混凝土结构工程施工质量验收规范课件

汇汇报报内内容容课课 程程 设设 计计 理理 念念课课 程程 整整 体体 教教 学学 设设 计计单单 元元 教教 学学 实实 施施课课 改改 后后 的的 体体 会会 质量验收流程图、质量验收记录单、质量事故调查报告及处理报告成果成果协作协作竞技竞技分组（自己建立团队）组间评价、奖励基于完整的、真实的工作过程完成课堂任务基于完整的、真实的工作过程完成课堂任务充分利用课后完成拓展任务充分利用课后完成拓展任务课课 程程 设设 计计 理理 念念建筑工程质量验收标准建筑工程质量验收标准 地基与基础工程混凝土结构工程钢结构工程砌体结构工程屋面工程屋面工程建筑装饰装修工程建筑节能工程建筑节能工程建筑工程质量与质量问题制定企业质量验收标准验收地基与基础工程质量验收实训场办公楼工程质量验收实训场住宅工程质量验收篮球场钢结构工程质量验收生态节能实训楼工程质量 课课 程程 整整 体体 教教 学学 设设 计计 建筑工程质量建筑工程质量建筑工程质量建筑工程质量评定与验收评定与验收评定与验收评定与验收是是是是建筑工程技术专业（工程建筑工程技术专业（工程建筑工程技术专业（工程建筑工程技术专业（工程质量与安全方向）质量与安全方向）质量与安全方向）质量与安全方向）进行职业能力培养进行职业能力培养进行职业能力培养进行职业能力培养的一门的一门的一门的一门专业学习领域核心专业学习领域核心专业学习领域核心专业学习领域核心课课课课。课程代码：课程代码：课程代码：课程代码：020202023415341534153415。学分：。学分：。学分：。学分：6 6 6 6，学时：，学时：，学时：，学时：90909090。就业岗位群主要就业单位主要就业岗位质检岗位建筑施工企业、建筑工程管理单位等对接职业资格证书：技能证书/职业资格证书证书类别颁证单位等级面向的职业岗位 取得学期毕业时可获得的证书主要证书 质检员证辽宁省住房和城乡建设厅省级质量员3、4公共公共学习学习领域领域专业学专业学习领域习领域拓展拓展学习学习领域领域实践实践实习实习领域领域 建筑工程质量建筑工程质量建筑工程质量建筑工程质量评定与验收评定与验收评定与验收评定与验收 （核心核心课程课程）建筑力学与结构、建筑力学与结构、建筑材料与检测、建筑材料与检测、建筑制图与建筑制图与CAD、工程测工程测量、建筑构造与量、建筑构造与识图、地基与基识图、地基与基础施工、主体与础施工、主体与屋面施工屋面施工建筑工程安全建筑工程安全与管理、与管理、建筑施工安全建筑施工安全实务实务先修课程先修课程平行课程平行课程 开设在第四学期。开设在第四学期。开设在第四学期。开设在第四学期。1 1、本课程面向专业的培养目标、本课程面向专业的培养目标、本课程面向专业的培养目标、本课程面向专业的培养目标本课程面向建筑工程技术专业开设，该专业的培养目标是：本课程面向建筑工程技术专业开设，该专业的培养目标是：本课程面向建筑工程技术专业开设，该专业的培养目标是：本课程面向建筑工程技术专业开设，该专业的培养目标是：培养具有良好的职业道德素养和组织协调能力，掌握本专培养具有良好的职业道德素养和组织协调能力，掌握本专培养具有良好的职业道德素养和组织协调能力，掌握本专培养具有良好的职业道德素养和组织协调能力，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有建筑施工企业生产一线施业必备的基础理论和专业知识，具有建筑施工企业生产一线施业必备的基础理论和专业知识，具有建筑施工企业生产一线施业必备的基础理论和专业知识，具有建筑施工企业生产一线施工员、质量员岗位能力和专业技能，适应建筑工程生产一线的工员、质量员岗位能力和专业技能，适应建筑工程生产一线的工员、质量员岗位能力和专业技能，适应建筑工程生产一线的工员、质量员岗位能力和专业技能，适应建筑工程生产一线的施工技术、质量管理能力的技术技能型人才。