漫水乡中心小学明春英课件

漫水乡中心小学明春英漫水乡中心小学明春英21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。要求：折出下面一个图形的要求：折出下面一个图形的 划上斜线，并写上划上斜线，并写上2121把一个（把一个（）平均分成）平均分成2份，一份，一份是这个（份是这个（）的（）的（）。21判断:下面图形中涂色部分能用 表示吗?()()()()1 12 21 12 21 12 21 12 21 12 2？把一个月饼平均把一个月饼平均分成分成4份，每份份，每份是这个月饼的是这个月饼的1414 下面图里的涂色部分能直接用几下面图里的涂色部分能直接用几分之一表示吗？说说理由。分之一表示吗？说说理由。能直接用几分之一表示：不能直接用几分之一表示：（平均分）（平均分）（没有平均分）（没有平均分）能直接用几分之一表示：能直接用几分之一表示：（平均分）315112141像像 、这样的数，我这样的数，我们都把它叫做们都把它叫做分数分数。31511214113把一个圆平均分成三份，每份是把一个圆平均分成三份，每份是它的（它的（）144把一张长方形的纸对折，再对折，把一张长方形的纸对折，再对折，把这张纸平均分成（把这张纸平均分成（）份，每份是）份，每份是它的（它的（）将一条线段平均分成将一条线段平均分成7 7份，每份是份，每份是它的（它的（）17看分数，涂颜色。看分数，涂颜色。小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：小猴子想：“我要吃这个西瓜的我要吃这个西瓜的。”小猪小猪想：想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。”它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？41你能从这些图中发现什么吗？你能从这些图中发现什么吗？你能从这些图中发现规律吗？你能从这些图中发现规律吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。平均分的份数越多，得到的一份就越少。21比较下面分数的大小：比较下面分数的大小：7151416110131516191417121比较下面分数的大小：比较下面分数的大小：71514161101315161914171 涂一涂：涂一涂：给图形卡上的其中一部分涂上给图形卡上的其中一部分涂上自己喜欢的色彩，并说出涂色部分自己喜欢的色彩，并说出涂色部分表示几分之一。表示几分之一。它们分别占了大正方形的几分之一它们分别占了大正方形的几分之一?41818116161 1141818116谁占的位置最大！谁占的位置最大！见再！猜一猜猜一猜,涂色部分会是整个图涂色部分会是整个图形的几分之几？形的几分之几？814116 1思考题思考题:问号处是原图的几分之一问号处是原图的几分之一?1418116谢谢！61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoChanel62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。杰纳勒尔乔治S巴顿