深圳市宝安区小学四年级语文上册期末考试资料关联词课件

把两个或两个以上在意把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合义上有密切联系的句子组合在一起，叫在一起，叫复句复句，也叫，也叫关联关联句句。复句通常用一些。复句通常用一些关联词关联词语语来连接。来连接。常见的常见的8类类关联词复句：关联词复句：1.转折关系转折关系:虽然虽然但是但是 2.假设关系假设关系:如果如果就就3.条件关系条件关系:只要只要就就4.因果关系因果关系:因为因为所以所以 5.并列关系并列关系:不是不是而是而是6.承接关系承接关系:一一就就7.递进关系递进关系:不但不但而且而且8.选择关系选择关系:不是不是就是就是常用的关联词语有：又常用的关联词语有：又又又、既既又又、一边、一边一边一边、那么那么那么那么、是、是也是也是（不是）、不是（不是）、不是而是而是等。等。1并列句。并列句。各分句间的关系是平行并列各分句间的关系是平行并列的，如：的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。这衣裳既漂亮，又大方。”2承接句。承接句。各分句表示连续发生的事情各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：或动作，分句有先后顺序，如：“看看了他的示范动作后，我就照着样子做。了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：常用的关联词语有：接着接着、就就、首先、首先然后然后、于是于是、又又、便便等。等。3递进句。递进句。分句间是进一层的关系，如：分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）常用的关联词语有：不但（不仅）而且而且、不仅、不仅还还、不、不光光也也、更更(还还)、甚至甚至等。等。4选择句。选择句。各分句列出几种情况，表示各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：从中选出一种，如：“我们下课不是跳我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是常用的关联词语有：不是就就是是、或者、或者或者或者、是、是还是还是、要么、要么要么要么、宁可、宁可（宁愿）（宁愿）也不也不、与其、与其不不如如等。等。5转折句。转折句。后一个分句与前一个分句的后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。工作。”常用的关联词语有：虽然常用的关联词语有：虽然但但是是、尽管、尽管可是可是、然然而而、却却等。等。6因果句。因果句。分句间是原因和结果的关系，分句间是原因和结果的关系，如：如：“因为这本书写得太精彩了，所以因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为常用的关联词语有：因为(由于由于)所以所以、因而因而(因此因此)、既然既然就就、之所以、之所以是因为是因为等。等。7 假设句。假设句。一个分句表示假设的情况，一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。另一个分句表示假设实现后的结果。如：如：“如果明天下雨，运动会就不举如果明天下雨，运动会就不举行了。行了。”常用的关联词语有：如果常用的关联词语有：如果就就、即使、即使也也、要是要是那么那么等。等。8条件句。条件句。一个分句说明条件，另一个分句一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要常用的关联词语有：只要就就、无论（不管、不论）、无论（不管、不论）也也（都）（都）、只有、只有才才、凡是、凡是都都、除非、除非才才等。等。关联词的常见错误关联词的常见错误:1、错用关联词语、错用关联词语例：宋朝皇帝只知道吃喝例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。师太尉。2、关联词语搭配不当、关联词语搭配不当例：只有你意识到这一例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广么宽广又又又又、一边、一边一边一边、那么那么那么那么、是、是不是不是、不是、不是而是而是选择填空：选择填空：1、今晚的月亮（、今晚的月亮（）圆（）圆（）亮。）亮。2、我们到学校来（）为了学习，（）、我们到学校来（）为了学习，（）为了玩。为了玩。课堂练习一：课堂练习一：选择填空：选择填空：1、今晚的月亮（、今晚的月亮（又又）圆（）圆（又又）亮。）