漫画题课用讲义课件

中考语文积累与运用真题回顾（2012年）3月22日是“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。(60个字左右）(5分）真题回顾（2012年）3月22日是“世界水日”，学校要办节示例一：我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。从祖辈的井到父辈的井再到子孙的井，井绳越来越长，意味着井越来越深，地下水越来越少，提醒人们要节约用水。示例二：我推荐第二幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。利用“家”和“冢”两字“点”的位置不同，把“点”变形为水滴，提醒人们如果不节约用水“家”就会变成“冢”。（从寓意、构思等角度，结合画面内容与节水主题，言之成理即可。表明观点，1分；具体阐述，3分；语句通顺，1分。共5分）示例一：我推荐第一幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。从祖辈的井（2011年）写出右边这幅画的寓意。(3分)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。(意思对即可。逗号前1分，逗号后2分，共3分)（2011年）写出右边这幅画的寓意。(3分)示例：徽博传递着漫画漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）的道理（寓意）了解漫画 漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等漫画的构成标题标题：（可以没有）（可以没有）即即题目，往往告知或暗示漫题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。画的主题思想。注释注释:（可以没有（可以没有)是是对画面情景的提示与对画面情景的提示与注解。注解。主体：主体：是画面各是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；漫画的构成标题：（可以没有）即题目，往往告知或暗示漫画的主了解漫画的构成：画面（主体）标题（可以没有）提示语（可以没有）了解漫画的构成：画面（主体）标题（可以没有）提示语（可以没.描述画面题 请说明右边漫请说明右边漫画的题面内容。画的题面内容。（3分）分）“砍砍”题型题型 “砍”题型 答案示例：答案示例：例例1：这幅漫画中有几个：这幅漫画中有几个树墩树墩，有一个，有一个没有脑袋，手拿没有脑袋，手拿斧子斧子的的人人，一脚踏在中，一脚踏在中间的那个树墩上。间的那个树墩上。例例2：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩：一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩墩树桩树桩，失去了树木的，失去了树木的伐木人伐木人，拎着，拎着斧子斧子。（2分）分）（1分）分）(忽略标题忽略标题)(忽略细节忽略细节-人物外形人物外形)答案示例：例1：这幅漫画中有几个树墩，有一个没有脑袋，手拿简明简明说明漫画内容：说明漫画内容：一般是对漫画（图案）内容进行一般是对漫画（图案）内容进行客观地介绍性地说明。不添枝加叶客观地介绍性地说明。不添枝加叶,不带任何个人情感，不带任何个人情感，不议论，不抒情。不议论，不抒情。说明说明的顺序的顺序：可采用可采用“由上到下由上到下”“由左到右由左到右”“由外到内由外到内”等说明顺序。等说明顺序。如有如有标题标题，一定要先写出来，一定要先写出来(如如“这是一幅标题为这是一幅标题为的画的画。”)，然后依次介绍画面内容，然后依次介绍画面内容（先背景，后人物；注意先背景，后人物；注意人物动作、语言和表人物动作、语言和表情等细节情等细节）解题指导解题指导说明漫画内容说明漫画内容生动生动说明漫画内容：介绍时适当添加修饰词说明漫画内容：介绍时适当添加修饰词。简明说明漫画内容：一般是对漫画（图案）内容进行客观地介绍性地 观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，内容，5050字左右。字左右。标题标题:主体主体:细节细节:等待等待掉进水里的掉进水里的人、岸上的记者人、岸上的记者水中的手、岸水中的手、岸上的人架着摄象机，上的人架着摄象机，拿着话筒，回头望拿着话筒，回头望观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。参考答案：参考答案：这是一幅题为这是一幅题为“等待等待”的漫画。有一个人的漫画。有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；有几掉进水里，只露出一只手，正急待救援；有几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在回头望，他们在等待救援者的出现。正在回头望，他们在等待救援者的出现。参考答案：四只小狗在路上四只小狗在路上走，健全的三只只顾走，健全的三只只顾向远处看，不注意脚向远处看，不注意脚下，结果都掉进了漆下，结果都掉进了漆黑的井里，那只黑的井里，那只失明失明的小狗却借助拐杖绕的小狗却借助拐杖绕开了开了请请描述描述下面漫画的画面内容下面漫画的画面内容四只小狗在路上走，健全的三只只顾向远处看，不注意题型题型2.揭示寓意题揭示寓意题揭示这幅漫画的寓揭示这幅漫画的寓意，意，25字左右。（字左右。（3分）分）注意：注意：由画面联想到由画面联想到生活、社会，由一生活、社会，由一个人联想到一类人。个人联想到一类人。“砍砍”“砍砍”题型2.揭示寓意题揭示这幅漫画的寓意，25字左右。（3分）题型题型2.