月考--黄河一掬答案课件

A 做客：做客：访问别人，自己当客人。人，自己当客人。作客：指寄居在作客：指寄居在别处。私自：背着私自：背着组织或有关的人，自己或有关的人，自己做不合乎做不合乎规章制度的事。章制度的事。(不不让人知道人知道)擅自：擅自：对不在自己不在自己职权范范围内的事内的事情自作主情自作主张。捉摸：猜捉摸：猜测；预料。多用于否定。料。多用于否定。琢磨：思考，考琢磨：思考，考虑。1-A置若罔置若罔闻：指听后仍然不予理睬，不用于：指听后仍然不予理睬，不用于视觉；C惨淡惨淡经营：费尽心思辛辛苦苦地尽心思辛辛苦苦地经营筹筹划；划；D趋之若之若鹜：比：比喻成群的人追成群的人追逐不正逐不正当的事物，含有当的事物，含有贬义。2-词 目 惨淡经营发音音cndnjngyng释义惨淡：苦惨淡：苦费心思；心思；经营：筹划。：筹划。费尽心思辛辛苦苦地尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困筹划。后指在困难的境况中的境况中艰苦地从事某种事苦地从事某种事业。（不用于（不用于经营得不好）得不好）3-1、下列各句中加点字、下列各句中加点字词解解释不不正确的一正确的一项是（是（）A、侯生、侯生摄敝敝衣冠衣冠敝敝：破旧：破旧B、秦、秦时与臣游，与臣游，项伯伯杀人人游：交好，游：交好，往来往来C、沛公起如、沛公起如厕如：往，到如：往，到去去D、沛公、沛公则置置车骑，脱身独，脱身独骑置：置置：置办4-11、下列各、下列各组句子中不全含通假句子中不全含通假字的一字的一项是（是（）A、嬴、嬴闻如如姬父父为人所人所杀张良出，要良出，要项伯伯B、旦日不可不蚤自来、旦日不可不蚤自来谢项王王愿伯具言臣之愿伯具言臣之不敢倍德也不敢倍德也C、掘野鼠去草、掘野鼠去草实而食之、而食之、与旃毛并咽之与旃毛并咽之D、直上、直上载公子上坐公子上坐以至晋鄙以至晋鄙军之日之日北北乡自自刭5-15下列句子的句式与例句不相下列句子的句式与例句不相同的一同的一项是是()例句：何功之有哉例句：何功之有哉A安在公子能急人之困也安在公子能急人之困也B为之奈何？之奈何？C今日之事何如？今日之事何如？D何以女何以女为见?6-16、下列各句句式与例句不相同的一、下列各句句式与例句不相同的一项是是（）例句：若属皆且例句：若属皆且为所所虏A谁为大王大王为此此计者？者？B见犯乃死犯乃死,重重负国。国。C缑王等皆死，虞常生得。王等皆死，虞常生得。D嬴嬴闻如如姬父父为人所人所杀7-18、下列、下列对文中文中语句的解句的解释（翻（翻译），符合文意的一），符合文意的一项是（是（A.欲呼欲呼张良与俱去，曰：良与俱去，曰：“毋从俱死也。毋从俱死也。”想叫想叫张良和他一起离开，良和他一起离开，说：“不跟我走咱不跟我走咱们俩将会一起被将会一起被杀。”B.良曰：良曰：“料大王士卒足以当料大王士卒足以当项王乎？王乎？”张良良说：“估估计大王的大王的军队（实力）能力）能够和和项王的王的军队旗鼓相当旗鼓相当吗？”C.樊樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖切而啖之之樊樊哙把盾牌反扣在地上，放在猪腿上面，拔把盾牌反扣在地上，放在猪腿上面，拔出出剑切着吃起来切着吃起来D.竖竖子子不足与不足与谋！夺项王天下者必沛公也王天下者必沛公也这小子不小子不值得和他共得和他共谋大大业！夺走走项王天下王天下的一定是沛公的一定是沛公8-穷_-失意失意舆归营-抬抬客孟客孟尝君君-做做门客客弃之降秦弃之降秦-翻翻译9-黄河一掬黄河一掬10-理清思路理清思路,分析主分析主题这是是临别的前一天上午，山的前一天上午，山东大学安排大学安排带我我们来看黄河来看黄河。