营养结构医学宣教课件

资料仅供参考,不当之处，请联系改正。思考思考思考思考 ：如图是四川卧龙自然保护区的一如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？分别属于什么？思考思考：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：1资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1、定义：一、生态系统一、生态系统:生态系统的范围有大有小。生态系统的范围有大有小。地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球上的全部生物及其无机环境。上的全部生物及其无机环境。由生物群落及非生物环境所构成的一个由生物群落及非生物环境所构成的一个生态学功能系统生态学功能系统叫做生态系统叫做生态系统。1、定义：一、生态系统、定义：一、生态系统:生态系统的范围有大有小。生态系统的范围有大有小。2资料仅供参考,不当之处，请联系改正。森林生态系统森林生态系统湿地生态系统湿地生态系统海洋生态系统海洋生态系统草原生态系统草原生态系统森林生态系统湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统森林生态系统湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统3资料仅供参考,不当之处，请联系改正。城市生态系统城市生态系统沙漠生态系统沙漠生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统沙漠生态系统农田生态系统城市生态系统沙漠生态系统农田生态系统4资料仅供参考,不当之处，请联系改正。思考与讨论思考与讨论池塘生态系统池塘生态系统藻类藻类浮游动物浮游动物、这个生态系统中有哪些生物？还有那、这个生态系统中有哪些生物？还有那些非生物因素？些非生物因素？2 2、这些生物因素都发挥什么作用？、这些生物因素都发挥什么作用？思考与讨论池塘生态系统藻类浮游动物、这个生态系统中有哪些生思考与讨论池塘生态系统藻类浮游动物、这个生态系统中有哪些生5资料仅供参考,不当之处，请联系改正。思考与讨论思考与讨论池塘生态系统池塘生态系统藻类藻类浮游动物浮游动物3 3、按照不同种类生物的营养方式和它们、按照不同种类生物的营养方式和它们在生态系统的作用，将生物进行归类。在生态系统的作用，将生物进行归类。生产者生产者消消费费者者分解者分解者思考与讨论池塘生态系统藻类浮游动物思考与讨论池塘生态系统藻类浮游动物3、按照不同种类生物的营养、按照不同种类生物的营养6资料仅供参考,不当之处，请联系改正。生态系统的成分生态系统的成分生态系统生态系统非生物的物非生物的物质和能量质和能量生物成分生物成分无机物：无机物：C、N、CO2、O2、Ca、P、K气候：温度、压力、湿度气候：温度、压力、湿度能源：光能、化学能能源：光能、化学能有机物：蛋白质、糖类、脂类有机物：蛋白质、糖类、脂类生产者：主要是绿色植物生产者：主要是绿色植物消费者：动物消费者：动物分解者：某些细菌、真菌、分解者：某些细菌、真菌、蚯蚓等蚯蚓等生态系统的成分生态系统非生物的物生物成分无机物：生态系统的成分生态系统非生物的物生物成分无机物：C、N、CO7资料仅供参考,不当之处，请联系改正。所有的植物都是生产者吗？所有的植物都是生产者吗？菟丝子菟丝子食人花食人花所有的植物都是生产者吗？菟丝子食人花所有的植物都是生产者吗？菟丝子食人花8资料仅供参考,不当之处，请联系改正。细菌、真菌、细菌、真菌、小型动物小型动物如屎壳郎如屎壳郎、蚯蚓，甚至大、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫等。型动物如秃鹫等。分解者分解者 细菌、真菌、小型动物如屎壳郎细菌、真菌、小型动物如屎壳郎、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫、蚯蚓，甚至大型动物如秃鹫9资料仅供参考,不当之处，请联系改正。