浙江中小学学籍管理系统综合社会实践活动的操作教程课件

本例以高一（本例以高一（8）班的徐晓丹、史露燕、周凤、）班的徐晓丹、史露燕、周凤、戴燕儿和高一（戴燕儿和高一（7）班的施怡波等）班的施怡波等5位同学研究的位同学研究的课题课题生活之铝生活之铝为例，来说明研究性学习内容为例，来说明研究性学习内容的输入。的输入。课题组的信息：课题组的信息：指导老师：毕家春指导老师：毕家春分工：分工：组长：徐晓丹组长：徐晓丹 查阅资料：周凤、施怡波查阅资料：周凤、施怡波 制作制作PPT：徐晓丹：徐晓丹 归纳总结：戴燕儿、史露燕归纳总结：戴燕儿、史露燕 社会实践与调查：全体成员社会实践与调查：全体成员（2）选择高一（8）班中的徐晓丹同学，如下图。此时输入框呈灰色，不能直接输入。单击右侧的单击右侧的“增加增加”按钮，灰色框变白，表示可以输入按钮，灰色框变白，表示可以输入。根据课题小组的信息在出现的输入框中输入相关的内容，如下图：根据课题小组的信息在出现的输入框中输入相关的内容，如下图：（注：本教程中（注：本教程中“评价评价”框中未输入，请相关教师输入）框中未输入，请相关教师输入）单击单击“保存保存”按钮。保存输入的内容。按钮。保存输入的内容。（3）其他同班的小组同学的输入）其他同班的小组同学的输入由于小组内其他同学都同徐晓丹同学由于小组内其他同学都同徐晓丹同学大多数内容一样，他们的很多输入具有重大多数内容一样，他们的很多输入具有重复性，因此我们在输入时使用复制的方法复性，因此我们在输入时使用复制的方法进行输入。进行输入。单击右侧的单击右侧的“复制复制”按钮，出现如下图的按钮，出现如下图的对话框，在出现的对话框勾选高一（对话框，在出现的对话框勾选高一（8）班）班的史露燕、周凤、的史露燕、周凤、戴燕儿三位同学，如下戴燕儿三位同学，如下图：图：单击单击“确定确定”按钮，出现如下图的对话框。按钮，出现如下图的对话框。选择选择“是是”，出现信息框。在出现的信息框中再选择，出现信息框。在出现的信息框中再选择“是是”，此时程序自动把登记内容复制到班内的，此时程序自动把登记内容复制到班内的3位同位同学。学。（4）针对不同学生的分工，修改步骤（）针对不同学生的分工，修改步骤（3）中复制的学生的）中复制的学生的登记情况。登记情况。如周凤同学的信息修改结果：如周凤同学的信息修改结果：戴燕儿同学的信息修改结果：戴燕儿同学的信息修改结果：5）其他不同班的小组同学的输入）其他不同班的小组同学的输入由于由于“复制复制”功能中不能选择处于不同班级中的学生，因此功能中不能选择处于不同班级中的学生，因此对于小组成员高一（对于小组成员高一（7）班的施怡波按前面步骤（）班的施怡波按前面步骤（2）的方法）的方法操作输入。操作输入。（6）研究性学习学年总评）研究性学习学年总评定性为评价学生研究性学习一年的情况，每学年登记一次。由相关定性为评价学生研究性学习一年的情况，每学年登记一次。由相关教师输入。教师输入。（7）研究性学习学分的认定）研究性学习学分的认定选择选择“研究性学习学分认定研究性学习学分认定”，出现学年学期选择的对话框。，出现学年学期选择的对话框。选择选择“确定确定”选择刚才输入过的高一（选择刚才输入过的高一（8）班，出现信息框如下图：）班，出现信息框如下图：（注：因本例操作时高一（注：因本例操作时高一（8）班未曾输入其他的研究性学习内）班未曾输入其他的研究性学习内容，因此只有容，因此只有4位同学显示，否则会出现所有输入的同学的信息，位同学显示，否则会出现所有输入的同学的信息，教师在学分认定时选择本研究课题的学生。）教师在学分认定时选择本研究课题的学生。）用鼠标左键单击用鼠标左键单击“徐晓丹徐晓丹”同学的学分栏，出现一个下拉箭头。同学的学分栏，出现一个下拉箭头。由于下拉箭头只有由于下拉箭头只有0、1、2、3、4学分，因此在框内直接输学分，因此在框内直接输入数字入数字“5”。其他同学亦如此。其他同学亦如此。单击右侧的单击右侧的“保存保存”按钮。再到高一（按钮。再到高一（7）班，对）班，对施怡波同学进行学分认定。施怡波同学进行学分认定。3、社会实践的输入、社会实践的输入（1）选择程序界面左侧的）选择程序界面左侧的“学生成长档案管理学生成长档案管理综综合实践活动登记合实践活动登记”，选择右边中的，选择右边中的“社会实践登记社会实践登记”，在出现的界面中单击，在出现的界面中单击“社会实践登记社会实践登记”。在出现的界面左侧选择在出现的界面左侧选择“班级班级学生学生”，如选择高一（，如选择高一（7）班的王宁生同学，出现如下图的界面，此时各框内呈灰色，班的王宁生同学，出现如下图的界面，此时各框内呈灰色，表示不能输入内容。