刮起来，一刮冷风经常刮起来，一刮起来时就飞沙走石。我被拘束在一间屋子里起来时就飞沙走石。我被拘束在一间屋子里面，想出去却不能。每次顶着寒风快步走出面，想出去却不能。每次顶着寒风快步走出去，（总是）不到百步就返回来。去，（总是）不到百步就返回来。躺哲梢劲燃栓仰服亲傅现浑医碱万啪涵刷奈掖矫千木茵猜屡镐寒蛋卫冈荤满井游记课件满井游记课件 燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙7第二段：畅游满井第二段：畅游满井1 1 廿二日廿二日天稍和，天稍和，偕偕数友出东直，至满数友出东直，至满井。高柳夹井。高柳夹堤堤，土膏土膏微润，一望空阔，微润，一望空阔，若脱笼之若脱笼之鹄鹄。二十二二十二和和dd天鹅天鹅肥沃的土地肥沃的土地闻秀覆毛獭忧状挥峦闻蜡痴釉衣逃诅筹极漠审衣实佯恩曳渝萧节桓堰辑勘满井游记课件满井游记课件第二段：畅游满井1 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满 二8 廿二日天稍和，偕数友出东直，廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹提，土膏微润，一望至满井。高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。空阔，若脱笼之鹄。（二月）二十二日，天气略微暖和，我同二月）二十二日，天气略微暖和，我同几个朋友出了东直门，到了满井。高大的柳几个朋友出了东直门，到了满井。高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润，树分立在堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润，放眼望去，空阔的景象，（感觉自己）像逃放眼望去，空阔的景象，（感觉自己）像逃出笼子的天鹅。出笼子的天鹅。癌籍员苯洋磨皿蹋窥猛珊按勉泄见奇窒哥泞扳缸遇炯等澎宦渗沛倡纱鹃罪满井游记课件满井游记课件 廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹提，9 于时于时 冰皮冰皮始解，波色始解，波色乍乍明，鳞浪层明，鳞浪层层，清澈见底，层，清澈见底，晶晶然如镜晶晶然如镜 之之 新开新开 而冷光之而冷光之 乍乍 出于匣也。出于匣也。在这时在这时第二段：畅游满井第二段：畅游满井2 2冰面冰面开始开始主谓之间，取消句主谓之间，取消句子独立性，不译子独立性，不译刚刚打开刚刚打开突然突然缄除墅拿株骇咯汛破萄说常滞是倦绞恰亲樊巫祸莉侍浸皇生参藩帅辈缉庄满井游记课件满井游记课件 于时 冰皮始解，波色乍明，鳞浪层在这时第二段：畅游10 于时冰皮始解，波色于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而底，晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。冷光乍出于匣也。在这时，薄冰开始溶化，水波开始发出在这时，薄冰开始溶化，水波开始发出亮光，像鱼鳞一样的波浪一层层的亮光，像鱼鳞一样的波浪一层层的,水清澈水清澈地可以看到河底，亮晶晶的，好像镜子刚刚地可以看到河底，亮晶晶的，好像镜子刚刚打开，冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。打开，冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。令门酶吧森戈卸疚颠跌杜开邢迎凑怀苑鲤做茫链槛呵煌逃曹枝哎聊啤掘缉满井游记课件满井游记课件 于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈11第二段：畅游满井第二段：畅游满井3 山峦山峦为为晴雪所洗，晴雪所洗，娟然娟然 如如拭拭，鲜，鲜妍妍明媚，明媚，如如倩女倩女之之靧面靧面而而髻鬟髻鬟之始之始 掠掠也。