施工技术、质量管理能力的技术技能型人才。施工技术、质量管理能力的技术技能型人才。施工技术、质量管理能力的技术技能型人才。2 2、本课程在专业课程体系中的地位、本课程在专业课程体系中的地位、本课程在专业课程体系中的地位、本课程在专业课程体系中的地位本课程是本课程是本课程是本课程是建筑工程技术专业（工程质量与安全方向）建筑工程技术专业（工程质量与安全方向）建筑工程技术专业（工程质量与安全方向）建筑工程技术专业（工程质量与安全方向）1414门专业门专业门专业门专业学习领域中的一门，也是三大核心课程之一。是实用性较强的学习领域中的一门，也是三大核心课程之一。是实用性较强的学习领域中的一门，也是三大核心课程之一。是实用性较强的学习领域中的一门，也是三大核心课程之一。是实用性较强的技术课程，涉及的学科较广，综合性强。为后续顶岗实习掌握技术课程，涉及的学科较广，综合性强。为后续顶岗实习掌握技术课程，涉及的学科较广，综合性强。为后续顶岗实习掌握技术课程，涉及的学科较广，综合性强。为后续顶岗实习掌握必备的知识，使学生获得工程质量验收相关技术、技能，并为必备的知识，使学生获得工程质量验收相关技术、技能，并为必备的知识，使学生获得工程质量验收相关技术、技能，并为必备的知识，使学生获得工程质量验收相关技术、技能，并为考取国家执业资格做好准备。考取国家执业资格做好准备。考取国家执业资格做好准备。考取国家执业资格做好准备。自主学习差，懒惰对策：教学手段和方法多元化。创造学生竞技环境，给于学生成就感不喜欢坐在教室，注意力集中时间短对策：任务驱动，动手操作，上课地点不同更换先修课程学习不到位，课程衔接不好对策：课上布置下次任务时增加以往专业知识的复习内容招生对象：招生对象：普通高中毕业生普通高中毕业生操作性强，对新仪器喜欢研究，创造力很强 总体总体目标目标通过学习建筑工程施工质量验收专业知识，掌通过学习建筑工程施工质量验收专业知识，掌握施工质量验收基本工作流程，握施工质量验收基本工作流程，检查方法检查方法。能。能够用相应的方法对各分部、分项工程够用相应的方法对各分部、分项工程质量评定质量评定。具备在现场指导建筑工程施工具备在现场指导建筑工程施工严格把控施工质严格把控施工质量量的能力。培养学生阅读和使用相关规范并以的能力。培养学生阅读和使用相关规范并以规范内容作为完成岗位工作任务的职业素质，规范内容作为完成岗位工作任务的职业素质，使学生具有良好的职业操守和组织协调能力，使学生具有良好的职业操守和组织协调能力，树立树立“质量第一、安全第一质量第一、安全第一”的意识。的意识。社会和社会和方法能方法能力目标力目标 专业专业能力能力目标目标 知识知识目标目标 1、掌握施工质量验收划分原则与依据。、掌握施工质量验收划分原则与依据。2、掌握建筑工程质量验收统一标准规定。、掌握建筑工程质量验收统一标准规定。3、掌握质量问题的划分。、掌握质量问题的划分。4、掌握地基与基础工程质量验收流程和方法。、掌握地基与基础工程质量验收流程和方法。5、掌握混凝土工程质量验收流程和方法。、掌握混凝土工程质量验收流程和方法。6、掌握钢结构工程质量验收流程和方法。、掌握钢结构工程质量验收流程和方法。7、掌握砌体结构工程验收流程和方法。、掌握砌体结构工程验收流程和方法。8、掌握屋面工程质量验收流程和方法。、掌握屋面工程质量验收流程和方法。9、掌握装饰装修工程质量验收流程和方法。、掌握装饰装修工程质量验收流程和方法。10、掌握建筑节能工程质量验收流程和方法。、掌握建筑节能工程质量验收流程和方法。1、能够运用相关规范对各分部、分项工程质量检验评定。、能够运用相关规范对各分部、分项工程质量检验评定。