深刻和伟大的另一面是平和教学课件

深刻和伟大的另一面是平和16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。厌恶鲁迅的人说他是心厌恶鲁迅的人说他是心胸狭窄、不知宽容、睚胸狭窄、不知宽容、睚眦必报、有失温柔敦厚眦必报、有失温柔敦厚的人。的人。以前大家都学过不少鲁以前大家都学过不少鲁迅的作品，对鲁迅到底迅的作品，对鲁迅到底有什么样的印象有什么样的印象?是否是否真的理解和喜欢鲁迅真的理解和喜欢鲁迅?深邃、严厉深邃、严厉 、倔强、倔强 、勇毅、勇毅、果敢、浓黑的一字须，根根果敢、浓黑的一字须，根根 向上的头发，吸着烟斗，面目向上的头发，吸着烟斗，面目严肃冷峻。严肃冷峻。鲁迅不是神仙。鲁迅与鲁迅不是神仙。鲁迅与我们是最为贴近的。细读鲁我们是最为贴近的。细读鲁迅，你会感到它仿佛是针对迅，你会感到它仿佛是针对当下中国的问题在发言，而当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度。又具有历史的高度和深度。鲁迅是活在现实中国的，每鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并正在思考和关注一个愿意并正在思考和关注社会、人生、文学问题的青社会、人生、文学问题的青年，都能够和他进行心灵的年，都能够和他进行心灵的对话。对话。过去，人们把鲁迅复杂过去，人们把鲁迅复杂化了，今天我们要把复杂的化了，今天我们要把复杂的鲁迅简单化，也就是还原一鲁迅简单化，也就是还原一个可亲可爱、可敬可学的鲁个可亲可爱、可敬可学的鲁迅。迅。许广平（），历任中央人民政府政务院副秘书长，全国妇联副主席，中国文联主席团成员，第一至三届全国人大常委，第二、三届全国政协常委。中国民主促进会中央副主席。笔名景宋，祖籍福建，年月日生于广东番禺一个败落的官僚家庭里。周海婴出生于周海婴出生于1929年年9月。在他月。在他将出世时，一度出现难产的迹象。当将出世时，一度出现难产的迹象。当医生为此征求鲁迅意见是留大人还是医生为此征求鲁迅意见是留大人还是留孩子时，鲁迅不假思索地说：留孩子时，鲁迅不假思索地说：“留留大人。大人。”结果母子平安。也许鲁迅认结果母子平安。也许鲁迅认为这孩子是意外为这孩子是意外的收获，为了孩子的收获，为了孩子的坚强，他对新生命倾注了异乎寻常的坚强，他对新生命倾注了异乎寻常的爱。海婴这个名字，鲁迅取自上海的爱。海婴这个名字，鲁迅取自上海出生的婴儿这一意思。他对海婴的教出生的婴儿这一意思。他对海婴的教育完全按照他于育完全按照他于1919年写的年写的我们现我们现在怎样做父亲在怎样做父亲的思想来实行，尽量的思想来实行，尽量创造机会让海婴自由地成长，希望海创造机会让海婴自由地成长，希望海婴成为一个婴成为一个“敢说、敢笑、敢骂、敢敢说、敢笑、敢骂、敢打打”的人。的人。周海婴,男，1929年9月生于上海，鲁迅和许广平仅有的1个儿子，著有鲁迅与我七十年等书。1952至1960年在北京大学物理系学习无线电专业。，1960年起在国家广电总局工作。原国家广电总局副部级干部，无线电专家。现任十一届全国政协委员；另任上海鲁迅文化发展中心理事长，中国鲁迅研究会名誉会长，北京鲁迅纪念馆、绍兴鲁迅纪念馆、厦门鲁迅纪念馆名誉馆长，北京鲁迅中学、绍兴鲁迅中学名誉校长，中国鲁迅研究室、上海鲁迅纪念馆顾问，中国无线电运动协会(CRSA)顾问等。朱安，1878年6月生于浙江绍兴。祖上做过知县一类的官。在这样的家庭环境中长大的朱安，虽然识字不多，但懂得礼仪，性格温和，待人厚道。鲁迅的母亲决定娶来给自己的大儿子鲁迅做媳妇.这婚事是母亲安排的，他只能默默承受。结婚后他很少向外人诉说自己的婚姻生活，仅对好友许寿裳说过这么一句沉痛的话:“这是母亲给我的一件礼物，我只能好好地供养它，爱情是我所不知道的。”她性格和顺，与人相处并不困难，婆婆鲁瑞对她十分喜爱。