生产者生产者消费者消费者分解者分解者同化同化方式方式生物生物种类种类功能功能联系联系绿色植物绿色植物自养型的细菌自养型的细菌捕食动物捕食动物食虫植物食虫植物寄生菌类寄生菌类主要是腐生菌类主要是腐生菌类腐生动物腐生动物(蚯蚓蚯蚓蜣螂等蜣螂等)异养型异养型异养型异养型自养型自养型合成有机物，合成有机物，为消费者提供为消费者提供食物和栖息场所食物和栖息场所利于植物的传利于植物的传粉、受精、种粉、受精、种子传播子传播将动植物的遗体将动植物的遗体分解成无机物分解成无机物生产者、消费者和分解者生产者、消费者和分解者是紧密联系的。是紧密联系的。生产者消费者分解者同化方式生物绿色植物捕食动物主要是腐生菌类生产者消费者分解者同化方式生物绿色植物捕食动物主要是腐生菌类10资料仅供参考,不当之处，请联系改正。二、食物链、食物网二、食物链、食物网（生态系统的营养结构）（生态系统的营养结构）什么叫食物链？什么叫食物链？在生态系统各生物之间，由于在生态系统各生物之间，由于食物关系食物关系，不断传递生产，不断传递生产者所固定的能量，这种单方向的营养关系。者所固定的能量，这种单方向的营养关系。食物链种类：食物链种类：捕食食物链：以活的动植物为起点捕食食物链：以活的动植物为起点腐食食物链：以死亡生物或有机物为起点腐食食物链：以死亡生物或有机物为起点海洋生态系统捕食食物链为主海洋生态系统捕食食物链为主陆地生态系统以腐食食物链为主陆地生态系统以腐食食物链为主二、食物链、食物网（生态系统的营养结构）二、食物链、食物网（生态系统的营养结构）什么叫食物链？在生什么叫食物链？在生11资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1 1、指出图中的生产者、消费者、分解、指出图中的生产者、消费者、分解者各是什么？者各是什么？2 2、说出生产者和消费者之间的关系是、说出生产者和消费者之间的关系是怎样的？怎样的？练习：练习：细菌，真菌细菌，真菌1、指出图中的生产者、消费者、分解者各是什么？练习、指出图中的生产者、消费者、分解者各是什么？练习12资料仅供参考,不当之处，请联系改正。草草 昆虫昆虫 鸟鸟 鹰鹰生产者生产者 初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者 三级消费者三级消费者 第一第一 第二第二 第三第三 第四第四营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级 营养级营养级营养级：营养级：食物链中的一个个环节称营养级，它是指食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。处于食物链同一环节上所有生物的总和。捕食食物链捕食食物链 草草 昆虫昆虫 鸟鸟 13资料仅供参考,不当之处，请联系改正。生生产产者者初级消费者初级消费者三级消费者三级消费者四四级级消消费费者者第第一一营营养养级级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级第第五五营营养养级级次级消费者次级消费者捕生产者初级消费者三级消费者四级消费者第一营养级第二营养级第捕生产者初级消费者三级消费者四级消费者第一营养级第二营养级第14资料仅供参考,不当之处，请联系改正。我们常常说这样一些谚语：我们常常说这样一些谚语：“螳螂捕蝉，螳螂捕蝉，黄雀在后黄雀在后”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这些是不是完整的食物链呢？这些是不是完整的食物链呢？（不是，这些只是捕食关系。食物链要从生产者开始。）（不是，这些只是捕食关系。食物链要从生产者开始。）注意：分解者不参与营养级注意：分解者不参与营养级 我们常常说这样一些谚语：我们常常说这样一些谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”、“大大15资料仅供参考,不当之处，请联系改正。为什么一条食物链的营养级一般不超过五为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？为什么一山难容二虎？个？为什么一山难容二虎？为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？为什么一山难容二虎？为什么一条食物链的营养级一般不超过五个？为什么一山难容二虎？16资料仅供参考,不当之处，请联系改正。