江西高考小作文高分策略课件

江西高考江西高考小作文小作文高分策略2011年江西高考小作文年江西高考小作文参照下面鲁迅先生的参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。心目中鲁迅的形象。要求：要求：1.使用第二人称，使用第二人称，侧侧重肖像描写重肖像描写2.运用比喻、排比两运用比喻、排比两种修辞手法种修辞手法3.结构相对完整，语结构相对完整，语言简明、连贯、得言简明、连贯、得体体4.不少于不少于200字字2012江西高考小作文江西高考小作文1生活中，总有那么一曲旋律或几句歌词，拨生活中，总有那么一曲旋律或几句歌词，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣动过你的心弦，引起过你的共鸣请你用动情的笔墨把它抒写出来。请你用动情的笔墨把它抒写出来。要求：要求：(1)侧重在描写中抒情，并结合使用议论侧重在描写中抒情，并结合使用议论。(2)运用排比修辞和疑问句式。运用排比修辞和疑问句式。(3)结构相对完整，语言简明、准确、生动。结构相对完整，语言简明、准确、生动。(4)不少于不少于200字。字。(15分分)2013年江西高考小作文年江西高考小作文 请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本的高中语文课本先秦诸子选读先秦诸子选读。（1）用一个统领全段内容的句子开头用一个统领全段内容的句子开头。（2）有一处用有一处用“不仅不仅而且而且”或或“一方一方面面另一方面另一方面”的句式过渡。的句式过渡。（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）使用打比方，拟人两种手法。使用打比方，拟人两种手法。（5）不少于不少于200字。字。2014江西高考小作文江西高考小作文请按以下要求写一段话，描写春节请按以下要求写一段话，描写春节期间期间的的某个场景。某个场景。(1)集中表现出喜庆祥和的气氛集中表现出喜庆祥和的气氛。(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。运用疑问句和排比修辞表达情感。(3)最后一句能概括全段内容。最后一句能概括全段内容。(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于不少于200字，不得透露个人信息。字，不得透露个人信息。考纲在线考纲在线 2014年江西年江西考试说明考试说明规定：表达应用，能规定：表达应用，能力层级为力层级为E级。级。“语言综合运用题语言综合运用题”即即“小作文小作文”，主要考查学，主要考查学生对语言表达技巧的综合运用能力，以检测考生的写生对语言表达技巧的综合运用能力，以检测考生的写作基本功为最终落脚点。江西在作基本功为最终落脚点。江西在2011年实行新课程后年实行新课程后的第一次高考中首次考查了小作文。这种题型因能够的第一次高考中首次考查了小作文。这种题型因能够引导教学引导教学回归教材回归教材，很好地考查学生的语言综合运用，很好地考查学生的语言综合运用能力，得到了广泛的认可与好评。能力，得到了广泛的认可与好评。命命 题题 趋趋 势势1命题链接教材命题链接教材2命题贴近生活命题贴近生活3命题突出重点命题突出重点4命题指向明确命题指向明确2011年江西高考小作文年江西高考小作文参照下面鲁迅先生的画参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅解，刻画你心目中鲁迅的形象。的形象。要求：要求：1.使用第二人称，侧重使用第二人称，侧重肖像描写肖像描写2.运用比喻、排比两种运用比喻、排比两种修辞手法修辞手法3.结构相对完整，语言结构相对完整，语言简明、连贯、得体简明、连贯、得体4.不少于不少于200字字例1你你冷峻的脸庞冷峻的脸庞，经历的是沧桑，你，经历的是沧桑，你深邃的眼深邃的眼神，神，看透的是年代的战火与政府的腐败。