环境对生物的影响-课件

第一节第一节环境对生物的影响环境对生物的影响新课导入地球上所有生物与其环境的总和叫做生物圈。精品资料新课导入你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”学习目标1.举例说出阳光、温度、空气、水等是生物生存的环境条件。2.体验科学探究的一般过程，尝试控制实验变量和设计对照实验。1环境中的生态因素环境中的生态因素鱼儿离不开水万物生长靠太阳生物的生活离不开一定的环境生物的生活离不开环境。生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？小麦田示意图想一想想一想非生物因素有阳光、温度、土壤中的水分和无机盐、空气等；生物因素有蚜虫、七星瓢虫、田鼠、蛇、蚯蚓、杂草等，以及看不见的细菌、真菌等，它们必须适宜、协调一致才能保证小麦的正常生活。生物的生活离不开环境。生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素生物因素非生物因素 光、温度、水等；影响某种生物生活的其他生物。水的影响雨季草原旱季草原说明水对植物生长的影响 2 非生物因素对生物的影响温度的影响大雁南飞晒太阳的蛇说明温度对生物活动的影响阳光的影响向日葵朝向太阳2非生物因素对生物的影响非生物因素对生物的影响 当我们搬开花盆或石块，躲在下面的鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为什么呢？探究：光对鼠妇生活的影响大家抓鼠妇时发现这样的现象：1.提出问题光会影响鼠妇的生活吗？2.作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。探究实验的步骤是怎样的？3.制定计划（难点）注意：实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。（1）根据本实验提出的问题和假设，需要在设计实验时，给鼠妇提供哪两种环境，来观察鼠妇对环境的选择？阴暗和明亮（2）除光照外，还有哪些因素也可能对鼠妇的生活有影响？为了确保实验结果只是由光照不同而引起的，应该怎么设计方案？湿度、温度等。使两种环境除光照外，湿度、温度等其他条件都相同。（4）什么是对照实验？（3）那么什么是这个实验中的变量？光照 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。实验装置：5阴暗环境明亮环境鼠妇各5只湿土方法步骤：1.取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板.这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。2.将鼠妇平均分成两组，每组5只鼠妇，放入实验装置的中央，静置2分钟。3.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。实验方案4.实施计划(记录结果)环境环境2min2min3min3min4min4min5min5min6min6min7min7min8min8min9min9min10min10min11min11min明亮阴暗5.得出结论：向全班同学汇报探究过程，计算全班同学10次数据的平均值。6.表达和交流：光对鼠妇的生活有影响。探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验）（控制变量）四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达交流：结论分析1.这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？光照。温度、水分、土壤等。探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？二、作出假设：光会影响鼠妇的生活三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验）（控制变量）四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达交流：结论分析1.这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？光照。温度、水分、土壤等。2.如何保证实验出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？只有光照不同，湿度、温度等其他条件都保持相同。3.为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？如果用许多鼠妇呢？用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差；当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度。4.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况。如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差。（重复实验原则）13 3 生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。在自然界中，每种生物都受到周围环境中其他生物的影响，如小麦的生活受到其周围的杂草等生物的影响。生物之间的关系：生物与生物之间相互影响、相互制约，就构成了一定的生物关系。熊捕鱼雀捉虫捕食关系：一种生物以另一种生物为食的现象。竞争关系：两种生物由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，竞争结果往往是对一方不利。农作物和杂草竞争阳光、水分和空间合作关系：同种生物之间互相配合，互帮互助。菟丝子寄生连一连：捕食关系竞争关系合作关系七星瓢虫捕食蚜虫蝗虫啃食玉米的叶蚂蚁合作搬运食物动物往往为争夺食物、配偶、栖息地发生战斗本课小结生物与环境的关系：环境对生物的影响环境中的生态因素非生物因素对生物的影响：光、温度、水探究实验探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流探究非生物因素对某种动物的影响对照实验随堂反馈1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是()A.北方降雨少 B.北方温度低C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够B2.海洋的上层多绿藻生长,较深处生长许多海带,影响植物如此分布的主要因素是()A.海水温度 B.含盐量C.含氧量 D.阳光D3.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,对这一自然现象正确的解释是（）A.光照影响了桃花的盛开 B.温度影响了桃花的盛开 C.人为的控制桃花的盛开 D.品种不同B5.在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（）A.空气 B.温度 C.草 D.水6.我国云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（）A.土壤 B.光照 C.水分 D.温度C C退出环境不断改变，生物不断环境不断改变，生物不断进化，环境影响生物。进化，环境影响生物。