现代企业班组管理培训课件

现代企业班组管理班组长在企业管理中的作用第一讲现代企业班组管理培训班组长在企业管理中的作用z一、班组长的地位z二、班组长的使命z三、班组长的重要作用z四、班组长的职责现代企业班组管理培训一、班组长的地位z1企业的纵向管理层次z在企业中，从纵向结构上划分为三个层次：经营、管理和执行。(如下图所示)管理层经营层执行层现代企业班组管理培训一、班组长的地位z2班组长的地位z1）班组的地位z班组是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才会有旺盛的活力，才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。现代企业班组管理培训一、班组长的地位z2班组长的地位z2）班组长的地位z班组中的领导者就是班组长，班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人，属于兵头将尾，是一支数量非常庞大的队伍。在实际工作中，经营层的决策做得再好，如果没有班组长的有力支持和密切配合，没有一批领导得力的班组长来组织开展工作，那么经营层的政策就很难落实。班组长既是产品生产的组织领导者，也是直接的生产者。现代企业班组管理培训一、班组长的地位z2班组长的地位z3）班组对三个阶层人员的不同立场z面对部下应站在代表经营者的立场上，用领导者的声音说话；z面对经营者他又应站在反映部下呼声的立场上，用部下的声音说话；z面对他的直接上司又应站在部下和上级辅助人员的立场上讲话。现代企业班组管理培训一、班组长的地位z班组长的特点可以用16个字来概括：z职位不高，决策不少，z“麻雀”虽小，责任不小。现代企业班组管理培训二、班组长的使命z班组长的使命就是在生产现场组织创造利润的生产活动。通常包括四个方面：z提高产品质量z提高生产效率z降低成本z防止工伤和重大事故现代企业班组管理培训三、班组长的重要作用z班组长影响着决策的实施，影响着企业目标的最终实现；z班组长既是承上启下的桥梁，又是员工联系领导的纽带；z班组长是生产的直接组织和参加者，所以班组长既应是技术骨干，又应是业务上的多面手。现代企业班组管理培训四、班组长的职责z劳务管理z人事调配、排班、勤务、严格考勤、情绪管理、技术培训以及安全操作、卫生、福利、保健、团队建设等都属于劳务管理。z生产管理职责z生产管理职责包括现场作业、工程质量、成本核算、材料管理、机器保养等等。z辅助上级z班组长应及时地向上级反映工作中的实际情况，提出自己的建议，做好上级领导的参谋助手。现代企业班组管理培训本讲小结z 班组是企业组织生产经营活动中的基层单位，是企业最基础的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满了勃勃生机，企业才能有旺盛的活力并能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组中的领导者就是班组长，他是生产管理的直接指挥和组织者，肩负着提高产品质量、提高生产效率、降低成本、防止工伤和重大事故的使命，以及劳务管理、生产管理、辅助上级的职责。总之，班组长职位不高，决策不少，“麻雀”虽小，责任却不小！作为一名班组长，一定要明确自己的地位、使命和职责，确保班组这一企业“细胞”的健康。z请牢记，有了健康的“细胞”，企业才会充满活力！现代企业班组管理培训班组长的权力和管理原则现代企业班组管理第二讲现代企业班组管理培训班组长的权力和管理原则z一、什么是管理z二、班组长的权力现代企业班组管理培训一、什么是管理z(一)管理的五项工作和五项内容z1、管理的五项工作z计划做好计划，包括年度计划、月计划、每天的计划，做到有条不紊。