你看透的是年代的战火与政府的腐败。你那那坚挺的肩身坚挺的肩身，象征的是中国人不屈的脊梁。，象征的是中国人不屈的脊梁。面对祖国的沦落，你选择的是弃医从文，面对祖国的沦落，你选择的是弃医从文，从拯救中国人的身体到拯救中国人的精神世从拯救中国人的身体到拯救中国人的精神世界，你就像一位猎人，用鞭子抽打着这只昏界，你就像一位猎人，用鞭子抽打着这只昏睡的雄狮，让它出睡眠中醒来。面对侵略中睡的雄狮，让它出睡眠中醒来。面对侵略中国的列强，你用笔墨告诉它，中国人是永不国的列强，你用笔墨告诉它，中国人是永不言败的。言败的。你是中国的象征，是中国伟大民族的象征，你是中国的象征，是中国伟大民族的象征，你象征中国之魂，永不屈服的魂。你象征中国之魂，永不屈服的魂。这段描写使用了第二人称，运用了比喻和排比，语言简明连这段描写使用了第二人称，运用了比喻和排比，语言简明连贯，字数基本符合要求，但对鲁迅形象的贯，字数基本符合要求，但对鲁迅形象的有效描写有效描写太少，未太少，未能能“侧重肖像描写侧重肖像描写”刻画鲁迅形象，扣刻画鲁迅形象，扣7分，得分分，得分8分。分。例2你是我国伟大的散文家、共产主义的先驱。看到你的画像，我的内心受到巨大的震撼。你的头发像钢针一般竖立在你的头上，如像要直冲云霄，仿佛在告诉我们对理想的无限追求，对革命的坚定信念，你脸上凹进大脑的皱纹，是你一生对现实生活中一些不好现象的批判的真实写照。你的眼睛像珍珠一样闪闪发亮，告诉我们要追求光明，勇往直前，美好的未来就在前方。你嘴上浓密的胡须有深刻的意义。每一根胡须，代表你多少年来所付出的辛勤的汗水；每一根胡须，象征你饱受敌人的伤害；每一根胡须，意味你无数次与敌人作斗争。这篇这篇“小作文小作文”比喻不恰当，鲁迅肖像刻画不够逼真准确，刻比喻不恰当，鲁迅肖像刻画不够逼真准确，刻画顺序混乱，语言不简明，不够得体，条理也不清，最多得画顺序混乱，语言不简明，不够得体，条理也不清，最多得9分。分。满分示例满分示例：看到您的画像，我想起您的两句诗：看到您的画像，我想起您的两句诗：“横眉冷对横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。千夫指，俯首甘为孺子牛。”觉得这诗句正是您一生的真实写照，觉得这诗句正是您一生的真实写照，也是您作为一位伟大作家的人格的体现。也是您作为一位伟大作家的人格的体现。您目光犀利，眉头紧锁，您目光犀利，眉头紧锁，面容消瘦，留着面容消瘦，留着“一一”字浓黑的胡须，表情非常严肃又非常慈祥，字浓黑的胡须，表情非常严肃又非常慈祥，从中可以想见您的清苦、刚直、坦然。您一头倔强得一簇簇直竖从中可以想见您的清苦、刚直、坦然。您一头倔强得一簇簇直竖起来的约两寸长的头发，粗而且硬，当真一副怒发冲冠的样子。起来的约两寸长的头发，粗而且硬，当真一副怒发冲冠的样子。您是新文学的伟大旗手，嬉笑怒骂，皆成文章。您的文章独抒新您是新文学的伟大旗手，嬉笑怒骂，皆成文章。您的文章独抒新见，入木三分。而您的杂文则是匕首，是投枪，是飞镖，直刺向见，入木三分。而您的杂文则是匕首，是投枪，是飞镖，直刺向黑暗社会，使反动统治者胆战心惊。黑暗社会，使反动统治者胆战心惊。解析：解析：这是一道综合性很强的语言表达题。这是一道综合性很强的语言表达题。考生首先应注意题干中几项具体要求，其考生首先应注意题干中几项具体要求，其次应结合对鲁迅的点滴记忆，可以回忆平次应结合对鲁迅的点滴记忆，可以回忆平时学过的相关课文，以便获得更多信息。时学过的相关课文，以便获得更多信息。策略一抓住重点抓住重点紧扣题旨紧扣题旨2012江西高考小作文江西高考小作文1生活中，总有那么一曲旋律或几句歌词，拨生活中，总有那么一曲旋律或几句歌词，拨动过你的心弦，引起过你的共鸣动过你的心弦，引起过你的共鸣请你用动情的笔墨把它抒写出来。请你用动情的笔墨把它抒写出来。要求：要求：(1)侧重在描写中抒情，并结合使用议论。侧重在描写中抒情，并结合使用议论。(2)运用排比修辞和疑问句式。运用排比修辞和疑问句式。(3)结构相对完整，语言简明、准确、生动。