她的遗愿是葬在上海鲁迅墓旁，这当然未能如愿；她的葬礼按许广平的意思举行，下葬在北京她婆婆鲁瑞的墓旁，坟上没有任何标记。萧红萧红，原名张乃莹，笔名悄吟、玲，原名张乃莹，笔名悄吟、玲玲、田娣。玲、田娣。19111911年出生于黑龙江省年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。呼兰县一个地主家庭。19301930年为年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。了反抗父母包办的婚姻离家出走。19321932年认识萧军并与之结为志同道年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣，合的伴侣，19341934年在鲁迅的帮助下年在鲁迅的帮助下萧红和萧军来到上海。抗战爆发后，萧红和萧军来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，上海沦陷，萧红到了香港，19421942年年病逝于香港九龙。主要作品：病逝于香港九龙。主要作品：生生死场死场、马伯乐马伯乐、呼兰河传呼兰河传、小城三月小城三月。被誉为。被誉为“3030年年代的文学洛神代的文学洛神”的萧红，是的萧红，是民国四民国四大才女大才女（另为吕碧城、石评梅、张（另为吕碧城、石评梅、张爱玲）中命运最为悲苦的女性，也爱玲）中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物是一位传奇性人物.这是一篇这是一篇“回忆录回忆录”，它是传记的另外，它是传记的另外一种形式。顾名思义，回忆录主要就是回忆一种形式。顾名思义，回忆录主要就是回忆的整理和记录，和一般传记相比，不见得很的整理和记录，和一般传记相比，不见得很连贯和完整，但作者常常带着某些连贯和完整，但作者常常带着某些感情感情来叙来叙述，对某些事件或者述，对某些事件或者生活细节生活细节的呈现可能更的呈现可能更加生动、亲切。但凡回忆录有加生动、亲切。但凡回忆录有两种形式两种形式：一：一种主要记录个人所经历的生活或熟悉的历史种主要记录个人所经历的生活或熟悉的历史事件，一种主要记述自己所交往过的他人的事件，一种主要记述自己所交往过的他人的事迹的。事迹的。节节数数事件事件性格性格手法手法12345鲁迅的鲁迅的“笑笑品评衣着品评衣着夜谈和待人夜谈和待人吃饭吃饭明朗、爽快、明朗、爽快、不掩饰真情不掩饰真情轻捷轻捷善解人意、知识善解人意、知识丰富丰富友善、慷慨大方、友善、慷慨大方、尊重妻子尊重妻子爱开玩笑爱开玩笑略写、细略写、细节描写节描写略写、动略写、动作、细节作、细节正侧面结正侧面结合、详写合、详写招呼来客招呼来客鲁迅的步伐鲁迅的步伐详写、细详写、细节描写节描写略写、语略写、语言及细节言及细节关心、宽容青年关心、宽容青年善用革命和科学精神善用革命和科学精神指导青年指导青年好客、真心待友好客、真心待友善解人意、童心依在善解人意、童心依在和蔼可亲和蔼可亲对青年来信对青年来信的态度的态度指导青年看指导青年看电影电影冯雪峰来访冯雪峰来访和海婴嬉戏和海婴嬉戏久雨偶晴的久雨偶晴的造访造访语言和对比语言和对比描写描写9语言（直引语言（直引和间引）和间引）1011场面描写、场面描写、语言描写语言描写876手法手法性格性格事件事件节节数数略略写写、语语言言及及细细节节语言描写、对语言描写、对比比节节 事件事件性格性格手法手法12131415161718不请男佣却热待不请男佣却热待客客 喝茶和抽烟喝茶和抽烟昼陪客人夜加班昼陪客人夜加班不吝校样纸及不吝校样纸及坐车坐车节俭、好客节俭、好客礼让别人、礼让别人、宁亏自己宁亏自己 礼让别人、宁亏礼让别人、宁亏自己（节俭）自己（节俭）惜时、勤奋惜时、勤奋对比、细对比、细节描写节描写 