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铁板铜琶继东坡铁板铜琶继东坡高唱大江东去高唱大江东去美芹悲黍冀南宋美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞莫随鸿雁南飞 这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称美芹十论，陈述抗金救国、收复失地、统一中国的大计，“悲黍”，黍即小米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故诗经有黍离篇。“冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷不要偏安江南一隅，而要立志收复失地。七八个星天外，七八个星天外，稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，了却君王天下事，了却君王天下事，众里寻他千百度，众里寻他千百度，赢得生前身后名。可赢得生前身后名。可怜白发生！怜白发生！听取蛙声一片。听取蛙声一片。两三点雨山前两三点雨山前。蓦然回首，那人却在蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。灯火阑珊处。（二）创作（二）创作辛弃疾的词，现存六百二十余首。这些词中最令人受到辛弃疾的词，现存六百二十余首。这些词中最令人受到感染的是抒写爱国情怀、描写田园风光这两方面的词。感染的是抒写爱国情怀、描写田园风光这两方面的词。苏轼开创豪放词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善苏轼开创豪放词风。但豪放词到辛弃疾手里才臻于完善而达到高潮。而达到高潮。苏轼的词：苏轼的词：具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，具有豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸襟，形成了形成了豪放而飘逸豪放而飘逸的风格。的风格。辛弃疾的词：辛弃疾的词：既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的既表现出慷慨激昂的感情，跃跃欲试的雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了雄心，又表现出深沉的苦闷和报国无门的悲愤，形成了豪放而沉郁豪放而沉郁的风格。的风格。1 1、抒写爱国情怀的词、抒写爱国情怀的词“醉里挑灯看剑，梦回吹角醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！生前身后名。可怜白发生！”破阵子破阵子为陈为陈同甫赋壮词以寄之同甫赋壮词以寄之代代表表作作2 2、描写农村风物的词、描写农村风物的词 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。社林边，路转溪桥忽见。”（西江月西江月夜行黄沙道上夜行黄沙道上）代代表表作作水水龙龙吟吟登登建建康康赏赏心心亭亭辛辛弃弃疾疾了解辛弃疾及诗作的了解辛弃疾及诗作的背景背景和和内容内容。根据本诗根据本诗借景抒情借景抒情，善用典故善用典故的的特点，特点，理解词人报国无门，壮志难申理解词人报国无门，壮志难申的的悲愤心情悲愤心情。体会词人体会词人情感情感，并感受其，并感受其形象形象。课文学习目标课文学习目标（1 1）辛弃疾字）辛弃疾字 ，号，号 ，山东，山东济南人，济南人，时期爱国词人，其词抒时期爱国词人，其词抒写恢复国家统一的爱国热情，写恢复国家统一的爱国热情，与与 共共为豪放派的代表合称为豪放派的代表合称“苏辛苏辛”。幼安幼安稼轩稼轩南宋南宋苏轼苏轼 辛弃疾出生时北方久已沦陷于金人之手。他的祖父辛赞虽在金国任职，却一直希望有机会收复中原，并常常带着辛弃疾“登高望远，指画山河”，同时，辛弃疾也不断亲眼目睹汉人在金人统治下所受的屈辱与痛苦，这一切使他在青少年时代就立下了恢复中原、报国雪耻的志向。其词热情洋溢，慷慨悲壮。笔力雄厚，艺术风格多样，而以豪放为主。21岁参加抗金义军曾经是踌躇满志的意气风发少年，不久归南宋。一生坚决主张抗金，但他所提出的抗金建议均未被采纳，并遭到主和派的打击，曾长期落职闲居于江西上饶一带。文武双全辛弃疾绍兴三十一年（绍兴三十一年（1161），金主完颜亮大举南侵，在），金主完颜亮大举南侵，在其后方的汉族人民由于不堪金人严苛的压榨，奋起反抗其后方的汉族人民由于不堪金人严苛的压榨，奋起反抗。21岁的辛弃疾也聚集了二千人，参加由耿京领导的一支声岁的辛弃疾也聚集了二千人，参加由耿京领导的一支声势浩大的起义军，势浩大的起义军，并担任掌书记。当金人内部矛盾爆发，并担任掌书记。