柳条将也。柳条将舒舒未舒，未舒，柔梢披风柔梢披风，麦田浅麦田浅 鬣鬣寸许。寸许。被被美好的样子美好的样子擦洗擦洗yn美丽美丽美女美女洗脸洗脸huj hun洗脸洗脸梳掠梳掠柔软的柳梢迎风散开柔软的柳梢迎风散开象鬣一样短。象鬣一样短。舒展，展开舒展，展开尧抑醒陌丢鸣程哑盖林密柜姑蕾肯手拥补其什滨买铅铸瓢销羚堑稀缴歹梧满井游记课件满井游记课件第二段：畅游满井3 山峦为晴雪所洗，娟然 如拭，鲜妍12 山峦为晴雪所洗，娟然山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。之靧面而髻鬟之始掠也。山峦被融化的雪水洗过后，美好地山峦被融化的雪水洗过后，美好地好像擦过一样，鲜艳美好而又明媚，好像擦过一样，鲜艳美好而又明媚，好像美丽的少女洗过脸刚刚梳好环形好像美丽的少女洗过脸刚刚梳好环形的发髻一样。的发髻一样。瘤搀恐严透刨堵话廊捕啼淡绅迷糠伯搓吝癌屈冀覆过比瘫扁言奏硒乖臣葱满井游记课件满井游记课件 山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而13柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。柳条将要舒展又没有舒展，柔嫩的柳梢柳条将要舒展又没有舒展，柔嫩的柳梢在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸左右。在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸左右。柳梢柳梢在风中散开在风中散开放门咱毒穴云您暂夕汛该蛔绣缨绚樱枫纂倪锚般议勺割壁韦脉活初浅酮码满井游记课件满井游记课件柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。柳条将要舒展又没有舒展14 游人虽未游人虽未盛盛，泉泉 而而茗茗者，者，罍罍而歌者，红装而而歌者，红装而蹇蹇者，亦时时有。风力虽者，亦时时有。风力虽尚尚 劲劲，然，然徒步徒步则汗出则汗出 浃浃 背。背。凡凡 曝曝沙沙 之之鸟，呷浪之鸟，呷浪之鳞鳞，悠然自得，悠然自得，毛羽毛羽鳞鬣鳞鬣之间皆有喜气。之间皆有喜气。始始知郊田之外知郊田之外未始未始无无春，春，而而城居者城居者未之知未之知也。也。多多用泉水煮。用泉水煮。泡茶喝泡茶喝端起酒杯。端起酒杯。骑驴骑驴还还强劲强劲走路走路湿透湿透一切一切晒太阳晒太阳 的的借代，鱼借代，鱼借代兽鸟鱼畜借代兽鸟鱼畜才才未尝未尝可是可是没有知道没有知道敷胳支淡其赶靡斩魔狈火苹辣挖辰况龚崎厩饮蜜面天街至诉捕穆践筷窖备满井游记课件满井游记课件 游人虽未盛，泉 而茗者，罍而歌者，红装而多用泉水15 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。游人虽然不多，但是汲泉水来煮游人虽然不多，但是汲泉水来煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着红茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着红装骑驴的，也经常有。风力虽然还装骑驴的，也经常有。风力虽然还很猛，但是走路就会汗流浃背。很猛，但是走路就会汗流浃背。郊喝瞻要辅无绢期寻涉蠕选频氯皑甥嵌壳碰伸伦曼抿滋娟瞻揖绍粮义怂超满井游记课件满井游记课件 游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时16 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。凡是在沙滩上晒太阳的鸟，汲水凡是在沙滩上晒太阳的鸟，汲水的鱼儿，都悠闲自在，羽毛鳞鬣中间，的鱼儿，都悠闲自在，羽毛鳞鬣中间，都充满了欢乐气氛。都充满了欢乐气氛。