高中历史人教版部编版上册-第一单元-第2课诸侯纷争与变法运动课件

第二课诸侯纷争和变法运动第二第二课诸课诸侯侯纷纷争和争和变变法运法运动动课程目标：课程目标：1 1、通过了解春秋战国时期的经济发展和政治通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；变动，理解战国时期变法运动的必然性；2 2、了了解老子、孔子学说；解老子、孔子学说；3 3、通过孟子、荀子、庄子等了解通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣百家争鸣”的局面及其意义。的局面及其意义。课课程目程目标标：在电视剧东周列国春秋篇中，东迁后的周平王，摄于郑国的威力，竟与郑庄公做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题?新课导入新课导入 在在电视剧电视剧东东周列国周列国春秋篇中，春秋篇中，东东迁后的周平王，迁后的周平王，摄摄于于合作探究：王室衰微的原因、表现和结果分别是什么？（1）王室衰微的原因：铁器的使用和牛耕的推广，促进了生产力的极大发展。使得原来公田以外大量开垦荒地成为可能，导致不向国家纳税的私田大量出现。诸侯国不再分封土地，而是加强对地方的控制，致使分封制逐步分解。平王东迁后，周王室的统治势力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。合作探究：（合作探究：（1）王室衰微的原因：）王室衰微的原因：（2）表现：分封制逐步瓦解。诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭。诸侯国势力崛起，不再听从王命。诸侯各自为政，也不再定期向天子纳贡，周王室财政上陷入困境（3）结果：周王室地位下降，诸侯势力崛起。竞相称霸，操控政局，实际上取代了周天子的地位（2）表）表现现：分封制逐步瓦解。分封制逐步瓦解。诸诸侯国不再把土地分封侯国不再把土地分封给给卿大夫，卿大夫，春秋形势图春秋形势图1、春秋五霸、春秋五霸一、列国纷争一、列国纷争与华夏认同与华夏认同高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)春秋形春秋形势图势图1、春秋五霸一、列国、春秋五霸一、列国纷纷争与争与华华夏夏认认同高中同高中历历史人教版部史人教版部合作探究：诸侯争霸的原因？春秋时期著名的霸主有哪几位？齐桓公成为春秋第一位霸主的条件有哪些？高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)合作探究：高中合作探究：高中历历史人教版部史人教版部编编版上册版上册 第一第一单单元元 第第2课诸课诸侯侯纷纷齐桓公越王勾践齐桓公吴王阖闾晋文公楚庄王秦穆公高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)齐齐桓公桓公 越王勾践越王勾践齐齐桓公桓公 吴王吴王阖闾阖闾晋文公楚庄王春秋霸主秦穆公高晋文公楚庄王春秋霸主秦穆公高齐桓公争霸条件称霸方式1.靠海，盛产鱼盐2.管仲改革：改革内政，发展生产改革军制3.“尊王攘夷”，扩充疆界召集诸侯会盟：葵丘会盟齐桓公成为春秋第一位霸主的条件有哪些？高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)齐齐桓公争霸条桓公争霸条 件称霸方式件称霸方式1.靠海，盛靠海，盛产鱼盐产鱼盐2.管仲改革：改革管仲改革：改革春秋时期的争霸战争，给社会和人民带来什么影响？春秋争霸的实质：奴隶主的掠夺战争春秋争霸的影响：（1）消极影响：给社会和人民带来巨大的灾难。（2）积极影响：客观上有利于实现区域性的局部统一，促进各民族经济发展和民族交融。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)春秋春秋时时期的争霸期的争霸战战争，争，给给社会和人民社会和人民带带来什么影响？春秋争霸的来什么影响？春秋争霸的实质实质2、战国七雄（战国七雄形成背景）战国时期，铁制农具和牛耕在农业生产上广泛应用，封建经济有很大的发展，新兴地主阶级壮大，要求取代旧贵族掌握国家政权，发展经济。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)2、战战国七雄国七雄 （战战国七雄形成背景）国七雄形成背景）战战国国时时期，期，铁铁制制农农具和牛耕具和牛耕春秋五霸先后出现战国七雄同时并存战国七雄与春秋五霸在出现时间上有什么不同？“战国”名称的来历？高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)春秋五霸先后出春秋五霸先后出现战现战国七雄同国七雄同时时并存并存战战国七雄与春秋五霸在出国七雄与春秋五霸在出现时间现时间战国形势图高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)战战 国国 形形 势势 图图高中高中历历史人教版部史人教版部编编版上册版上册 第一第一单单元元 第第2上述材料是战国时期哪一次战争？试着讲一讲此次战争的历史故事。结合图片可以看出战国时期的战争有哪些特点？赵王闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦赵括至，则出兵击秦军。秦军佯败而走秦军射杀赵括。括军败，卒四十万人降武安君（白起）（武安君）乃挟诈而尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。前后斩首虏四十五万人。