食物网：食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系叫做食物网。相互交错连接的复杂的营养关系叫做食物网。食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此17资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1.此食物网有此食物网有_ _ _ 条食物链条食物链2.食物网中蜘蛛和青蛙的关系是食物网中蜘蛛和青蛙的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.猫头鹰共占有猫头鹰共占有_ _ _ _个营养级个营养级,它们分别是它们分别是_ _ _ _ 4.该草原生态系统中所有生物共同组成一个该草原生态系统中所有生物共同组成一个_ _ _ _ _5.图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外图中箭头除表示相关两种生物之间捕食与被捕食的关系外,还表示生态系统中还表示生态系统中_ _ _ _ _ _ _ _流动的方向流动的方向.9捕食和竞争捕食和竞争四四 三、四、五、六三、四、五、六生物群落生物群落 能量能量1.此食物网有此食物网有_ _ _ 条食物链条食物链9捕食和竞争四捕食和竞争四 三、四、五三、四、五18资料仅供参考,不当之处，请联系改正。注意事项注意事项:1 1、每每条条食食物物链链的的起起点点总总是是生生产产者者，终终点点是是不不被被其他动物所食的动物其他动物所食的动物。2 2、生产者总是为第一营养级。、生产者总是为第一营养级。3 3、各种生物所处的营养级并不是一成不变的。、各种生物所处的营养级并不是一成不变的。4 4、同同种种生生物物所所处处消消费费者者级级别别和和营营养养级级级级别别一一定定是不同的，总是差一级。是不同的，总是差一级。5 5、分解者不能进入食物链且不占营养级。、分解者不能进入食物链且不占营养级。食物链和食物网食物链和食物网注意事项注意事项:食物链和食物网食物链和食物网19资料仅供参考,不当之处，请联系改正。第二次世界大战后，第二次世界大战后，DDT曾经被人们当成防曾经被人们当成防治各种害虫的灵丹妙药大量使用。虽然大部分治各种害虫的灵丹妙药大量使用。虽然大部分DDT都只喷撒在仅占大陆面积的都只喷撒在仅占大陆面积的2%的土地上，的土地上，事实上事实上75%的陆地面积从没有使用过的陆地面积从没有使用过DDT，但是，但是后来人们不仅在荒凉的北极格陵兰岛动物体内测后来人们不仅在荒凉的北极格陵兰岛动物体内测出了出了DDT，而且在远离任何施药地区的南极动物，而且在远离任何施药地区的南极动物企鹅体内发现了企鹅体内发现了DDT。研究结果表明，研究结果表明，DDT在海水中的质量分数为在海水中的质量分数为5.0 X 10-11，而在浮游植物中则为，而在浮游植物中则为4.0 X 10-8，在，在蛤蜊中为蛤蜊中为4.2 X 10-7，到银鸥时就达，到银鸥时就达75 X 10-5。DDT从初始浓度到食物链最后一级的浓度扩大了从初始浓度到食物链最后一级的浓度扩大了百万倍，这就是典型的百万倍，这就是典型的生物放大作用生物放大作用。DDT的危害：的危害：第二次世界大战后，第二次世界大战后，DDT曾经被人们当成防治曾经被人们当成防治20资料仅供参考,不当之处，请联系改正。这种化学杀虫剂和有害物这种化学杀虫剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓质通过食物链逐级积累和浓缩，在生物体内高度富集，缩，在生物体内高度富集，导致危害的现象就叫导致危害的现象就叫生物放生物放大大。这种化学杀虫剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩，这种化学杀虫剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩，21资料仅供参考,不当之处，请联系改正。如何消除生物放大如何消除生物放大的危害？的危害？我国研究人员也发现，我国研究人员也发现，我国的我国的蜈蚣草蜈蚣草能对多种重能对多种重金属有强大的吸毒作用，金属有强大的吸毒作用，它富集砷的能力高于其他它富集砷的能力高于其他植物二三十万倍，富集镉植物二三十万倍，富集镉的能力也使国外最受推崇的能力也使国外最受推崇的遏蓝菜黯然失色。