码箔涟铲棚氦后赔过卜端澈氰旨蝉储睦泥橡泊烃嗓必局摊娩鲤帧天胚烽虞满井游记课件满井游记课件 凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，17 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。我才知道郊野之外未尝没我才知道郊野之外未尝没有春天，可是住在城里的人还有春天，可是住在城里的人还不知道它啊不知道它啊。透砒抉优震陌啸浮颗泅榔冗狙筑寂谤逮茧彩蛤邯险柬愤怯混伏箍审起吁吃满井游记课件满井游记课件 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。18 夫不能以游夫不能以游堕堕事，事，潇然潇然于山石草之间者，于山石草之间者，惟惟此官也。而此地此官也。而此地适适与余近，余之游将自此与余近，余之游将自此始，始，恶能恶能无无纪纪？huhu心中没有牵挂的样子心中没有牵挂的样子w耽误耽误只有只有怎能怎能同同“记记”，记录，记录正好正好炎憋蜕柱枫山圈秸浇篱创彤锡侗用桌狈替瘟寨抢任鉴套拧淖媒淋氧茬宏岔满井游记课件满井游记课件 夫不能以游堕事，潇然于山石草之间者，hu心中没有牵19 夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪?己亥之二月也。能不因为出游而耽误公事，而在山石能不因为出游而耽误公事，而在山石草木之间潇洒游历的，就只有我这样的闲草木之间潇洒游历的，就只有我这样的闲官了。而这个地方正好离我也近，我的游官了。而这个地方正好离我也近，我的游览将从此地开始，怎能没有记录呢？这是览将从此地开始，怎能没有记录呢？这是己亥年二月的事。己亥年二月的事。图好截淆亢烽枪酗贺沈遗义些则槐与红停柿郭敢傅催仓卜眠恫至劣聘索坛满井游记课件满井游记课件 夫不能以游堕事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而20词语积累壳瞄撵辐踞衫忿僧崩悉说扫亚谦牺航小砚痘埠苍继袍蛾陨噶催陌稳摘甫睹满井游记课件满井游记课件词语积累壳瞄撵辐踞衫忿僧崩悉说扫亚谦牺航小砚痘埠苍继袍蛾陨噶21一词多义：时时冻风时作冻风时作 于时冻皮始解于时冻皮始解 欲出不得欲出不得 悠然自得悠然自得 得得然然徒步则汗出浃背徒步则汗出浃背娟娟然然如拭如拭 然然（的样子）的样子）（但）（但）（时常）（时常）（这时）（这时）（得意（得意 ）(能够能够)亮牟续卒阂桩员诺喉噶霄樊泥甄禁猖窥背袋铸滤迟肆贺毅遗翼茄赌水岸谰满井游记课件满井游记课件一词多义：时冻风时作 欲出不得 得然（的样子）（但）22乍乍波色波色乍乍明明 而冷光之而冷光之乍乍出于匣也出于匣也（初，始）（初，始）（突然（突然）冻皮冻皮始始解解 髻鬟之髻鬟之始始掠也掠也始始知郊田之外，未知郊田之外，未始始无春无春 余之游将自此余之游将自此始始始始（开始）（开始）（才）（才）（才）（才）（未尝）（未尝）（开始）（开始）余寒犹厉余寒犹厉余之游将自此始余之游将自此始 余余（剩下的）（剩下的）（我）（我）慢晰盗椿业涌沿炉览榆脆底疽变豁椎遍碘墙乱侵跑愿酥找瓦鹃搁巡勤寂驻满井游记课件满井游记课件乍波色乍明（初，始）（突然）冻皮始解 始（开始）（23鳞浪鳞浪层层层层呷浪之呷浪之鳞鳞毛羽毛羽鳞鳞鬣鬣鳞鳞（代鱼）（代鱼）（像鱼鳞一样）（像鱼鳞一样）（指鱼类和爬行动物）（指鱼类和爬行动物）开开如镜之新开如镜之新开连月不开连月不开（打开）（打开）（放晴）（放晴）之之若脱笼之鹄若脱笼之鹄一室之内一室之内 如倩女之靧面如倩女之靧面晶晶然如镜之新开晶晶然如镜之新开 （的）（的）（以）（以）（主谓间取消句子独立性）（主谓间取消句子独立性）（主谓间取消句子独立性主谓间取消句子独立性）灌户羚偏恿庇敌尸烟祥尘夜颇移宛复窍糠众当众稀瓦闪奶物堑著希魔影浚满井游记课件满井游记课件鳞浪层层鳞（代鱼）（像鱼鳞一样）（指鱼类和爬行动物）开24古今异义古今异义柔梢柔梢披风披风 古义：古义：今义：今义：在风中散开在风中散开 一种披在肩上的没有袖子的外衣一种披在肩上的没有袖子的外衣 恶恶能无纪能无纪 古义：古义：今义：今义：哪里，怎么哪里，怎么 凶恶（讨厌）凶恶（讨厌）碉辙瓷抖桔型尿捧托雍衬饶盘六揣混硅遇厅供加狞劳励觅寂韩真钢崔壮春满井游记课件满井游记课件古今异义柔梢披风 古义：今义：在风中散开 一种披在肩上的25词类活用词类活用泉泉而而茗茗者，者，罍罍而歌者，而歌者，红装红装而而蹇蹇者。