语言、动作、语言、动作、对比描写对比描写 对比、细对比、细节描写节描写环境烘托、环境烘托、细节描写细节描写 热爱、指导热爱、指导青年青年对比、语对比、语言及细节言及细节描写描写 不游公园却勤不游公园却勤出门出门 节节数数事件事件性格性格手法手法1920212223对对“时髦时髦”的厌恶的厌恶 对鬼神的不对鬼神的不相信相信 品尝海婴的品尝海婴的鱼丸鱼丸包书也要亲包书也要亲自动手自动手 简陋的居简陋的居住环境住环境朴素、不张扬、朴素、不张扬、爱憎分明爱憎分明 富有科学精富有科学精神神 不轻易否定、有不轻易否定、有家庭民主思想家庭民主思想 对工作一丝不对工作一丝不苟苟俭朴、勤劳、俭朴、勤劳、待人真诚待人真诚环境、衣着、环境、衣着、眼神描写眼神描写 动作、心理、动作、心理、细节描写细节描写动作动作 语言、语言、对比对比对比、细节对比、细节环境、细节环境、细节节节数数事件事件性格性格手法手法242526272829书房就是卧书房就是卧室室整个三层楼整个三层楼的寂静的寂静鲁迅先生鲁迅先生病了病了病中鲁迅的病中鲁迅的休息态度休息态度 病中鲁迅的待病中鲁迅的待客之道客之道 勤俭节约、爱勤俭节约、爱书如命、惜时书如命、惜时喜静、勤奋喜静、勤奋工作工作 坦然面对疾坦然面对疾病病 惜时、忘我惜时、忘我工作工作 好客、平易近好客、平易近人、忘我工作人、忘我工作环境、细环境、细节节对比烘托对比烘托 对比、神情、对比、神情、语言语言 心理、细节心理、细节语言、神语言、神情情节节数数事件事件性格性格手法手法3031323334先生体质先生体质大不如前大不如前妻子许先生妻子许先生的担当的担当病中先生病中先生的饮食的饮食 病情不断病情不断恶化恶化病中的困病中的困顿顿 一讲话就精神一讲话就精神工作如山、不工作如山、不得休息得休息别人重视、自别人重视、自己不以为然己不以为然 仍不忘工作仍不忘工作(问问刊物刊物)、坚强、坚强俭省、坚定俭省、坚定神情、对神情、对比比间接描写间接描写 环境、语言、环境、语言、间接间接 神情、细节、神情、细节、间接间接神情、间接、神情、间接、环境、细节环境、细节坚强、关心别人、坚强、关心别人、乐观、平和乐观、平和 节节数数事件事件性格性格手法手法3536373839海婴的药海婴的药瓶瓶“玩具玩具”病稍好转就会病稍好转就会客客时刻伴随时刻伴随的小画的小画最后的时刻最后的时刻爱孩子、坚强爱孩子、坚强推崇个性解放、推崇个性解放、个性自由个性自由勤奋不息勤奋不息间接、语间接、语言、细节言、细节语言、细语言、细节描写节描写细节、语细节、语言言细节、避细节、避讳讳为人子：一个孝敬父母的好儿子为人子：一个孝敬父母的好儿子为人夫：一个尊重妻子的好丈夫为人夫：一个尊重妻子的好丈夫为人友：一个辛勤培植晚辈作家的为人友：一个辛勤培植晚辈作家的情义深重的慈祥宽厚的长者情义深重的慈祥宽厚的长者一个追求真理坚持真理的战士一个追求真理坚持真理的战士为人父：一位尊重孩子的父亲为人父：一位尊重孩子的父亲一位美满家庭的家长一位美满家庭的家长一位和蔼可亲的老人一位和蔼可亲的老人“深刻、伟大深刻、伟大”与与“平和平和”是如何统一在鲁迅身上的？是如何统一在鲁迅身上的？作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅，作为伟大的文学家、思想家、革命家的鲁迅，他的深刻与伟大，正如前面毛主席所给予的高度他的深刻与伟大，正如前面毛主席所给予的高度评价，是无与伦比的，但这是基于对他的伟大的评价，是无与伦比的，但这是基于对他的伟大的文学、思想和革命成就而言的，是他对中华民族文学、思想和革命成就而言的，是他对中华民族的伟大贡献，但这和生活中的鲁迅那种对亲人、的伟大贡献，但这和生活中的鲁迅那种对亲人、对同志、对青年的平易近人、慈祥、随和的性格对同志、对青年的平易近人、慈祥、随和的性格并不矛盾。无数事实证明，伟大的人物在生活中并不矛盾。