锐角三角函数《复习与小结》课件

欢迎您的参与欢迎老师们的指导1九年级数学九年级数学锐角三角函数锐角三角函数（复习课）（复习课）九年级数学2学习目标1.1.巩固三角函数的概念巩固三角函数的概念,巩固用直角三角形边之巩固用直角三角形边之比来表示某个锐角的三角函数比来表示某个锐角的三角函数.2.2.熟记熟记3030，45,6045,60角的三角函数值角的三角函数值.会计会计算含有特殊角的三角函数的值，会由一个特殊算含有特殊角的三角函数的值，会由一个特殊锐角的三角函数值，求出它的对应的角度锐角的三角函数值，求出它的对应的角度.3.3.掌握直角三角形的边角关系，会运用勾股定理，掌握直角三角形的边角关系，会运用勾股定理，直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形角三角形.4.4.会用解直角三角形的有关知识解决简单的实际会用解直角三角形的有关知识解决简单的实际问题问题.学习目标学习目标1.巩固三角函数的概念,巩固用直角三角形边3知识回顾1一一.锐角三角函数的概念锐角三角函数的概念正弦：正弦：把锐角把锐角A A的对边与斜边的比叫做的对边与斜边的比叫做A A的正弦，记作的正弦，记作 余弦：余弦：把锐角把锐角A A的邻边与斜边的比叫做的邻边与斜边的比叫做A A的的余弦，记作余弦，记作 正切：正切：把锐角把锐角A A的对边与邻边的比叫做的对边与邻边的比叫做A A的的正切，记作正切，记作 对边对边a a邻边邻边b b斜边斜边c c锐角锐角A A的正弦的正弦、余弦余弦、正切都叫做正切都叫做AA的锐角三角函数的锐角三角函数.对这些关系式对这些关系式要学会灵活变要学会灵活变式运用式运用知识回顾知识回顾1一.锐角三角函数的概念正弦：把锐角A的对边4同一锐角的正弦值和余弦值之间的关系同一锐角的正弦值和余弦值之间的关系是：正弦值等于它的余角的余弦值，余是：正弦值等于它的余角的余弦值，余弦值等于它的余角的正弦值弦值等于它的余角的正弦值.即即sinAsinAcoscos（9090一一 A A）cosB cosB cosAcosAsinsin（9090一一A A）sinBsinB思考：同一个锐角的正弦值和余弦值之思考：同一个锐角的正弦值和余弦值之间有何关系？间有何关系？同一锐角的正弦值和余弦值之间的关系是：正弦值等于它的余角的余5知识回顾2二二.特殊角的三角函数值特殊角的三角函数值 锐角的锐角的三角函数值三角函数值有何变化规律呢？有何变化规律呢？知识回顾知识回顾2二.特殊角的三角函数值 锐角的三角函数6知识回顾3三三.解直角三角形解直角三角形由直角三角形中，除直角外的已知元素，求出所由直角三角形中，除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形有未知元素的过程，叫做解直角三角形.1.1.什么叫解直角三角形？什么叫解直角三角形？2.2.直角三角形中的边角关系：直角三角形中的边角关系：A A十十B B90 90 归纳：归纳：只要知道其中的只要知道其中的2 2个元素（至少有一个是边），个元素（至少有一个是边），就可以求出其余就可以求出其余3 3个未知个未知元素元素.（1 1）三边关系：）三边关系：（勾股定理）（勾股定理）（2 2）两锐角的关系：）两锐角的关系：（3 3）边角的关系：）边角的关系：知识回顾知识回顾3三.解直角三角形由直角三角形中，除直角外的7知识回顾4四四.解直角三角形的应用解直角三角形的应用1.仰角和俯角仰角和俯角在进行测量时，在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角仰角；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角俯角.铅铅直直线线水平线水平线视线视线视线视线仰角仰角俯角俯角知识回顾知识回顾4四.