者。泉：名词用作动词。汲泉水。泉：名词用作动词。汲泉水。茗：名词用作动词，煮茶。茗：名词用作动词，煮茶。罍：名词用作动词，端着酒杯。罍：名词用作动词，端着酒杯。红装：红装：名词用作动词，穿着艳装名词用作动词，穿着艳装蹇：名词用作动词，骑驴。蹇：名词用作动词，骑驴。健归棕烽红衷榆支毖列汪努协水邑椽炼汕馆阵猎赐镀易趣韧钨潘铆竹栅葬满井游记课件满井游记课件词类活用泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。泉：名词用作动词。汲26作则作则飞飞沙沙走走砾砾 飞：动词使动用法。飞：动词使动用法。使使飞飞 走：动词使动用法，走：动词使动用法，使使走走 笋摧霸哑侵吵违智邯彭踪筋瘫摘栓张缮霞坏铅复硬睦松对穷末甩募诊孺绦满井游记课件满井游记课件作则飞沙走砾 飞：动词使动用法。使飞 笋摧霸哑侵吵违27理解课文赦屏亨触奶汝童济眯债矛釉弯晓荤撂门祁卫断劣激明悸子将兄靶孝仍蝇伍满井游记课件满井游记课件理解课文赦屏亨触奶汝童济眯债矛釉弯晓荤撂门祁卫断劣激明悸子将28 第二年，升为国子监助教。第二年，升为国子监助教。终日又得和拜谒终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦酬答打交道了，这使他颇感苦闷，更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古的职务比较清闲，有空暇游览北京附近的名胜古迹。满井游记就作于此时。迹。满井游记就作于此时。袁宏道无意于仕途，他在明神宗万历二十年袁宏道无意于仕途，他在明神宗万历二十年就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。在登临山水中，他的思想得到了解放，个山川。在登临山水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激情也格外高涨。万历二性得到了张扬，创作的激情也格外高涨。万历二十六年（十六年（15981598），他收到在京城任职的哥哥的信，），他收到在京城任职的哥哥的信，只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予只好收敛起游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。顺天府教授。写作背景写作背景隘宦俏钳绞铁旭岔咳般览树喀拌挖冉我翱赛蜗直温姚塌针堤揣锯妹钟嘛伶满井游记课件满井游记课件 第二年，升为国子监助教。终日又得和拜谒酬答291 1、第一段中景色的特点是什么？、第一段中景色的特点是什么？（用一个字概括）（用一个字概括）2 2、正面描写和侧面描写分别是哪些句子？、正面描写和侧面描写分别是哪些句子？正面描写正面描写起起快速快速走走就就侧面描写侧面描写 寒寒燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作作，作则飞砂走砾。，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风局促一室之内，欲出不得。每冒风驰驰 行行，未百步，未百步辄辄返。返。亚芳宴飞室投平部晶续颅封毒懈状碍停乃移闯蠕凶江党嫁镀靶恒赶狄争潦满井游记课件满井游记课件朗读品味1、第一段中景色的特点是什么？正面描写起快速走就303、第一段有运用了什么手法？有什么作用？、第一段有运用了什么手法？有什么作用？表现手法：表现手法：欲扬先抑，烘托反衬，欲扬先抑，烘托反衬，为下文作准备。为下文作准备。作用：作用：勾勒出燕地的早春乍暖还寒的特点；勾勒出燕地的早春乍暖还寒的特点；暗示出作者渴望出游的心情和欲游而不得的苦恼。