z组织组织生产，在组织生产中应注意如何用好班组的全体成员，如何坚持严格的班组规章制度。z协调协调好员工之间的关系，以提高员工的主观能动性和工作积极性。z控制控制好生产的进度、目标。z监督监督生产的全过程，对生产结果进行评估。现代企业班组管理培训一、什么是管理z(一)管理的五项工作和五项内容z2、管理的五项内容z人。对人的管理，也就是对员工的管理。z财。对财进行管理，比如成本核算，资金流向。z物。对物品的管理，也就是对生产的管理。物品主要是指生产资料。z信息。包括：生产进度方面的信息，上级给下级下达的指示，下级向上级反馈的意见等。z时间。管理好时间就是处理好事情，管理者应对每天的工作按主次的不同来划分，进行时间管理。现代企业班组管理培训一、什么是管理z(二)班组的管理原则管理无小事z对于一名班组长而言，根据其定位，要求关注现场工作中的每一个环节，绝不能有丝毫的疏忽，否则就可能造成某种失误、事故，甚至出现重大的事故。因此班组长在管理中必须要遵循“管理无小事”的原则。做到班前布置，中间控制，事后检查。班前要对员工们进行工作布置和重视讲明注意事项，中间要对班组生产的进度、质量、方向等几个方面进行恰当的及时控制，事后还要进行检查和总结经验。现代企业班组管理培训二、班组长的权力z1权力类型z1)职位权力。对于任何一名管理者而言，手中都握有一定的权力，这些权力随着管理者的职位高低而变化，这一权力称之为职位权力。职位权力分为奖励权、惩罚权、法定权。现代企业班组管理培训二、班组长的权力职位权力奖励权惩罚权法定权专长权个人 影响力非权力 因素图图21 权力的类型权力的类型现代企业班组管理培训二、班组长的权力z1权力类型z2）非权力因素。非权力因素与职位权力没有密切的关系，但是非权力因素却能有效地间接影响着权力因素的运用。非权力因素包括专长权和个人的影响力。现代企业班组管理培训二、班组长的权力z2如何提高影响力z“服人者，德服为上，才服为中，力服为下”z力服力服是只靠权力使人服从，是被迫服从。力服的优点是解决问题迅速、简单，特别是对付混乱局面时尤为有效，缺点是下级容易形成口服而心不服，不能持久，一旦上级权威减弱，下属便会不服并反抗。现代企业班组管理培训二、班组长的权力z2如何提高影响力z才服才服是以自己的才能引导下属，让其理智地服从，但难于使能力超过自己的下属成员服从，甚至会遭到有能力下属的藐视。z德服德服是靠自己高尚的人格使下属心服口服，当前尤为强调班组长要以身作则，有奉献和牺牲的精神。z一名班组长只有把以上三者有机地结合起来，才能使自己的管理成功，才能成为一个班组的灵魂与核心。现代企业班组管理培训二、班组长的权力z3做个领导型的管理者z 在这个剧烈变革和激烈竞争的时代，每个人都会遇到大量的新情况，因此需要较强的应变能力和创新能力。z美国哈佛大学教授约翰科特说，一支军队在和平年代时只需要常规管理就可以了，但是一旦进入了战时，则需要很多天才的军事指挥家。现代企业已经从“和平年代”进入了“战时”，企业需要更多的“天才军事指挥家”，因此现在的管理方式和计划经济时代的管理方式早已完全不同了,管理工作,尤其是班组管理也要做到与时俱进现代企业班组管理培训本讲小结z与高层管理不同，班组管理必须遵循“管理无小事”的原则，因此班组长必须严格做好管理的五项工作和五项内容，这是班组长的义务。同时，班组长也被赋予了一定的职位权力，班组长利用这些权力，行使班组管理的职能。但同时我们又常常看到另一种现象：同是一名班组长，为什么有的班组长能够一呼百应，而有的班组长却只能使员工口服而心不服，甚至当面顶撞？