当金人内部矛盾爆发，完颜亮在前线为部下所杀，金军向北撤退时，辛弃疾于绍完颜亮在前线为部下所杀，金军向北撤退时，辛弃疾于绍兴三十二年（兴三十二年（1162）奉命南下与南宋朝廷联络。在他完成）奉命南下与南宋朝廷联络。在他完成使命归来的途中，使命归来的途中，听到耿京被叛徒张安国所杀、义军溃散听到耿京被叛徒张安国所杀、义军溃散的消息，便率领五十多人袭击敌营，把叛徒擒拿带回建康，的消息，便率领五十多人袭击敌营，把叛徒擒拿带回建康，交给南宋朝廷处决。交给南宋朝廷处决。辛弃疾惊人的勇敢和果断，使他名重辛弃疾惊人的勇敢和果断，使他名重一时，一时，“壮声英概，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息壮声英概，懦士为之兴起，圣天子一见三叹息”（洪迈（洪迈稼轩记稼轩记）。宋高宗便任命他为江阴签判，从）。宋高宗便任命他为江阴签判，从此开始了他在南宋的仕宦生涯，这时他才二十五岁。此开始了他在南宋的仕宦生涯，这时他才二十五岁。题目解说 “水龙吟水龙吟”为词牌名。建康，为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是即今天的江苏南京市，是 东吴东吴、东晋东晋、宋宋、齐齐、梁梁、陈陈六个朝代的都城。赏心六个朝代的都城。赏心 亭是南宋建康城墙上的一亭是南宋建康城墙上的一 座亭台。据座亭台。据景定建康志景定建康志记载：记载：“赏心亭在赏心亭在 （城西）下水门城上，尽观赏之胜（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”水龙吟水龙吟 登建康赏心亭登建康赏心亭 作于淳熙元年（作于淳熙元年（11741174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。了这首慷慨、激昂的抒情词。写作背景听朗读听朗读 这首词的上片描绘了一幅怎样的这首词的上片描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？画面？表达了诗人怎样的思想感情？楚天楚天千里清秋，水随天去秋无际。千里清秋，水随天去秋无际。楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋气，江河水流向天边，秋色无际。气，江河水流向天边，秋色无际。古人泛指南方的天空古人泛指南方的天空古人泛指南方的天空古人泛指南方的天空为楚天为楚天为楚天为楚天楚天千里清秋，水随天去秋无际。楚天千里清秋，水随天去秋无际。开篇写景，但这景意境是宏大壮宏大壮阔阔的。遥看辽阔无边的楚天之下，千里弥漫清爽遥看辽阔无边的楚天之下，千里弥漫清爽秋气，横无际涯的秋色，浩浩汤汤的滚滚长江秋气，横无际涯的秋色，浩浩汤汤的滚滚长江流向天边，秋色无边无际流向天边，秋色无边无际。哪些意象？有哪些特点？哪些意象？有哪些特点？秋秋：“多情自古伤离别，更那堪多情自古伤离别，更那堪冷落冷落清秋清秋节。节。”柳永柳永雨霖铃雨霖铃“万里万里悲秋悲秋常作客，百年多病独登台。常作客，百年多病独登台。”杜甫杜甫登高登高水水：“问君能有几多愁，恰似一江问君能有几多愁，恰似一江春春水水向东流。向东流。”李煜李煜虞美人虞美人遥岑远目遥岑远目，献愁供恨献愁供恨，玉簪螺髻。玉簪螺髻。举目眺望远处的山岭，向人们倾诉内心举目眺望远处的山岭，向人们倾诉内心仇恨，有的像美人头上的玉簪，有的像仇恨，有的像美人头上的玉簪，有的像美人头上如海螺形状的发髻。美人头上如海螺形状的发髻。小而高的山小而高的山小而高的山小而高的山眺望眺望眺望眺望玉做的簪子和像玉做的簪子和像玉做的簪子和像玉做的簪子和像海螺形状的发髻。海螺形状的发髻。海螺形状的发髻。海螺形状的发髻。比喻高比喻高比喻高比喻高矮和形状各不相同的山岭矮和形状各不相同的山岭矮和形状各不相同的山岭矮和形状各不相同的山岭遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。此三句，是写山。此三句，是写山。“遥岑遥岑”即远山。即远山。忧愁和愤恨。忧愁和愤恨。此三句写什么？诗人的情感如何？为何如此呢？举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。诗人见如此壮美的远山，又是秋高气爽之时，为何诗人说远山在“献愁供恨”？人心中有愁有恨，所见之远人心中有愁有恨，所见之远人心中有愁有恨，所见之远人心中有愁有恨，所见之远山也似乎在山也似乎在山也似乎在山也似乎在“献愁供恨献愁供恨献愁供恨献愁供恨”，这，这，这，这是是是是移情及物移情及物移情及物移情及物的手法。的手法。的手法。的手法。把自己的感情移到了本身把自己的感情移到了本身把自己的感情移到了本身把自己的感情移到了本身不具有感情的远山上，使客观不具有感情的远山上，使客观不具有感情的远山上，使客观不具有感情的远山上，使客观景物带上了主观感情色彩，在景物带上了主观感情色彩，在景物带上了主观感情色彩，在景物带上了主观感情色彩，在写景之中，便显示出自己的悲写景之中，便显示出自己的悲写景之中，便显示出自己的悲写景之中，便显示出自己的悲苦心情。