解直角三角形的应用1.仰角和俯角在进行82.2.方向角方向角指南或北的方向线与目标方向线构成小于指南或北的方向线与目标方向线构成小于9090的角的角,叫做方向角叫做方向角.如图：点如图：点A A在在O O的北偏东的北偏东3030点点B B在点在点O O的南偏西的南偏西4545（西南方向）（西南方向）3045BOA东东西西北北南南2.方向角指南或北的方向线与目标方向线构成小于90的角,叫9坡度（坡比）：坡度（坡比）：坡面的铅坡面的铅直高度直高度h h和水平距离和水平距离l l的的比叫做坡度，用字母比叫做坡度，用字母i i表表示，则示，则3.3.坡度、坡角坡度、坡角坡角：坡角：坡面与水平面的夹角叫做坡角，用字母坡面与水平面的夹角叫做坡角，用字母表示表示.hl坡度通常写成坡度通常写成 的形式的形式.坡度（坡比）：坡面的铅3.坡度、坡角坡角：坡面与水平面的夹角10解：原式解：原式=2 +1=2 +1=1+=1+例例1.1.计算计算2sin30+tan45 cos602sin30+tan45 cos60=步骤：步骤：一一“代代”二二“算算”例例2.2.若若 ，则锐角，则锐角=3030点拨：本题是由特殊角的三角函数值求角度，首先点拨：本题是由特殊角的三角函数值求角度，首先将原式变形为将原式变形为tan=tan=，从而求得，从而求得的度数的度数.典型例题解：原式=2 +1=1+例1.计算2sin3011例例3.3.在在Rt ABCRt ABC中，中，C=90C=90，A=30 A=30，a=5a=5，求求b b、c c的大小的大小.解解:sinA=a/c,sinA=a/c,c=a/sinA=5/sin30=5/(1/2)=10.c=a/sinA=5/sin30=5/(1/2)=10.ABC530B=90-A=90-30=60B=90-A=90-30=60，tanB=b/a,tanB=b/a,b=atanB=5tan60=b=atanB=5tan60=解直角三角形分为两类解直角三角形分为两类:一是已知一边一角解直角三一是已知一边一角解直角三角形角形;二是已知两边解直角三角形二是已知两边解直角三角形.典型例题例3.在Rt ABC中，C=90，A=312例例4.4.如图，在如图，在ABCABC中，中，ADAD是是BCBC边上的高，边上的高，若若tanB=cosDAC.tanB=cosDAC.（）（）ACAC与与BDBD相等吗？说明理由；相等吗？说明理由；DCBA故故BD=ACBD=AC解：（）解：（）在在Rt ABDRt ABD和和ACDACD中，中，tanB=tanB=，因为因为tanB=cosDACtanB=cosDAC，所以，所以cosDACcosDAC（）若（）若sinCsinC，BC=12BC=12，求，求ADAD的长的长.典型例题例4.如图，在ABC中，AD是BC边上的高，若ta13例例4.4.如图，在如图，在ABCABC中，中，ADAD是是BCBC边上的高，边上的高，若若tanB=cosDAC.tanB=cosDAC.（）（）ACAC与与BDBD相等吗？说明理由；相等吗？说明理由；DCBA（）若（）若sinCsinC，BC=12BC=12，求，求ADAD的长的长.（）（）设设AC=13k,AD=12kAC=13k,AD=12k，所以，所以CD=5k,CD=5k,又又AC=BD=13kAC=BD=13k，在在Rt ACDRt ACD中，因为中，因为sinCsinC所以所以BC=18k=12,BC=18k=12,故故k=k=所以所以AD=12AD=12典型例题例4.如图，在ABC中，AD是BC边上的高，若ta14例例5.5.