边塞征战诗鉴赏分析课件

-边塞征战诗边塞征战诗出师未捷身先死出师未捷身先死-边塞征战诗出师未捷身先死 在唐代，有一批诗人（如高适、岑在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长参、王昌龄、王维、李益等）十分擅长描写边塞征战生活，后人称他们为描写边塞征战生活，后人称他们为“边边塞诗人塞诗人”，形成了所谓的，形成了所谓的“边塞诗派边塞诗派”，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大，反映边塞征战生活的诗作逐渐蔚为大观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国观。所以说边塞诗是唐代这个诗歌大国的一束奇葩。的一束奇葩。在唐代，有一批诗人（如高适、岑参、王昌龄、王维、李益一、一、要抓住与战争有关的器物，如旗、鼓、干、要抓住与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等。戈，号角、战车、辕门、烽火等。二、二、要抓住与战争有关的地点和人、事、物，要抓住与战争有关的地点和人、事、物，如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、如楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑、羌笛、胡笳、琵琶，玉门关，单于、吐谷浑、羌笛、胡笳、琵琶，折杨柳折杨柳、落梅花落梅花、关山月关山月等。等。三、三、展开丰富的联想，进行深入的揣摩。展开丰富的联想，进行深入的揣摩。怎样去挖掘诗中战争场面的描写？怎样去挖掘诗中战争场面的描写？一、要抓住与战争有关的器物，如旗、鼓、干、怎样去挖掘诗中战争边塞征战诗的鉴赏方法边塞征战诗的鉴赏方法第一，了解诗歌创作的时代背景。第一，了解诗歌创作的时代背景。边塞诗是最能体现国边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，因此，我们在接触这类诗歌时，如果能对作运兴衰的作品，因此，我们在接触这类诗歌时，如果能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。定是大有帮助的。第二第二 、注意区别各自的思想内容感情特点。、注意区别各自的思想内容感情特点。有的写建功立有的写建功立业的渴望业的渴望,有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，有的表现有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，有的表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有的反映对帝王黩武开边塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有的反映对帝王黩武开边的不满，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于的不满，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光塞外绝域那种迥异于中原的风光 第三，分析边塞诗的不同艺术风格。第三，分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，只有细细体只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同艺术风格。的不同艺术风格。边塞征战诗的鉴赏方法第一，了解诗歌创作的时代背景。边塞诗#辨别不同的艺术风格辨别不同的艺术风格有的豪放旷达有的豪放旷达醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。有的雄奇壮美有的雄奇壮美大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。有的豪壮悲慨有的豪壮悲慨落日照大旗，马鸣风萧萧。落日照大旗，马鸣风萧萧。有的委婉清丽有的委婉清丽何日平胡虏，良人罢远征。何日平胡虏，良人罢远征。#辨别不同的艺术风格有的豪放旷达有的雄奇壮美有的豪壮边塞诗歌中的用典：边塞诗歌中的用典：投笔怀班业，临戎想顾勋。投笔怀班业，临戎想顾勋。还应雪汉耻，持此报明君。还应雪汉耻，持此报明君。骆宾王骆宾王宿温城望军营宿温城望军营“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。”高适高适燕歌行燕歌行 秦时明月汉时关，万里长征人未还，秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄王昌龄出塞出塞 边塞诗歌中的用典：投笔怀班业，临戎想顾勋。唐代边塞诗人凝聚着浓重的汉代情结，唐代边塞诗人凝聚着浓重的汉代情结，在诗在诗中呼唤中呼唤李广、卫青、霍去病、班超、马援、李广、卫青、霍去病、班超、马援、窦宪窦宪等人。显出他们浓郁的历史情怀和深沉等人。显出他们浓郁的历史情怀和深沉的忧患意识，由今而思古，怀古以讽今，从的忧患意识，由今而思古，怀古以讽今，从而体现边塞诗深邃的历史内涵，以及反映现而体现边塞诗深邃的历史内涵，以及反映现实的深度和广度。实的深度和广度。呈现出昂扬奋发的精神风呈现出昂扬奋发的精神风貌。貌。唐代边塞诗人凝聚着浓重的汉代情结，在诗中呼唤李广、卫青、霍去李广李广厚遇士兵，深受士兵爱戴。厚遇士兵，深受士兵爱戴。“广之将兵，乏绝广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。广不尝食。”霍去病霍去病发出发出“匈奴不死，无以家为也匈奴不死，无以家为也”的豪迈之声。的豪迈之声。班超班超投笔从戎，为国戍边，立功西域，令人肃然投笔从戎，为国戍边，立功西域，令人肃然起敬。起敬。耿恭耿恭在西域的壮举，令在西域的壮举，令后汉书后汉书作者范晔作者范晔“喟然喟然不觉涕之无从不觉涕之无从”。马援马援认为：认为：“男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪何能卧床上在儿女子手中邪!”其言行真不愧为万世其言行真不愧为万世楷模。楷模。汉代将军有怎样的精神风貌和道德境界汉代将军有怎样的精神风貌和道德境界?李广厚遇士兵，深受士兵爱戴。“广之将兵，乏绝汉代将军有怎样的鉴赏要点分解：鉴赏要点分解：第一是要了解诗歌创作的时第一是要了解诗歌创作的时 代背景，把握诗作所反映的时代代背景，把握诗作所反映的时代风貌。