海陆变迁说课课件

SUMMER TEMPLATE海陆变迁说课课件海陆变迁说课课件 教材解读教材解读 教学学法教学学法 教学过程教学过程 课堂反思课堂反思课标要求课标要求1.举例说明举例说明地球表面海洋和陆地地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中处在不断的运动和变化之中。2.2.知道知道板块构造学说的基本观点，板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动关系。分布与板块运动关系。教材解读教材解读 教法学法教法学法 教学过程教学过程 课堂反思课堂反思教学目标教学目标知识与能力知识与能力过程与方法过程与方法情感态度价值观情感态度价值观（1）、举例说明地球表面海陆的）、举例说明地球表面海陆的变迁，掌握海陆变迁的主要原因。变迁，掌握海陆变迁的主要原因。（2）、了解大陆漂移学说和板块）、了解大陆漂移学说和板块构造学说的基本观点。构造学说的基本观点。（3）、说出世界著名山系及火山、）、说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。地震分布与板块运动的关系。过程与方法过程与方法（1）、通过分析教材的示意）、通过分析教材的示意图，培养学生读图能力、想象图，培养学生读图能力、想象能力和推理能力。能力和推理能力。（2）、运用板块运动理论解释）、运用板块运动理论解释地球表面基本面貌的形成及火地球表面基本面貌的形成及火山、地震的发布。山、地震的发布。情感态度价值观情感态度价值观 通过大陆漂移-板块构造学说的发展变化，进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。着重培养学生追求真理的勇气和探究精神。分析归纳能力分析归纳能力识记理解能力识记理解能力搜集材料，分搜集材料，分析问题的能力析问题的能力教学重点难点教学重点难点重点重点难点难点板块构造学说的基本板块构造学说的基本内容内容,世界火山地震的世界火山地震的分布规律分布规律 大陆漂移大陆漂移,世界火世界火山地震的分布与山地震的分布与板块运动的关系板块运动的关系 学情分析学情分析学情分析学情分析教教法法学学法法知道了地球表面海陆分布的大知道了地球表面海陆分布的大致情况，有一定知识基础致情况，有一定知识基础。初一学生，分析地理问题的初一学生，分析地理问题的能力有待提高。能力有待提高。教教法法学学法法教法教法教法教法 多媒体辅助多媒体辅助导学案导学案问题导学问题导学设置探究设置探究活动活动学法指导学法指导自主学习自主学习交流展示交流展示合作探究合作探究 1 23学法学法学法学法 教教法法学学法法自自主主学学习习朗朗读读教教材材创创设设情情境境精精彩彩导导入入合合作作探探究究突突重重破破难难转转化化能能力力检检测测目目标标构构建建框框架架整整体体把把握握激激发发兴兴趣趣科科学学评评价价启启发发引引导导自自主主探探究究教学过程教学过程思思引引读读图片导入图片导入激发兴趣激发兴趣海海陆陆变变迁迁图图片片“喜马拉雅山上的海洋生物化石”我国东部海中的河流遗迹朗读教材朗读教材 自主学习自主学习 自读教材，自主学习自读教材，自主学习;组内核对，代表展示组内核对，代表展示,巩固记忆，教师抽查。巩固记忆，教师抽查。自自自自 学学学学果果果果成成成成展展展展示示示示自自自自 学学学学果果果果成成成成展展展展示示示示活动一：活动一：“图说图说大陆漂移大陆漂移”探究探究“大陆漂移假说大陆漂移假说”的真实性的真实性活动二：活动二：“动手析板块运动动手析板块运动”探究板块运动及产生的地理现象。探究板块运动及产生的地理现象。突重破难突重破难 合作探究合作探究方法指导：方法指导：带着问题带着问题读材料，捕捉材料中的关读材料，捕捉材料中的关键语句，根据理解总结出键语句，根据理解总结出答案答案古古老老地地层层分分布布的的相相似似性性和和连连续续性性欧盟的成立对成员国的发展带来了哪些欧盟的成立对成员国的发展带来了哪些有利因素？有利因素？欧盟成为世界上最大的经济体。欧盟成为世界上最大的经济体。1 1、资源共享，优势互补，取消关税，促进经济、资源共享，优势互补，取消关税，促进经济的发展和国际地位的提高。的发展和国际地位的提高。2 2、力求在外交和国家安全等方面步调一致、力求在外交和国家安全等方面步调一致。19651965年和年和19931993年美国与西欧年美国与西欧在世界工业生产中的比重在世界工业生产中的比重1965年年1993年年其他49%西欧16%其他46%美国35%美国27%西欧27%问题一问题一:你从图中得出西欧经济有何变化？