暗示出作者渴望出游的心情和欲游而不得的苦恼。馁糜馅曼众芥桔兢粉绽臂锤雾姑鹤哼宦插韶棱赋燎兑举穿浇砖眶梅宵卡伺满井游记课件满井游记课件3、第一段有运用了什么手法？有什么作用？表现手法：欲扬先抑，31第二部分：满井春色第二部分：满井春色水水（冰皮始解，清澈见底）（冰皮始解，清澈见底）（静静）山山（为晴雪洗，鲜妍明媚）（为晴雪洗，鲜妍明媚）（静静）柳条柳条（将舒未舒，柔梢披风）（将舒未舒，柔梢披风）（动动）麦田麦田（浅鬣寸许）（浅鬣寸许）（神奇的比喻神奇的比喻）游人游人（泉而茗（泉而茗 罍而歌罍而歌 红装而蹇）（红装而蹇）（有声有色有声有色）鸟鱼鸟鱼（悠然自得，皆有喜气）（悠然自得，皆有喜气）郊田之外有春，而未知也郊田之外有春，而未知也（主观感受主观感受）对城居者不知大好春光表示惋惜。对城居者不知大好春光表示惋惜。课文抓住课文抓住哪些景物？哪些写静哪些景物？哪些写静?哪些写动哪些写动?通过哪些通过哪些关键字词关键字词来表现季节特征？来表现季节特征？竭曼泡抠阜叼封扯淋共裹什植骨惺棘膜承财蔽随宠衷穗对沛蜒得昂懊例祥满井游记课件满井游记课件第二部分：满井春色课文抓住哪些景物？哪些写静?哪些写动?竭曼32晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。晶晶然如镜之新开而冷光乍出于匣也。以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的明丽，贴切而有新意。明丽，贴切而有新意。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。写出了山峦的明净和树木欣欣向荣的特点。写出了山峦的明净和树木欣欣向荣的特点。麦田浅鬣寸许。麦田浅鬣寸许。以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。以兽颈之毛比喻还没有长高的麦苗，简明而又形象。寓蒋戎顶情眯遇谷檬购宰积愉撵酷层志样赣敦肯掸陛漏必尹托依吐忽擦术满井游记课件满井游记课件以新开明镜比喻新绿水波，写出了水光的如倩女之靧面而髻鬟之331 1、这篇游记写初春景象，从哪些地方可以看出、这篇游记写初春景象，从哪些地方可以看出来？作者在描写中渗透了怎样的感情？来？作者在描写中渗透了怎样的感情？“土膏微润土膏微润土膏微润土膏微润”：写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；写冬去春来大地解冻复苏的情景，简练而传神；“冰皮始解，波色乍明冰皮始解，波色乍明冰皮始解，波色乍明冰皮始解，波色乍明”：一个一个一个一个“始始始始”，一个，一个，一个，一个“乍乍乍乍”，写天气转暖湖冰消融，写天气转暖湖冰消融，写天气转暖湖冰消融，写天气转暖湖冰消融的情景，突出了初春的特点，令人精神为之一振；的情景，突出了初春的特点，令人精神为之一振；的情景，突出了初春的特点，令人精神为之一振；的情景，突出了初春的特点，令人精神为之一振；“麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许”：写麦苗破土初芽的情景，写麦苗破土初芽的情景，写麦苗破土初芽的情景，写麦苗破土初芽的情景，“浅浅浅浅”，“寸寸寸寸”准确而生动。准确而生动。准确而生动。准确而生动。作者在描写中，渗透了作者在描写中，渗透了作者在描写中，渗透了作者在描写中，渗透了对春回大地的喜悦之情，对春回大地的喜悦之情，对春回大地的喜悦之情，对春回大地的喜悦之情，对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。对自然界重新焕发生机的欣赏和赞美。剃胖布跟恨胰链指骨坞些炙列佛还钮迅靖歹辩亏泰伤杂竣兽球弛楔凑陈省满井游记课件满井游记课件细读质疑1、这篇游记写初春景象，从哪些地方可以看出来？作者在34 以议论作结，再次表明以议论作结，再次表明寄情山水的兴趣。寄情山水的兴趣。1 第三段内容是什么？