风貌。鉴赏要点分解：第一是要了解诗歌创作的时 边塞诗人从大漠、烽烟、长城、黄边塞诗人从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们的精神风貌，我沙等景物中反映出他们的精神风貌，我们可以从多个角度，体味每首诗的整体们可以从多个角度，体味每首诗的整体风格，领会作者熔铸其中的感情，以及风格，领会作者熔铸其中的感情，以及把握好所反映的把握好所反映的时代风貌。时代风貌。因为每个朝代的不同时期或盛或衰，因为每个朝代的不同时期或盛或衰，诗词中所表现出来的情调或高昂或低沉；诗词中所表现出来的情调或高昂或低沉；还因为每个诗人前往边塞的原因不同，还因为每个诗人前往边塞的原因不同，目的不同，所抒发出的感情也千差万别。目的不同，所抒发出的感情也千差万别。边塞诗人从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们*边塞诗最能体现国运兴衰边塞诗最能体现国运兴衰盛唐：盛唐：孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香（王维）孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香（王维）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回（王翰）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回（王翰）黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还 （王昌龄）（王昌龄）豪迈，勇敢，一往无前！豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。也死而无悔。*边塞诗最能体现国运兴衰盛唐：孰知不向边庭苦，纵死犹闻中晚唐：中晚唐：虽然然诗人人们也仍保持着昂也仍保持着昂扬向上的向上的基基调，但不免，但不免夹杂了多少悲壮，多少凄了多少悲壮，多少凄婉。婉。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。碛里征人三十万，一时回首月中看。碛里征人三十万，一时回首月中看。（李益）（李益）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）（陈陶）中晚唐：虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹宋代：宋代：尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。些惆怅。*遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。*塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游）（陆游）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）（范仲淹）宋代：尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门鉴赏要点分解：鉴赏要点分解：第二是要推敲作品中蕴藏的第二是要推敲作品中蕴藏的不同思想感情。不同思想感情。鉴赏要点分解：第二是要推敲作品中蕴藏的不同思想感情*每首诗歌都有各自的思想感情特点每首诗歌都有各自的思想感情特点高适、岑参、李益等边塞诗人在塞外生活多年，高适、岑参、李益等边塞诗人在塞外生活多年，他们的诗作中内容几乎反映征战诗的各个方面：他们的诗作中内容几乎反映征战诗的各个方面：表达建功立业的渴望。表达建功立业的渴望。表达报效国家的激情。表达报效国家的激情。宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯）宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯）誓欲成名报国，羞将开口论勋。（张说）誓欲成名报国，羞将开口论勋。（张说）*每首诗歌都有各自的思想感情特点高适、岑参、李益等边塞诗 有的写出征士兵的乡愁和家中妻子有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的的离恨离恨，写塞外生活的艰辛和连年征战，写塞外生活的艰辛和连年征战的的残酷残酷，对帝王黩武开边的，对帝王黩武开边的不满不满和对将和对将军贪功起衅的军贪功起衅的怨恨怨恨，有的陈述久戍边关，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的对家乡和亲人的怀念怀念，有的惊异于塞外，有的惊异于塞外那种那种迥异于中原的奇异风光迥异于中原的奇异风光 有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，写塞外生活的艰边塞诗立意，主旨之一边塞诗立意，主旨之一:与时代相和相应，跃马扬鞭赴边塞，反映与时代相和相应，跃马扬鞭赴边塞，反映了诗人的爱国情怀和杀敌卫国、建功立业的雄了诗人的爱国情怀和杀敌卫国、建功立业的雄心。心。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 。王昌龄王昌龄从军行从军行晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。愿将腰下剑，直为斩楼兰。李白李白塞下曲塞下曲丈夫三十未富贵，安能终日守笔砚丈夫三十未富贵，安能终日守笔砚!岑参岑参银山碛西馆银山碛西馆宁为百夫长，胜作一书生。宁为百夫长，胜作一书生。杨炯杨炯从军行从军行边塞诗立意，主旨之一:黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。丈夫例例1（2009年全国卷年全国卷）阅读下面这首唐诗，然后回答阅读下面这首唐诗，然后回答问题。问题。军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注注】严武严武(726765)：字季鹰，华阴：字季鹰，华阴(今属陕西今属陕西)人。曾人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)率兵西征，击败率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。