这就是非权力因素作用的结果.非权力因素与职位权力没有密切的关系,但是非权力因素却能有效地间接影响着权力因素的运用。非权力因素包括专长权和个人影响力。一名班组长只有把职位权力和非权力因素有机地密切结合，才能成为一个班组的灵魂与核心。现代企业班组管理培训管理者的挫折管理现代企业班组管理第三讲现代企业班组管理培训管理者的挫折管理z一、面对挫折的一般表现z二、你的形象轮廓现代企业班组管理培训一、面对挫折的一般表现z1、什么是挫折z2、受挫折的原因z3、挫折容忍力z4、受挫折的反应z5、防卫方式现代企业班组管理培训一、面对挫折的一般表现z1什么是挫折z挫折是指个体愿望遭受到阻碍之后所引起的心理行为变化。挫折只是超出个体可能经受的不满意程度时才表现出来。挫折是一种主观感受，对某一个人构成挫折的原因，对另外一个人来说并不一定构成挫折，它与每个人承受挫折的能力密切相关。现代企业班组管理培训一、面对挫折的一般表现z2受挫折的原因z客观原因z客观原因包括自然环境与社会的原因。自然环境的原因，如洪水、旱灾等；社会的原因，如社会风气、制度等。z个人内因z个人内因，如个人的主观感受。心情比较压抑的人，总是会有一种挫折感，感到自己事事不如意和顺心。现代企业班组管理培训一、面对挫折的一般表现z3挫折容忍力z不同的人对挫折的容忍能力不同，有的人灰心丧气，有的人百折不挠；有的人能承受工作中的挫折，却不能容忍自尊心受到伤害；有人能忍受别人的侮辱，但面对环境障碍却焦虑不安。人的这种适应能力，遭受挫折时免于行为失常的能力称为挫折的容忍能力（挫折的承受能力）。现代企业班组管理培训一、面对挫折的一般表现z3挫折容忍力z 通常人的挫折容忍力高低将受下列三个方面的影响：z生理条件z过去的经验与学习z对挫折的认知和判断z作为一名管理者，尤其要提高自己抵抗挫折的能力，应该以更加平常的心态来对待工作中和生活中的挫折。现代企业班组管理培训一、面对挫折的一般表现z4受挫折的反应z1）攻击z有人受到挫折以后容易产生攻击行为，包括直接攻击对方；也有人攻击自己，这实际上是一种自虐行为；还有人攻击不相关的人。这种攻击性行为常常会影响工作质量和服务质量。z【案例】z踢猫效应现代企业班组管理培训一、面对挫折的一般表现z4受挫折的反应z2）不安常表现为失去信心，乃至绝望、茫然、担忧，生理上会表现出头疼、冒冷汗、心跳加速、胸部紧缩、脸色苍白。z3）冷漠有人受到挫折以后以一种非常冷漠的态度对待周围的人和环境。这一情况可能证明其受到了相当严重的挫折。z4）固执又称为钻牛角尖或称为偏执，可能会导致一些完全错误的，甚至盲动的行为出现。z此外，还会出现倒退、妥协或坚持的反映。现代企业班组管理培训一、面对挫折的一般表现z5防卫方式z文饰。即找出一些理由为自己辩护。z逃避。即假装生病，逃避挫折。z压抑。把自己的不安、欲望强压下去，喜怒不行于色。z投射。即把自己的动机和想法转嫁到别人身上。z替代和升华。即转移注意力，努力争取其它方面的成就。z容忍和反向。严重时发展为伪装，即表面上与对方同心同德，实际上却是离心离德。现代企业班组管理培训二、你的形象轮廓z国外有的专家把人的性格分成四种类型，称之为形象轮廓，分别是型（冒险型）、型（表达型）、型（同情型）、型（技术型）。它不同于气质，气质是先天的，形象轮廓与气质有一定的关系，但它的形成更多地取决于后天的环境。四种形象轮廓型（冒险型）型（表达型）型（同情型）型（技术型）现代企业班组管理培训二、你的形象轮廓z1冒险型优点首创精神非常强，喜欢富有挑战性的工作，喜欢独立自主的工作，敢于负责，不轻易的转移目标或分散注意力，甚至有时有点儿固执，执著地追求自己的目标。