揭示寓意题揭示寓意题“砍砍”“砍砍”画面：画面：人砍树，脑袋不翼而飞人砍树，脑袋不翼而飞.由画面到生活：由画面到生活：人类破坏森林、生态、人类破坏森林、生态、环境，自然惩罚人类环境，自然惩罚人类.寓意这暗寓了人类耗尽这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自然资源的结果必然是自取灭亡，所以我们要自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。走可持续发展道路。题型2.揭示寓意题“砍”“砍”画面：人砍树，脑袋不翼而飞.由答案示例答案示例:例例3.这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。取灭亡，所以我们要走可持续发展道路。例例2.这幅漫画告诉我们：对他来说，失去了树冠，这幅漫画告诉我们：对他来说，失去了树冠，就等于失去了他自己的生命。就等于失去了他自己的生命。例例1.寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。寓意：砍掉树木，就是在砍倒自己。(1分分)(3分分)(2分分)（停留在漫画的表面，没有联系生活）（停留在漫画的表面，没有联系生活）（没有联系生活，字数不够）（没有联系生活，字数不够）答案示例:例3.这暗寓了人类耗尽自然资源的结果必然是自取灭亡1、联系生活、联系生活2、挖掘道理、挖掘道理由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画由表及里，有画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。蕴涵的深刻道理。3、揭露讽刺、揭露讽刺概括寓意要语言简明，语言要讲究，一概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用般可选用“反映反映”“讽刺讽刺”“揭露揭露”“批批评评”“提倡提倡”等词语概括寓意。等词语概括寓意。方法归纳方法归纳:1、联系生活方法归纳:椅子上的人椅子上的人看不见视力表上看不见视力表上最大的最大的“人格人格”两字，眼里只看两字，眼里只看见见“孔方兄孔方兄”画面：画面：由画面到生活：由画面到生活：社会只重金钱社会只重金钱不重人格的人不重人格的人仔细观察下面一幅漫画，说说它的仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义讽刺意义。参考答案参考答案:这这幅漫画讽刺了幅漫画讽刺了某些人只重钱财而忽视人格某些人只重钱财而忽视人格.(3分。分。)只答只答“眼中只看见眼中只看见钱钱”给给1分；只答分；只答“忽视忽视（丢掉）人格（丢掉）人格”，得，得2分。分。椅子上的人看不见视力表上最大的“人格”两字，眼仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意告诉我们爱护地球，珍惜水资源仔细观察下面的漫画，说说漫画的含意告诉我们爱护地球，珍惜水资题型题型3.3.拟写标题题拟写标题题 仔细欣仔细欣赏右边这幅赏右边这幅漫画，为漫漫画，为漫画拟定一个画拟定一个标题。（不标题。（不超过超过10个字）个字）注意：不能注意：不能以以“无题无题”为题。为题。题型3.拟写标题题仔细欣赏右边这幅漫画，爱与碍爱与碍还还“我我”生存空间生存空间给我一点空间给我一点空间溺爱是害；溺爱是害；沉重的爱沉重的爱扭曲的爱扭曲的爱爱与碍还“我”生存空间答题指导：答题指导：拟写标题方法指导：方法指导：1.1.讽刺性漫画可用讽刺性漫画可用如此如此XXXX格式格式或者反或者反语的修辞方法。语的修辞方法。2 2.根据漫画的根据漫画的内容内容和和寓意寓意取标题。取标题。标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体对象或主题拟加标题。后围绕讽刺的主体对象或主题拟加标题。拟题可直接拟题可直接以讽刺或以讽刺或颂扬的主体命名，颂扬的主体命名，也可也可扣住漫画的主题命名。扣住漫画的主题命名。答题指导：拟写标题方法指导：标题是漫画的眉目如此跨栏如此跨栏跨栏高手跨栏高手如此跨栏跨栏高手漫画题课用讲义课件 简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在标题。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超之间；标题不超过过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性。个字，标题与寓意之间具有相关性。寓意：寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。谋私利。标题：标题：如此团结如此团结/如此划船如此划船/划船者。划船者。简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意题型题型4.4.谈感想谈感想 【2012黑龙江鸡黑龙江鸡西西】3.仔细观察仔细观察右边的漫画，右边的漫画，写出你的感受。写出你的感受。（2分）分）示例：生活中我们生活中我们要懂得感恩，感谢要懂得感恩，感谢老师教给我们知识，老师教给我们知识，感谢老师教导我们感谢老师教导我们成长，我们要常怀成长，我们要常怀感恩之心，常念感感恩之心，常念感恩之情。恩之情。题型4.谈感想【2012黑龙江鸡西】3.仔细观察右边方法指导：方法指导：作答此类题要注意以下几点：作答此类题要注意以下几点：1、漫画中说明了什么问题？、漫画中说明了什么问题？2、此现象会带来什么影响？（正面、反面）、此现象会带来什么影响？（正面、反面）3、我们应如何面对？如何解决？有何感想？、我们应如何面对？如何解决？有何感想？