吐蕃军队七万多人。(1)诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？(2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀？简要分析。诗的后两句表现了作者什么样的情怀？简要分析。例1（2009年全国卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题参考译文参考译文昨夜萧瑟的秋风卷入驻守的关塞；极目昨夜萧瑟的秋风卷入驻守的关塞；极目四望，但见边月西沉，寒云滚滚。一再命四望，但见边月西沉，寒云滚滚。一再命令那些勇猛的将士追击敌人，不要让敌人令那些勇猛的将士追击敌人，不要让敌人一兵一马从战场上逃回。一兵一马从战场上逃回。补充注释汉关：汉朝的关塞，这里指唐朝军队驻守的关塞。唐民谣：“将士长歌人汉关。”朔云边月：指边境上的云和月。月：一作“雪”。朔：北方。边：边境。西山：指今四川省西部的岷山，是当时控制吐蕃内侵的要地。更催：再次催促。飞将：西汉名将李广被匈奴称为“飞将军”，这里泛指严武部下作战勇猛的将领。骄虏：指唐朝时入侵的吐蕃军队。沈俭期诗：“薄命由骄虏。”莫遣：不要让。沙场：战场。参考译文参考答案参考答案(1)夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边地局势的紧张。重的夜景。寓意边地局势的紧张。(2)诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。将领，斗志昂扬、坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部属奋力出击，显示昂扬的斗志；第三句写部属奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。心。参考答案例例2阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。从军行（其五）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。(1)第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作用？用？(2)请设想请设想“红旗半卷红旗半卷”是怎样的景象，作者捕是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗想要表现什么？捉这个景象入诗想要表现什么？例2阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。补充注释补充注释辕门：指军营的大门。辕门：指军营的大门。吐谷浑：中吐谷浑：中国古少数民族名称，晋时鲜卑慕容氏的后国古少数民族名称，晋时鲜卑慕容氏的后裔。裔。参考译文参考译文：塞北沙漠中大风狂起，尘土飞扬，天色为塞北沙漠中大风狂起，尘土飞扬，天色为之暗，前线军情十分紧急，接到战报后迅之暗，前线军情十分紧急，接到战报后迅速出击。头部队已经于昨天夜间在洮河的速出击。头部队已经于昨天夜间在洮河的北岸和敌人展了激战，刚刚听说与敌人交北岸和敌人展了激战，刚刚听说与敌人交火，现在就传来了已得大捷的消息。火，现在就传来了已得大捷的消息。补充注释参考答案参考答案(1)第一句描写浩瀚的沙漠、呼啸的狂风、第一句描写浩瀚的沙漠、呼啸的狂风、漫天的尘土、黯淡的阳光，衬托出战事的漫天的尘土、黯淡的阳光，衬托出战事的紧张艰苦。紧张艰苦。(2)“红旗半卷红旗半卷”是侧面描写战况，一方面是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军；另一是风势很大，卷起红旗便于急行军；另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。张状态突现出来。参考答案边塞诗立意，边塞诗立意，主旨之主旨之二：二：表现与亲友的离情别绪，表现思乡的主题。边关既有征夫，内地就有怨女。一些从表面上看边关既有征夫，内地就有怨女。一些从表面上看起来是闺怨、赠别的诗，因与边塞生活有着千丝万缕起来是闺怨、赠别的诗，因与边塞生活有着千丝万缕的联系，不妨把它看作边塞诗词的衍生作品。的联系，不妨把它看作边塞诗词的衍生作品。走马西来欲到天，辞家见月两回圆。走马西来欲到天，辞家见月两回圆。岑参岑参闺中只是空思想，不见沙场愁杀人。闺中只是空思想，不见沙场愁杀人。岑参岑参不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡李益李益可怜闺里月，长在汉家营。可怜闺里月，长在汉家营。沈佺期沈佺期边塞诗立意，主旨之二：走马西来欲到天，辞家见月两回圆。岑例例3（2015年课标全国卷年课标全国卷I）阅读下列这首唐诗，阅读下列这首唐诗，完成完成(1)(2)题。题。发临洮将赴北亭留别岑参闻说轮台路，连年见雪飞。春风曾不到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道远，私向梦中归。【注注】临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。轮轮台：庭州属县，在今新疆鸟鲁木齐。勤王：此处指台：庭州属县，在今新疆鸟鲁木齐。勤王：此处指尽力于王事。尽力于王事。例3（2015年课标全国卷I）阅读下列这首唐诗，完成(1参考译文参考译文听说轮台这一代，年年都是大雪纷飞。春风不曾听说轮台这一代，年年都是大雪纷飞。春风不曾到过这里，汉朝的使者更是这里的稀客。荒寂的到过这里，汉朝的使者更是这里的稀客。荒寂的枯草一直铺展到疏勒，延绵的青山也一直伸到武枯草一直铺展到疏勒，延绵的青山也一直伸到武威地区。尽力王事怎么敢在路途中耽误，只能梦威地区。尽力王事怎么敢在路途中耽误，只能梦里面回到家乡看看。里面回到家乡看看。(1)与与白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京相比，本诗描写相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(2)诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？全诗的情感抒发有怎样的作用？