表示不能输入内容。单击右侧的单击右侧的“增加增加”按钮，在出现的界面中依次输入按钮，在出现的界面中依次输入“实践内容、实践地点、实践单位、实践时间、评价实践内容、实践地点、实践单位、实践时间、评价”，因高一时的社会实践为军训，填写后的得到结果如下图：因高一时的社会实践为军训，填写后的得到结果如下图：（注：本教程中（注：本教程中“评价评价”框中未输入，请相关教师输入）框中未输入，请相关教师输入）单击右侧的单击右侧的“保存保存”按钮，第一位同学的社会实践已记录。按钮，第一位同学的社会实践已记录。3）其他同学的社会实践的输入）其他同学的社会实践的输入由于班级内其他同学都同王宁生同学一样参加了军训，由于班级内其他同学都同王宁生同学一样参加了军训，他们的输入具有重复性，因此我们在输入时使用复制的方法他们的输入具有重复性，因此我们在输入时使用复制的方法进行输入。进行输入。单击右侧的单击右侧的“复制复制”按钮，出现如下图的对话框，按钮，出现如下图的对话框，点击点击“全选全选”按钮，表示把班级内其他同学全部选择，此时程序按钮，表示把班级内其他同学全部选择，此时程序在选择的同学前的小方框前都打上了在选择的同学前的小方框前都打上了“”，如图。，如图。单击右上方的单击右上方的“确定确定”按钮，出现对话框：按钮，出现对话框：选择选择“是是”，出现信息框：，出现信息框：选择选择“是是”，此时程序自动把军训的社会实践信息已复制到，此时程序自动把军训的社会实践信息已复制到班内的所有同学。班内的所有同学。（4）社会实践学年总评）社会实践学年总评定性为评价学生社会实践一年的情况，每学年登记一次。定性为评价学生社会实践一年的情况，每学年登记一次。（5）社会实践学分认定）社会实践学分认定选择选择“社会实践学分认定社会实践学分认定”，出现学年学期选择的对话框。，出现学年学期选择的对话框。选择选择“确定确定”选择刚才输入过的高一（选择刚才输入过的高一（7）班，出现信息框如下图：）班，出现信息框如下图：单击右侧的单击右侧的“初始化初始化”按钮，出现子菜单，在了菜按钮，出现子菜单，在了菜单中选择单中选择“2”。（社会实践一次为。（社会实践一次为2学分）学分）出现如下图的对话框：选择选择“是是”。此时系统自动对班级内的所有参加过。此时系统自动对班级内的所有参加过军训的同学都设定其学分为军训的同学都设定其学分为“2”。如下图：。如下图：单击单击“保存保存”按钮。学分认定操作完成。按钮。学分认定操作完成。4、社区服务登记的输入、社区服务登记的输入（1）选择程序界面左侧的）选择程序界面左侧的“学生成长档案管理学生成长档案管理综合实践活动登综合实践活动登记记”，选择右边中的，选择右边中的“社区服务登记社区服务登记”，在出现的界面中单击，在出现的界面中单击“社社区服务登记区服务登记”。在出现的界面左侧选择在出现的界面左侧选择“班级班级学生学生”，如选择高一（，如选择高一（7）班的王）班的王宁生同学，出现如下图的界面，此时各框内呈灰色，表示不能输入宁生同学，出现如下图的界面，此时各框内呈灰色，表示不能输入内容。内容。（2）单击右侧的）单击右侧的“增加增加”按钮，此时可以输入社区服务的内容。按钮，此时可以输入社区服务的内容。本例以高一（本例以高一（7）班王宁生、刘青君、张怡颖、李驰波、李宏）班王宁生、刘青君、张怡颖、李驰波、李宏亮亮5位同学的参加邱隘敬老院的敬老服务为例。位同学的参加邱隘敬老院的敬老服务为例。先输入王宁生同学的社区服务活动内容，如下图。（注：先输入王宁生同学的社区服务活动内容，如下图。（注：本教程中未输入本教程中未输入“评价评价”，请相关教师输入。），请相关教师输入。）输入后单击输入后单击“保存保存”按钮。按钮。（3）单击右侧的）单击右侧的“复制复制”按钮，出现如下图的对话框，用鼠标选按钮，出现如下图的对话框，用鼠标选择其他四位同学，如下图。择其他四位同学，如下图。单击单击“确定确定”按钮，出现对话框，如下图：按钮，出现对话框，如下图：选择选择“是是”，出现信息框。，出现信息框。通过以上操作已经输入了通过以上操作已经输入了5位同学的社区服务登记。位同学的社区服务登记。选择左侧的选择左侧的“刘青君刘青君”同学，就出现了如下的信同学，就出现了如下的信息：息：4）社区服务学年总评）社区服务学年总评输入操作方法略。输入操作方法略。（5）社区服务学分认定）社区服务学分认定社区服务学分认定的操作方法参考上面的研究社区服务学分认定的操作方法参考上面的研究性学习或社会实践的学分认定方法。性学习或社会实践的学分认定方法。