2、能够监控各分部、分项工程的施工要点和施工项目验收。、能够监控各分部、分项工程的施工要点和施工项目验收。3、能进行各分部工程质量检验应对常见质量问题进行分析处能进行各分部工程质量检验应对常见质量问题进行分析处理；理；4、能进行建筑工程整体质量验收资料的记录和整理。、能进行建筑工程整体质量验收资料的记录和整理。1、具有与工作伙伴交往，开展团队协作能力；、具有与工作伙伴交往，开展团队协作能力；2、具有主动学习新知识、新技术、新材料、新设备并有、具有主动学习新知识、新技术、新材料、新设备并有所创新能力。所创新能力。3、具有自觉遵守相关法律法规、标准和管理规定能力；、具有自觉遵守相关法律法规、标准和管理规定能力；4、能牢固树立、能牢固树立“质量第一、安全第一质量第一、安全第一”的意识，坚持安的意识，坚持安全生产，文明施工；全生产，文明施工；5、具有自觉节约资源、保护环境和绿色施工的能力。、具有自觉节约资源、保护环境和绿色施工的能力。培养措施：培养措施：第第1条：以小组上交任务成果，并按小组任务分配情况完条：以小组上交任务成果，并按小组任务分配情况完成组内评价。成组内评价。第第2条：运用验收工具进行实际操作。条：运用验收工具进行实际操作。第第3条：要求将标准、规范作为学习、工作的依据，在知条：要求将标准、规范作为学习、工作的依据，在知识学习、项目完成过程中渗透所有职业行为的依据均为规识学习、项目完成过程中渗透所有职业行为的依据均为规范和规范意识。范和规范意识。第第4、5条：课上引入实际工程质量事故案例，做质量问题条：课上引入实际工程质量事故案例，做质量问题分析并提出处理办法。分析并提出处理办法。载体：辽宁城建学院项目一项目一制定企业制定企业质量验收质量验收标准标准0任务启动，分组、分配任务（第一次课）任务一 编制施工现场质量管理检查记录任务二 制定检验批、分项工程质量验收合格标准任务三 制定分部工程、单位工程验收合格标准任务四 编制工程项目质量计划任务五 编制质量事故应急预案项目二项目二验收地基验收地基与基础工与基础工程质量程质量子项目一归纳地基与基础工程验收流程子项目二分析及处理常见地基与基础质量问题任务一归纳土方工程验收流程任务二归纳基坑工程验收流程任务三归纳土方地基处理工程验收流程任务四归纳桩基础工程验收流程任务五归纳地下防水工程验收流程任务一分析基坑“流砂”现象原因任务二分析强夯地基夯成“橡皮土”原因任务三分析沉桩达不到设计要求原因任务四分析基坑回填土沉陷 14学时16学时项目三项目三验收实训场验收实训场办公楼工程办公楼工程质量质量子项目一检查混凝土工程质量子项目二检查装饰装修工程质量任务一检查模板工程质量任务二分析模板支架坍塌原因任务三检查钢筋工程原材料质量任务四检查钢筋加工工程质量任务五检查钢筋连接工程质量任务六检查钢筋安装工程质量任务七检查混凝土（原材料、拌合物、施工）工程质量任务八检查装配施工工程质量任务九检查梁板柱外观质量缺陷任务十检查填充墙质量任务一检查门窗、抹灰工程质量任务二检查地面、饰面砖工程质量任务三填写单位工程观感质量验收记录任务一检查砖砌体工程质量任务二检查小砌块任务三配筋砌体工程质量任务四填写砌体结构子分部工程观感质量验收记录单任务五分析砌体结构裂缝产生原因项目四项目四验收实训场验收实训场住宅楼工程质量住宅楼工程质量28学时12学时项目六项目六验收生态节验收生态节能实训楼工能实训楼工程质量程质量子项目一检查屋面工程质量子项目二检查建筑节能工程质量任务一检查屋面防水工程质量任务二检查种植屋面工程质量任务三分析防水卷材起鼓原因任务一检查墙体节能工程质量任务二检查幕墙节能工程质量任务三检查门窗节能工程质量任务四检查采暖节能工程质量任务一归纳单厂钢结构安装验收流程任务二评定钢柱、钢梁截面尺寸合格率任务三检查钢柱整体垂直度、弯曲度任务四检测钢柱焊缝质量项目五项目五验收篮球场钢结验收篮球场钢结构工程质量构工程质量8学时10学时项目项目名称名称工作任务名称工作任务名称拟实现的拟实现的能力目标能力目标相关支撑知识相关支撑知识训练方式手段及步骤训练方式手段及步骤结果结果（可展（可展示）示）项目五任务一归纳单厂钢结构安装验收流程能进行钢结构构件预拼装、组装、安装验收规范8、9、10三章任务驱动教学法、教学做一体化、分组讨论法。