参考译文(1)与白雪歌送武判官归京相比，本诗描写塞外景参考答案参考答案(1)本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可以看出，作见，而是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻闻说说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。二字也表明后面的描写是凭听闻所得。(2)第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之第一问：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问：愁，却能以国事为重的爱国热忱。第二问：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。升了全诗的格调。参考答案侧侧4（2010年课标全国卷）年课标全国卷）阅读下面这首乐府诗，阅读下面这首乐府诗，完成完成(1)(2)题。题。雨雪曲雨雪曲江总江总雨雪隔榆溪雨雪隔榆溪，从军度陇西，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。漫漫愁云起，苍苍别路迷。【注注】江总江总(518590)：南朝陈文学家，字：南朝陈文学家，字总待，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、总待，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三萁。隋三萁。榆溪：指边塞。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东陇西：在今甘肃东部。部。侧4（2010年课标全国卷）阅读下面这首乐府诗，完成(1参考译文参考译文雨雪纷飞的塞外边防，从军的戍卒来到了陇西雨雪纷飞的塞外边防，从军的戍卒来到了陇西（在今甘肃东部）。围绕着军阵边上偶尔可以看（在今甘肃东部）。围绕着军阵边上偶尔可以看见狐狸的踪迹，在山脚下也可以看见马匹走过的见狐狸的踪迹，在山脚下也可以看见马匹走过的印迹。天冷得彩旗也似乎缺乏了颜色，乌云压阵印迹。天冷得彩旗也似乎缺乏了颜色，乌云压阵的大地上就连军鼓的声音也显得低落了许多。弥的大地上就连军鼓的声音也显得低落了许多。弥漫着的愁绪渐渐浓厚，离别家乡时的路茫茫然已漫着的愁绪渐渐浓厚，离别家乡时的路茫茫然已经迷失了。经迷失了。(1)这首诗描写了什么样的环境？末句中的这首诗描写了什么样的环境？末句中的别路别路”是什么意思？是什么意思？(2)诗人把诗人把“旗彩坏旗彩坏”“鼓声低鼓声低”分别接在分别接在“天寒天寒“地暗地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？了戍卒什么样的情感？参考译文参考答案参考答案(1)这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。寒的环境。“别路别路”的意思是戌卒离别家的意思是戌卒离别家乡到边关的路。乡到边关的路。(2)这样写的好处是，不仅点明了边塞这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒天寒”地暗地暗”的环境，也真实生动地透的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏旗彩坏”“鼓声低鼓声低”的心理感受。这首诗表现了的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。参考答案“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。”高适高适燕歌行燕歌行 秦时明月汉时关，万里长征人未还，秦时明月汉时关，万里长征人未还，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。王昌龄王昌龄出塞出塞 “凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。”曹松曹松已亥岁感事已亥岁感事况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。君不见青海头，古来白骨无人收。君不见青海头，古来白骨无人收。杜甫杜甫边塞诗立意，边塞诗立意，主旨之三主旨之三：表现表现塞外生活的艰辛，征战的残酷，对君王穷兵黩武的不满。，表达反战主题。，表达反战主题。“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。”秦时明月汉时关，万里长例例5（2010年安徽卷）年安徽卷）阅读下面这首诗，完成阅读下面这首诗，完成(1)(2)题。题。岁暮岁暮唐唐杜杜甫甫岁暮远为客，边隅还用兵。岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭烟尘犯雪岭，鼓角动江城。，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！济时敢爱死？寂寞壮心惊！【注注】本诗作于唐代宗广德元年本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时末，时杜甫客居阆州（今四川闽中）。杜甫客居阆州（今四川闽中）。雪岭：又名雪雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保（均在今四川成都西北），杜甫作本诗维州、保（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已爱吐蕃攻占。时，三州已爱吐蕃攻占。例5（2010年安徽卷）阅读下面这首诗，完成(1)(2补充注释补充注释岁暮：指唐代宗广德元年岁暮：指唐代宗广德元年(763)年底。年底。边隅：边隅：边疆地区，指被吐蕃扰袭或攻陷的陇蜀一带。边疆地区，指被吐蕃扰袭或攻陷的陇蜀一带。请请缨：用西汉终军请缨的典故借指将士自动请求出兵缨：用西汉终军请缨的典故借指将士自动请求出兵击敌。击敌。敢：岂敢，何敢。敢：岂敢，何敢。爱：吝惜。爱：吝惜。参考译文参考译文时当岁末远在天涯作客，边境上还在苦战用兵。时当岁末远在天涯作客，边境上还在苦战用兵。吐蕃的烟尘侵入雪岭，备战的鼓角震动着江城。人吐蕃的烟尘侵入雪岭，备战的鼓角震动着江城。人世间时时处处都在流血，朝廷上有谁敢于请缨？为世间时时处处都在流血，朝廷上有谁敢于请缨？为救时危我怎敢惜于一死？仕途寂寞的我亦难免壮心救时危我怎敢惜于一死？