缺点 待人比较冷淡和疏远，不愿意接受别人的建议。个人举止风风火火，着急，忙乱，写字比较大，生活中坐立不安，动作迅速，不注意礼貌和倾听。现代企业班组管理培训二、你的形象轮廓z2表达型优点 善于表达，充满了活力，有独立的见解，工作中喜欢找捷径，创造性比较强。提倡合作，有说服力。缺点 容易激动，容易受环境的影响，不太注意细节，愿意做超过自己能力的工作，常常以自我为中心，希望被别人接纳。个人举止 非常自信，着装非常漂亮、讲究仪表，然而家里很乱，除非有人到家里做客才会收拾，并把所有来不及收拾的东西藏到不易被客人看到的地方。与人交谈时看着对方，表示同意，但是心里却在想别的事情。现代企业班组管理培训二、你的形象轮廓z3同情型优点 非常忠诚和平和，考虑问题非常周到，工作特别有计划。尽管不是自己的事情，但特别愿意帮忙。缺点特别希望得到别人的赏识，但作为管理者，应该学会赏识别人。心太软，对批评非常敏感，而且不愿意争要权力，容易被别人摆布，有时成为别人的尾巴，甚至傀儡。个人举止 很有条理，时间观念相当强，待人接物平易近人，与别人交流沟通时是最好的听众。现代企业班组管理培训二、你的形象轮廓z4技术型优点 客观、冷静，重事实，重细节，逻辑推理特别强。缺点常常做不出决定，一般不愿意冒险。个人举止 整洁而有条理，写字很小，待人非常友好，喜欢刨根问底，注意倾听，目的是想抓住对方的漏洞。【自检】请你根据自己的优缺点及行为举止，画出自己的形象轮廓。现代企业班组管理培训本讲小结z 充分了解员工的性格是管理好班组的重要因素之一。国外有的专家把人的性格分成四种类型，称之为形象轮廓，分别是型（冒险型）、型（表达型）、型（同情型）、型（技术型）。事实上每个人都不是极端的某一种类型，只不过是某一种类型的倾向比较明显。画出你的班组成员的形象轮廓，会让你在班组管理上取得更出色的成绩。此外这四种类型在挫折之下呈现的反应也不同。挫折是一种主观感受，对某一个人构成挫折的原因，对另外一个人来说并不一定构成挫折，它与每个人承受挫折的能力密切相关。挫折不仅影响员工自己的情绪，也会影响周围人的情绪，作为一名班组长尤其应该注意。现代企业班组管理培训班组长的心理素质现代企业班组管理第四讲现代企业班组管理培训班组长的心理素质z一、不同风格的人在压力下的 不同反应z二、提高情商的重要性现代企业班组管理培训一、不同风格的人在压力下的不同反应 TBSE宣布，并行动停止，并倾听主动，并果断一些停止，并核对回避专制专制回避同意出击出击同意图(41)不同风格的人在压力下的不同反应现代企业班组管理培训一、不同风格的人在压力下的不同反应 B型、T型、E型、S型四种不同风格的人在压力之下呈现不同的反应。图(41)的四个方向伸出八个箭头，分别表示不同类型的人在压力之下和超常压力之下呈现的反应。在超常压力下,人容易产生挫折感，不同风格的人在超常压力下所呈现的反应也不同。因此，在待人接物和管理员工时可以给员工施加一定的压力，但是不要给员工施加超常的压力。现代企业班组管理培训二、提高情商的重要性z1情商的重要性现代社会，工作节奏加快，竞争激烈，人际关系紧张，工作压力和精神压力越来越大，尤其是管理者所承受的压力更比一般员工承受的压力大得多，我们常常是生活在矛盾的漩涡中，心理疾病正越来越多地威胁着人们的身体健康，被称为人类的第二杀手，心理疾病是21世纪主要的疾病。因此提高情商非常重要。情商理论认为人们取得的成功中，智商占的比例是20%，80%靠情商。情商是自我调整心态的能力。毅力、抗挫折能力等所有的非智力因素都属于情商。由于现在每个人所承受的压力越来越大，所以要经常不断地进行自我心理调整。