步骤：熟悉案例背景-看图纸与施工组织设计-查阅规范-总结单层钢结构安装验收流程及注意事项验收验收流流程图程图任务二评定钢柱、钢梁截面尺寸合格率能正确划分检验批确定数量，能正确测量钢柱、钢梁截面尺寸，能正确计算抽样合格率钢结构安装的允许偏差任务驱动教学法、教学做一体化、角色扮演法。步骤：熟悉案例背景-看图纸与施工组织设计-查阅规范-确定抽查位置数量-现场实际测量-整理数据计算合格率计算书计算书任务三检查钢柱整体垂直度、弯曲度能运用经纬仪或全站仪对钢柱垂直度做检查规范11章任务驱动教学法、教学做一体化、分组讨论法。步骤：熟悉案例背景-看图纸与施工组织设计-查阅规范-现场实际测量-整理数据-填写验收记录钢结构钢结构安装质安装质量量验收验收记录单记录单任务四检测钢柱焊缝质量能正确用超声波探伤仪进行钢构件探伤检测一般规定、设备的选择与使用、检测步骤任务驱动教学法、教学做一体化、演示法。步骤：熟悉案例背景-视频演示检测过程-总结一般规定、设备的选择与使用、检测步骤-在实训场学生实际操作-做出检测结果的评价填写超填写超声波声波检检测记录测记录 现以其中的一个情境教学为例：项目名称项目名称验收实训场办公楼工程质量验收实训场办公楼工程质量情境设计情境设计总任务总任务辽宁城建学院土建实训场三层框架结构办工楼，辽宁城建学院土建实训场三层框架结构办工楼，独立基础，建筑面积独立基础，建筑面积600m2,600m2,目前工程主体已经于目前工程主体已经于20152015年年1212月完成，室内进行了简单装饰。月完成，室内进行了简单装饰。在图纸和施工方案的基础在图纸和施工方案的基础上，要对各分部分项工程进行质量检查，目前需要小组合作完成主体结构、装饰装修工上，要对各分部分项工程进行质量检查，目前需要小组合作完成主体结构、装饰装修工程进行检查具体要求：程进行检查具体要求：1 1、要求在规定时间内完成分部工程或子分部工程质量检查、要求在规定时间内完成分部工程或子分部工程质量检查 2 2、填写混凝土工程、室内装饰装修工程相关分项工程检验批验收记录、填写混凝土工程、室内装饰装修工程相关分项工程检验批验收记录 子项目子项目子项目一检查混凝土工程质量子项目一检查混凝土工程质量任务一任务一检查模板工程质量检查模板工程质量子情境子情境接收项目后，工程此时刚刚结束实训场二楼、梁、板柱模板安装及模板支架搭设工作，接收项目后，工程此时刚刚结束实训场二楼、梁、板柱模板安装及模板支架搭设工作，需要进行二楼模板工程质量检查。具体要求如下：需要进行二楼模板工程质量检查。具体要求如下：1 1、小组为单位选取检查工具、小组为单位选取检查工具2 2、要求查阅图纸确定检验批、要求查阅图纸确定检验批3 3、要求计算同一检验批最小和实际抽查数量、要求计算同一检验批最小和实际抽查数量4 4、填写模板安装工程检验批质量验收记录、填写模板安装工程检验批质量验收记录5 5、做出评定模板安装工程质量是否合格、做出评定模板安装工程质量是否合格具体安排具体安排全班分成五组，教师为监理工程师，其中五组为质检小组全班分成五组，教师为监理工程师，其中五组为质检小组 周次课题号授课单元内容提要课时数教学方法一 0课程导入，介绍，基础知识2讲授法、站位法1.1项目一 制定建筑工程质量验收标准 1、编制施工现场质量管理检查记录2小组讨论法1.22、制定检验批、分项工程质量验收合格标准2案例教学法二 1.33、制定分部工程、单位工程验收合格标准2案例教学法1.44、编制工程项目质量计划2情境教学法1.55、编制质量事故应急预案2情境教学法三总结，汇报，考核2讲授法、案例教学法、小组讨论法 自学建筑工程质自学建筑工程质量划分、质量事量划分、质量事故类别。