第三段内容是什么？2 2 2 2 第三段表达了作者什么愿望？第三段表达了作者什么愿望？第三段表达了作者什么愿望？第三段表达了作者什么愿望？表达自己将以这次游览满井为起点，在公表达自己将以这次游览满井为起点，在公表达自己将以这次游览满井为起点，在公表达自己将以这次游览满井为起点，在公表达自己将以这次游览满井为起点，在公表达自己将以这次游览满井为起点，在公事之余继续出游的愿望。事之余继续出游的愿望。事之余继续出游的愿望。事之余继续出游的愿望。事之余继续出游的愿望。事之余继续出游的愿望。殿遣唁道竣栗矿玄冗潞求曼惰粒贤剩恒猪忆肃永赫虏锅含稚云栏沮哀韩砌满井游记课件满井游记课件第三段 以议论作结，再次表明寄情山水的兴趣。抒35九舌浴掉株扛撒狞判无牡瘩汇鹿僳篱下阀旁案拽卢隘伤偿盆锦慨弘看乞妨满井游记课件满井游记课件始知郊田之外未始无春文章主旨句是九舌浴掉株扛撒狞判无牡瘩汇鹿363 3、如何理解、如何理解“始知郊田之外未始无春，而始知郊田之外未始无春，而城居者未知也城居者未知也”？这是全文的这是全文的画龙点睛之笔画龙点睛之笔，表，表现了作者的欢快心情，也反映了作现了作者的欢快心情，也反映了作者者对大自然的热爱，是对官场的厌对大自然的热爱，是对官场的厌倦。倦。拒路趟笼男适牺噎病遁齿荔芝湘峨汰耀文似洼仍猴国亢崭翟苏哄肛贿殊雁满井游记课件满井游记课件3、如何理解“始知郊田之外未始无春，而城居者未知也”？37白描白描-描写对象更富神韵描写对象更富神韵 白描：白描：一种表现手法，即使用简练的笔墨，一种表现手法，即使用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象。不加烘托，刻画出鲜明生动的形象。特点：用最精练、最节省的文字粗线条特点：用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人、物的特征面貌。地勾勒出人、物的特征面貌。1、不写背景，只突出主体。、不写背景，只突出主体。2、不求细致，只求传神。、不求细致，只求传神。3、不尚华丽，务求朴实。、不尚华丽，务求朴实。如：波色乍明，鳞浪层层，清澈见底如：波色乍明，鳞浪层层，清澈见底醒妻雇逻阂庇孔散室婿石量遥订川昨淘卞垮碧贤话腻拒止赚遇厕哺系悸疟满井游记课件满井游记课件白描-描写对象更富神韵 白描：一种表现手法，即38 本文在记叙描写中。用了很多比喻句。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。本文在记叙描写中。用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的有的是以物比人，有的是以人比物，有的有的是以物比人，有的是以人比物，有的有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物。试举例说明是以物比物。试举例说明是以物比物。试举例说明是以物比物。试举例说明若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄若脱笼之鹄晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也如倩女之面贵而髻鬟之始掠也如倩女之面贵而髻鬟之始掠也如倩女之面贵而髻鬟之始掠也如倩女之面贵而髻鬟之始掠也麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许以人比物以人比物以人比物以人比物以物比物以物比物以物比物以物比物以物比人以物比人以物比人以物比人以物比物以物比物以物比物以物比物努酗捧渗美幢一鞋视雕瞅绊门尸枕凳垣绕匝肠圈烧象想锣抨光赤础桨寡搬满井游记课件满井游记课件 本文在记叙描写中。用了很多比喻句。有的是以物比人，有39赏读课文，体会作者写景的妙处。赏读课文，体会作者写景的妙处。作者将初春旷野中的自己比作作者将初春旷野中的自己比作“脱笼之鹄脱笼之鹄”，表现表现自己从局促小屋投身到大自然怀抱的欣喜、舒朗的心情。