现代企业班组管理培训二、提高情商的重要性z2压力与绩效的关系每个人承受压力的能力都有一定的局限性。随着压力的增加，个人的绩效随之提高，但是不是无止境的提高，超过了个人承受的极限之后，如果压力继续增加，那么绩效就势必会呈下降趋势了。绩效一般压力 压力 超常压力图(4-2)压力与绩效的关系现代企业班组管理培训二、提高情商的重要性z3压力过大对身体健康的危害z焦虑。对现实中的威胁和潜在的威胁感到不安的一种心态。长期焦虑不安的人最容易患溃疡病。z抑郁。即心情压抑。抑郁致使人们失去生活兴趣，甚至能导致自杀。z愤怒。爱生气的人很容易得心血管疾病，因为经常生气，增加心脏负荷，所以得心血管疾病的概率也相应的要比别人要高。z此外偏执、自负和自卑，这些都影响着人们的身体健康，而且也影响着工作。现代企业班组管理培训二、提高情商的重要性z4通过自我心理调节来提高自己的情商z常见的调节方法可分为四个步骤：(1)承认自己心理上有某种疾患(2)查出病因，即查出是什么原因导致不良情绪产生 (3)学会宣泄，这是非常重要的一个途径(4)升华表达，即以艺术形式表达图(4-3)自我心理调节法现代企业班组管理培训二、提高情商的重要性z4通过自我心理调节来提高自己的情商z【自检】现代社会，压力越来越大，自我心理调节非常重要。你是否也感到了压力沉重？现在就按照以下步骤试着调节一下自己吧！z 现代企业班组管理培训本讲小结z情商是自我调整心态的能力。情商理论认为人们取得的成功中，智商所占的比例也只不过是20%，80%靠情商。现代社会，工作节奏加快，竞争激烈，人际关系紧张，工作和精神的压力越来越大，尤其是管理者承受的压力要比一般员工遭受的压力更大得多，心理疾病正越来越多的威胁着人们的身体健康，它已成为21世纪的主要疾病。因此通过自我心理调整，即为自己做个“心理医生”来提高情商是非常重要的。希望每个人都能为保护自己的健康而成为一名成功的“心理医生”！现代企业班组管理培训1.注意力持续时间短 2.遗忘速度快 3.目的性强 4.自我意识强 成人学习的特点：如何上好一堂培训课如何上好一堂培训课现代企业班组管理培训 自愿参加 非自愿参加合作、主动学习、意识强不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者注意：非自愿者可能是麻烦的制造者课堂的表现了解学员现代企业班组管理培训 非自愿参加不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者注意：非自愿者可能是麻烦的制造者 对于非自愿参加学员，培训师应该增加授课的趣味性，多让他们发表自己的见解，增强与他们的沟通。了解学员现代企业班组管理培训双方熟识采取提高注意力的多种形式双方陌生采取破冰游戏、搭建沟通氛围熟悉程度熟悉程度了解学员现代企业班组管理培训培训前的准备课程设计课程设计场地布置场地布置物料准备物料准备设备检查设备检查自我准备自我准备现代企业班组管理培训培训前-课程设计把要说的写下来：把要说的写下来：资料搜集资料搜集动笔写作动笔写作演示文稿演示文稿最后修改最后修改现代企业班组管理培训资料搜集资料搜集：互联网研讨会、演讲图书馆企业内部资料同事、亲友报纸、杂志音像制品培训前-课程设计现代企业班组管理培训动笔写作动笔写作：发散性思维法撰写提纲制定时间表培训前-课程设计现代企业班组管理培训发散性思维法：发散性思维法：所谓发散性思维法，就是从同一来源的材料中探求不同答案，从不同的方面寻求答案的思维过程。他能让人通过联想，拓展思路，从不同的角度寻求解决问题的各种可能途径。