海中有一个小岛海中有一个小岛P P，它的周围，它的周围1818海里内有暗礁，海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东航行，在点渔船跟踪鱼群由西向东航行，在点A A测得小岛测得小岛P P在北在北偏东偏东6060方向上，航行方向上，航行1212海里到达海里到达B B点，这时测得小点，这时测得小岛岛P P在北偏东在北偏东4545方向上如果渔船不改变航线继续方向上如果渔船不改变航线继续向东航行，有没有触礁危险？请说明理由向东航行，有没有触礁危险？请说明理由D D分析：作分析：作PDBCPDBC，设，设PD=x,PD=x,则则BD=x,AD=x+12,BD=x,AD=x+12,根据根据AD=AD=PD,PD,得得x+12=x,x+12=x,求出求出x x的值的值,再比较再比较PDPD与与1818的大小关系的大小关系.典型例题例5.海中有一个小岛P，它的周围18海里内有暗礁，渔15解：有触礁危险解：有触礁危险.理由：过点理由：过点P P作作PDACPDAC于于D.D.设设PDPD为为x x，在，在RtPBDRtPBD中，中，PBD=90PBD=9045454545BDBDPDPDx,AD=12+x.x,AD=12+x.在在RtPADRtPAD中，中，PADPAD909060603030，渔船不改变航线继续向东航行，有触礁危险渔船不改变航线继续向东航行，有触礁危险 D D解：有触礁危险.渔船不改变航线继续向东航行，有触礁危险 161.1.若若 ，则锐角，则锐角=2.2.若若 ，则锐角，则锐角=3.3.计算：计算：45458080课堂练习1.若 ，则锐角=2174.4.如图，在如图，在RtABCRtABC中，中，C=90C=90，b=,c=4.b=,c=4.则则a=a=，B=B=，A=A=.ABC2 260603030D D5.5.如果如果那么那么ABCABC是（是（）A.A.直角三角形直角三角形 B.B.锐角三角形锐角三角形 C.C.钝角三角形钝角三角形 D.D.等边三角形等边三角形4.如图，在RtABC中，C=90，b=,c=4186.6.直角三角形纸片的两直角边分别直角三角形纸片的两直角边分别BCBC为为6 6，ACAC为为8,8,现将现将ABCABC，按如图折叠，使点，按如图折叠，使点A A与点与点B B重合，折痕为重合，折痕为DEDE，则，则tanCBEtanCBE的值的值是是 .ABC68ED方法点拨方法点拨:设设CE=x,CE=x,则则AE=BE=8-AE=BE=8-x,x,利用勾股定理求出利用勾股定理求出x,x,再求再求tanCBEtanCBE的值的值.6.直角三角形纸片的两直角边分别BC为6，ABC68ED方法19锐角三角函数锐角三角函数1.1.锐角三角函数的定义锐角三角函数的定义正弦正弦余弦余弦正切正切2.302.30、4545、6060特殊角的三角函数值特殊角的三角函数值3.3.解直角三角形解直角三角形 定义定义解解直角三角形的依据直角三角形的依据三边间关系三边间关系锐角间关系锐角间关系边角间关系边角间关系解直角三角形在实际问题中解直角三角形在实际问题中 的应用的应用锐角三角函数1.锐角三角函数的定义正弦2.30、45、202、外国船只，除特许外，不得进入我国海洋、外国船只，除特许外，不得进入我国海洋100海里以海里以内的区域。如图，设内的区域。如图，设A、B是我们的观察站，是我们的观察站，A和和B之间之间的距离为的距离为160海里，海岸线是过海里，海岸线是过A、B的一条直线。一艘的一条直线。一艘外国船只航行到外国船只航行到P点，在点，在A点测得点测得BAP=450，同时在，同时在B点测得点测得ABP=600。问此时是否要。问此时是否要向外国船只发出警告，向外国船只发出警告，令其退出我国海域令其退出我国海域.ABP1604560ABP160456021ABP4560C分析：作分析：作PCAB于于C，A=45 APC=45 AC=PC cotB=B=60 BC=PCcot60=PC AC+BC=AB=160 PC+PC=160PC=101.44此时不要向外国船只发出警告，令其退出我国海域。