完成工故类别。完成工作页作页0教学目的布置作业设计步骤教学目标建立项目小组并分配学生上课需准备建立项目小组并分配学生上课需准备的学习工具，掌握本门课程的学习内的学习工具，掌握本门课程的学习内容和作用，使学生建立对本门课程的容和作用，使学生建立对本门课程的兴趣，充满期待。兴趣，充满期待。1 1、师生互相自我介绍（问卷调查）；、师生互相自我介绍（问卷调查）；2 2、课时安排，本门课整体教学思路；、课时安排，本门课整体教学思路；3 3、课堂要、课堂要求和课下要求；求和课下要求；4 4、介绍本门课程的地位、性质、与其他课程联系、课程目标以及考核、介绍本门课程的地位、性质、与其他课程联系、课程目标以及考核办法；办法；5 5、发放工作页，建立学习团队；、发放工作页，建立学习团队；6 6、绘制抽象画，画出心中质量员的样子；、绘制抽象画，画出心中质量员的样子；7 7、组间猜测画图者，并猜解图画内涵，最后由作者讲解；、组间猜测画图者，并猜解图画内涵，最后由作者讲解；8 8、教师总结建筑工程质量员、教师总结建筑工程质量员应具备的职责与素质；应具备的职责与素质；9 9、任务拓展：完成工作页拓展性问题，说说你未来的就业意向、任务拓展：完成工作页拓展性问题，说说你未来的就业意向？说说学习本门课程你最大的障碍是什么？对本门课程你想怎么上？说说学习本门课程你最大的障碍是什么？对本门课程你想怎么上？专业能力目标：专业能力目标：专业能力目标：专业能力目标：能建立学习团队并形能建立学习团队并形成团队文化；成团队文化；知识目标：知识目标：知识目标：知识目标：了解本门课程的内容、作了解本门课程的内容、作用、意义；了解质量员应具备的职责用、意义；了解质量员应具备的职责与素质；与素质；社会和方法能力目标：社会和方法能力目标：社会和方法能力目标：社会和方法能力目标：想象力与创造想象力与创造力；良好职业行为；语言表达能力力；良好职业行为；语言表达能力第一部分：自我认知第一部分：自我认知 1.教师公布每位学生的平时成绩教师公布每位学生的平时成绩 2.每位学生根据平时成绩自我评价，找出课程学习中的薄弱环节。每位学生根据平时成绩自我评价，找出课程学习中的薄弱环节。第二部分：讨论交流第二部分：讨论交流 1 引导学生就课程学习中的难点与重点进行交流引导学生就课程学习中的难点与重点进行交流 2 通过学生回答，引出教师对该课程的总结。通过学生回答，引出教师对该课程的总结。第三部分：老师总结第三部分：老师总结【步骤一】【步骤一】引出本课程全面性总结引出本课程全面性总结 1 以学生共性问题为导入点，教师解决学生的遗留问题以学生共性问题为导入点，教师解决学生的遗留问题2 教师梳理本课程的知识点及难点，给出本课程的知识结构的总体框架。教师梳理本课程的知识点及难点，给出本课程的知识结构的总体框架。【步骤二】【步骤二】告知本课程复习内容和复习方法告知本课程复习内容和复习方法 1.要求学生根据平时成绩测算期末考试应考取的成绩。要求学生根据平时成绩测算期末考试应考取的成绩。2.讲授本课程复习内容、相关学习资源，需准备的书面资料等相关要求。讲授本课程复习内容、相关学习资源，需准备的书面资料等相关要求。采用形成过程性考核和终结性考核相结合的方法进行。采用形成过程性考核和终结性考核相结合的方法进行。