仕途寂寞的我亦难免壮心勃动勃动！补充注释参考答案(1)答案示例：边境发生战争，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。(2)借代，如“烟尘”代指边境战事；与后文的“鼓角”相应，从视觉和听觉两个方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨”，典出汉书终军传；在诗中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。参考答案例6（2004年江苏卷）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。征人怨柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。(1)为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句有“怨情”，请作简要赏析例6（2004年江苏卷）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回补充注释补充注释金河：即黑河，在今呼和浩特市城南。关：即甘肃玉门关。岁岁：指年年月月，与下文“朝朝”同义。马策：马鞭。刀环：刀柄上的环，喻征战事。三春：春季的三个月或暮春，处为暮春。青冢：西汉时王昭君的坟墓，在今内古呼和浩特之南，当时被认为是远离中原的一极僻远荒凉的地方。传说塞外草白，唯独昭君上草色发青，故称青冢。黑山：一名杀虎山，今内蒙古呼和浩特市东南。参考译文参考译文年年转战在金河和玉门关，天天都同马鞭战刀做伴。三月飞白雪洒盖着昭君墓，万里黄河曲曲弯弯绕黑山。补充注释参考答案参考答案(1)诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山边诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山边塞地名，写了征人的戍边生活。塞地名，写了征人的戍边生活。(2)怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵战，怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵战，怨气候酷寒，怨景色单调。怨气候酷寒，怨景色单调。精讲精讲（1）抓住诗句中的塞外意象来回答。远离家乡的征人，）抓住诗句中的塞外意象来回答。远离家乡的征人，年年转战于西北苦寒之地，天天与兵器打交道。暮春三月年年转战于西北苦寒之地，天天与兵器打交道。暮春三月本来是征人家乡春暖花开，但边塞之地仍然白雪纷飞；黄本来是征人家乡春暖花开，但边塞之地仍然白雪纷飞；黄河九曲环绕着沉沉黑山。一切都那样零落荒凉。河九曲环绕着沉沉黑山。一切都那样零落荒凉。（2）诗的首句写守边时闻延续，地点转换第二句写天天）诗的首句写守边时闻延续，地点转换第二句写天天战争不息，生活单调凄苦；第三句写边塞气候恶劣，暗隐战争不息，生活单调凄苦；第三句写边塞气候恶劣，暗隐生还无望（归青冢）；第四句写边塞形胜，点明生涯之不生还无望（归青冢）；第四句写边塞形胜，点明生涯之不定。以怨为题，却无一定。以怨为题，却无一“怨怨”字，用叠字和名词，浑成对字，用叠字和名词，浑成对偶反复回肠荡气，虽无偶反复回肠荡气，虽无“怨怨”字，怨情自生字，怨情自生。参考答案征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。王维的王维的使至塞上使至塞上虏酒千钟不醉人，胡二十岁能骑马。虏酒千钟不醉人，胡二十岁能骑马。高适高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花胡处落，风吹一夜满关山。借问梅花胡处落，风吹一夜满关山。高适高适 诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功绝域的将士们崇敬之情，为国御敌守边，立功绝域的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。充满了崇高的爱国主义精神。边塞诗立意，边塞诗立意，主旨之四主旨之四：描绘边塞奇异风光描绘边塞奇异风光，与边陲人民的生活状况。征蓬出汉塞，归雁入胡天。诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了例例7阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。凉州词（其一）凉州词（其一）张籍张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。【注注】碛碛(qi)：沙漠。练：白绢，丝织品的一种。：沙漠。练：白绢，丝织品的一种。(1)诗的第一、二句，描绘了怎样的景色？诗的第一、二句，描绘了怎样的景色？(2)诗的第三、四句，运用了什么表现手法？表诗的第三、四句，运用了什么表现手法？表达了怎样的思想感情？达了怎样的思想感情？例7阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。参考译文参考译文日暮时分，边城下起了雨，大雁低低地日暮时分，边城下起了雨，大雁低低地飞着。芦笋发芽了，快要长得一般齐。一飞着。芦笋发芽了，快要长得一般齐。一阵阵铃声从很远很远的沙漠上过去了，这阵阵铃声从很远很远的沙漠上过去了，这当是马队驮着丝织品到安西去的吧！当是马队驮着丝织品到安西去的吧！参考译文例8阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。塞上听吹笛高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。(1)写景有“虚景”和“实景”之分，请具体说说这首诗写了哪些虚景和实景。(2)为什么说诗的第三、四句有“语意双关”的特点？请作简要分析。例8阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。参考答案参考答案(1)诗的首句描写了黄昏时分，边城阴雨绵绵，诗的首句描写了黄昏时分，边城阴雨绵绵，雁儿在阴沉沉的雨中低飞的景象，渲染了边塞城雁儿在阴沉沉的雨中低飞的景象，渲染了边塞城镇镇荒凉萧瑟荒凉萧瑟的气氛（或阴沉抑郁的气氛）。第二的气氛（或阴沉抑郁的气氛）。第二句描写了河边芦苇发芽似笋抽枝吐叶，争着向上句描写了河边芦苇发芽似笋抽枝吐叶，争着向上生长的景象。