答案一问题答案二答案培训前-课程设计现代企业班组管理培训撰写提纲撰写提纲列提纲的好处：列提纲的好处：为授课提供清晰的思路为资料的取舍提供依据时间分配的依据选择培训方法、辅助工具的依据培训前-课程设计现代企业班组管理培训撰写提纲撰写提纲如何撰写提纲：如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维服务培训个人层面团队层面企业层面标准理念培训前-课程设计现代企业班组管理培训撰写提纲撰写提纲如何撰写提纲：如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维培训培训主题主题论点一论点一论点二论点二论点三论点三分论点一分论点一分论点二分论点二培训前-课程设计现代企业班组管理培训撰写提纲撰写提纲如何撰写提纲：如何撰写提纲：方法二：利用5W1HWHO谁WHERE哪里WHY为什么WHAT什么WHEN何时HOW怎样培训前-课程设计现代企业班组管理培训提纲的通用模式：提纲的通用模式：一、引言（1）开场白（2）说明你的主题和目的（3）概括培训的内容二、第一个要点（1）论点 A论据 B论据（2）论点三、第二个要点（1）论点（2）论点四、第三个要点五、总结（1）重复你的要点（2）结束语培训前-课程设计现代企业班组管理培训制定时间表：制定时间表：越缺乏讲课经验，你的时间表越要订的详细！培训前-课程设计现代企业班组管理培训课题描述几个部分：课题描述几个部分：课题描述几个部分：课题描述几个部分：课题名称课题名称课题名称课题名称 课题的宗旨课题的宗旨课题的宗旨课题的宗旨 课题目标课题目标课题目标课题目标 培训对象培训对象培训对象培训对象 培训人数培训人数培训人数培训人数 培训持续时间与日程培训持续时间与日程培训持续时间与日程培训持续时间与日程 设施要求设施要求设施要求设施要求 培训教师要求培训教师要求培训教师要求培训教师要求制定课程大纲制定课程大纲 编排课程内容编排课程内容现代企业班组管理培训授课计划授课计划授课计划授课计划 ：目标目标目标目标 内容提纲内容提纲内容提纲内容提纲 教学方法教学方法教学方法教学方法 时间分配时间分配时间分配时间分配 必须的培训资源必须的培训资源必须的培训资源必须的培训资源 练习项目练习项目练习项目练习项目 布置作业布置作业布置作业布置作业 评价或考核方法评价或考核方法评价或考核方法评价或考核方法 制定课程大纲制定课程大纲 编排课程内容编排课程内容现代企业班组管理培训内容提纲编写程序内容提纲编写程序内容提纲编写程序内容提纲编写程序 ：确定达到目标所必须的知识确定达到目标所必须的知识确定达到目标所必须的知识确定达到目标所必须的知识 确定每项目标的表现内容或技能确定每项目标的表现内容或技能确定每项目标的表现内容或技能确定每项目标的表现内容或技能 确定实现目标的态度要素确定实现目标的态度要素确定实现目标的态度要素确定实现目标的态度要素 依据知识技能态度三要素编排成合理顺序依据知识技能态度三要素编排成合理顺序依据知识技能态度三要素编排成合理顺序依据知识技能态度三要素编排成合理顺序制定课程大纲制定课程大纲 编排课程内容编排课程内容现代企业班组管理培训制定课程大纲制定课程大纲 选择培训方法与技巧选择培训方法与技巧培训方法种类：培训方法种类：培训方法种类：培训方法种类：讲授与讲演讲授与讲演讲授与讲演讲授与讲演 小组讨论小组讨论小组讨论小组讨论 演示演示演示演示 阅读阅读阅读阅读 练习练习练习练习 案例分析案例分析案例分析案例分析 角色扮演角色扮演角色扮演角色扮演 