苦心情。苦心情。苦心情。那么词人的愁恨为何，又那么词人的愁恨为何，又何因而至？何因而至？词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可以意会得到。北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士不得其位，即思进取，却力不得伸，报国无门。以上种种，是恨之深、愁之大者。借言远山之献供，抒发内心块垒（比喻郁结在心中的不平或愁闷）。题临安邸 宋-林升 山外青山楼外楼，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州！直把杭州作汴州！遥岑远目，献遥岑远目，献愁愁供供恨恨，玉簪螺髻。，玉簪螺髻。山：山：“水是青罗带，山如碧水是青罗带，山如碧玉簪玉簪。”韩愈韩愈咏桂林山咏桂林山水水“似将青似将青螺髻螺髻，撒在明月中。，撒在明月中。”皮日休皮日休缥缈缥缈峰峰第二层：遥岑远目，献第二层：遥岑远目，献愁愁供供恨恨，玉簪螺髻。，玉簪螺髻。山山：遥岑遥岑（特点）（特点）玉簪螺髻（比喻）玉簪螺髻（比喻）献献愁愁供供恨（感受）恨（感受）为何而愁？为何而恨？为何而愁？为何而恨？北望是江淮前线，效力无由；再远即中北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁。无奈仅存半壁。落日楼头，落日楼头，断鸿断鸿声里，江南游子。声里，江南游子。落日斜挂在楼头，在失群孤雁的哀落日斜挂在楼头，在失群孤雁的哀鸣声中，一个客居江南的游子正怆然伫鸣声中，一个客居江南的游子正怆然伫立。立。失群的孤雁失群的孤雁失群的孤雁失群的孤雁“落日楼头，断鸿声里，江南游子。落日楼头，断鸿声里，江南游子。”哪些意象？这些哪些意象？这些意象有何深意？意象有何深意？这三句，虽然仍是写景，但无一语不是喻情。本是日日皆见之景，辛弃疾用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓，亦表达词人的愁苦心情。是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。这里的“游子”又是指谁呢？游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意，也不把像辛弃疾一样的有志之士看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。夕阳快要西沉，孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上，更加引起了作者对远在北方的故乡的思念。“落日落日”“断鸿断鸿”落日楼头，断鸿声里，江南游子落日楼头，断鸿声里，江南游子流落江南的游子，在落日的时候，在失流落江南的游子，在落日的时候，在失群孤雁的哀鸣声中，站在楼上群孤雁的哀鸣声中，站在楼上瞭瞭望。（望。（词词人把自己放入镜头中）人把自己放入镜头中）作者写的是实景，但这些景都有隐喻，作者写的是实景，但这些景都有隐喻，“落日残照落日残照”用来比喻日薄西山、面临覆灭的南用来比喻日薄西山、面临覆灭的南宋小王朝；而宋小王朝；而“不断哀鸣的失群孤雁不断哀鸣的失群孤雁”也正好也正好是诗人的写照。两句情景交融，虚实相生，传是诗人的写照。两句情景交融，虚实相生，传神地表达出诗人当时孤寂和悲苦的心情。神地表达出诗人当时孤寂和悲苦的心情。把把吴钩吴钩看了，栏杆拍遍，无看了，栏杆拍遍，无人人会会,登临意。登临意。把宝刀吴钩看完，把栏杆拍遍，却始把宝刀吴钩看完，把栏杆拍遍，却始终没有人能够领会，我登临楼台的用意。终没有人能够领会，我登临楼台的用意。古代吴地制造古代吴地制造古代吴地制造古代吴地制造的一种宝刀的一种宝刀的一种宝刀的一种宝刀领会、领会、领会、领会、理解理解理解理解 词人除了写景，词人除了写景，还写到了自己的行还写到了自己的行为，你能找出一些为，你能找出一些富有表现力的动词富有表现力的动词吗？它们又表达了吗？它们又表达了词人怎样的情感呢词人怎样的情感呢？把吴钩看了，把吴钩看了，栏杆拍遍，栏杆拍遍，无人会，无人会，登临意。登临意。看、拍、会、登看、拍、会、登 “吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，闷之气，借拍打栏杆来发泄，形象生动地形象生动地描绘了作者描绘了作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空有恢复感叹自己空有恢复中原的抱负，而中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是南宋统治集团中却无人是知己。知己。情感情感把吴钩把吴钩看看了，了，栏杆栏杆拍拍遍遍,无人无人会会,登登临意。临意。