无数事实证明，伟大的人物在生活中往往是很平凡的，正是他们的平凡，才使他们和往往是很平凡的，正是他们的平凡，才使他们和常人能很好地相融，了解人类、理解人类的真谛，常人能很好地相融，了解人类、理解人类的真谛，使他们对人类进行深深的思考，从而做出伟大而使他们对人类进行深深的思考，从而做出伟大而深刻的成就。伟人毛泽东的伟大与慈祥、平和，深刻的成就。伟人毛泽东的伟大与慈祥、平和，雷锋的平凡与伟大不都说明了这样的道理？雷锋的平凡与伟大不都说明了这样的道理？品味下列描述性语言描述性语言：（1 1）第）第2 2节：刚抓起节：刚抓起一一扣扣同时伸出同时伸出不顾一切不顾一切（2 2）第）第4 4节第节第4 4段：鲁迅先生段：鲁迅先生嘱咐嘱咐许先生一定让坐小汽车许先生一定让坐小汽车回去，并且一定回去，并且一定嘱咐嘱咐许先生付钱；许先生付钱；（3 3）还有）还有4 4节倒节倒3 3段：笑声段：笑声冲下冲下楼梯来：楼梯来：（4 4）第）第1212节倒节倒2 2段段:鲁迅先生上楼去鲁迅先生上楼去拿拿香烟香烟,抱抱着印花包袱着印花包袱,而那把伞也没有忘记，顺手也而那把伞也没有忘记，顺手也带带到楼上去。到楼上去。（5 5）第）第1919节倒节倒3 3行：鲁迅先生一看她，就用眼行：鲁迅先生一看她，就用眼瞪瞪着她，很着她，很生气地看了她半天。生气地看了她半天。描述性语言准确、生动、形象、细腻，表现力描述性语言准确、生动、形象、细腻，表现力强，鲜明地表现了传主的性格特点。强，鲜明地表现了传主的性格特点。（4 4）和）和3636节节“人瘦了，这样瘦是不成的，要多吃点人瘦了，这样瘦是不成的，要多吃点儿。儿。”（鲁迅先生又在说玩笑话了），（鲁迅先生又在说玩笑话了），（1 1）第）第3 3节中间节中间“你不穿我才说的，你穿的时候，你不穿我才说的，你穿的时候，一说你该不穿了。一说你该不穿了。”（2 2）第）第4 4节倒节倒2 2行行“我再吃几个吗？我再吃几个吗？”（3 3）第）第2121节倒节倒2 2 段段“他说不新鲜，一定也有他的道他说不新鲜，一定也有他的道理，不加查看就抹煞是不对的。理，不加查看就抹煞是不对的。”人物语言极富个性，言简意赅，准确地人物语言极富个性，言简意赅，准确地表现了人物的内心世界和性格特点。表现了人物的内心世界和性格特点。品味下列对人物语言的描写品味下列对人物语言的描写（1 1）（第）（第3 3节中）对先生充满无限的崇敬之情节中）对先生充满无限的崇敬之情（2 2）（第）（第9 9节中）对先生充满爱怜、心疼的情感。节中）对先生充满爱怜、心疼的情感。（3 3）（第）（第1414节）对先生充满喜爱之情。节）对先生充满喜爱之情。（4 4）（第）（第1818节）对先生忘我工作既崇敬、又担忧的心情。节）对先生忘我工作既崇敬、又担忧的心情。（5 5）（第）（第3939节）对鲁迅先生的去世充满无限的惋惜节）对鲁迅先生的去世充满无限的惋惜字里行间融入了作者强烈的感情字里行间融入了作者强烈的感情 品味教材品味教材“思考与探究思考与探究”第第2题中的语言题中的语言1、从前面的学习中我们明显感到，全文总共、从前面的学习中我们明显感到，全文总共39节，却没有一个完整的情节，这是一种什么节，却没有一个完整的情节，这是一种什么手法？手法？这种手法实际上是这种手法实际上是散文化散文化的写作方法，的写作方法，即即“形散神不散形散神不散”或或“形散神聚形散神聚”的特的特点。作者捕捉了鲁迅先生许多生活的细点。作者捕捉了鲁迅先生许多生活的细节，随意写来，就象一些印象的片断回节，随意写来，就象一些印象的片断回放，但这些印象组合起来，突显出一个放，但这些印象组合起来，突显出一个生活化、人情味十足的鲁迅生活化、人情味十足的鲁迅即本文即本文的的“神神”。2、本文的、本文的“传主传主”是鲁迅先生，却用很多笔墨写了是鲁迅先生，却用很多笔墨写了鲁迅的妻子许广平先生，这是为什么？鲁迅的妻子许广平先生，这是为什么？