两幅景象形成鲜明生长的景象。两幅景象形成鲜明对比对比（或互相衬（或互相衬托）。托）。(2)虚实结合（或想象联想）虚实结合（或想象联想）。一列长长一列长长的骆驼队远远地走过沙漠，驼铃发出悦耳的声响，的骆驼队远远地走过沙漠，驼铃发出悦耳的声响，使人不由得想起往日丝绸之路的繁荣景象，而现使人不由得想起往日丝绸之路的繁荣景象，而现在的安西都护府辖境为吐蕃控制，骆驼商队再不在的安西都护府辖境为吐蕃控制，骆驼商队再不能到达安西了。能到达安西了。抒发了抒发了由对唐王朝落寞衰微的由对唐王朝落寞衰微的无奈而产生的辛酸沉痛之情。无奈而产生的辛酸沉痛之情。参考答案补充注释塞上：指凉州（今甘肃武威）一带边塞。此诗题一作塞上闻笛，又作和王七玉门关听吹笛。戍楼：报警的烽火楼。梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲梅花落。梅花落属于汉乐府横吹曲，善述离情，这里将曲调梅花落拆用，嵌入“何处”两字，从而构思成一种虚景。关山：这里泛指关隘山岭。参考译文冰雪融尽，入侵的胡兵已经悄然回环。月光皎洁，悠扬的笛声回荡在戍楼间。试问饱含离情的梅花曲飘向何处？它仿佛像梅花一样随风落满了关山。补充注释参考答案(1)前两句写实景胡人居住的边塞地区，冰雪已经消融，傍晚，放牧的马群陆续归来，一轮明月升起，清辉洒满大地，羌笛悠悠，在戍楼间响起。后两句写虚景试问梅花被吹到何处了呢？那色那香一夜之间遍布了边塞的关隘山川。(2)字面上，似乎写塞上梅花盛开，在风中，一夜间花散落于关山处处。实际上，“梅花落”是笛子曲，“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，嵌入“何处”二字，是说风传笛曲，一夜之间声满关山。参考答案边塞诗的内容主要是：边塞诗的内容主要是：1.1.抒发杀敌卫国，建功立业的豪情；抒发杀敌卫国，建功立业的豪情；2.2.征人、思妇的离愁别绪；征人、思妇的离愁别绪；3.3.反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活反映边塞战争生活的艰苦和军旅生活的种种体验和不满现实的种种体验和不满现实.4.4.描写边塞风光、异域风情。描写边塞风光、异域风情。边塞征战诗鉴赏分析课件学以致用学以致用 塞下曲塞下曲 /李白李白 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注：折柳：即注：折柳：即“折杨柳折杨柳”，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。霍光派人用计杀掉。】问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。（问：谈谈本诗表达技巧上的妙处。（4 4分）分）答答：颔颔联联用用典典，也也使使用用了了反反衬衬手手法法。“笛笛中中闻闻折折柳柳”，听听到到有有人人吹吹起起了了曲曲子子“折折杨杨柳柳”，自自然然引引人人想想起起家家乡乡的的春春色色和和亲亲人人，但但眼眼前前春春色色全全无无，亲亲人人遥遥遥遥不不能能相相见见；就就是是在在这这样样的的情情况况下下，将将士士积积极极参参战战，英英勇勇杀杀敌敌。颈颈联联言言简简意意赅赅，对对表表现现战战士士们们对对国国的的忠忠勇勇，起起了了有有力力的的衬衬托托作作用。用。学以致用试分析诗中的人物形象。观猎（唐观猎（唐王维）王维）风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。暮云平。【参考答案参考答案】首联起得突兀，大有先声夺人的首联起得突兀，大有先声夺人的气势。颔联写发现猎物奋力追击的情形，生动气势。颔联写发现猎物奋力追击的情形，生动而又逼真。颈联写猎罢归营，不着痕迹地表现而又逼真。颈联写猎罢归营，不着痕迹地表现了将军策马疾驰的风姿。尾联以了将军策马疾驰的风姿。尾联以“回看回看”一词一词写将军踌躇满志的神情。这首诗通过写一次狩写将军踌躇满志的神情。这首诗通过写一次狩猎活动，勾画出了一位将军英姿飒爽、意气风猎活动，勾画出了一位将军英姿飒爽、意气风发的形象。发的形象。试分析诗中的人物形象。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣（王之涣凉州词凉州词）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地地。（范仲淹。（范仲淹渔家傲渔家傲）中军置酒饮宾客，胡琴琵琶与羌笛中军置酒饮宾客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参。（岑参白雪白雪歌送武判官归京歌送武判官归京）羌笛羌笛凄切孤苦凄切孤苦 边塞离愁边塞离愁羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）凄切孤投笔投笔后汉书后汉书载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞书来生活。他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。立功边境，取爵封侯。后来后来“投笔投笔”就指弃文从就指弃文从武。武。如辛弃疾如辛弃疾水调歌头水调歌头：“莫学班超投笔，纵得莫学班超投笔，纵得封侯万里，憔悴老边州。封侯万里，憔悴老边州。”投笔后汉书载：班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。他曾长城长城南史南史檀道济传檀道济传，檀道济是南朝宋的大将，权，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：檀道济大怒道：“乃坏汝万里长城乃坏汝万里长城!”后来就用后来就用“万里长城万里长城”指守边的将领。指守边的将领。如陆游的如陆游的书愤书愤：“塞上长城空自许，镜中衰鬓塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。已先斑。”南史檀道济传，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣楼兰楼兰汉书汉书载：楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的载：楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为汉使。