2这是是临别的前一天上午，山的前一天上午，山东大学安排大学安排带我我们来看黄河来看黄河。3天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。4我我说：“这里离河水里离河水还是太是太远，再走近些好，再走近些好吗？我想？我想摸一下河摸一下河水水。5古老的黄河，从史前的洪荒里已古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，失踪的星宿海里四千六百里，流到我手流到我手边你已你已经奔波了几奔波了几亿年了年了，6至少我已至少我已经拜拜过了黄河，黄河也了黄河，黄河也终于于亲认过我。我。五百五百张口的肺活量忽然爆口的肺活量忽然爆发.7华夏子夏子孙对黄河的感情黄河的感情.黄河断流，就等于黄河断流，就等于中中国国断奶。断奶。8，想到想到这里，我从衣袋里掏出一里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，自己的名片，对着着滚滚东去去的黄河的黄河投入黄河投入黄河9我才把干土刮尽，我才把干土刮尽，珍藏珍藏在一在一11-作者以黄河作者以黄河为中中华民族的灵魂民族的灵魂,踏足踏足远涉涉,寻觅中中华民族的民族的“根根”。全文无不表达了他全文无不表达了他对黄河的眷恋之情黄河的眷恋之情,字里字里行行间无不充无不充满了他了他对祖国祖国,民族民族的的热爱之情。之情。12-黄河一掬黄河一掬作用作用题22第二段中介第二段中介绍“水色有点水色有点浑，水，水势倒倒还不小。不不小。不过去年断流了一百多天，不会去年断流了一百多天，不会太壮太壮观。”从从全文全文结构来看有什么作用构来看有什么作用？（4分）分）开开头中中间结尾尾13-主旨主旨:对祖国祖国,民族民族的的热爱看黄河看黄河摸河水摸河水断流断流;水水势小小思黄河思黄河-历史史,人文的人文的投入黄河投入黄河珍藏黄河土珍藏黄河土实写写虚虚写写实写写14-布局布局谋篇（按高考考篇（按高考考查频率排序）率排序）承上启下总领全文引起下文过渡自然前后呼应伏笔照应制造悬念照应开头总结上文卒章显志15-文章或段落中文章或段落中间起承上启下的过渡作用；前后呼应；为下文作铺垫、引起下文；照应上文，16-22第第二段中二段中介介绍“水色有水色有点点浑，水水势倒倒还不小。不小。不不过去去年断流年断流了一百了一百多天，多天，不会太不会太壮壮观。”从从全全文文结构构来看有来看有什么作什么作用用？（？（4分）分）2这是是临别的前一天上午，山的前一天上午，山东大学安大学安排排带我我们来看黄河来看黄河。3天高地迥，河景完全敞开，触目空廓天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。而寂寥，几乎什么也没有。4我我说：“这里离河水里离河水还是太是太远，再走，再走近些好近些好吗？我想？我想摸一下河水摸一下河水。5古老的黄河，从史前的洪荒里已古老的黄河，从史前的洪荒里已经失失踪的星宿海里四千六百里，踪的星宿海里四千六百里，流到我手流到我手边你已你已经奔波了几奔波了几亿年了年了，6至少我已至少我已经拜拜过了黄河，黄河也了黄河，黄河也终于于亲认过我。我。五百五百张口的肺活量忽然爆口的肺活量忽然爆发.7华夏子夏子孙对黄河的感情黄河的感情.黄河断流，就等于黄河断流，就等于中国中国断奶。断奶。