的遏蓝菜黯然失色。利用利用蚯蚓等蚯蚓等生物集中生物集中处理垃圾和污染土壤中的处理垃圾和污染土壤中的重金属。重金属。如何消除生物放大的危害？如何消除生物放大的危害？22资料仅供参考,不当之处，请联系改正。生态金字塔生态金字塔把生态系统中各个营养级有机体的把生态系统中各个营养级有机体的个体数量个体数量、生物量生物量或或能量能量，按营养级位顺序排列并绘制成图，其形似金字塔，按营养级位顺序排列并绘制成图，其形似金字塔，故称故称生态金字塔生态金字塔。类型：类型：生物量金字塔生物量金字塔 能量金字塔能量金字塔 数量金字塔数量金字塔一般来说，一般来说，能量能量必呈必呈正金字塔形，而生物正金字塔形，而生物量和数量则可能倒置量和数量则可能倒置或部分倒置。或部分倒置。生态金字塔把生态系统中各个营养级有机体的个体数量、生物量或能生态金字塔把生态系统中各个营养级有机体的个体数量、生物量或能23资料仅供参考,不当之处，请联系改正。1 1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级营养级 （）A A第五第五 B B第二第二C C第三第三 D D第四第四2 2、对水稻、对水稻鼠鼠蛇蛇鹰这条食物链的错误鹰这条食物链的错误 描述是描述是 （）A.A.水稻是生产者水稻是生产者 B.B.鼠是初级消费者鼠是初级消费者 C.C.蛇是次级消费者蛇是次级消费者 D.D.鹰属于第三营养级鹰属于第三营养级BD课课堂堂练练习习1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几、肉食动物不可能是一条食物链中的第几BD课堂练习课堂练习24资料仅供参考,不当之处，请联系改正。4 4、从从生生态态系系统统的的组组成成成成分分看看，硝硝化细菌和蚯蚓属于化细菌和蚯蚓属于 （）A.A.生产者和分解者生产者和分解者 B.B.生产者和消费者生产者和消费者 C.C.消费者和分解者消费者和分解者 D.D.分解者和消费者分解者和消费者A课课堂堂练练习习4、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于、从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓属于 （25资料仅供参考,不当之处，请联系改正。5 5、下列哪组生物可和无机环境组成、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（一个生态系统（）A A水藻、鸟水藻、鸟 B B小鱼、大鱼小鱼、大鱼 C C小草、昆虫、细菌小草、昆虫、细菌 D D水藻、虾水藻、虾C课课堂堂练练习习5、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（、下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（26资料仅供参考,不当之处，请联系改正。7 7、下下图图的的南南极极生生态态系系统统中中，包包括括_条条食食物物链链，_生生物物属属于于三三级级消消费费者者，_ _生物占有生物占有两个营养级。假设大鱼两个营养级。假设大鱼全部死亡，则全部死亡，则磷虾数目将磷虾数目将_。虎鲸、企鹅、海豹虎鲸、企鹅、海豹虎鲸、海豹虎鲸、海豹5 5增多增多浮游植物浮游植物磷虾磷虾小鱼小鱼海豹海豹浮游动物浮游动物大鱼大鱼企鹅企鹅虎鲸虎鲸须鲸须鲸7、下图的南极生态系统中，包括、下图的南极生态系统中，包括_条食物链，条食物链，_27资料仅供参考,不当之处，请联系改正。再见！再见！28资料仅供参考,不当之处，请联系改正。生态系统中的生产量和生物量生态系统中的生产量和生物量生态系统中的生产量和生物量生态系统中的生产量和生物量29资料仅供参考,不当之处，请联系改正。以此区域内的森以此区域内的森林为例来讨论这林为例来讨论这几个生态学量。几个生态学量。以此区域内的森林为例来讨论这几个生态学量。以此区域内的森林为例来讨论这几个生态学量。30资料仅供参考,不当之处，请联系改正。初级生产量初级生产量:在单位时间和单位面积在单位时间和单位面积内绿色植物通过光合作用制造的有机内绿色植物通过光合作用制造的有机物质或所固定的能量。物质或所固定的能量。