赵人大震。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)上述材料是上述材料是战战国国时时期哪一次期哪一次战战争？争？试试着着讲讲一一讲讲此次此次战战争的争的秦赵长平之战纸上谈兵反间计提示：长平之战。战国兼并战争特点归纳：规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，伤亡大。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)秦秦赵长赵长平之平之战纸战纸上上谈谈兵反兵反间计间计提示：提示：长长平之平之战战。战战国兼并国兼并战战争特点争特点归归孟子离娄上中评价战国时期兼并战争的残酷性，说当时“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。你怎样评价战国时期兼并战争的影响？（1）负面影响：给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。（2）正面影响：促进政治改革、国家统一和民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形成。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)孟子孟子离娄上中离娄上中评评价价战战国国时时期兼并期兼并战战争的残酷性，争的残酷性，说说当当时时时期主要战役交战国家典故桂陵之战马陵之战长平之战魏、赵、齐魏、齐秦、赵围魏救赵纸上谈兵减灶计战 国战国时期三次经典战役高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)时时期主要交期主要交战战典故桂陵之典故桂陵之战马战马陵之陵之战长战长平之平之战战魏、魏、赵赵、齐齐魏、魏、齐齐秦、秦、3、华夏认同、华夏认同1、春秋中期各国因社会、春秋中期各国因社会发展较周边戎狄蛮夷先进发展较周边戎狄蛮夷先进自称华夏自称华夏2、周边民族也产生华夏、周边民族也产生华夏认同认同3、战国时期华夏族成为、战国时期华夏族成为了更加稳定和分布更为广了更加稳定和分布更为广泛的族群泛的族群高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)3、华华夏夏认认同同1、春秋中期各国因社会、春秋中期各国因社会发发展展较较周周边边戎狄蛮夷先戎狄蛮夷先进进自称自称二、经济发展与变法运动二、经济发展与变法运动二、经济发展与变法运动二、经济发展与变法运动1、春秋战国经济发展、春秋战国经济发展经济发展展冶冶铁技技术出出现，铁制制农具和牛耕的推广具和牛耕的推广兴修水利修水利手工手工业分工更加分工更加细密密货币流通广泛流通广泛中心城市商中心城市商贾云集云集高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)二、二、经济发经济发展与展与变变法运法运动动1、春秋、春秋战战国国经济发经济发展展经济发经济发展冶展冶铁铁技技术术出出高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中高中历历史人教版部史人教版部编编版上册版上册 第一第一单单元元 第第2课诸课诸侯侯纷纷争与争与变变法运法运2、商鞅变法合作探究：（1）商鞅变法的原因是什么？（2）商鞅变法的目的、时间？支持者？（3）说出商鞅变法的内容和作用（4）商鞅变法的意义是什么？（5）商鞅变法成效最大的原因是什么？高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)2、商鞅、商鞅变变法合作探究：高中法合作探究：高中历历史人教版部史人教版部编编版上册版上册 第一第一单单元元 商鞅变法的原因经济方面：铁制农具和牛耕在农业生产上进一步推广，为适应这一先进生产力，发展封建经济，这是改革的根本原因。政治方面：新兴地主阶级势力壮大，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权，这是改革的政治原因。军事方面：为在兼并战争中取胜，各国纷纷变法以求富国强兵，秦国也不得不实行变法。在各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)商鞅商鞅变变法的原因法的原因经济经济方面：方面：铁铁制制农农具和牛耕在具和牛耕在农业农业生生产产上上进进一步推一步推商鞅变法的内容及作用具体措施作用政治经济军事建立县制；废除旧贵族世袭特权；改革户籍；严明法度废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；统一度量衡加强中央集权确立封建土地制度，提高了农民的积极性，从而促进了经济的发展(国富)奖励军功军队战斗力加强了(兵强)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)商鞅商鞅变变法的内容及作用具体措施作用政法的内容及作用具体措施作用政 治治经经 济军济军 事建立事建立县县制；制；材料研读（译文）商君治理秦国，法令一到就要执行，而且公平无私。处罚不回避有权势的人；论功行赏，不偏袒自己的亲信。不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳(hu)强大，赏不私亲近战国策秦策一从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)材料研材料研读读 商君治秦，法令至行，公平无私，商君治秦，法令至行，公平无私，罚罚不不讳讳(hu假如你是当时的新兴地主、农民或者奴隶主贵族，你是怎样看待这场商鞅变法的？