总评成绩总评成绩=过程性考核过程性考核40%40%终结性考核终结性考核60%60%项目项目一一项目项目二二项目项目四四项目项目三三5 5%5 5%项目项目五五10%10%5 5%1515%项目项目三三5 5%过程性考核项目权重过程性考核项目权重A A（9090分）分）1.1.能按照老师布置的任务和要求，积极准备需要的资料，能按照老师布置的任务和要求，积极准备需要的资料，学习目标明确，并且领导小组认真组织实施，对小组贡献学习目标明确，并且领导小组认真组织实施，对小组贡献大。大。2.2.热情极高，贡献最大，积极表现与准备。热情极高，贡献最大，积极表现与准备。3.3.每节课按时出勤，不迟到，不早退，无重大事情不请假。每节课按时出勤，不迟到，不早退，无重大事情不请假。4.4.具有很高的学习热情，上课认真听讲，积极回应老师，具有很高的学习热情，上课认真听讲，积极回应老师，积极与小组讨论。积极与小组讨论。5.5.认真上网查阅资料，完成老师要求的各项任务，在讨论认真上网查阅资料，完成老师要求的各项任务，在讨论或任务中积极表现，或在回答问题中表现优异，尽自己最或任务中积极表现，或在回答问题中表现优异，尽自己最大的努力把任务做到最好大的努力把任务做到最好B B（8080分）分）以上有一条没做到的以上有一条没做到的C C（7070分）分）以上有两条没做到的以上有两条没做到的D D（6060分）分）以上有三条没做到的以上有三条没做到的E E（5050分）分）以上有大于等于四条没做到的以上有大于等于四条没做到的合合 计计迟到两次算一次旷课，旷课三次取消考试资格。旷课时所处的项目，组内评价为迟到两次算一次旷课，旷课三次取消考试资格。旷课时所处的项目，组内评价为E E。连连续两次得续两次得E E的组过程性评价不及格，连续两次得的组过程性评价不及格，连续两次得E E的个人过程性评价为不及格。小组有请的个人过程性评价为不及格。小组有请假的同学自动的假的同学自动的E E，请假一周以上此项目过程评价为不及格。每次项目组内评价最多一人，请假一周以上此项目过程评价为不及格。每次项目组内评价最多一人得得A A，至少一人得，至少一人得E E，BCDBCD最多一人得。最多一人得。项目三验收实训场办公楼工程质量项目三验收实训场办公楼工程质量子项目一检查混凝土工程质量子项目一检查混凝土工程质量任务一检查模板工程质量任务一检查模板工程质量知识目标知识目标专业能力目标专业能力目标社会和方法社会和方法能力目标能力目标 1、会进行支模过、会进行支模过程质量验收；程质量验收；2、会进行模板支、会进行模板支架质量检查架质量检查1.掌握模板工程质量验收掌握模板工程质量验收规定；规定；2.掌握现浇结构模板安装掌握现浇结构模板安装的允许偏差及检验方法；的允许偏差及检验方法；3.掌握模板支架体系安装掌握模板支架体系安装方法及检查要领；方法及检查要领；1、规范工作习惯、规范工作习惯2、信息获取能力、信息获取能力3、良好职业行为、良好职业行为4、团结协作能力、团结协作能力5、语言表达能力、语言表达能力 单单 元元 教教 学学 实实 施施工程背景请根据规范混凝土结构工程施工质量验收规请根据规范混凝土结构工程施工质量验收规范范GB50204-2015相关要求，完成如下任务：相关要求，完成如下任务：1 1、小组为单位选取检查工具、小组为单位选取检查工具2 2、要求查阅图纸确定检验批、要求查阅图纸确定检验批3 3、要求计算同一检验批最小和实际抽查数量、要求计算同一检验批最小和实际抽查数量4 4、填写模板安装工程检验批质量验收记录、填写模板安装工程检验批质量验收记录5 5、做出评定模板安装工程质量是否合格、做出评定模板安装工程质量是否合格任务描述工程此时刚刚结束实训场二楼、梁、板柱模板工程此时刚刚结束实训场二楼、梁、板柱模板安装及模板支架搭设工作，需要进行二楼模板安装及模板支架搭设工作，需要进行二楼模板工程质量检查。工程质量检查。