现场参观与学习考察现场参观与学习考察现场参观与学习考察现场参观与学习考察现代企业班组管理培训选择培训方法的影响因素：选择培训方法的影响因素：选择培训方法的影响因素：选择培训方法的影响因素：培训目标（知识、技能、态度）培训目标（知识、技能、态度）培训目标（知识、技能、态度）培训目标（知识、技能、态度）培训内容培训内容培训内容培训内容 培训讲师（经验、能力）培训讲师（经验、能力）培训讲师（经验、能力）培训讲师（经验、能力）学员（数量、经验、能力水平）学员（数量、经验、能力水平）学员（数量、经验、能力水平）学员（数量、经验、能力水平）培训环境与资源限制（时间、经费）培训环境与资源限制（时间、经费）培训环境与资源限制（时间、经费）培训环境与资源限制（时间、经费）制定课程大纲制定课程大纲 选择培训方法与技巧选择培训方法与技巧现代企业班组管理培训选用合适培训方法的程序：选用合适培训方法的程序：选用合适培训方法的程序：选用合适培训方法的程序：陈述培训目标陈述培训目标陈述培训目标陈述培训目标 决定表现类型决定表现类型决定表现类型决定表现类型 考虑学员特点考虑学员特点考虑学员特点考虑学员特点 列出所有合适的培训方法列出所有合适的培训方法列出所有合适的培训方法列出所有合适的培训方法 考虑实际情况考虑实际情况考虑实际情况考虑实际情况 缩减清单，作出决定缩减清单，作出决定缩减清单，作出决定缩减清单，作出决定制定课程大纲制定课程大纲 选择培训方法与技巧选择培训方法与技巧现代企业班组管理培训编写课程资料编写课程资料一、编写课程大纲一、编写课程大纲 二、编写讲师手册二、编写讲师手册三、编写练习手册三、编写练习手册 四、编写学员手册四、编写学员手册五、编写演示文件五、编写演示文件 六、设计评估内容与评估方式六、设计评估内容与评估方式现代企业班组管理培训培训前-场地布置z鱼骨式鱼骨式z马蹄形马蹄形z课桌式课桌式z会议式会议式桌椅的摆放桌椅的摆放现代企业班组管理培训 鱼骨式鱼骨式 讲台讲台以学员为中心以学员为中心,互动性强互动性强容易形成小团体容易形成小团体培训前-场地布置现代企业班组管理培训 课桌式课桌式讲台讲台坐位角度比较统一坐位角度比较统一 以讲师为中心以讲师为中心 不利于小组讨论与互动不利于小组讨论与互动培训前-场地布置现代企业班组管理培训 会议式会议式讲台讲台正式正式 以讲师为中心以讲师为中心 气氛严肃气氛严肃培训前-场地布置现代企业班组管理培训合理安排桌椅摆放重要性合理安排桌椅摆放重要性 确保以学员为中心确保以学员为中心 确保培训效果达到最佳确保培训效果达到最佳 确保学员在培训过程中感觉舒适确保学员在培训过程中感觉舒适,集中精神集中精神培训前-场地布置现代企业班组管理培训 签到表签到表 学员手册学员手册 课程评估表课程评估表 白板纸白板纸 计时器计时器。培训所需书面资料培训所需书面资料 课程所需练习纸课程所需练习纸 以及培训道具以及培训道具 白板笔、铅笔、橡皮白板笔、铅笔、橡皮 培训小礼物培训小礼物 样品样品。培训前-物料准备现代企业班组管理培训测试投影仪测试投影仪（清晰度，屏幕大小等）（清晰度，屏幕大小等）空调的温度空调的温度视听器材视听器材（DVD,DVD,音箱，光碟）音箱，光碟）茶点或其它茶点或其它 电脑调试电脑调试（电脑接线，网线是否连接好）（电脑接线，网线是否连接好）室内的灯光明暗度室内的灯光明暗度培训前-设备检查 器架器架现代企业班组管理培训培训前-自我准备 熟悉培训内容和流程熟悉培训内容和流程 形象形象-着装着装/面貌面貌/发型发型 振作精神振作精神,消除紧张情绪消除紧张情绪现代企业班组管理培训现场呈现技巧及其关键点现场呈现技巧及其关键点现代企业班组管理培训现场呈现的四大关键任务u 气氛营造：平等u 沟通分享：互动u 点评剖析：价值u 