此时不要向外国船只发出警告，令其退出我国海域。100ABP4560C分析：作PCAB于C，A 221如图所示，边长为如图所示，边长为1的小正方形构成的的小正方形构成的网格中，半径为网格中，半径为1的的 O的圆心的圆心O在格点在格点上，则上，则AED的正切值等于的正切值等于。达标检测达标检测1如图所示，边长为1的小正方形构成的网格中，半径为1的O232.A 关于原点对称的点关于原点对称的点B 的坐标的坐标是是().达标检测达标检测AACDB达标检测24达标检测达标检测3.（20102010广东中山）广东中山）如图，已知如图，已知RtRtABC中，斜边中，斜边BCBC上的高上的高AD AD=4，cosBcosB=，则，则 ACAC=_=_。ABCD5达标检测3.（2010广东中山）如图，已知RtABC中，斜25如图所示，如图所示，在正方形在正方形网格中，网格中，的位置如图所示，则的位置如图所示，则sin的的值为（值为（）。10达标检测达标检测如图所示，在正方形达标检测26祝你成功27如图，甲船在港口如图，甲船在港口P P的北偏西的北偏西6060方向，距港口方向，距港口8080海里的海里的A A处，处，沿沿APAP方向以方向以1212海里海里/时的速度驶向港口时的速度驶向港口P P乙船从港口乙船从港口P P出发，出发，沿北偏东沿北偏东4545方向匀速驶离港口方向匀速驶离港口P P，现两船同时出发，现两船同时出发，2 2小时小时后乙船在甲船的正东方向求乙船的航行速度后乙船在甲船的正东方向求乙船的航行速度 如图，甲船在港口P的北偏西60方向，距港口80海里的A处，28 课题 课题29学习目标1.1.巩固三角函数的概念巩固三角函数的概念,巩固用直角三角形边之巩固用直角三角形边之比来表示某个锐角的三角函数比来表示某个锐角的三角函数.2.2.熟记熟记3030，45,6045,60角的三角函数值角的三角函数值.会计会计算含有特殊角的三角函数的值，会由一个特殊算含有特殊角的三角函数的值，会由一个特殊锐角的三角函数值，求出它的对应的角度锐角的三角函数值，求出它的对应的角度.3.3.掌握直角三角形的边角关系，会运用勾股定理，掌握直角三角形的边角关系，会运用勾股定理，直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形角三角形.4.4.会用解直角三角形的有关知识解决简单的实际会用解直角三角形的有关知识解决简单的实际问题问题.学习目标学习目标1.巩固三角函数的概念,巩固用直角三角形边30知识回顾1一一.锐角三角函数的概念锐角三角函数的概念正弦：正弦：把锐角把锐角A A的的_的比叫做的比叫做A A的正弦，记作的正弦，记作 余弦：余弦：把锐角把锐角A A的的_的比叫做的比叫做A A的的余弦，记作余弦，记作 正切：正切：把锐角把锐角A A的的_的比叫做的比叫做A A的的正切，记作正切，记作 锐角锐角A A的正弦、余弦、正切都叫做的正弦、余弦、正切都叫做AA的锐角三角函数的锐角三角函数.对边与斜边对边与斜边邻边与斜边邻边与斜边对边与邻边对边与邻边知识回顾知识回顾1一.锐角三角函数的概念正弦：把锐角A的_311 1、如图，在、如图，在RtABCRtABC中，中，C=90,C=90,AB=5,AC=3,AB=5,AC=3,求求sinA,cosAsinA,cosA及及tanAtanA。1、如图，在RtABC中，C=90,牛刀小试322 2、在正方形网格中，在正方形网格中，ABCABC的位置如图所示，的位置如图所示，则则cosABCcosABC的值为的值为_。作辅助线构造作辅助线构造直角三角形直角三角形！专家指点专家指点2、在正方形网格中，ABC的位置如图所示，作辅助线构造直333 3、如图，直径为、如图，直径为5 5的的A A经过点经过点C(0,3)C(0,3)和和 点点O(0,0)O(0,0)，B B是是y y轴右侧轴右侧A A优弧上一点，优弧上一点，则则OBCOBC的余弦值为的余弦值为_。