你从图中得出西欧经济有何变化？西欧在世界工业生产中的比重增大西欧在世界工业生产中的比重增大,西欧经济发展之快。西欧经济发展之快。方法指导：方法指导：读统计图读统计图先明白图说明的是什先明白图说明的是什么？再依据图中的数么？再依据图中的数据判断变化。据判断变化。欧盟建立的意义：欧盟建立的意义：（1）欧盟的建立不仅促进了西欧经济的发展。）欧盟的建立不仅促进了西欧经济的发展。（2）提高了西欧的国际地位。）提高了西欧的国际地位。（3）成为推动世界多极化发展，经济全球化的一支）成为推动世界多极化发展，经济全球化的一支重要力量。重要力量。日本经济的崛起 比较西欧和日本比较西欧和日本经济发展原因的异同经济发展原因的异同方法指导：方法指导：比较异同时先列比较异同时先列举出西欧和日本各自发展原举出西欧和日本各自发展原因，再从中分析出异同。因，再从中分析出异同。异异1.西欧走向联合。西欧走向联合。2.日本推行非军事化政日本推行非军事化政策。策。同同外因外因内因内因1.美国的援助或扶持美国的援助或扶持1.引进最先进的科学技术，引进最先进的科学技术，发展教育，培养人才。发展教育，培养人才。2.都制定了恰当经济发展政都制定了恰当经济发展政策。策。你觉得从西欧和日本经济迅速发展你觉得从西欧和日本经济迅速发展哪些经验值得我国借鉴？哪些经验值得我国借鉴？要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；系；要大力发展教育，培养人才；要大力发展教育，培养人才；积极引进先进科技，大胆创新；积极引进先进科技，大胆创新；坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略。适合本国国情的经济发展战略。【设计意图设计意图】学习任务完成后，让学生说说自己的心得学习任务完成后，让学生说说自己的心得与疑惑，有利于学生及时抒发自己学习感想，记录自己与疑惑，有利于学生及时抒发自己学习感想，记录自己学习的疑问，也有利于教师了解学生学习的情况，对自学习的疑问，也有利于教师了解学生学习的情况，对自己的教学进行及时的反思。己的教学进行及时的反思。心得与疑问：心得与疑问：留留言言厅厅学生疑问预设：学生疑问预设：1、为什么西欧有高素质劳动力？、为什么西欧有高素质劳动力？2、日本的非军事化管理是什么？、日本的非军事化管理是什么？整体把握整体把握构建框架构建框架西欧西欧日本日本经济发展的原经济发展的原因因内因：内因：1.劳动力优劳动力优势。势。2.采用最先进采用最先进的科技成果。的科技成果。3.制制定恰当经济政策。定恰当经济政策。4.走向联合外因：走向联合外因：1.美国的援助。美国的援助。内因：内因：1.制定恰当制定恰当经济政策经济政策2.引进最引进最进得科技成果。进得科技成果。3.大力发展教育和科大力发展教育和科技。技。4.推行非军事推行非军事化政策。外因：美化政策。外因：美国的扶持。国的扶持。共同点共同点外因：外因：1.美国的美国的援助或扶持援助或扶持内因：内因：1.引进最引进最先进的科学技术，先进的科学技术，发展教育，培养发展教育，培养人才。人才。2.都制定都制定了恰当的经济发了恰当的经济发展政策。展政策。3.社会社会的相对稳定。的相对稳定。值得中值得中国借鉴国借鉴要善于抓住要善于抓住机遇，注意加机遇，注意加强国际间经济强国际间经济联系；联系；要大要大力发展教育，力发展教育，培养人才培养人才;积极引进先进积极引进先进科技，大胆创科技，大胆创新；新；坚持改坚持改革开放，坚持革开放，坚持社会主义道路，社会主义道路，制定适合本国制定适合本国国情的经济发国情的经济发展战略。展战略。方法一：列表形式方法一：列表形式“欧共体欧共体”欧盟欧盟原因原因：恢复发展经济，提高国际地位；恢复发展经济，提高国际地位；美苏争霸的格局下维护自身安全和利益。美苏争霸的格局下维护自身安全和利益。性质性质：区域性政治经济组织区域性政治经济组织意义意义：成员国之间资源共享，优势互成员国之间资源共享，优势互补，是世界上最大的经济体。补，是世界上最大的经济体。货币货币：欧元欧元方法二方法二大括号形式大括号形式时间时间：19931993年年 共同原因共同原因战战后后日日本本经经济济发发展展的的原因原因战后西欧经济发展的战后西欧经济发展的原因原因（内因和外因）（内因和外因）引进最先进引进最先进的科学技术，的科学技术，西欧西欧日本欧盟建立欧盟建立（时间、（时间、前身、意前身、意义、地位）义、地位）西西 欧欧 经经 济济发发 展展 的的 阶阶段段战后日本经战后日本经济发展的阶济发展的阶段段高速发展高速发展的特点的特点美国的援助美国的援助或扶持或扶持制定了恰当的制定了恰当的经济发展政策。