单位：单位：g/(m2 a)或J/(m2 a)6CO2+12H2O C6H12O6+6O2+6H2O2.8106J叶绿体叶绿体QuestionQuestion：植物将初级生产量用于何方：植物将初级生产量用于何方？初级生产量初级生产量:在单位时间和单位面积内绿色植物通过光合作用制造的在单位时间和单位面积内绿色植物通过光合作用制造的31资料仅供参考,不当之处，请联系改正。初级生产量初级生产量呼吸作用消耗掉呼吸作用消耗掉（R）积累起来的量积累起来的量即即净初级生产量（净初级生产量（NP）总总初初级级生生产产量量GP所以所以GP=R+NP初级生产量呼吸作用消耗掉（初级生产量呼吸作用消耗掉（R）积累起来的量总初级生产量）积累起来的量总初级生产量GP所所32资料仅供参考,不当之处，请联系改正。不同生态系统的净初级生产量比较：不同生态系统的净初级生产量比较：热带雨林热带雨林2000g/(m2.a)温带林：温带林：1500北方针叶林北方针叶林800苔原苔原140陆地生态系统中，由热带雨林向温带常绿林、落陆地生态系统中，由热带雨林向温带常绿林、落叶林、北方针叶林、草原、荒漠半荒漠依次减少叶林、北方针叶林、草原、荒漠半荒漠依次减少不同生态系统的净初级生产量比较：热带雨林不同生态系统的净初级生产量比较：热带雨林2000g/(m2.33资料仅供参考,不当之处，请联系改正。在海洋生态系统中在海洋生态系统中:珊瑚礁珊瑚礁2000出河口出河口1800大陆架大陆架360大洋大洋127在海洋生态系统中在海洋生态系统中:珊瑚礁珊瑚礁2000出河口出河口1800大陆架大陆架360大大34资料仅供参考,不当之处，请联系改正。在群落演替过程中的变化在群落演替过程中的变化在群落演替的早期较低；在群落演替的早期较低；演替至森林群落时，叶面积指数达到演替至森林群落时，叶面积指数达到4时，时，最高；最高；当到顶级群落时反而最小。当到顶级群落时反而最小。在群落演替过程中的变化在群落演替的早期较低；在群落演替过程中的变化在群落演替的早期较低；35资料仅供参考,不当之处，请联系改正。生物量：生物量：净生产量净生产量在某一调查时刻前在某一调查时刻前的的积累量积累量。单位：单位：g/m2 或或J/m2 GP-RNP=增加增加减少减少不变不变=00生物量生物量 生物量生物量 生物量生物量 生物量：净生产量在某一调查时刻前的积累量。单位：生物量：净生产量在某一调查时刻前的积累量。单位：g/m2 或或36资料仅供参考,不当之处，请联系改正。次级生产量次级生产量QuestionQuestion：植物只能制造植物性质的有机物，植物只能制造植物性质的有机物，但地球上还有动物性质的有机物，从何而但地球上还有动物性质的有机物，从何而来？来？次级生产量次级生产量：单位时间单位面积内单位时间单位面积内异异养生物养生物利用现成有机物而生产出来的有利用现成有机物而生产出来的有机物质。机物质。故所有只能利用已有有机物进行的生产都属于故所有只能利用已有有机物进行的生产都属于次级生产。次级生产。(包括消费者和分解者的生产作用包括消费者和分解者的生产作用)次级生产量次级生产量Question：植物只能制造植物性质的有机物，但：植物只能制造植物性质的有机物，但37资料仅供参考,不当之处，请联系改正。初级生产量初级生产量初级生产者初级生产者绿色植物绿色植物次级生产量次级生产量次级生产者次级生产者消费者消费者分解者分解者同化同化生生物物量量初级生产量初级生产者绿色植物次级生产量次级生产者消费者同化生初级生产量初级生产者绿色植物次级生产量次级生产者消费者同化生38资料仅供参考,不当之处，请联系改正。海洋生态系统海洋生态系统陆地生态系统陆地生态系统资料：资料：海洋面积虽然比陆地大一倍，海洋面积虽然比陆地大一倍，海洋的初级生产量之和海洋的初级生产量之和（55.31012kga-1）是）是陆地初地初级生生产量量（107.11012kga-1）的）的1/2。为什么？。为什么？但海洋次级生产量却相当于陆地次级生产量的三倍多。但海洋次级生产量却相当于陆地次级生产量的三倍多。分析产生这种现象的原因是什么？分析产生这种现象的原因是什么？在海洋生态系统中，植食性动在海洋生态系统中，植食性动物利用藻类的效率是陆地上动物利用藻类的效率是陆地上动物利用植物效率的物利用植物效率的5倍。倍。海洋生态系统陆地生态系统资料：但海洋次级生产量却相当于陆地次海洋生态系统陆地生态系统资料：但海洋次级生产量却相当于陆地次39