这是一种这是一种间接描写间接描写，或，或侧面描写侧面描写。因。因为许先生和鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅为许先生和鲁迅先生朝夕相处，对鲁迅的生活起居十分了解，借许先生的口来的生活起居十分了解，借许先生的口来介绍鲁迅先生，既弥补了作者对先生了介绍鲁迅先生，既弥补了作者对先生了解的不足，又能真实地再现先生的很多解的不足，又能真实地再现先生的很多生活片断，令人信服。即本文采用了直生活片断，令人信服。即本文采用了直接（或正面）和间接（或侧面）描写相接（或正面）和间接（或侧面）描写相结合的双线结构。结合的双线结构。从全文来看，以本文中的事例为论据，可提炼出哪些从全文来看，以本文中的事例为论据，可提炼出哪些论题或论点？论题或论点？伟大与平凡伟大与平凡（论据：鲁迅（论据：鲁迅深刻与伟大的另深刻与伟大的另一面是平和）一面是平和）惜时惜时（论据（论据1 1：本文描述鲁迅白天会客耽误了：本文描述鲁迅白天会客耽误了的时间要在夜里补回来的事例；还有本文描述先的时间要在夜里补回来的事例；还有本文描述先生病重也不忘工作的事例。论据生病重也不忘工作的事例。论据2 2：鲁迅名言：鲁迅名言“哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间用哪有什么天才，我是把别人喝咖啡的时间用在了写作上。在了写作上。”“”“时间，就象海绵里的水，只要时间，就象海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。愿意挤，总还是有的。”）说话应注意场合和分寸说话应注意场合和分寸（论据：鲁迅先生不在（论据：鲁迅先生不在容易引起别人尴尬的场合指出别人穿衣的不当。）容易引起别人尴尬的场合指出别人穿衣的不当。）中学生应该培养节俭的美好品质（或中学生应该培养节俭的美好品质（或“人人在任何时候都应保持节俭的优良品质在任何时候都应保持节俭的优良品质”）论据：本文中所描写的鲁迅，已在上海乃至论据：本文中所描写的鲁迅，已在上海乃至全国成名，稿费收入也不薄，但本文中所见全国成名，稿费收入也不薄，但本文中所见的鲁迅先生却十分节俭的鲁迅先生却十分节俭1212节中节中“鲁迅先鲁迅先生不戴手套，不围围巾，冬天穿着黑石蓝的生不戴手套，不围围巾，冬天穿着黑石蓝的棉布袍子棉布袍子”的简朴穿著；的简朴穿著；1313节中节中“这菜简这菜简单到极点单到极点”；1616节中节中“鲁迅先生随时吸的是鲁迅先生随时吸的是绿听子的便宜烟绿听子的便宜烟”；鲁迅对摩登女子的厌恶。）；鲁迅对摩登女子的厌恶。）作为一篇回忆录，这篇课文在语作为一篇回忆录，这篇课文在语言和结构等方面有什么艺术特色？言和结构等方面有什么艺术特色？1 1、以细腻的感觉捕捉传主的日常、以细腻的感觉捕捉传主的日常生活的细节，展现出一位伟人性格的生活的细节，展现出一位伟人性格的丰富性。丰富性。2 2、文笔浪漫而又抒情。、文笔浪漫而又抒情。3 3、“我我”是事件的见证人，也是是事件的见证人，也是事件的评论者。事件的评论者。1 1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。、最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲非洲2 2、最困难的事情就是认识自己。、最困难的事情就是认识自己。希腊希腊3 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。、有勇气承担命运这才是英雄好汉。黑塞黑塞4 4、与肝胆人共事，无字句处读书。、与肝胆人共事，无字句处读书。周恩来周恩来5 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。培根培根