专家指点专家指点找一个与之找一个与之相等的角相等的角！3、如图，直径为5的A经过点C(0,3)和专家指点找一个与34知识回顾2二二.特殊角的三角函数值特殊角的三角函数值 锐角的锐角的三角函数值三角函数值有何变化规律呢？有何变化规律呢？知识回顾知识回顾2二.特殊角的三角函数值 锐角的三角函数35三角函数的增减性：正切值和正弦值正切值和正弦值都随着锐角度数的增大而都随着锐角度数的增大而_；余弦值余弦值随着锐角度数的增大而随着锐角度数的增大而_._.增大增大减小减小思考：若思考：若A+A+B=90B=900 0，那么：，那么：sinAsinA cosAcosA cosBcosBsinBsinB三角函数的增减性：正切值和正弦值都随着锐角度数的增大而_36 应用练习应用练习一一一一.已知角，求值已知角，求值已知角，求值已知角，求值(2)2sin30+3tan30+tan45(2)2sin30+3tan30+tan45(3)cos(3)cos2 245+tan60cos3045+tan60cos30(1)tan45-sin60cos30(1)tan45-sin60cos30(4)2sin60-3tan30-(4)2sin60-3tan30-(-cos30)+(-1)-cos30)+(-1)20122012 应用练习一.已知角，求值(2)2sin30+3tan37 应用练习应用练习二二二二.已知值，求角已知值，求角已知值，求角已知值，求角（1 1）已知）已知 sinA=sinA=，求锐角，求锐角A.A.（2 2）已知）已知2cosA-=0,2cosA-=0,求锐角求锐角A.A.（3 3）已知）已知 tan(tan(A+20A+20)=)=，求锐角，求锐角A.A.（4 4）在）在ABCABC中，中，B B、C C均为锐角，且均为锐角，且 ，求，求A的度数。的度数。应用练习二.已知值，求角（1）已知 sinA=38 应用练习应用练习三三三三.比较大小比较大小比较大小比较大小（1 1）sin250_sin430（2 2）cos70_cos80（3 3）sin400_cos600（4 4）tan480_tan400 应用练习三.比较大小（1）sin250_sin439知识回顾3三三.解直角三角形解直角三角形由直角三角形中，除直角外的已知元素，求出所由直角三角形中，除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形有未知元素的过程，叫做解直角三角形.1.1.什么叫解直角三角形？什么叫解直角三角形？2.2.直角三角形中的边角关系：直角三角形中的边角关系：AA十十B B90 90 归纳：归纳：只要知道其中的只要知道其中的2 2个元素（至少有一个是个元素（至少有一个是_)_)，就可以求出其余，就可以求出其余3 3个未知个未知元素元素.（1 1）三边关系：）三边关系：（勾股定理）（勾股定理）（2 2）两锐角的关系：）两锐角的关系：（3 3）边角的关系：）边角的关系：边边知识回顾知识回顾3三.解直角三角形由直角三角形中，除直角外的40知识回顾4四四.解直角三角形的应用解直角三角形的应用1.仰角和俯角仰角和俯角在进行测量时，在进行测量时，从下向上看，视线与水平线的夹角叫做从下向上看，视线与水平线的夹角叫做_；从上往下看，视线与水平线的夹角叫做从上往下看，视线与水平线的夹角叫做_。铅铅直直线线水平线水平线视线视线视线视线仰角仰角俯角俯角仰角仰角俯角俯角知识回顾知识回顾4四.解直角三角形的应用1.仰角和俯角在进行41坡度：坡度：坡面的铅直高度坡面的铅直高度h h和水和水平距离平距离l l的比叫做坡度，用字的比叫做坡度，用字母母i i表示，即：表示，即：2.2.