“吴钩吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的壮志，却是英雄无用武之地的苦闷苦闷。“栏杆拍遍栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的心壮志无处施展的急切悲愤急切悲愤的情态。的情态。“无人会、登临意无人会、登临意”感叹自己空感叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己的集团中却无人是知己的忧愤孤寂忧愤孤寂忧愤孤寂忧愤孤寂。第四层：把吴钩第四层：把吴钩看看了，栏干了，栏干拍拍遍，遍，无人会，登临意无人会，登临意。吴钩看了：吴钩看了：本应在战场上杀敌，但却闲置身旁，本应在战场上杀敌，但却闲置身旁，只作赏玩。只作赏玩。“男儿何不带男儿何不带吴钩吴钩，收取关山五十州。收取关山五十州。”李贺李贺南园南园 “醉里挑灯醉里挑灯看看剑，剑，梦回吹角连营。梦回吹角连营。”辛弃疾辛弃疾破阵子破阵子栏杆拍遍：栏杆拍遍：抑郁苦闷之气，借拍打栏干来发泄抑郁苦闷之气，借拍打栏干来发泄登临意？登临意？楚天楚天千里清秋，千里清秋，水水随天去秋无际。随天去秋无际。楚天楚天江景江景遥岑远目，献愁供遥岑远目，献愁供恨，恨，玉簪螺髻玉簪螺髻。山景山景落日落日楼头，楼头，断鸿断鸿声里，声里，江南江南游子游子。落日、断鸿、游子落日、断鸿、游子把吴钩把吴钩看看了，了，栏杆栏杆拍拍遍遍,无人无人会会,登登临意。临意。人的动作人的动作江景江景山景山景落日落日断鸿断鸿游子游子意意境？（意境意象情感）境？（意境意象情感）修辞手法？修辞手法？深层含义？深层含义？深层含义？深层含义？“游子游子”指谁？指谁？表达了词人什么情感？表达了词人什么情感？江景江景 水天相接，无边无际，显得水天相接，无边无际，显得空寂苍凉空寂苍凉。山景山景 比喻，清秀之美。比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨移情入景，满怀愁恨落日落日断鸿断鸿游子游子深层含义？深层含义？深层含义？深层含义？“游子游子”指谁？指谁？表达了词人什么情感？表达了词人什么情感？江景江景 水天相接，无边无际，显得水天相接，无边无际，显得空寂苍凉空寂苍凉。山景山景 比喻，清秀之美。比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨移情入景，满怀愁恨落日落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦愁苦悲凉心情悲凉心情。断鸿断鸿游子游子深层含义？深层含义？“游子游子”指谁？指谁？表达了词人什么情感？表达了词人什么情感？江景江景 水天相接，无边无际，显得水天相接，无边无际，显得空寂苍凉空寂苍凉。山景山景 比喻，清秀之美。比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨移情入景，满怀愁恨落日落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦愁苦悲凉心情悲凉心情。断鸿断鸿 喻因飘零的身世而喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情悲苦和孤寂的心情游子游子“游子游子”指谁？指谁？表达了词人什么情感？表达了词人什么情感？江景江景 水天相接，无边无际，显得水天相接，无边无际，显得空寂苍凉空寂苍凉。山景山景 比喻，清秀之美。比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨移情入景，满怀愁恨落日落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦愁苦悲凉心情悲凉心情。断鸿断鸿 喻因飘零的身世而喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情悲苦和孤寂的心情游子游子 指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了，游子了，内心酸楚内心酸楚可想而知了可想而知了上片上片：景色景色：江天、山景、江天、山景、落日、断鸿、游子落日、断鸿、游子 动作：动作：看、拍、会、看、拍、会、登登 主要表现手法：主要表现手法：寓情于景寓情于景比喻比喻 上片所写景物，上片所写景物，是作者登临时即是作者登临时即目所见，从中引目所见，从中引出漂泊南方、渴出漂泊南方、渴望报国，而无用望报国，而无用武之地的幽愤。武之地的幽愤。休说鲈鱼堪休说鲈鱼堪脍脍，尽西风，尽西风，季鹰季鹰归未归未？不要说鲈鱼切碎了能烹成佳肴美味，不要说鲈鱼切碎了能烹成佳肴美味，秋秋风吹遍风吹遍大地了，不知张季鹰已经回来大地了，不知张季鹰已经回来了没？了没？把鱼、肉切把鱼、肉切把鱼、肉切把鱼、肉切细细细细晋朝吴地人张翰，晋朝吴地人张翰，晋朝吴地人张翰，晋朝吴地人张翰，字季鹰字季鹰字季鹰字季鹰 西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。