8，想到想到这里，我从衣袋里掏出一里，我从衣袋里掏出一张自自己的名片，己的名片，对着着滚滚东去的黄河去的黄河投投入黄河入黄河9我才把干土刮尽，我才把干土刮尽，珍藏珍藏在一在一17-22承接上文承接上文,说明我明我对黄河期望很大而主人黄河期望很大而主人不愿不愿扫我的我的兴;为下文下文见到空廓而寂寥的黄河做了到空廓而寂寥的黄河做了铺垫；为下文去伸手探水的情下文去伸手探水的情节发展做了伏笔；展做了伏笔；(4)引起下文，引引起下文，引发了作者关于黄河的文化了作者关于黄河的文化幽思。幽思。18-同学答案同学答案:问题在哪在哪?照照应后文中作者后文中作者亲眼看到眼看到的黄河的黄河浑水水,与作者心中的黄河与作者心中的黄河壮壮阔对比比;呼呼应后文作者后文作者对黄河断流黄河断流的看法与理解的看法与理解;为后文后文观黄河的内容作黄河的内容作铺垫.承接上文承接上文,说明我明我对黄河期望很大而主人黄河期望很大而主人不愿不愿扫我的我的兴;为下文下文见到到空廓而空廓而寂寥寂寥的黄河做了的黄河做了铺垫；为下文去下文去伸手探水伸手探水的情的情节发展做了伏笔；展做了伏笔；(4)引起下文，引引起下文，引发了作者关于了作者关于黄河的文黄河的文化幽思。化幽思。19-含义题23结合全文，解合全文，解释下面两句下面两句话的含的含义。（4分，每小分，每小题2分）分）（1）黄河断流，就等于中国断奶。）黄河断流，就等于中国断奶。（2）从此每到深夜，）从此每到深夜，书房里就房里就传出出隐隐的的水声。水声。20-主要主要应着眼于句子本身的分析，将思着眼于句子本身的分析，将思维指向指向句子的内部，句子的内部，对句子的内容句子的内容进行理解和行理解和阐述。通述。通常的做法有两种：常的做法有两种：一是将使用了修辞手法的形象化的语句转化为概括性的直白的语言，二是将抽象含蓄的概念或句子转化为具体化的阐释。【答题方略】21-思路方法思路方法在原文中找到句子；在原文中找到句子；勾划出句中的勾划出句中的关关键词语；根据上下文根据上下文解解释关关键词语；结合全文，合全文，结合文章中心合文章中心理解句意；理解句意；组织语言，用完整的句子回答言，用完整的句子回答问题。22-手法手法含含义(关关键词语+翻翻译)情感情感23-黄河断流，黄河断流，就等于中国就等于中国断奶。断奶。华夏子夏子孙对黄河的感情，正黄河的感情，正如胎如胎记一般地不可磨一般地不可磨灭。流。流沙河写信告沙河写信告诉我，他坐火我，他坐火车过黄河黄河读我的我的黄河黄河一一诗，十分感十分感动，奇怪我没，奇怪我没见过黄黄河怎么写得出来。河怎么写得出来。其其实这是是胎里胎里带来的，从来的，从诗经到到刘刘鹗，哪一句不是黄河奶出，哪一句不是黄河奶出来的？来的？黄河断流，就等于中黄河断流，就等于中国断奶。国断奶。龚自珍自珍己亥己亥杂诗不也不也说过么：亦是今生未么：亦是今生未曾有，曾有，满襟清泪渡黄河。襟清泪渡黄河。24-23同学答案同学答案:运用运用拟人的手法人的手法,表表现了黄河了黄河对中中华文文化的重要性化的重要性,表达了作者作表达了作者作为一个一个中国人中国人对黄河的深厚黄河的深厚感情感情.1）运用）运用比比喻的的修辞修辞手法手法,如果没有黄河，中如果没有黄河，中华文明的血脉将由此断文明的血脉将由此断裂裂表达了表达了对文化文化的的隐忧.也可以也可以;这句句话意思是意思是说黄河黄河像母像母亲一一样哺育了中哺育了中华文明文明.孕育作用孕育作用25-从此每到深夜，从此每到深夜，书房里就房里就传出出隐隐的水声。的水声。