坡角坡角、坡度坡度坡角：坡角：坡面与水平面的夹角叫做坡角，用字母坡面与水平面的夹角叫做坡角，用字母表示表示.hl坡度：坡面的铅直高度h和水平距离l的比叫做坡度，用字母i表示421 1.在在Rt Rt ABC ABC中，中，C=90C=90，A=30 A=30，a=5a=5，求求b b、c c的大小的大小.ABC530小试身手1.在Rt ABC中，C=90，A=3043 2.海中有一个小岛海中有一个小岛A，它的周围，它的周围6海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向到航行，在由西向到航行，在B点测得小岛点测得小岛A在北偏东在北偏东60方向上，航行方向上，航行12海里到达海里到达C点，这时测得小岛点，这时测得小岛A在北偏在北偏东东30方向上，如果渔船方向上，如果渔船不改变航线继续向东航行，有没有触礁的危险？不改变航线继续向东航行，有没有触礁的危险？BACD30练练 习习 2.海中有一个小岛A，它的周围6海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群443 3.我市某乡镇学校教学楼后面靠近一座山坡，坡面上是一块平我市某乡镇学校教学楼后面靠近一座山坡，坡面上是一块平地，如图所示地，如图所示BCADBCAD，斜坡，斜坡AB=40AB=40米，坡角米，坡角BAD=60BAD=60，为防，为防夏季因瀑雨引发山体滑坡，保障安全，学校决定对山坡进行改夏季因瀑雨引发山体滑坡，保障安全，学校决定对山坡进行改造经地质人员勘测，当坡角不超过造经地质人员勘测，当坡角不超过4545时，可确保山体不滑时，可确保山体不滑坡，改造时保持坡脚坡，改造时保持坡脚A A不动，从坡顶不动，从坡顶B B沿沿BCBC削进到削进到E E处，问处，问BEBE至少至少是多少米（结果保留根号）？是多少米（结果保留根号）？G GF F3.我市某乡镇学校教学楼后面靠近一座山坡，坡面上是一块平地，45试一试：试一试：(2009(2009年江苏省中考原题年江苏省中考原题)如图，在航线如图，在航线l的两侧的两侧分别有观测点分别有观测点A和和B，点，点A到航线到航线l的距离为的距离为2km，点，点B位位于点于点A北偏东北偏东60方向且与方向且与A相距相距10km处现有一艘轮船处现有一艘轮船从位于点从位于点B南偏西南偏西76方向的方向的C处，正沿该航线自西向东航处，正沿该航线自西向东航行，行，5min后该轮船行至点后该轮船行至点A的正北方向的的正北方向的D处处(1)求观测点求观测点B到航线到航线l的距离；的距离；(2)求该轮船航行的速度（结果精确到求该轮船航行的速度（结果精确到0.1km/h)参考数据：参考数据：D北北东东CBEAl6076F试一试：(2009年江苏省中考原题)如图，在航线l的两侧分别46锐角三角函数锐角三角函数1.1.锐角三角函数的定义锐角三角函数的定义正弦正弦余弦余弦正切正切2.302.30、4545、6060特殊角的三角函数值特殊角的三角函数值3.3.解直角三角形解直角三角形 定义定义解解直角三角形的依据直角三角形的依据三边间关系三边间关系锐角间关系锐角间关系边角间关系边角间关系解直角三角形在实际问题中解直角三角形在实际问题中 的应用的应用锐角三角函数1.锐角三角函数的定义正弦2.30、45、47及时反馈11.1.若若 ，则锐角，则锐角=2.2.若若 ，则锐角，则锐角=3.3.计算：计算：45458080及时反馈及时反馈11.若 ，则484.4.如图，在如图，在RtABCRtABC中，中，C=90C=90，b=,c=4.b=,c=4.则则a=a=，B=B=，A=A=.ABC2 260603030D D5.5.如果如果那么那么ABCABC是（是（）A.A.直角三角形直角三角形 B.B.锐角三角形锐角三角形 C.C.钝角三角形钝角三角形 D.D.等边三角形等边三角形4.如图，在RtABC中，C=90，b=,c=449