晋书晋书张翰传张翰传借张翰来自比，不过却是借张翰来自比，不过却是反用其意反用其意。作者写晋人张作者写晋人张作者写晋人张作者写晋人张翰在洛阳做官，见西风吹来，很想吃家乡吴中的莼菜羹和鲈鱼翰在洛阳做官，见西风吹来，很想吃家乡吴中的莼菜羹和鲈鱼翰在洛阳做官，见西风吹来，很想吃家乡吴中的莼菜羹和鲈鱼翰在洛阳做官，见西风吹来，很想吃家乡吴中的莼菜羹和鲈鱼脍，便立即弃官还乡。然而像这样轻易地挂冠离职，辛弃疾是脍，便立即弃官还乡。然而像这样轻易地挂冠离职，辛弃疾是脍，便立即弃官还乡。然而像这样轻易地挂冠离职，辛弃疾是脍，便立即弃官还乡。然而像这样轻易地挂冠离职，辛弃疾是做不到的做不到的做不到的做不到的。既表明自己既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡很难忘怀时事、弃官还乡。还写。还写了了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤愤，确实收到了一石三鸟的效果。，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思乡思”与前面的与前面的“游子游子”呼应，是呼应，是“落日落日”、“断鸿断鸿”背景里背景里“游子游子”的真情流露。的真情流露。（1 1）休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？）休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍求田问舍，怕应羞见，怕应羞见，刘郎才气刘郎才气。如果只想像许汜一样，买田置如果只想像许汜一样，买田置屋，怕会羞于看见才气横溢的刘屋，怕会羞于看见才气横溢的刘备。备。购买田地和购买田地和购买田地和购买田地和房舍房舍房舍房舍指有雄才大略指有雄才大略指有雄才大略指有雄才大略的刘备。的刘备。的刘备。的刘备。刘郎，就是刘备，在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他刘郎，就是刘备，在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，他既他既他既他既不愿弃不愿弃不愿弃不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底官归隐，又不肯去追求享受，他决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底官归隐，又不肯去追求享受，他决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底官归隐，又不肯去追求享受，他决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。“怕应羞见怕应羞见”中的中的“怕应怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？床呢？”三国志三国志陈登传陈登传（2 2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜可惜流年流年，忧愁，忧愁风雨风雨，树犹如此！，树犹如此！可惜时光如流水一般过去，我真担可惜时光如流水一般过去，我真担心着风雨飘荡中的国家，真像桓温所说心着风雨飘荡中的国家，真像桓温所说“树已经长得这么高树已经长得这么高了了，人怎么能不老呢，人怎么能不老呢？”流逝的时光流逝的时光流逝的时光流逝的时光指国家在风雨指国家在风雨指国家在风雨指国家在风雨飘摇之中飘摇之中飘摇之中飘摇之中流年，即年光如流流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘风雨，指国家在风雨飘摇之中。摇之中。“树犹如此树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。作者借此典，作者借此典，作者借此典，作者借此典，说明自己心中怕的是时光如流水般飞说明自己心中怕的是时光如流水般飞说明自己心中怕的是时光如流水般飞说明自己心中怕的是时光如流水般飞逝，人在饱经磨难之后很快地老去。他想到岁月催逝，人在饱经磨难之后很快地老去。他想到岁月催逝，人在饱经磨难之后很快地老去。他想到岁月催逝，人在饱经磨难之后很快地老去。他想到岁月催人老，人老，人老，人老，报国壮志难以实现报国壮志难以实现报国壮志难以实现报国壮志难以实现；想到自己的苦恼并；想到自己的苦恼并；想到自己的苦恼并；想到自己的苦恼并没有没有没有没有人能够理解人能够理解人能够理解人能够理解，就不禁掉下了英雄之泪！，就不禁掉下了英雄之泪！，就不禁掉下了英雄之泪！，就不禁掉下了英雄之泪！