（2）这句句话意思是意思是说每当夜深人静，作者每当夜深人静，作者总会想起会想起探探访黄河的情景，黄河的情景，（1分）分）黄河，是祖国母黄河，是祖国母亲的的象征，象征，对祖国的祖国的眷念之眷念之情情永存心中（永存心中（1分）。分）。（意思（意思对即可）即可）参考:画面画面情感情感。26-同学答案同学答案作者作者书房每到深夜，房每到深夜，书房里就房里就传出出隐隐的的水声是作者水声是作者热爱黄河黄河,将黄河看作母将黄河看作母亲体体现.同同时,作作为黄河哺育的黄河哺育的华夏子女夏子女,作者身体里作者身体里流淌也是黄河的血脉流淌也是黄河的血脉.这句句话意思是意思是说每当每当夜深人静，作者夜深人静，作者总会会想起想起探探访黄河的情景，黄河的情景，（1分）分）黄河，是祖国母黄河，是祖国母亲的的象征，象征，对祖国的祖国的眷念眷念之情之情永存心中（永存心中（1分）。分）。（意思（意思对即可）即可）27-概括题目24本文第本文第段和第段和第段分段分别写出了黄河写出了黄河怎怎样的特点，在表达方式上又有何不同？的特点，在表达方式上又有何不同？请概括回答。（概括回答。（6分）分）表达方式表达方式记叙、叙、说明、明、议论、抒情、描写、抒情、描写。描写描写(有声有色有声有色)人物 景物抒情抒情-直接直接间接接(借景借景议论-28-记叙文叙文常用叙述、描写的常用叙述、描写的语言表达方式写景、言表达方式写景、写人、写人、记事；事；议论文文则以以议论为主，主，发表作者表作者对某事、某事、对某物的看法、某物的看法、态度等；度等；诗歌歌散文散文则以抒情以抒情为主要的主要的语言表达方式，言表达方式，凭借某事物抒凭借某事物抒发作者的主作者的主观感情感情29-24第第段所描写的黄河，段所描写的黄河，空廓、寂寥空廓、寂寥，惹人感惹人感伤；（；（2分）分）第第段所写的黄河：段所写的黄河：厚重、悠久厚重、悠久，是，是炎黄炎黄子子孙的根。的根。（2分）分）第第段是段是实写写眼眼前所前所见的黄河（或的黄河（或直接描直接描写写黄河），黄河），第第段段虚写虚写历史、人文的黄河（或从史、人文的黄河（或从议论抒情的角度抒情的角度表达表达“我我”对黄河的感受）。黄河的感受）。（2分）分）30-25探究作者将探究作者将名片投入黄河名片投入黄河这一一举动的意的意蕴。（。（6分）分）联系原文系原文:想到想到这里，我从衣袋里里，我从衣袋里掏掏出一出一张自己的自己的名片，名片，对着着滚滚东去的黄河去的黄河低低头默祷默祷了一了一阵，右手一，右手一扬，雪白的名片一番，雪白的名片一番飘舞，就舞，就被起伏的浪被起伏的浪头接接去了。去了。31-探究作者将探究作者将名片投入黄河名片投入黄河这一一举动的意的意蕴想到想到这里里，我从衣，我从衣袋里袋里掏掏出一出一张自己自己的名片，的名片，对着着滚滚东去的黄河去的黄河低低头默默祷祷了一了一阵，右手一，右手一扬，雪白的名片一，雪白的名片一番番飘舞，就被起伏舞，就被起伏的浪的浪头接接去了。去了。动作描写作描写 人物心理人物心理台湾诗人人物情感人物情感32-25写出了我投入母写出了我投入母亲怀抱的一种急切与抱的一种急切与虔虔诚；（2分）分）也流露出因也流露出因为阻隔思恋之深重；（阻隔思恋之深重；（2分）分）一个一个“接接”字也写出了黄河母字也写出了黄河母亲与自己与自己这个游子之个游子之间的的亲近会心、和近会心、和谐美妙、美妙、相互相互认同的关系，同的关系，是作者情感是作者情感诗意的表达。（意的表达。（2分）分）33-1思思乡 =乡愁愁?2应该有寄托有寄托3黄河保黄河保护4不忘本不忘本34-阅读大忌忌断章取义。文章是作者的意文章是作者的意识整体。各整体。