改善指导：实践现代企业班组管理培训产生紧张情绪的原因 思想思想感觉感觉 行为行为现代企业班组管理培训“怯场”测试 心神不安 不敢正视 词不达意 盼望结束 大脑空白 心跳加速 口干舌燥 出虚汗 手发抖 两腿发软现代企业班组管理培训正面应对压力的方法现代企业班组管理培训压 力 转 换 法压力挑战太大太不容易高度紧张动力机会更大更须努力聚精会神现代企业班组管理培训登 台 恐 惧 及 其 破 解u 怕丢面子u 怕讲错u 怕别人不接受u 怕场面无法控制现代企业班组管理培训上场与下场 空台登场 静场起音上场 从容不迫 启动注意专注全场享受掌声再次致礼下 场现代企业班组管理培训影响训练效果的因素u 说什么说什么u 怎么说怎么说u 何时说何时说u 对谁说对谁说现代企业班组管理培训有效导入及其注意事项谜语游戏问题数据场景引言故事概念观点事件演示四种屏弃的开头u 自夸式u 自杀式u 幼稚式u 庸俗式现代企业班组管理培训专业表达的三大要素现代企业班组管理培训专业表达的思路与方法现代企业班组管理培训专业提问技巧修饰式封闭式整体式特定式开放式引导式现代企业班组管理培训回应学员问题的基本原则培训师是否准备？是否与主题相关？Yes No Yes No 可以回答必须回应必须回答必须回应现代企业班组管理培训回应学员问题的基本步骤接纳学员问题判断学员情绪区分问题类型处理学员问题肯定学员态度再次回应学员现代企业班组管理培训回应学员问题的形式直接式报告式附和式描述式反问式拒绝式现代企业班组管理培训了解点评的作用B解剖理论与实践之间的关键接点B开启学员发现与解决问题的思路B引导学员探询有效行为改善路径现代企业班组管理培训点评的关键要点直面现实的有效询问脱离现实的空洞说教我们应该？我告诉大家？我认为？忌忌：结论性断语如果？是否？还可能是？宜宜：引导性问题现代企业班组管理培训非常态学员及其应对学员走神？课堂私语？课堂混乱？有意抬杠？恶意挑衅？遭遇高手？学员睡觉？停顿、沉默、重复、异声冷静回应、建立同盟提供机会、虚心请教现代企业班组管理培训有效收结及其注意事项余韵展望总结呼应要求选择希望五种屏弃的结尾无力淡出将结不结文不对题突然停止骤然变调现代企业班组管理培训激发学员参与的技法1、提问2、进行体验活动3、角色扮演4、个案研讨5、给学员以提问的时间6、让学员担任部分教学任务现代企业班组管理培训吸引学员的方法 给大家一些东西看请大家回答一个问题请大家说说新想法征询大家的需求请大家来读一下大家猜猜看让我们娱乐一下我们一起做个游戏给良好表现一个鼓励现代企业班组管理培训职业形象的基本要求男男 装装深色西装深色西装+长袖衬衫长袖衬衫+同色系小花纹领带同色系小花纹领带+黑色或棕色皮鞋黑色或棕色皮鞋女装女装西装套裙或西装套装西装套裙或西装套装+服装相配的皮鞋服装相配的皮鞋现代企业班组管理培训职业形象的自我检视 头发凌乱吗？脸上干净吗？衣服整洁吗？扣子拉链没问题吗？面带笑容吗？情绪饱满吗？现代企业班组管理培训塑造职业风范的四大要素u 身型u 姿势u 声音u 眼神现代企业班组管理培训职业风范的四大要求现代企业班组管理培训六种常用标准手势交流区分拒绝指明制止激情现代企业班组管理培训语言的六大要素音量语速语调语词重心停顿你真是我的好朋友你真是我的好朋友我从未说过他欺骗她我从未说过他欺骗她现代企业班组管理培训眼神的作用u 情绪u 层次u 分配交流、启发、激励、提醒、警示现代企业班组管理培训课堂行为禁忌A.用手指或教鞭指点学员B.注意克服手爱动的习惯C.如果是坐着不要抖动腿部D.口头语或脸部小动作E.突然走近学员F.挡住投影仪或黑白板现代企业班组管理培训课堂中，谨慎涉及以下内容1、政治2、宗教3、民俗现代企业班组管理培训