亮。2、我们到学校来（、我们到学校来（是是）为了学习，）为了学习，（不不是是）为了玩。）为了玩。课堂练习一：课堂练习一：并列关系：并列关系：几个分句分别说明、描写几几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几方面说明、描写同一种事物，或者从几方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的。也可以是相对或相反的。选择填空：选择填空：1、妹妹写完了作业，（、妹妹写完了作业，（）去画画。）去画画。2、小狗（、小狗（）听到主人的脚步声，（）听到主人的脚步声，（）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。摇头摆尾地跑到门边迎接主人。课堂练习二：课堂练习二：就就、一、一就就、首先、首先然后然后、于是于是、又又、便便选择填空：选择填空：1、妹妹写完了作业，（、妹妹写完了作业，（就就）去画画。）去画画。2、小狗（、小狗（一一）听到主人的脚步声，）听到主人的脚步声，（就就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。课堂练习二：课堂练习二：承接关系：承接关系：几个分句按一定的顺序，相几个分句按一定的顺序，相承相连地说下去，表示连续的动作或连承相连地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。续发生的一系列事件。选择填空：选择填空：1、明明（、明明（）歌唱得好，舞跳得（）歌唱得好，舞跳得（）棒。）棒。2、他（、他（）会唱歌，（）会唱歌，（）会写歌词。）会写歌词。课堂练习三：课堂练习三：不但（不仅、不光、不只）不但（不仅、不光、不只）还（也、还（也、又）又）、不但（不只、不止、不仅、不但（不只、不止、不仅、不光、不单）不光、不单）而且而且、不但、不但甚至甚至选择填空：选择填空：1、明明（、明明（不光不光）歌唱得好，舞跳得（）歌唱得好，舞跳得（也也）棒。）棒。2、他（、他（不仅不仅）会唱歌，（）会唱歌，（还还）会写歌）会写歌词。词。课堂练习三：课堂练习三：递进关系：递进关系：后面的分句比前面的分句向后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进。层，分句之间的关系是递进。选择填空：选择填空：1、今天爸妈都出差，你（、今天爸妈都出差，你（）去奶奶家，）去奶奶家，（）去姥姥家。去姥姥家。2、这个碗（、这个碗（）你打碎的，（）你打碎的，（）妹妹）妹妹打碎的？打碎的？课堂练习四：课堂练习四：或者或者或者或者、是、是还是还是、要么要么要么要么、不是、不是就是就是、宁可（宁愿）宁可（宁愿）也不也不、与其、与其不如不如选择填空：选择填空：1、今天爸妈都出差，你（、今天爸妈都出差，你（或者或者）去奶）去奶奶家，（奶家，（或者或者）去姥姥家。去姥姥家。2、这个碗（、这个碗（是是）你打碎的，（）你打碎的，（还是还是）妹妹打碎的？妹妹打碎的？课堂练习四：课堂练习四：选择关系：选择关系：两个或两个以上的分句说出两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况，并表示两件或两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种。要从中选择一种。选择填空：选择填空：1、（、（）他再三解释，（）他再三解释，（）谁也不相谁也不相信他。信他。2、这盆花很香，（、这盆花很香，（）我并不喜欢它。）我并不喜欢它。尽管尽管可是可是、虽然、虽然但是但是、可可、然而然而、却却课堂练习五：课堂练习五：选择填空：选择填空：1、（、（尽管尽管）他再三解释，（）他再三解释，（可是可是）谁也不相信他。谁也不相信他。2、这盆花很香，（、这盆花很香，（可可）我并不喜欢它。）我并不喜欢它。转折关系：转折关系：前后分句的意思相反、相对，前后分句的意思相反、相对，后面的分句不是顺着前面的分句意思向后面的分句不是顺着前面的分句意思向下说，而是拐了一个弯，意思上作了一下说，而是拐了一个弯，意思上作了一个转折。个转折。课堂练习五：课堂练习五：选择填空：选择填空：1、去年夏天（、去年夏天（）热，（）热，（）降雨太少降雨太少的缘故。的缘故。2、他（、他（）睡眠不足，（）睡眠不足，（）看起来脸）看起来脸色苍白。色苍白。课堂练习六：课堂练习六：因为因为所以所以、之所以、之所以是因为是因为、因此（因而、所以）因此（因而、所以）既然既然就就选择填空：选择填空：1、去年夏天（、去年夏天（之所以之所以）热，（）热，（是因为是因为）降雨太少的缘故。降雨太少的缘故。2、他（、他（因为因为）睡眠不足，（）睡眠不足，（所以所以）看）看起来脸色苍白。