后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。国立功。以后诗人就常用以后诗人就常用“楼兰楼兰”代指边境之敌，代指边境之敌，用用“破破(斩斩)楼兰楼兰”指建功立业。指建功立业。从从 军军 行（王昌龄）行（王昌龄）青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。汉书载：楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。后来傅介子闺闺 怨（王昌龄）怨（王昌龄）闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。开头写少妇开头写少妇“不知愁不知愁”，后面却又说她，后面却又说她“悔悔”，这是采用了，这是采用了什么写法，作者这样写的用意是什么？什么写法，作者这样写的用意是什么？先扬后抑，先扬后抑，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨闺怨”的主题。的主题。闺怨（王昌龄）开头写少妇“不知愁”，历年高考诗歌鉴赏题之边塞诗历年高考诗歌鉴赏题之边塞诗1 1（0707山东卷）山东卷）阅读下面这首清诗，回阅读下面这首清诗，回答问题（答问题（8 8分）分）出出 关关 徐徐 兰兰 凭山俯海古边州，旆凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头马后桃花马前雪，出关争得不回头?注注关，指居庸关。关，指居庸关。旆旆（pipi），旌旗。），旌旗。边塞征战诗鉴赏分析课件（1 1）诗的前两句，有版本作）诗的前两句，有版本作“将军此去必将军此去必封侯，士卒何心肯逗留封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。更喜欢哪一种？请简要说明理由。（2 2）“马后桃花马前雪马后桃花马前雪”一句在艺术表现一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。上有什么特点？请作简要分析。答：更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景答：更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。物描写鲜明生动，为后面抒情作了铺垫。“将军将军”两句缺两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。将馆内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这将馆内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。一关节点上，描写生动，对比鲜明。“桃花桃花”与与“雪雪”分别指代家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征分别指代家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。意义，蕴含了思乡的情感。答：更喜欢本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明2（09年全国卷年全国卷）阅读下面这首唐诗，然后回答）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（问题。（8分）分）军城早秋军城早秋严武严武注注昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。注注严武（严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。边塞征战诗鉴赏分析课件（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？寓意？（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。简要分析。答：夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，答：夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。的夜景。寓意边境局势的紧张。答：诗的后两句表现了作者作为镇守边关的答：诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。敌军的决心，显示必胜的信心。答：夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一3（10年陕西卷）阅读下面这首乐府诗，然后回答问题。雨雪曲江总雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。【注】江总（518590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部。边塞征战诗鉴赏分析课件1.这首诗描写了什么样的环境？末句中的这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路别路”是什么意思？是什么意思？2.诗人把诗人把“旗彩坏旗彩坏”、“鼓声低鼓声低”分别接在分别接在“天天寒寒”、“地暗地暗”之后，这样写有什么好处？这首之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）分）答：这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环答：这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。境。“别路别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。的意思是戍卒离别家乡到边关的路。答：这样写的好处是，不仅点明了边塞答：这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒天寒”、“地暗地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的环境中产生的“旗彩坏旗彩坏”、“鼓声低鼓声低”的心理感受。的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。