经济发展政策。战战后后西西欧欧和和日日本本经经济济的的发发展展检测目标检测目标转化能力转化能力一、选择题（每小题一、选择题（每小题10分，共分，共100分）分）1.二战结束后，欧洲资本主义国家受到严重削弱，然而二战结束后，欧洲资本主义国家受到严重削弱，然而50-70年代，西欧经济出现年代，西欧经济出现持续高速发展，完全医治了战争创伤。这一持续高速发展，完全医治了战争创伤。这一“奇迹奇迹”出现的原因包括（出现的原因包括（）美国的援助美国的援助第三次科技革命的推动第三次科技革命的推动自身高素质的劳动力优势自身高素质的劳动力优势政府制定恰政府制定恰当的政策当的政策A.B.C.D.2.20世纪末，世界上最大的经济体是（世纪末，世界上最大的经济体是（）A、日本、日本B、美国、美国C、欧盟、欧盟D、德国、德国3.20世纪世纪70年代，在资本主义国家中，一跃成为第二经济大国的是（年代，在资本主义国家中，一跃成为第二经济大国的是（）A.美国美国B.日本日本C.德国德国D.意大利意大利41993年欧盟成立后，各国逐步使用的单一货币是年欧盟成立后，各国逐步使用的单一货币是（）A美元美元B英镑英镑C法郎法郎D欧元欧元（要求：独立完成检测（要求：独立完成检测同桌对改，释疑同桌对改，释疑组长汇总平均分数）组长汇总平均分数）5.1984年日本文部大臣在北京大学演讲时说道：年日本文部大臣在北京大学演讲时说道：“日本是缺乏资源的国家，是用日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的动力。济上、社会上、文化上获得发展的动力。”可见，当今日本经济发展的一个重要可见，当今日本经济发展的一个重要因素是：因素是：（）A.大量进口原料大量进口原料B.推行非军事化政策推行非军事化政策C.美国的经济援助美国的经济援助D.大力发展科技教育大力发展科技教育6.1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立的组织被命名为（年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立的组织被命名为（）A欧共体欧共体B欧洲同盟国欧洲同盟国C欧洲联盟欧洲联盟D欧洲协约国欧洲协约国7.世纪世纪80年代中期以后，促使日本经济发展的政策是年代中期以后，促使日本经济发展的政策是()A“科技兴国科技兴国”政策政策B“经济全球化经济全球化”政策政策C“信息产业化信息产业化”政策政策D“科技立国科技立国”政策政策8.截止到截止到2007年，欧盟共有成员国年，欧盟共有成员国()A11个个B12个个C24个个D27个个9.20世纪世纪60年代，对西欧国家经济发展和国际地位的提高发挥着重要作用的组年代，对西欧国家经济发展和国际地位的提高发挥着重要作用的组织是织是()A七十七国集团七十七国集团B世界贸易组织世界贸易组织C欧洲共同体欧洲共同体D亚太经济合作组织亚太经济合作组织10成功举办成功举办1964年奥运会的国家是年奥运会的国家是()A美国美国B苏联苏联C欧盟欧盟D日本日本组号组号组号组号平均分平均分平均分平均分奖励奖励奖励奖励科学评价科学评价激发兴趣激发兴趣个人学习评价表学号积极合作交流度 （10分）主动参与学习度 （10分）回答问题精彩度 （10分）1号2号3号4号 “教育不是灌输，而是点燃火焰教育不是灌输，而是点燃火焰”苏格拉底苏格拉底教学理念：教学理念：地理地理课程应倡导学生积极主动的参与教学过课程应倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法；教师树立以学生为主体的教学观念，为学方法；教师树立以学生为主体的教学观念，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境生学习营造一个兴趣盎然的良好环境”主动学习主动学习自主学习自主学习合作学习合作学习探究学习探究学习谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoChanel62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。杰纳勒尔乔治S巴顿