高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)假如你是当假如你是当时时的新的新兴兴地主、地主、农农民或者奴隶主民或者奴隶主贵贵族，你是怎族，你是怎1、老子老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓李名耳，做过周朝的史官，管理王室的藏书。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。三三三三 孔子和老子孔子和老子孔子和老子孔子和老子高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)1、老、老 子子 老子是春秋后期楚国人，道家学派的老子是春秋后期楚国人，道家学派的创创始人。姓始人。姓历史地位：道家学派创始人老子思想：世间事物都有对立面；对立的双方可以相互转化；善于从正反两方面思考问题。学说记录：道德经高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)历历史地位：道家学派史地位：道家学派创创始人老子思想：世始人老子思想：世间间事物都有事物都有对对立面；立面；对对立的立的道德经书影一切事物都有对立面，双面性！对立面双方可以互相转化，以柔克刚。难长高强前生易短矮弱后死高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)道德道德经经书书影朴素影朴素辩证辩证法思想：一切事物都有法思想：一切事物都有对对立面，双面性！立面，双面性！对对动脑筋:老子主张以柔克刚。相传老子曾经张开老子主张以柔克刚。相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！舌头却还在！”想一想，老子的话究竟想一想，老子的话究竟是什么意思？它的这种思想在现实社会是什么意思？它的这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？能不能举出一个实例加以说明？高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)动脑动脑筋筋:老子主老子主张张以柔克以柔克刚刚。相。相传传老子曾老子曾经张经张开嘴开嘴让让弟子弟子们们看，然后看，然后（1 1）老子的意思是坚硬的东西未必结）老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。的思想。（2 2）我认为有用。它使人认识到：什）我认为有用。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。业。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)（1）老子的意思是）老子的意思是坚坚硬的硬的东东西未必西未必结实结实，柔可以克，柔可以克刚刚，体，体现现了他了他辩辩孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。2、孔子和儒家学说高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)孔子名丘，字仲尼，春秋后期孔子名丘，字仲尼，春秋后期鲁鲁国人，儒家学派国人，儒家学派创创始人，中始人，中儒家学派创始人。历史地位：历史贡献：核心思想“仁”主张“仁者爱人”主张“为政以德”大思想家大教育家创办私学，广收门徒主张“有教无类”采用“因材施教”历史影响：论语儒学成为中国封建社会的正统思想。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)儒家学派儒家学派创创始人。始人。历历史地位：史地位：历历史史贡贡献：核心思想献：核心思想“仁仁”大思想家大大思想家大山东曲阜孔庙、孔府、孔林全景高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)山山东东曲阜孔曲阜孔庙庙、孔府、孔林全景高中、孔府、孔林全景高中历历史人教版部史人教版部编编版上册版上册 第一第一单单动脑筋:“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。”阅读孔子的这三句话，对你的学习有什么帮助或指导？高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)动脑动脑筋筋:“学而学而时习时习之，不亦之，不亦说说乎？乎？”“知之知之为为知之，知之，孔子的三段话，教育我们要不断总结和孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。实和谦虚好学的态度，才能学有所成。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)孔子的三段孔子的三段话话，教育我，教育我们们要不断要不断总结总结和向和向别别人学人学习习好的学好的学习习畅想天地高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)畅畅想天地高中想天地高中历历史人教版部史人教版部编编版上册版上册 第一第一单单元元 第第2课诸课诸侯侯纷纷争争什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？