结构相对完整，语言简明、准确、生动。(4)不少于不少于200字。字。(15分分)“幻化成西天星光是你轮回的终点，寂灭到永生沙漏幻化成西天星光是你轮回的终点，寂灭到永生沙漏流转了多少时间，多少离别才能点燃梧桐枝的火焰流转了多少时间，多少离别才能点燃梧桐枝的火焰”听着这首听着这首凤凰劫凤凰劫，我的脑海中浮现出一幅凤凰浴火重，我的脑海中浮现出一幅凤凰浴火重生的图画：凤凰火红的羽翼在火焰中闪亮，那浴火的身躯生的图画：凤凰火红的羽翼在火焰中闪亮，那浴火的身躯承受着火焰的侵噬，烈焰中凤凰展开翅膀，在灿烂中永生！承受着火焰的侵噬，烈焰中凤凰展开翅膀，在灿烂中永生！她的熠熠烈焰中的美丽，她的坚忍不拔的勇毅，她的浴火她的熠熠烈焰中的美丽，她的坚忍不拔的勇毅，她的浴火重生的神奇，试问还有谁不会被她的强大所折服？我们此重生的神奇，试问还有谁不会被她的强大所折服？我们此时正像那沐浴烈火的凤凰，如果奋力拼搏，那迎接我们的时正像那沐浴烈火的凤凰，如果奋力拼搏，那迎接我们的将是万丈青阳；否则，就只能在熊熊火焰中留下一堆无用将是万丈青阳；否则，就只能在熊熊火焰中留下一堆无用的骨灰。的骨灰。评语评语：评分评分15分分短文以短文以凤凰劫凤凰劫的几句歌词为出的几句歌词为出发点，展开联想、想象，进行了栩栩发点，展开联想、想象，进行了栩栩如生的描写，并能有机地融入议论、如生的描写，并能有机地融入议论、抒情，排比和疑问句式使用恰当，语抒情，排比和疑问句式使用恰当，语言简洁、准确，结构相对完整，表现言简洁、准确，结构相对完整，表现了积极进取的精神。了积极进取的精神。2014江西高考小作文江西高考小作文请按以下要求写一段话，描写春节请按以下要求写一段话，描写春节期间期间的的某个场景。某个场景。(1)集中表现出集中表现出喜庆祥和喜庆祥和的气氛。的气氛。(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。运用疑问句和排比修辞表达情感。(3)最后一句能概括全段内容。最后一句能概括全段内容。(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(5)不少于不少于200字，不得透露个人信息。字，不得透露个人信息。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画幅生动而充满感染力的图画哪个孩子不盼望过年哪个孩子不盼望过年?今晚就是除夕，最喜欢的就是每年的今晚就是除夕，最喜欢的就是每年的这个时候，能和家人团聚在一起，吃一顿年夜饭。吃完年这个时候，能和家人团聚在一起，吃一顿年夜饭。吃完年夜饭后，我们一家人来到广场，享受着火树银花不夜天：夜饭后，我们一家人来到广场，享受着火树银花不夜天：只见一颗颗烟花窜入云端，在那一刹那间只见一颗颗烟花窜入云端，在那一刹那间“绽放绽放”。天空。天空中的焰火有的像仙女散花，有的像鲜花绽放，有的像彩袖中的焰火有的像仙女散花，有的像鲜花绽放，有的像彩袖翻舞，而刹那间又消失得无影无踪。五颜六色的礼花，把翻舞，而刹那间又消失得无影无踪。五颜六色的礼花，把原本漆黑的夜晚装点得分外迷人，每一颗礼花好似在诉说原本漆黑的夜晚装点得分外迷人，每一颗礼花好似在诉说着这一年里的丰收和喜悦，每一颗礼花又好似憧憬着美好着这一年里的丰收和喜悦，每一颗礼花又好似憧憬着美好的未来。大人们一个个笑逐颜开，小孩们一个个欢呼雀跃，的未来。大人们一个个笑逐颜开，小孩们一个个欢呼雀跃，整个除夕夜都洋溢着热烈喜庆祥和的氛围。整个除夕夜都洋溢着热烈喜庆祥和的氛围。策略二联想想象 表达丰富2013年江西高考小作文年江西高考小作文 请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过请按以下要求写一段说明性文字，介绍你所学过的高中语文课本的高中语文课本先秦诸子选读先秦诸子选读。（1）用一个统领全段内容的句子开头。用一个统领全段内容的句子开头。（2）有一处用有一处用“不仅不仅而且而且”或或“一方一方面面另一方面另一方面”的句式过渡。