世说新语世说新语言语言语载，桓温北伐，经过金载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：地说：“树犹如此，人何以堪？树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？长得这么高大了，人怎么能不老呢？（3 3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！此处辛弃疾借以抒发自己不能为抗击此处辛弃疾借以抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而效力，徒然虚度时光敌人、收复失地而效力，徒然虚度时光的感慨。的感慨。从从“休说休说”“怕应羞见怕应羞见”可以看出辛弃疾对可以看出辛弃疾对张翰和许汜是张翰和许汜是不赞同不赞同的，辛弃疾希望去收复的，辛弃疾希望去收复失地，抗击金兵，洗雪国耻。用桓温的典故，失地，抗击金兵，洗雪国耻。用桓温的典故，词人表达了自己已经渐渐衰老，可是祖国仍词人表达了自己已经渐渐衰老，可是祖国仍处在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮志却处在飘摇的风雨中，自己杀敌报国的壮志却难以实现的痛苦心情。难以实现的痛苦心情。在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？从在前两个典故中，辛弃疾是怎样的态度？从哪些词语可以看出来？辛弃疾借用桓温的典哪些词语可以看出来？辛弃疾借用桓温的典故想要说明什么？故想要说明什么？倩倩何人唤取，何人唤取，红巾翠袖红巾翠袖，揾揾英雄泪英雄泪?请请谁去谁去唤那些披红着绿的歌女，来唤那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的眼泪！为我擦掉英雄失意的眼泪！本指装束，代指本指装束，代指本指装束，代指本指装束，代指女子（借代）女子（借代）女子（借代）女子（借代）请托请托请托请托擦拭擦拭擦拭擦拭“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”?”作者在此处为何落泪？作者在此处为何落泪？辛弃疾辛弃疾为自己飘零失所、年华流逝而伤为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。为壮志难酬、且又无人理会而寂寞感落泪。为壮志难酬、且又无人理会而寂寞落泪。落泪。更为更为山河破碎、朝廷偏安贪逸而愤激山河破碎、朝廷偏安贪逸而愤激落泪。英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾落泪。英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然流泪，那是因为他的心在滴血！却黯然流泪，那是因为他的心在滴血！写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。己，得不到同情与慰藉的孤寂。抒发作者内抒发作者内心的孤独与痛苦的心情。同时与上片的心的孤独与痛苦的心情。同时与上片的“无无人会、登临意人会、登临意”相呼应。相呼应。此三句表达了作者怎样的心情？此三句表达了作者怎样的心情？词的下片写到了哪些人和哪些词的下片写到了哪些人和哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些事呢？根据典故谈谈词人有哪些“登临意登临意”？用简洁词语概括用简洁词语概括讨论讨论水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭休说鲈鱼堪脍，休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？尽西风，季鹰归未？求田问舍，求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！忧愁风雨，树犹如此！张翰：张翰：念鱼归隐念鱼归隐许汜：许汜：谋取私利谋取私利刘备：刘备：雄才大略雄才大略桓温：桓温：时光流逝时光流逝水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭休说鲈鱼堪鲙，休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰归未？尽西风季鹰归未？张翰：张翰：念鱼归隐念鱼归隐-乡思、仇恨乡思、仇恨 、激愤、激愤 许汜：许汜：谋取私利谋取私利 刘备：刘备：雄才大略雄才大略桓温：桓温：时光流逝时光流逝求田问舍，求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！忧愁风雨，树犹如此！水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭休说鲈鱼堪鲙，休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰归未？