起来脸色苍白。课堂练习六：课堂练习六：因果关系：因果关系：一个分句表示原因或根据，一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。（有因果另一个分句表示结果或推论。（有因果关系和倒因果关系）关系和倒因果关系）选择填空：选择填空：1、（、（）狐狸再狡猾，（）狐狸再狡猾，（）斗不过好斗不过好猎手。猎手。2、（、（）明天不下雨，我们（）明天不下雨，我们（）去公）去公园玩。园玩。课堂练习七课堂练习七：如果（假设、若、倘若、要是、要不是）如果（假设、若、倘若、要是、要不是）就（便、那么、那就、那么就）就（便、那么、那就、那么就）、即使（就是、就算、哪怕、纵然）、即使（就是、就算、哪怕、纵然）也（还）也（还）选择填空：选择填空：1、（、（哪怕哪怕）狐狸再狡猾，（）狐狸再狡猾，（也）也）斗不斗不过好猎手。过好猎手。2、（、（如果如果）明天不下雨，我们（就）明天不下雨，我们（就 ）去公园玩。去公园玩。课堂练习七课堂练习七：假设关系：假设关系：一个或几个分句提出假设的一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设情况，另一个或几个分句说明这种假设的情况实现后会有什么结果。的情况实现后会有什么结果。选择填空：选择填空：1、（、（）刮风下雨，哥哥（）刮风下雨，哥哥（）会坚持）会坚持背着她去上学。背着她去上学。2、（、（）夺下这块高地，（）夺下这块高地，（）能取得）能取得战争的胜利。战争的胜利。课堂练习八：课堂练习八：只要只要就就、无论（不管、不论）、无论（不管、不论）也（都）也（都）、只有、只有才才、凡是凡是都都、除非、除非才才、任凭任凭也也选择填空：选择填空：1、（、（无论无论）刮风下雨，哥哥（）刮风下雨，哥哥（都都）会）会坚持背着她去上学。坚持背着她去上学。2、（、（只有只有）夺下这块高地，（）夺下这块高地，（才才）能）能取得战争的胜利。取得战争的胜利。课堂练习八课堂练习八：条件关系：条件关系：前一个分句提出条件，后面前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下所产生的结果。的分句表示在这种条件下所产生的结果。错用关联词，我能改：错用关联词，我能改：1.他宁可挨打，不如泄密。他宁可挨打，不如泄密。2.虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。3.如果我们齐心协力，把这件事情办好。如果我们齐心协力，把这件事情办好。4.他自己不跟老师讲，并且要我讲。他自己不跟老师讲，并且要我讲。注意注意：1、要配对使用关联词语、要配对使用关联词语 2、关联词语的位置不能放错、关联词语的位置不能放错 3、该用关联词的地方不能缺少关联词、该用关联词的地方不能缺少关联词 4、不要滥用关联词、不要滥用关联词、把下列句子补充完整：、把下列句子补充完整：这只空调虽然体积不大，（）这只空调虽然体积不大，（）只要你做的事对人民有益，（）只要你做的事对人民有益，（）星期天，你是去公园，（）星期天，你是去公园，（）小明的爸爸（），还会修汽车。小明的爸爸（），还会修汽车。（），才能获得优异的成绩。（），才能获得优异的成绩。、用关联词语把下面两句话连起来。、用关联词语把下面两句话连起来。我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。_这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。_董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。_做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。_你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。_（）多读多练，作文（）多读多练，作文（）会进步。）会进步。（）风吹雨打，我们（）风吹雨打，我们（）要到校学习。）要到校学习。雨来（雨来（）牺牲生命，（）牺牲生命，（）泄露秘密。）泄露秘密。（）要努力读书，（）要关心政治。（）要努力读书，（）要关心政治。（）走到哪里，他（）听到乐声。（）走到哪里，他（）听到乐声。（）我俩住得很远，（）我俩住得很远，（）不常见面。）不常见面。（）困难再大，我们（）困难再大，我们（）要按时完成任务。要按时完成任务。（）你答应去，（）你答应去，（）该准时去叫他。）该准时去叫他。（）别人的意见不对，）别人的意见不对，我们（我们（）要虚心听取。）要虚心听取。弟弟（弟弟（）年纪小，（）年纪小，（）很懂事。）很懂事。