常见格式：常见格式：讽刺讽刺/批判批判/揭示揭示/赞扬赞扬的人的人/行为行为/现象现象；警示；警示/启示启示/告诫人们告诫人们方法指导：作答此类题要注意以下几点：这幅漫画对你有什么启示？简要回这幅漫画对你有什么启示？简要回答。答。(2分分)不能盲目模仿，要根据自己的特不能盲目模仿，要根据自己的特点走适合自己的路。（点走适合自己的路。（2分，一分，一点点1分，意对即可）分，意对即可）这幅漫画对你有什么启示？简要回答。(2分)不能盲目模仿，要绿色家园绿色家园1.1.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。（仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。（南京市中考南京市中考题）题）(1).(1).请简要说明画面内容；（不超过请简要说明画面内容；（不超过3030个字）个字）(2).(2).说说这幅画给我们的启示。（不超过说说这幅画给我们的启示。（不超过3030个字）个字）.绿色家园1.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。（南京市中考1、这是一幅题为、这是一幅题为“绿色家园绿色家园”的的招贴画，在一片招贴画，在一片树叶的中间有一树叶的中间有一个地球，整个图个地球，整个图面像一只眼睛。面像一只眼睛。2、我们应该像保、我们应该像保护眼睛一样保护地护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。球，爱护绿色家园。（或：关注环境保（或：关注环境保护，建设绿色家园。护，建设绿色家园。）1、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个12.(2014镇江丹徒区一模镇江丹徒区一模)请简要描述下面漫请简要描述下面漫画的内容并揭示其寓意。画的内容并揭示其寓意。12.(2014镇江丹徒区一模)请简要描述下面漫画的内容并12.示例：一个人头悬梁示例：一个人头悬梁,挂着饮料挂着饮料,套着面包圈夜以继日地套着面包圈夜以继日地坐在电脑前上网坐在电脑前上网,眼睛里显示一个眼睛里显示一个图形图形,表示正在集中注意表示正在集中注意力上网力上网,身后都起了蛛网身后都起了蛛网,可见其对网络痴迷至深。可见其对网络痴迷至深。12.示例：一个人头悬梁,挂着饮料,套着面包圈夜以继日地坐在(2014(2014东营东营)仔细观察下边的漫画仔细观察下边的漫画,写一段解说写一段解说文字。文字。要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至至少用上一个成语。少用上一个成语。(2014东营)仔细观察下边的漫画,写一段解说文字。【思路点拨】此题是考查考生对漫画的分析理解及语言表达的【思路点拨】此题是考查考生对漫画的分析理解及语言表达的能力能力,题目要求题目要求“介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用至少用上一个成语上一个成语”,即四个要点。这类题即四个要点。这类题,在介绍之前在介绍之前,一定要把握一定要把握漫画的主旨。根据文字、画面提示漫画的主旨。根据文字、画面提示,可以确定该漫画讽刺的是可以确定该漫画讽刺的是“只空想而不实做只空想而不实做”的人。再观察漫画的人。再观察漫画,发现有双线并行、对发现有双线并行、对比的特点。最后比的特点。最后,在表述时在表述时,要根据题目要求要根据题目要求,“至少用上一个至少用上一个成语成语”。【参考答案】示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系【参考答案】示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成：左边是一个人的内容构成：左边是一个人,总总“想在这里种树想在这里种树”,在地上依次在地上依次画四次圆圈画四次圆圈,圆圈由少到多；右边是另一个人圆圈由少到多；右边是另一个人,与左边画圈人相与左边画圈人相对应的是对应的是,栽树、挑水、浇水、树下乘凉。当前者在地上画满栽树、挑水、浇水、树下乘凉。当前者在地上画满无数圆圈回头时无数圆圈回头时,猛然发现对面已经长成的一棵大树矗立在眼猛然发现对面已经长成的一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进前。画面两条线索齐头并进,又互相对比照应又互相对比照应,辛辣地讽刺了只辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜空想而不实做者的可笑可怜,构思别出心裁构思别出心裁,寓意耐人寻味。寓意耐人寻味。【思路点拨】此题是考查考生对漫画的分析理解及语言表达的能力,课堂训练课堂训练1.【2012黑龙江牡丹江黑龙江牡丹江】仔细观察漫画仔细观察漫画啃老啃老，说说，说说漫画的含义。（漫画的含义。（2分）分）【答案答案】示例：讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿示例：讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。课堂训练3.这是一幅题为这是一幅题为“升级升级”的幽默画，仔细观察，的幽默画，仔细观察，简要说明这幅图画内容，简要说明这幅图画内容，并谈谈这幅画所表达的并谈谈这幅画所表达的含义。含义。课堂训练课堂训练3.这是一幅题为“升级”的幽默画，仔细观察，简要说明这幅图画3.3.请说说下列漫画请说说下列漫画讽刺了什么？讽刺了什么？课堂训练课堂训练3.请说说下列漫画课堂训练人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。人有了知识，就会具备各种分析能力，漫画题课用讲义课件