三、百家争鸣三、百家争鸣三、百家争鸣三、百家争鸣高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)什么是百家争什么是百家争鸣鸣？百家争？百家争鸣鸣的局面是怎的局面是怎样样形成的？三、百家争形成的？三、百家争鸣鸣高中高中百家争鸣是指春秋和战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“诸子百家”，主要有儒家、墨家、道家和法家，其次有阴阳家、杂家、民家、纵横家、兵家等。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)百家争百家争鸣鸣是指春秋和是指春秋和战战国国时时期知期知识识分子中不同学派的涌分子中不同学派的涌现现及及墨子名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”。提倡节俭，选贤任能。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)墨子名翟，墨子名翟，战战国国时时期期鲁鲁国人，墨家学派国人，墨家学派创创始人，主始人，主张张“兼兼爱爱孟子，战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国，提出“春秋无义战”，倡导“自然资源”持续利用的思想。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)孟子，孟子，战战国国时时期儒家学派的代表人物，提倡期儒家学派的代表人物，提倡“仁政仁政”治国，治国，主张提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事荀 子高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)主主张张荀荀 子高中子高中历历史人教版部史人教版部编编版上册版上册 第一第一单单元元 第第2课诸课诸侯侯纷纷孟子、荀子其中哪一个主张保护环境？（可持续发展）荀 子高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)孟子、荀子孟子、荀子 荀荀 子高中子高中历历史人教版部史人教版部编编版上册版上册 第一第一单单元元 第第庄子庄子宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)庄子高中庄子高中历历史人教版部史人教版部编编版上册版上册 第一第一单单元元 第第2课诸课诸侯侯纷纷争与争与变变主张主张顺其自然，“无为而治”。庄 子高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)主主张张庄庄 子高中子高中历历史人教版部史人教版部编编版上册版上册 第一第一单单元元 第第2课诸课诸侯侯韩非韩国人，战国时期法家学派的集大成者，主张“改革”“法治”，反对空谈仁义，提出建立君主专制中央集权的封建国家。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)韩韩国人，国人，战战国国时时期法家学派的集大成者，主期法家学派的集大成者，主张张“改革改革”“法法韩非子书影高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)韩韩非子非子书书影高中影高中历历史人教版部史人教版部编编版上册版上册 第一第一单单元元 第第2课诸课诸富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。孟子滕文公下你认为孟子这段话体现了什么精神？矢志不移，意志坚定，正直高洁，不阿谀奉承的精神。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)富富贵贵不能淫，不能淫，贫贱贫贱不能移，威武不能屈。此之不能移，威武不能屈。此之谓谓大丈夫。矢大丈夫。矢为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)为为什么什么说说百家争百家争鸣鸣促促进进了思想文化的繁荣？高中了思想文化的繁荣？高中历历史人教版部史人教版部编编版上版上各派代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，并对各种问题提出了不同的见解，相互辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，促进了思想文化的繁荣。高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)各派代表人物聚众各派代表人物聚众讲讲学，研学，研讨讨学学术术，著，著书书立立说说，并，并对对各种各种问问课堂小结学派代表人物代表作主要思想观点儒家孟子孟子“仁政”，民贵君轻荀子荀子荀子实行“礼治”墨家墨翟(墨子)墨子“兼爱”“非攻”；选贤能之人治国；提倡节俭法家韩非(韩非子)韩非子反对空谈仁义，强调以法治国，建立中央集权专制统治道家庄周(庄子)庄子治国要顺应自然和民心，无为而治；人生应追求精神自由，保持独立人格；发展了老子的思想高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)高中历史人教版部编版上册高中历史人教版部编版上册 第一单元第一单元 第第2 2课诸侯纷争与变法运动课诸侯纷争与变法运动(共共5050张张PPT)PPT)课课堂小堂小结结学派代表人物代表作主要思想学派代表人物代表作主要思想观观点儒点儒 家孟子孟子家孟子孟子“仁仁