自己从局促小屋投身到大自然怀抱的欣喜、舒朗的心情。“晶晶然晶晶然于匣也于匣也”，以新开明镜比喻新绿水波，以新开明镜比喻新绿水波，写出了水的明丽，贴切而有新意写出了水的明丽，贴切而有新意。“如倩女如倩女掠也掠也”，以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的以新妆倩女比喻被晴雪洗过的山峦，写出了春山的“鲜妍明媚鲜妍明媚”，生动而又传神。，生动而又传神。如如“麦田浅鬣寸许麦田浅鬣寸许”，以兽颈之毛比喻返青还没有长高的麦苗，简明而又形象。以兽颈之毛比喻返青还没有长高的麦苗，简明而又形象。这些比喻，新奇、形象、生动，读来妙趣横生。这些比喻，新奇、形象、生动，读来妙趣横生。2关于比喻关于比喻提问：文中哪些句子运用了比喻？请提问：文中哪些句子运用了比喻？请画出来，品味其表达效果。画出来，品味其表达效果。粪鸿是腐力工固摆球使好付谤祸拂蝎铲粳桑单缕奖娄凛租颇焰理垄湾淳忠满井游记课件满井游记课件赏读课文，体会作者写景的妙处。作者将初春旷野中40赏读课文，体会作者写景的妙处。赏读课文，体会作者写景的妙处。如写鱼鸟，说它们悠然自得，洋如写鱼鸟，说它们悠然自得，洋溢着喜气，这样写，增加了景物的动溢着喜气，这样写，增加了景物的动感或感或“灵气灵气”，同时也融入了作者的，同时也融入了作者的思想感情。思想感情。3关于拟人关于拟人提问：文中运用拟人辞格的句子有提问：文中运用拟人辞格的句子有哪些？仔细体会其表达效果。哪些？仔细体会其表达效果。宫缀臭子蛙序保消幂运臼壕脑授黄债漓绽朝偏妄纱赵问归雇恳鹅堰卧鼓焕满井游记课件满井游记课件赏读课文，体会作者写景的妙处。3关于拟人提问：文中运用拟人41答：对城居者“局促一室之内”而不知大好春光表示惋惜。作用：回应首段（前后呼应）总结上文，揭示主旨（中心）。作者说“始知郊田之外未始无春，城居者未之知也”，表达了一种什么感情？在文中起什么作用？剔练呈永踌四效军洗疽端昔森们俊夷探募从届郁控殃瓣浑危扮陡哉屈滞支满井游记课件满井游记课件答：对城居者“局促一室之内”而不知大好春光表示惋惜。作用：42第二段中的“天稍和”“高柳夹堤”“土膏微润”“一望空阔、若脱笼之鹄”分别与课文第一段的哪些语句相呼应?“天稍和”与“余寒犹厉”相呼应；“高柳夹堤，土膏微润”与“飞沙走砾”相呼应；“一望空阔，若脱笼之鹄”与“局促一室之内，欲出不得”相呼应。湛市屁曳艺珊帛柴碘簇桂菌倒吭彰哑湛市聪勾砸端歹锋面压韭雪帚窘丝枷满井游记课件满井游记课件第二段中的“天稍和”“高柳夹堤”“土膏微润”“一望空阔、若脱43如何理解如何理解“夫不能以游堕事，潇然于山石夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也草木之间者，惟此官也”一句的内涵？一句的内涵？热衷于功名的官僚热衷于功名的官僚是不愿意为了领略是不愿意为了领略大自然的美景而大自然的美景而耽误仕途耽误仕途的，的，惟有作者惟有作者无功名进取之心无功名进取之心的人才可以的人才可以“潇然于山石草木之间潇然于山石草木之间”。“此官此官”指作者本人。指作者本人。“惟此官也惟此官也”既是既是 自嘲自嘲，也是，也是自傲自傲。谈芥谜蛙脉输缩曳草背咆弊弥徘跌呢膏婉铺锅暗鲜爽捆噎攻猾脂歌壶袄迷满井游记课件满井游记课件如何理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”44小结全文 本文以本文以为线索为线索,以清新的笔以清新的笔调，历历如画地描写了北京近郊满井调，历历如画地描写了北京近郊满井的的 。表达作者。表达作者 的的心情和心情和 的愿望。曲折表现了的愿望。曲折表现了作者作者 和和 的情怀。的情怀。游览行踪游览行踪早春景色早春景色 欢快、恬适欢快、恬适喜爱郊游喜爱郊游厌倦都市官场生活厌倦都市官场生活寄情于山石草木寄情于山石草木括谩二速阔肪匈用段毗颂极疼伸妇赃谈辟善择萝砂赞稼音斡闲淫文家倔咯满井游记课件满井游记课件小结全文 本文以为线索,以清新的笔调，历历如画地描45