泾县第二中学资料教学课件

一、什么是校园欺凌一、什么是校园欺凌二、校园欺凌的主要表现行为二、校园欺凌的主要表现行为三、校园欺凌的特点三、校园欺凌的特点四、校园欺凌的危害四、校园欺凌的危害五、校园欺凌的产生原因五、校园欺凌的产生原因六、如何正确应对校园欺凌？六、如何正确应对校园欺凌？七、如何让欺凌远离校园？七、如何让欺凌远离校园？一、什么是校园欺凌？一、什么是校园欺凌？校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，多发生在中小学。*发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由同学或校外社会人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。昌平区现有大中院校、职业学校、中小学及幼儿园在校生超过8万人，2019年至2019年，昌平法院共审理校园暴力犯罪案件共计48件，涉及刑事被告人94人。校园暴力犯罪案件呈现“两化三高一集中”的特点，既犯罪人员低龄化、行为模式成人化；结伙施暴比例高，职高、技工类学校及私立民办学校发案率高；起因和案发时间较为集中，九成以上因琐事引发。被告人年龄不满18周岁的占35%，最小的刚满14周岁。在寻衅滋事、聚众斗殴、故意伤害等三类典型校园暴力案件中，集体施暴的案件占2/3，43.8%的校园暴力犯罪有持械情节，且常有社会闲散人员参与，大多持棍棒、砖头乃至管制刀具，在学校门口、操场、教师等人员密集场所行凶，寄宿制学校晚上校园暴力犯罪案高发。针对近年来频繁出现的校园欺凌事件，日前，国务院教育督导委员会办公室向各地印发关于开展校园欺凌专项治理的通知，要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。国务院总理李克强对近期校园暴力频发做出重要批示，指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。二、校园欺凌的主要表现行为二、校园欺凌的主要表现行为三、校园欺凌的特点三、校园欺凌的特点四、校园欺凌的危害四、校园欺凌的危害1、扰乱学校正常的教育、教学秩序，影响同学们正常的学习和生活。2、严重影响被害人的身心健康。打架斗殴是一种典型的故意伤害行为，加害者以故意损害他人身体健康为目的。所以打架斗殴的结果往往是造成受害者身体的损伤，遭受伤痛的折磨，甚至造成残疾。3、给加害人的家庭造成巨大的经济负担。人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万、几十万、甚至上百万都不是什么希奇事。4、构成故意伤害罪，被追究刑事责任。进入监狱，失去自由，一层层的铁门，强制劳动，从早到晚时时监视和约束，严厉的强制措施。五、校园欺凌的产生原因五、校园欺凌的产生原因六、如何正确应对校园欺凌？六、如何正确应对校园欺凌？(1)(1)安全第一，预防为主安全第一，预防为主 与同学友好相处。当遇到矛盾时，我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。避免自己成为施暴者的目标。我们要穿着朴素，低调做人。平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。(2)(2)应对暴力，临危不乱应对暴力，临危不乱 遭受语言暴力时的自救遭受语言暴力时的自救 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。四是肯定自己。五是调整心理。六是法律维权。遭受行为暴力时的自救遭受行为暴力时的自救 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现，是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。(3)(3)及时报告，以法维权及时报告，以法维权 由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或110警察求助，采取最有效的救助措施。（4 4）应对暴力，我们必须增强五个意识：）应对暴力，我们必须增强五个意识：第一，要有守法的意识。违法行为是不受法律保护的。第二，要有强烈的自我保护意识。第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下，切记不能蛮干。第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。七、如何让欺凌远离校园？七、如何让欺凌远离校园？法律保障法律保障民法通则第11条规定：18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。有下列情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人的；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；（三）多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。治安管理处罚条例 第二百三十四条 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处 十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。刑法 我们一定要记住：当自己的安全受到威胁我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。所能及时伸出援助之手。让我们手拉手一起努力，彻底扫除校园暴让我们手拉手一起努力，彻底扫除校园暴力，创建安全、和谐的美丽校园！力，创建安全、和谐的美丽校园！xiexie!xiexie!谢谢！谢谢！xiexie!xiexie!谢谢！谢谢！