重点重点难点难点模板工程质量验收规定模板安装的允许偏差及检验方法解决方法解决方法查阅规范，实际工程实操练习 序号序号步骤名称步骤名称教学内容教学内容教师活动教师活动学生活动学生活动时间分配时间分配(分分)工具与材料工具与材料课内课内/课课外外1 1课前复习课前复习模板施工知识模板施工知识提问，引导学提问，引导学生回忆重点内生回忆重点内容，记录学生容，记录学生回答成绩；布回答成绩；布置工作任务。置工作任务。小组派代表回小组派代表回答问题，回忆答问题，回忆重点内容。重点内容。5 5工作页工作页课内课内2 2选取构件选取构件按照规范确定检按照规范确定检验批及最小抽查验批及最小抽查数量数量检查构件选取检查构件选取的合理性，记的合理性，记录每组问题录每组问题对照图纸找到对照图纸找到待检查模板及待检查模板及支架支架 5 5图纸、梯子图纸、梯子课内课内3 3检查工具准备检查工具准备工具基本操作方工具基本操作方法法组织发放工作组织发放工作页、仪器，监页、仪器，监督学生完成尺督学生完成尺寸测量；强调寸测量；强调安全保护；提安全保护；提示仪器正确使示仪器正确使用。用。得到工作页、得到工作页、仪器，查阅规仪器，查阅规 范找到检查方范找到检查方法。并到二楼法。并到二楼进行实际检查进行实际检查 10 10图纸、卷尺、图纸、卷尺、红外线测距仪、红外线测距仪、铅垂掉线、梯铅垂掉线、梯子、手套、安子、手套、安全帽全帽课内课内4 4问题反馈问题反馈检查工具及起拱检查工具及起拱高度高度分析学生回答分析学生回答并总结并总结小组讨论分析小组讨论分析并发言并发言5 5规范规范课内课内5 5点评点评工具使用讲解及工具使用讲解及起拱高度计算起拱高度计算布置任务布置任务完成验收记录完成验收记录单相应内容的单相应内容的评定评定1010工作页工作页课内课内6 6问题反馈问题反馈游标卡尺的使用游标卡尺的使用及应用及应用抢答抢答小组讨论分析小组讨论分析并发言并发言5 5工作页工作页课内课内7 7问题反馈问题反馈层垂直度检查方层垂直度检查方法法讲授分析，演讲授分析，演示三层某柱子示三层某柱子垂直度检查方垂直度检查方法法理解记忆理解记忆完成验收记录完成验收记录单相应内容的单相应内容的评定评定5 5工作页工作页课内课内8 8问题反馈问题反馈模板支架垂直度模板支架垂直度检查检查讲授分析，演讲授分析，演示三层模板支示三层模板支架垂直度检查架垂直度检查方法方法理解记忆理解记忆完成验收记录完成验收记录单相应内容的单相应内容的评定评定5 5工作页工作页课内课内9 9技能提升技能提升实操完成验收记实操完成验收记录及检查记录录及检查记录点评并监督点评并监督学生安全学生安全实际用验收实际用验收工具检查对工具检查对不合格点做不合格点做标记方便老标记方便老师给出评价师给出评价2525工作页工作页课内课内1010归纳总结归纳总结检查学生验收数检查学生验收数据据总结总结完成工作页完成工作页及验收记录及验收记录单单8 8工作页工作页课内课内1111布置作业布置作业支架搭设符合的支架搭设符合的规定内容规定内容布置作业布置作业记录作业记录作业2 2PPTPPT课内课内1212任务拓展任务拓展熟悉标准、规范熟悉标准、规范教师跟踪检教师跟踪检查、指导学查、指导学生完成任务生完成任务熟悉规范熟悉规范 规范规范/标准标准课外课外对学生而言：学习能力得到提高，目标明确，学生为主体课课 改改 后后 的的 体体 会会 需要建立课程需要建立课程教师团队教师团队个人感受个人感受个人感受个人感受 课改课改增强实践能力增强实践能力迫在眉睫迫在眉睫需要来自各需要来自各方面的支持方面的支持与配合与配合需要培训深需要培训深造职业能力造职业能力不是一劳不是一劳永逸的事永逸的事课堂的课堂的把控力把控力辽宁城市建设职业技术学院鸟瞰图辽宁城市建设职业技术学院鸟瞰图