尽西风季鹰归未？张翰：张翰：念鱼归隐念鱼归隐-乡思、仇恨乡思、仇恨 、激愤、激愤 许汜：许汜：谋取私利谋取私利 -鄙夷自私自利、胸无大志鄙夷自私自利、胸无大志刘备：刘备：雄才大略雄才大略桓温：桓温：时光流逝时光流逝求田问舍，求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！忧愁风雨，树犹如此！水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭休说鲈鱼堪鲙，休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰归未？尽西风季鹰归未？张翰：张翰：念鱼归隐念鱼归隐-乡思、仇恨乡思、仇恨 、激愤、激愤 许汜：许汜：谋取私利谋取私利-鄙夷自私自利、胸无大志鄙夷自私自利、胸无大志刘备：刘备：雄才大略雄才大略-为国为民为国为民桓温：桓温：时光流逝时光流逝求田问舍，求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！忧愁风雨，树犹如此！水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭休说鲈鱼堪脍，休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未？尽西风季鹰归未？张翰：张翰：念鱼归隐念鱼归隐-乡思、仇恨乡思、仇恨 、激愤、激愤 许汜：许汜：谋取私利谋取私利 -鄙夷自私自利、胸无大志鄙夷自私自利、胸无大志刘备：刘备：雄才大略雄才大略-为国为民为国为民桓温：桓温：时光流逝时光流逝-控诉当朝、哀叹虚控诉当朝、哀叹虚掷年华、掷年华、报国壮志难酬报国壮志难酬求田问舍，求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！忧愁风雨，树犹如此！“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?”?”表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知写辛弃疾自伤不能实现理想，又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤寂。己，得不到同情与慰藉的孤寂。思考思考有家难回的乡思，有家难回的乡思，以及对金人、对南以及对金人、对南宋朝廷的激愤宋朝廷的激愤许汜：谋取私利许汜：谋取私利（反）（反）不学、不愿，不学、不愿，只图私利只图私利刘备刘备：雄才大略（正）：雄才大略（正）赞赏，志在为赞赏，志在为国为民国为民桓温桓温：叹时光流逝（正）：叹时光流逝（正）忧惧国事飘摇，忧惧国事飘摇，时光流逝，北伐时光流逝，北伐无期无期反反例例正正例例用用典典张翰张翰：乐于归隐：乐于归隐（反）（反）明确：明确：自己既不愿弃官归隐，又自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求享受，他决定要为实现自不肯去追求享受，他决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。己抗金复国的理想而奋斗到底。借古人来表达自己情感借古人来表达自己情感用典用典下片：下片：张翰张翰 乐于归隐乐于归隐 许汜许汜 谋取私利谋取私利 刘备刘备 雄才大略雄才大略 桓温桓温 叹时光流逝叹时光流逝 用典用典 为国为民为国为民正面正面反面反面 下片述怀言下片述怀言志，三个典故叠用，志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼情感内涵，体现了稼轩词擅长用典、轩词擅长用典、“以以文为词文为词”的特色。的特色。归纳本词的艺术手法归纳本词的艺术手法 1.借景抒情，情景交融情景交融.从写景入手，意境从写景入手，意境开阔，感情真挚。开阔，感情真挚。2、用典。通过历史典故，层层推进，自然、用典。通过历史典故，层层推进，自然而贴切，深沉而含蓄。而贴切，深沉而含蓄。3 3、运用比喻修辞手法。、运用比喻修辞手法。上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典的特而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典的特色。色。这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。表达深沉的爱国之情。归纳总结归纳总结思考：水龙吟和念奴娇赤壁怀古在情感表达和艺术特色方面的相同点？情感：抒发壮志难酬的悲愤之情表现手法：借景抒情和用典意境：空旷辽远语言：大气豪放
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