部编版《暮江吟》课件

暮江吟暮江吟部编版暮江吟课件部编版暮江吟课件部编版暮江吟课件部编版暮江吟课件部编版暮江吟课件部编版暮江吟课件部编版暮江吟课件部编版暮江吟课件部编版暮江吟课件部编版暮江吟课件 白居易（公元白居易（公元772772公元公元846846），字），字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。他乐天，号香山居士，今陕西渭南人。他是一位伟大的现实主义诗人。他的诗歌是一位伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。题材广泛，形式多样，语言平易通俗。他所写的他所写的 秦中吟秦中吟、新乐府新乐府，敢，敢于针对当权者的弊政，反映人民疾苦，于针对当权者的弊政，反映人民疾苦，深刻地揭露社会矛盾，他又是中唐新乐深刻地揭露社会矛盾，他又是中唐新乐府运动的主要倡导人。白居易的叙事诗府运动的主要倡导人。白居易的叙事诗如如长恨歌长恨歌、琵琶行琵琶行，描写细腻，描写细腻，生动感人，具有独特的艺术风格，影响生动感人，具有独特的艺术风格，影响极为广泛。极为广泛。白居易（公元白居易（公元772公元公元846），字乐天，号香山居士），字乐天，号香山居士部编版暮江吟课件部编版暮江吟课件我们要做的：我们要做的：1.1.体会诗中所描写的体会诗中所描写的景物景物的特点以的特点以及诗人的及诗人的感情感情。2.2.正确、流利有感情地正确、流利有感情地诵读诵读古诗。古诗。3.3.初步掌握学习古诗的方法。初步掌握学习古诗的方法。我们要做的：我们要做的：暮暮：傍晚。傍晚。吟吟：吟诵。吟诵。江江：江边。江边。时间时间事情事情地点地点暮：傍晚。吟：吟诵。江：江边。时间事情地点暮：傍晚。吟：吟诵。江：江边。时间事情地点 抓字眼抓字眼 明诗意明诗意 一一 道道 残残 阳阳 铺铺 水水 中中 ，半半 江江 瑟瑟 瑟瑟 半半 江江 红红 。可可 怜怜 九九 月月 初初 三三 夜夜 ，露露 似似 真真 珠珠 月月 似似 弓弓 。抓字眼抓字眼 明诗意明诗意 一一 道道 残残 阳阳 铺铺 水水 中中 部编版暮江吟课件部编版暮江吟课件一道一道残阳残阳铺铺水中水中残阳残阳：夕阳夕阳，这里指晚霞这里指晚霞。傍晚时分，一道西下的夕阳，傍晚时分，一道西下的夕阳，柔和地铺在江水之上。柔和地铺在江水之上。一道残阳铺水中残阳：夕阳，这里指晚霞。傍晚时分，一道西下的夕一道残阳铺水中残阳：夕阳，这里指晚霞。傍晚时分，一道西下的夕半江半江瑟瑟瑟瑟半江半江红红瑟瑟瑟瑟：指碧绿色。指碧绿色。夕阳斜映下的江水一半是夕阳斜映下的江水一半是碧碧绿绿的，一半是的，一半是鲜红鲜红的。的。半江瑟瑟半江红瑟瑟：指碧绿色。半江瑟瑟半江红瑟瑟：指碧绿色。夕阳斜映下的江水一半是碧夕阳斜映下的江水一半是碧可怜可怜九月初三夜九月初三夜可怜可怜：可爱可爱。多么可爱的九月初三的夜晚啊！多么可爱的九月初三的夜晚啊！可怜九月初三夜可怜：可爱。多么可爱的九月初三的夜晚啊！可怜九月初三夜可怜：可爱。多么可爱的九月初三的夜晚啊！露露似似真真珠月珠月似似弓弓似似：好像好像。晶莹的露珠像珍珠一样剔晶莹的露珠像珍珠一样剔透，一弯新月像弓一样挂透，一弯新月像弓一样挂在天空。在天空。露似真珠月似弓似：好像。晶莹的露珠像珍珠一样剔透，一弯新月像露似真珠月似弓似：好像。晶莹的露珠像珍珠一样剔透，一弯新月像 暮江吟暮江吟 (唐唐唐唐)白居易白居易白居易白居易一道一道残阳残阳铺铺水中，水中，半江半江瑟瑟瑟瑟半江半江红红。可怜可怜九月初三夜，九月初三夜，露似露似真珠真珠月似弓月似弓 。暮江吟暮江吟诗人在诗中都描写了哪些诗人在诗中都描写了哪些景物景物？诗人的诗人的心情心情是怎么样的？是怎么样的？诗人表达了怎样的思想感情？诗人表达了怎样的思想感情？诗人在诗中都描写了哪些诗人的心情是怎么样的？诗人表达了怎样的诗人在诗中都描写了哪些诗人的心情是怎么样的？诗人表达了怎样的 诗中表达了作者的什诗中表达了作者的什么样的思想感情？么样的思想感情？暮江吟暮江吟这首诗写这首诗写了了暮江落日暮江落日和和露伴新月露伴新月的景色，格调清新，色的景色，格调清新，色彩明丽，蕴含着诗人对彩明丽，蕴含着诗人对大自然的大自然的喜悦喜悦、热爱热爱之之情。情。诗中表达了作者的什么样的思想感情？诗中表达了作者的什么样的思想感情？暮江吟暮江吟我们做到了吗？我们做到了吗？1.1.体会诗中所描写的体会诗中所描写的景物景物的特点以的特点以及诗人的及诗人的感情感情。2.2.正确、流利有感情地正确、流利有感情地诵读诵读古诗。古诗。3.3.初步掌握学习古诗的方法。初步掌握学习古诗的方法。我们做到了吗？我们做到了吗？部编版暮江吟课件部编版暮江吟课件我们还想知道：我们还想知道：白居易白居易我们还想知道：白居易我们还想知道：白居易赋得古原草送别赋得古原草送别 白居易白居易离离原上草，离离原上草，一岁一枯荣。一岁一枯荣。野火烧不尽，野火烧不尽，春风吹又生。春风吹又生。远芳侵古道，远芳侵古道，晴翠连荒城。晴翠连荒城。又送王孙去，又送王孙去，萋萋满别情。萋萋满别情。赋得古原草送别赋得古原草送别谢谢大家谢谢大家1.学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。2.有感情地朗读课文，结合课文中的具体事例，运用抓重点词句、联系上下文等方法，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。4.自主阅读课文，抓重点词句理解课文，使学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。5.让学生自由朗读古诗二首，把生字圈出来，多读几遍。1.学学习习用用较较快速度默快速度默读课读课文，做到注意力集中，不回文，做到注意力集中，不回读读。