通过神经系统的调节ppt课件

第第2 2章动物和人体生命活动的调节章动物和人体生命活动的调节 第1节通过神经系统的调节 ZHENGJIHOUZHENGJIHOU用细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，用细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，貌如晴空星云闪亮，闪耀的是智慧的光芒貌如晴空星云闪亮，闪耀的是智慧的光芒！1通过神经系统的调节第2章动物和人体生命活动的调节稳态与环境第1节一、神经调节的结构基础和一、神经调节的结构基础和反射反射1、神经元神经系统的基本结构和功能单位树 突细胞体细胞核轴 突髓 鞘轴突末梢神经元、神经纤维与神经2通过神经系统的调节一、神经调节的结构基础和反射1、神经元神经系统的基本结构2 2、反射概念：、反射概念：在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应。一、神经调节的结构基础和一、神经调节的结构基础和反射反射3 3、反射弧：、反射弧：反射弧是完成反射活动的结构基础，它包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分。结构结构功能功能感受器(感觉神经末梢）接受刺激、产生兴奋传入神经传导兴奋神经中枢分析综合传出神经传导兴奋效应器（运动神经末梢和支配的肌肉或腺体)发生相应活动兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。3通过神经系统的调节2、反射概念：在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和外界一、神经调节的结构基础和一、神经调节的结构基础和反射反射思考与讨论1 1.神经元包括胞体和突起两部分，突起一般又可分为树突和轴突两种。神经元的长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。2.反射弧一般都包括五个部分：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。3.不能；至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射的传入神经纤维经背根进入中枢（即脊髓）后，直达腹根与运动神经元发生突触联系；而绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂，参与的神经元越多。4.蛙的搔扒反射有脊髓的参与，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓参与。4通过神经系统的调节一、神经调节的结构基础和反射思考与讨论14通过神经系统的调二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导实验现象1、神经冲动结论：兴奋是以电信号电信号的形式沿着神经纤维神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动神经冲动。+-图1图4图2图3abababab刺激-+5通过神经系统的调节二、兴奋在神经纤维上的传导实验现象1、神经冲动结论：兴奋是以2、传导过程：刺激电位变化电位差局部电流 又刺激未兴奋部位 兴奋向前传导3、传导形式：局部电流4、传导特点：可以是双向的二、兴奋在神经纤维上的传导二、兴奋在神经纤维上的传导6通过神经系统的调节2、传导过程：刺激电位变化电位差局部电流又刺激未兴三三、兴、兴奋在神经元之间的奋在神经元之间的传递传递轴突树突轴突胞体1、什么是突触：突 触：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状的突触小体,突触小体可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触，共同形成突触。2、突触种类：7通过神经系统的调节三、兴奋在神经元之间的传递轴突树突轴突胞体1、什么是3、突触结构（阅读课本P19）u突触前膜：轴突末端突触小体的膜u突触间隙：突触前膜与突触后膜之间的间隙(内有组织液)u突触后膜：与突触前膜相对应的另一个神经元的胞体膜或树突膜。三三、兴、兴奋在神经元之间的奋在神经元之间的传递传递为什么突触小体中含有较多的线粒体？为兴奋传导或递质分泌等提供能量。4、神经递质产生：由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能）分泌结构：突触前膜受体：突触后膜上糖蛋白作用：使后膜兴奋或抑制 去向：作用后被分解8通过神经系统的调节3、突触结构（阅读课本P19）突触前膜：轴突末端突触小体的5、传递过程：三三、兴、兴奋在神经元之间的奋在神经元之间的传递传递6、传递特点：单向传递（解释原因）(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突)，原因递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜7、传递方式：电信号 化学信号 电信号8、思考与讨论(P19)很明显，由于突触间隙的存在，兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递，而是通过神经递质与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去的。9通过神经系统的调节5、传递过程：三、兴奋在神经元之间的传递6、传递特点：单向传1、中枢神经系统的组成四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节脑脊髓调节躯体运动的低级中枢大脑调节机体活动最高级中枢脑干许多维持生命活动必要的中枢小脑有维持身体平衡的中枢l思 考：中枢神经系统和神经中枢一样吗？二者不同。中枢神经系统由脑和脊髓组成；而神经中枢是神经元组合而成的，分别负责调控某一特定生理功能。l这些神经中枢是各自孤立地对生理活动进行调节的吗？请阅读分析资料：P2010通过神经系统的调节1、中枢神经系统的组成四、神经系统的分级调节脑脊髓调节躯体2、资料分析与讨论：四、神经系统的分级调节四、神经系统的分级调节1)、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。2)、有些患者出现资料所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。3)、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？这些例子说明：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间又相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。11通过神经系统的调节2、资料分析与讨论：四、神经系统的分级调节1)、成人可以有意五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能位于人大脑表层的大脑皮层，有140多亿个神经元，组成了许多神经中枢，是整个神经系统的最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。完成P21思考讨论uS(Sport)S(Sport)区：运动性语言中枢（运动性失语症/能看、能写、能听、不会讲话）uH(Hear)H(Hear)区：听觉性语言中枢（失语症/能看、能写、能说、听不懂讲话）uW(Write)W(Write)区：书写性语言中枢（失写症/能看、能听、能说、不会写）uV(View)V(View)区：视觉性语言中枢（失读症/能听、能写、能说、看不懂文字）大脑皮层语言区12通过神经系统的调节五、人脑的高级功能位于人大脑表层的大脑皮层，有140多亿五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能学习与记忆功能学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。长期记忆与短期记忆与神经元有何联系吗？13通过神经系统的调节五、人脑的高级功能学习与记忆功能学习：神经系统不断地接受刺激六、归律六、归律.总结总结u神经调节的基本方式：反射u反射的结构基础：反射弧u反射是兴奋沿着反射弧传导的结果；u兴奋是神经元上产生的电信号；u兴奋以局部电流的形式在神经元上传导（双向）；u兴奋通过突触结构在神经元之间传递(单向)；u大脑各级中枢的功能（参见P20）u大脑皮层的语言功能（W/S/V/H）u低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控；u短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立的关。14通过神经系统的调节六、归律.总结神经调节的基本方式：反射14通过神经系统的调节1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）A在中兴奋传导是单一方向的 B在中兴奋传递是单一方向的 C在中兴奋传导是单一方向的 D以上说法都对B七、演练七、演练.提升提升2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）Aa和b处 Ba、b和c处 Cb、c、d和e处 Da、b、c、d和e处c15通过神经系统的调节1、下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是3、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（）A.大脑皮层运动区 B.大脑皮层S区 C.大脑皮层内侧面某一特定区域 D.大脑皮层H区D七、演练七、演练.提升提升4、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑、小脑、脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（）A.B.C.D.D5、下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是（）A.突触前膜和后膜之间有间隙 B.兴奋的电信号转变成化学信号,再转变成电信号 C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的D16通过神经系统的调节3、某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表6、当刺激神经纤维上的某一点时，将出现（）A所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B所产生的冲动向树突末梢方向传导 C受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D受刺激的部位电位是膜外负，膜内正D七、演练七、演练.提升提升17通过神经系统的调节6、当刺激神经纤维上的某一点时，将出现（）D七、演