的句式过渡。（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。结构相对完整，语言简明、连贯、得体。（4）使用打比方，拟人两种手法。使用打比方，拟人两种手法。（5）不少于不少于200字。字。以说明文形式，弥补语言表达题的考查不足，而且，说明的以说明文形式，弥补语言表达题的考查不足，而且，说明的对象竟然就是高中语文选修教材，因而在使人措手不及的同对象竟然就是高中语文选修教材，因而在使人措手不及的同时又给人耳目一新的感受，可谓去年江西卷的特色题之一时又给人耳目一新的感受，可谓去年江西卷的特色题之一先秦诸子选读先秦诸子选读是人教版高中语文选修教材之是人教版高中语文选修教材之一，主要选录了儒、道、墨、法四家著作的代表一，主要选录了儒、道、墨、法四家著作的代表篇章。篇章。先秦的诸多经典，先秦的诸多经典，犹如国学中的珍珠玛瑙犹如国学中的珍珠玛瑙，都是我国传统文化的宝贵遗产，这些著作都是我国传统文化的宝贵遗产，这些著作不仅不仅流流派众多，各有千秋，像文化的万花筒般异彩纷呈，派众多，各有千秋，像文化的万花筒般异彩纷呈，而且而且犹如一位位学富五车的智者，充满了智慧。犹如一位位学富五车的智者，充满了智慧。这些代表性的篇章，散发着诱人的芬芳，具有无这些代表性的篇章，散发着诱人的芬芳，具有无穷的穷的魅力，吸引魅力，吸引着我们的后代读者。从文体上看，着我们的后代读者。从文体上看，它们又基本上属于议论文，就流派风格之多，哲它们又基本上属于议论文，就流派风格之多，哲思之深、影响之远而言，可谓空前绝后。思之深、影响之远而言，可谓空前绝后。佳佳作作示示例例 小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从初一年级到现在高中三年级，一背就是从初一年级到现在高中三年级，一背就是6 6年年10001000多个日多个日子。子。请根据材料，请根据材料，描写背同学上学的情景。描写背同学上学的情景。注意：注意：体会人物的思想品质和材料所提供的条件，设想小体会人物的思想品质和材料所提供的条件，设想小新同学上学的情景。想象要合理。新同学上学的情景。想象要合理。重点重点写小新写小新，用什么人称都可以。，用什么人称都可以。重点在重点在行动描写行动描写，也可适当运用其它表达方式。，也可适当运用其它表达方式。200200字左右。字左右。例文例文1 1：在一条涨潮的小河前有两个人在经受着风雨的洗礼。在一条涨潮的小河前有两个人在经受着风雨的洗礼。你看，小新下定了决心，可忧愁仍不免锁在了他的心头，你看，小新下定了决心，可忧愁仍不免锁在了他的心头，他背着小牧下了深不可测的河，想游过去。可是体弱的他他背着小牧下了深不可测的河，想游过去。可是体弱的他经不得长时间的拼搏，渐渐地体力开始不支，牧说：经不得长时间的拼搏，渐渐地体力开始不支，牧说：“放放下我！小新说：下我！小新说：“不行，我无论如何也不行，我无论如何也”渐渐地渐渐渐渐地渐渐地小新的身体一点点地向下沉，小新使出全身的力量奋力地小新的身体一点点地向下沉，小新使出全身的力量奋力奋斗着，紧咬牙关一股劲把小牧托到了河对岸，而自己则奋斗着，紧咬牙关一股劲把小牧托到了河对岸，而自己则在水中打转。眼看小新的挣扎，小牧含着眼泪呼喊着，然在水中打转。眼看小新的挣扎，小牧含着眼泪呼喊着，然而无济于事。突然小新紧紧抓住河内的一根枯树枝又游了而无济于事。突然小新紧紧抓住河内的一根枯树枝又游了上来。他们俩会心地一笑。上来。他们俩会心地一笑。点评：背小牧途中一定是有点评：背小牧途中一定是有“困难困难”的，但应把握好的，但应把握好分寸，这个困难必须是经过一定的努力所能克服的，而非分寸，这个困难必须是经过一定的努力所能克服的，而非难于上青天式的不可逾越的鸿沟。短文的结尾显得突兀。难于上青天式的不可逾越的鸿沟。短文的结尾显得突兀。例文例文2 2：学校离小牧家有一公里左右，然而小牧一降临人间，学校离小牧家有一公里左右，然而小牧一降临人间，上帝便给了他一个不公平的安排。上帝便给了他一个不公平的安排。