情。答：这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意4（10年安徽卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。岁暮唐杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!注本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。边塞征战诗鉴赏分析课件1诗人为什么会发出诗人为什么会发出“寂寞壮心惊寂寞壮心惊”的感慨的感慨?请请结合全诗作简要分析。结合全诗作简要分析。(4分分)2这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。作赏析。(4分分)边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。巨大反差。借代，如借代，如“烟尘烟尘”代边境战争；与后文代边境战争；与后文“鼓角鼓角”相应，相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，危。用典，如，“请缨请缨”，典出，典出汉书汉书.终军传终军传；在诗；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。忧虑。边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡5（11浙江卷）阅读下面这首词，然后回答问题。浙江卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）分）蝶恋花蝶恋花出塞出塞清清纳兰性德纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。情深深几许，深山夕照深秋雨。边塞征战诗鉴赏分析课件1.这首词开篇有何特点？（这首词开篇有何特点？（3分）分）2.简析画线句的表现手法。（简析画线句的表现手法。（4分）分）总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。感情基调。以情相问，以景作答；以情相问，以景作答；化抽象之情为形象之化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。景，增强了全词的抒情效果。“深山深山”、“夕阳夕阳”、“秋雨秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。中的孤寂、惆怅之情。总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。以情相问，练习一：练习一：匈奴犹未灭，魏绛复从戎。匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。怅别三河道，言追六郡雄。雁山横代北，狐塞接云中。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。勿使燕然上，惟留汉将功。陈子昂陈子昂送魏大从军送魏大从军这首诗的主题是什么？请做简要的分析。这首诗的主题是什么？请做简要的分析。其主题是：寄予魏大以很大的希望，激励友人其主题是：寄予魏大以很大的希望，激励友人勇立战功；同时也表现出诗人自己为国立功的勇立战功；同时也表现出诗人自己为国立功的宏愿。宏愿。练习一：其主题是：寄予魏大以很大的希望，激励友人练习二：练习二：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼，闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼，忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。王昌龄王昌龄闺怨闺怨这首绝句的诗眼是哪一个字？表现了主人公这首绝句的诗眼是哪一个字？表现了主人公怎样的复杂心情？怎样的复杂心情？”诗眼是诗眼是悔悔字，这里既有对夫妻分离的不满，又有字，这里既有对夫妻分离的不满，又有难以排遣的错教夫婿难以排遣的错教夫婿觅封侯觅封侯的内疚，还有自己对的内疚，还有自己对铸成大错的醒悟与追悔。铸成大错的醒悟与追悔。练习二：诗眼是悔字，这里既有对夫妻分离的不满，又有练习三：练习三：霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。霜净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。高适高适塞上听吹笛塞上听吹笛这首边塞诗描绘出一幅有声有色的边塞风情这首边塞诗描绘出一幅有声有色的边塞风情画，抒发了诗人一种什么样的感情？其感情画，抒发了诗人一种什么样的感情？其感情基调如何？基调如何？抒发了戍边将士殷殷的思乡之情。其感情基抒发了戍边将士殷殷的思乡之情。其感情基是感慨而不哀伤。是感慨而不哀伤。练习三：抒发了戍边将士殷殷的思乡之情。其感情基0404年全国高考江苏卷年全国高考江苏卷 阅读下面一首唐代的边阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。塞诗，然后回答问题。(6(6分分 )征征 人人 怨怨 柳中庸柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。(1)(1)为什么说这是一首边塞诗为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体结合诗句具体 说明。说明。诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。等边塞地名，写了征人的戍边生活。(2)(2)诗题为诗题为“征人怨征人怨”，通篇虽无，通篇虽无“怨怨”字，字，但句句有但句句有“怨情怨情”，请作简要赏析。，请作简要赏析。要点：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵要点：怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。备战，怨气候酷寒，怨景色单调。04年全国高考江苏卷阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题