第一课什么是美术作品课件

第一单元美术与眼睛第一课 什么是美术作品第一单元美术与眼睛第一课 什么是美术作品1 欣欣赏赏 欣赏21、夹缬是什么？2、夹缬这种民间印花工艺主要流传于什么地方？夹缬与蜡染、绞缬并称为古代三大印花技巧。早在秦汉时期，就有人在木板两面刻出花纹，再把麻、丝织物等夹在中间进行染色。在此基础上发展而成的夹缬印染工艺在唐代极为盛行。目前夹缬仅存在温州苍南山区。是古代温州婚嫁用品。1、夹缬是什么？2、夹缬这种民间印花工艺主要流传于什么地方？3步骤步骤步骤4夹夹缬缬最最后后传传人人薛薛勋勋郎郎夹缬最后传人薛勋郎5请看左边这幅图,它的美体现在哪里？请看左边这幅图,它6美美7说文解字:“美，甘也。从羊，从大。羊在六畜,主给膳也。说文解字:“美，甘也。从羊，从大。羊在六畜,主给膳也。8请大家看下面的“永”字。这三个这三个“永永”字哪个看上去更舒服些？为什么？字哪个看上去更舒服些？为什么？重心平稳重心平稳左右匀称左右匀称 请大家看下面的“永”字。这三个“永”字哪个看上去更舒服些？为9彩陶鲵鱼纹瓶彩陶鲵鱼纹瓶它们之间有什么区别和联系？它们的美体现在哪里？它们之间有什么区别和联系？它们的美体现在哪里？形式美形式美:对称、均衡、比例、对比、多样统一等对称、均衡、比例、对比、多样统一等彩陶鲵鱼纹瓶它们之间有什么区别和联系？它们的美体现在哪里？10 包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品。许多产生之初强调实用功能的物品，随着时间的推移，使用功能的淡化，审美性反倒成了物品突出的特征。包含着形式美法则的物品都可以称为美术作品11举例：玉壶春瓶举例：玉壶春瓶12举例：秦汉瓦当举例：秦汉瓦当13举例：青铜器 虎食人卣 商举例：青铜器 虎食人卣 商14青青 铜铜 器器纹纹 饰饰鸟纹绳纹鱼纹龙纹麟纹蝉纹兽面纹青 铜 器纹 饰鸟纹绳纹鱼纹龙纹麟纹蝉纹兽面纹15 刚才大家看到的美术作品都很美，有没有人对这句话有反对意见？那些美术作品的美从何而来？那些美术作品的美从何而来？161、美不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。2、美的观念与相应形式法则的产生是长期的历史积淀的结果。将美的观念与相应的形式法则运用于生产、生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。1、美不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。17这些物品哪一些可以被称之为这些物品哪一些可以被称之为“美术作品美术作品”？为什么？为什么？这些物品哪一些可以被称之为“美术作品”？为什么？18 美术作品的种类繁多，可以分为绘画、雕塑、建筑、工艺美术以及其它种类的五大部分。我们共同欣赏以下图片资料。美术作品的种类繁多，可以分为绘画、雕塑、19山西永乐宫道教壁画绘画类：山西永乐宫道教壁画绘画类：20西藏宗教绘画形式唐卡绘画类：西藏宗教绘画形式唐卡绘画类：21民间年画门神绘画类：民间年画门神绘画类：22秦始皇陵站立俑雕塑类：秦始皇陵站立俑雕塑类：23宗教雕塑菩萨坐像雕塑类：敦煌莫高窟大同云冈石窟洛阳龙门石窟天水麦积山石窟宗教雕塑菩萨坐像雕塑类：敦煌莫高窟24民间泥塑雕塑类：民间泥塑雕塑类：25唐代陶俑仕女像雕塑类：唐代陶俑仕女像雕塑类：26浮雕群像雕塑类：浮雕群像雕塑类：27皇家建筑天坛建筑类：皇家建筑天坛建筑类：28民间建筑福建土楼建筑类：民间建筑福建土楼建筑类：29宗教建筑西藏布达拉宫建筑类：宗教建筑西藏布达拉宫建筑类：30商周时期文明的代表青铜器工艺美术类：商周时期文明的代表青铜器工艺美术类：31汉代青铜器长信宫灯工艺美术类：汉代青铜器长信宫灯工艺美术类：32瓷器巅峰时期的产物粉彩瓷器工艺美术类：瓷器巅峰时期的产物粉彩瓷器工艺美术类：33苗族少女头饰工艺美术类：苗族少女头饰工艺美术类：34蜡染工艺美术类：蜡染工艺美术类：35荷花纹肚兜云头纹褂民间刺绣工艺美术类：荷花纹肚兜云头纹褂民间刺绣工艺美术类：36其他类别：皮影其他类别：皮影37其他类别：竹编提篮其他类别：竹编提篮38其他类别：西藏宗教面具其他类别：西藏宗教面具39细纹刻纸 红楼梦其他类别：细纹刻纸 红楼梦其他类别：40单色发绣周恩来像作者：孟永国其他类别：单色发绣周恩来像作者：孟永国其他类别：411、在我们生活中美是无处不在的，人们在长期的生产、生活中非常注重营造美的环境，所以我们要学会去认识这些美好的事物，才能更好的生活。2、鉴赏美术作品可以培养我们的审美鉴赏能力，帮助我们丰富对美的认识，并且认识到形式美的法则。3、自觉的保护传统文化、民族文化。提问：美术鉴赏的意义有哪些？提问：美术鉴赏的意义有哪些？42结束语：结束语：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹（法国）结束语：生活中并不缺少美，43