小牧一天一天长大，上学了，可是双腿瘫痪无法走路，小牧一天一天长大，上学了，可是双腿瘫痪无法走路，小牧悲伤极了。这时邻居小新来了，他背起了小牧吃力小牧悲伤极了。这时邻居小新来了，他背起了小牧吃力地向学校走去。在路上小新气喘吁吁，汗水像断线的珍地向学校走去。在路上小新气喘吁吁，汗水像断线的珍珠从脸上滚落下来，衣服湿透了。就这样年复一年日复珠从脸上滚落下来，衣服湿透了。就这样年复一年日复一日，一天天过去了，上了初中又进入了高中。就这样，一日，一天天过去了，上了初中又进入了高中。就这样，整整六年，小新背看小牧整整走过了六个年头。整整六年，小新背看小牧整整走过了六个年头。点评：点评：写作要求写作要求重点在行动描写，也可适当重点在行动描写，也可适当运用其它表达方式。例文运用其它表达方式。例文2写小牧用了不少篇幅，写小牧用了不少篇幅，未突出小新的未突出小新的“行动描写行动描写”。以概述代替具体描。以概述代替具体描写。写。例文例文3 3：小新来到小牧家，帮他背好书包，将小牧慢慢扶起，小新来到小牧家，帮他背好书包，将小牧慢慢扶起，然后弯下腰，好让小牧趴在自己背上。出了门，凹凸不平然后弯下腰，好让小牧趴在自己背上。出了门，凹凸不平的地面更增加了小新的难度，他向前方看了看，大步向前的地面更增加了小新的难度，他向前方看了看，大步向前走去。他不停地抽出一只手来用袖子抹一把脸上的汗珠，走去。他不停地抽出一只手来用袖子抹一把脸上的汗珠，又不时把小牧向上托一托，好让他舒服一些。小牧让他停又不时把小牧向上托一托，好让他舒服一些。小牧让他停下歇歇，他笑笑说：下歇歇，他笑笑说：“不用了，我不累。不用了，我不累。”而小牧却感到而小牧却感到了越来越慢的步伐和越来越粗的喘息。终于到校了，小新了越来越慢的步伐和越来越粗的喘息。终于到校了，小新安置好小牧，擦了擦被汗水渗入而生疼的眼睛就去上课了。安置好小牧，擦了擦被汗水渗入而生疼的眼睛就去上课了。点评：这是一篇优秀作文，围绕着小新背同学上学的点评：这是一篇优秀作文，围绕着小新背同学上学的情景展开描写，重点放在小新的行动描写上，用词准确形情景展开描写，重点放在小新的行动描写上，用词准确形象，如写象，如写“慢慢扶起慢慢扶起”、“弯下腰弯下腰”等词语，写出了小新等词语，写出了小新仔细而熟练的动作。还运用了侧画描写，如仔细而熟练的动作。还运用了侧画描写，如“小牧却感到小牧却感到了了喘息喘息”，烘托了小新的疲劳，连用，烘托了小新的疲劳，连用“越来越越来越”的句式，准确地写出了小新劳累感逐渐增加的过程，合情的句式，准确地写出了小新劳累感逐渐增加的过程，合情合理。合理。仔细观察上面仔细观察上面给六指做整形手术给六指做整形手术和和截错了截错了两幅漫两幅漫画，用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。（画，用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。（19961996年高考年高考题）题）注意：注意：两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。说明画面内容时，不要编故事。说明画面内容时，不要编故事。要求内容完整准确，要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。条理清楚，语言简明。共共200200字左右。字左右。注意：注意：两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。说明说明画面内容时，不要编故事。画面内容时，不要编故事。要求内容完整准确，条理清要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。楚，语言简明。共共200字左右。字左右。例文例文1：手术室里，躺着左腿要截肢的手术室里，躺着左腿要截肢的病人阿毛。他的腿疼痛难忍，两名医病人阿毛。他的腿疼痛难忍，两名医生三下五除二就给截下来了。由于医生三下五除二就给截下来了。由于医生给他打了麻醉针，等他醒来一看，生给他打了麻醉针，等他醒来一看，把嘴张得大大的，大呼：把嘴张得大大的，大呼：“大夫，我左大夫，我左腿截肢，右腿怎么不见了腿截肢，右腿怎么不见了”大夫回头一大夫回头一看，说：看，说：“行了，我再把你的左腿截了行了，我再把你的左腿截了算了，免费赠送双拐，怎么样？算了，免费赠送双拐，怎么样？”注意：注意：两幅漫画分别两幅漫画分别说明说明，文字不必平均分配。，文字不必平均分配。说说明画面内容时，不要编故事。明画面内容时，不要编故事。要求内容完整准确，条要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。理清楚，语言简明。共共200字左右。字左右。例文例文2：事情总是有个对立面的，就拿仔细和粗心来说吧，事情总是有个对立面的，就拿仔细和粗心来说吧，这就是一组对立面。两幅漫画都是说的粗心马虎带来的恶这就是一组对立面。两幅漫画都是说的粗心马虎带来的恶果。本应截去一个枝指却截去了拇指，本应截去左腿却截果。本应截去一个枝指却截去了拇指，本应截去左腿却截去了右腿；有疾的不医，无疾的乱医，可见做事情马虎粗去了右腿；有疾的不医，无疾的乱医，可见做事情马虎粗心会使人一事无成。心会使人一事无成。注意：注意：两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。说说明画面内容时，不要编故事。明画面内容时，不要编故事。要求内容完整准确，条要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。理清楚，语言简明。共共200字左右。字左右。例文例文3：刚刚看到两幅主题颇为相似的漫画，耐人寻味。一幅刚刚看到两幅主题颇为相似的漫画，耐人寻味。一幅名叫名叫给六指做整形手术给六指做整形手术，不知做手术的是一位怎样，不知做手术的是一位怎样粗心的大夫，画面上出现的竟然是一只被切除了健康的粗心的大夫，画面上出现的竟然是一只被切除了健康的大拇指、保留了畸形小指的大手！另一幅叫做大拇指、保留了畸形小指的大手！另一幅叫做截错了截错了，画面上一位刚刚做完截肢手术的病人，正高举着清，画面上一位刚刚做完截肢手术的病人，正高举着清清楚楚写有清楚楚写有“左腿截肢左腿截肢”的诊断书，气愤而惊恐地冲着大的诊断书，气愤而惊恐地冲着大夫和护士大叫。而此时的大夫和护士，望着这个被截掉夫和护士大叫。而此时的大夫和护士，望着这个被截掉的右腿和完好无损的左腿，一副瞠目结舌、不知所措的的右腿和完好无损的左腿，一副瞠目结舌、不知所措的模样。模样。策略三把握文体把握文体 谨慎着笔谨慎着笔课堂练习：根据下面这幅画写一篇小作文。要求1、以说明表达方式为主2、表达层次清楚3、准确揭示画面寓意4、不少于200字例文：例文：这幅漫画大体由这幅漫画大体由三部分三部分组成。画的组成。画的右边右边是一个坐是一个坐在草地上的学者模样儿的人，戴着黑框眼镜，盘在草地上的学者模样儿的人，戴着黑框眼镜，盘着双腿，双手捧着一本书，正聚精会神地看着，着双腿，双手捧着一本书，正聚精会神地看着，怀里抱着一根钓鱼竿。他身体左侧放着一个空的怀里抱着一根钓鱼竿。他身体左侧放着一个空的桶子；画的桶子；画的左边左边是一口井，下部是由砖砌成圆形是一口井，下部是由砖砌成圆形底座，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头底座，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中；画的拴着一根线，伸入井中；画的下面下面写着：写着：“书上书上说，鱼儿离不开水说，鱼儿离不开水”。这幅漫画讽刺了那些只读这幅漫画讽刺了那些只读书、读死书，不能根据实际情况而变通的人。书、读死书，不能根据实际情况而变通的人。小结：小结：小作文高分策略小作文高分策略抓住要点抓住要点紧扣题旨紧扣题旨联想想象联想想象表达丰富表达丰富把握文体把握文体谨慎着笔谨慎着笔有有效效文文字字