各部分之部分之间，各个，各个层次之次之间都是血肉相都是血肉相联，浑然一体的。因此，我然一体的。因此，我们怎能忽怎能忽视文章的文章的整体性，怎能管整体性，怎能管窥蠡蠡测，只，只见树木，不木，不见森林，而断章取森林，而断章取义呢？呢？正确的做法是正确的做法是应从从文章的整体出文章的整体出发，应于文章的高于文章的高处大大处着着眼，由浅入深，眼，由浅入深，层层深如，深如，层层确定确定。惟。惟其如此，我其如此，我们的理解才不失之偏的理解才不失之偏颇，谬误丛生。生。35-作业阅读短文短文目目标113页作作业本本36-延伸题26请结合文本和合文本和实际，谈谈你你对余光中珍余光中珍藏黄河土的理解和感悟。藏黄河土的理解和感悟。(200字字,10分）分）审题一一层:余光中珍藏黄河土余光中珍藏黄河土对黄河黄河爱,对祖国祖国爱二二层我我对余光中珍藏黄河土的理解余光中珍藏黄河土的理解肯定肯定,每每华夏儿女不管阻隔多久夏儿女不管阻隔多久,多多远,都都在心底有一在心底有一颗爱国心国心.三三层请结合文本和合文本和实际:钱学森学森苏武武爱国国华人人,老兵老兵,买兽首首+分分析析四四层总结感悟感悟我的个人我的个人.37-文章句子理解文章句子理解2分分我的我的理解理解2分分举例分析例分析4分分总结感悟感悟1分分语言言1分分38-本文中本文中,余光中珍藏黄河土体余光中珍藏黄河土体现了他了他对黄黄河的河的热爱,也表明他把也表明他把对祖国的祖国的热爱也寄托也寄托在了母在了母亲河中，河中，这份感情份感情值得永久珍藏得永久珍藏。其其实我也有我也有过和作者相似的做法。和作者相似的做法。今年暑今年暑假，我去了中国最著名的古城山西，在那假，我去了中国最著名的古城山西，在那里我不里我不仅体会到了体会到了历史的史的沧桑，也感慨于桑，也感慨于中中华文明的悠久，文明的悠久，临走的走的时候我候我丛从古城从古城捡了几了几块古老的碎古老的碎砖瓦瓦带了回来放在家了回来放在家中珍藏，我中珍藏，我认为这是我表达是我表达对祖国的喜祖国的喜爱之情的一种方式。之情的一种方式。虽然珍藏黄河土只能算然珍藏黄河土只能算是小事，但是我是小事，但是我们内心要有一内心要有一颗对国家国家牵挂的心。挂的心。39-对余光中而言，黄河是余光中而言，黄河是牵挂了几十年的地挂了几十年的地方，是自己在方，是自己在诗文中描文中描绘过无数次的地方。无数次的地方。来自来自这条母条母亲河的泥沙，于他而言就是珍河的泥沙，于他而言就是珍宝宝。这种种对黄河的黄河的热爱，不也，不也正体正体现出出他他对黄河黄河热爱的深沉的深沉吗？曾几何？曾几何时，也有，也有这样一位老者，手持着来自己国家的旄一位老者，手持着来自己国家的旄节，立于荒漠之上目立于荒漠之上目视前方，手中的物什早已前方，手中的物什早已破旧，他不曾松手，就如同他破旧，他不曾松手，就如同他对祖国的深祖国的深情一情一样从未破从未破灭苏武武爱国，多的是深沉与国，多的是深沉与正正义；作者；作者爱国，多的是不激昂。国，多的是不激昂。虽然两然两者情感不尽相同，但是者情感不尽相同，但是对自己养育土地都自己养育土地都爱的深沉。的深沉。40-余光中收藏的余光中收藏的不不仅是是泥土泥土，更是，更是对家的家的爱恋的一种表达，通恋的一种表达，通过收藏泥土来不断提收藏泥土来不断提醒自己醒自己热爱国家，民族。波国家，民族。波兰作曲家肖邦作曲家肖邦曾因曾因为政府迫害被当政府迫害被当时的的波波蓝政府政府驱逐出逐出境，在送境，在送别会上，友人会上，友人赠送送给肖邦一只盛肖邦一只盛满波波兰泥土的泥土的银杯，在肖邦浪迹杯，在肖邦浪迹诸个国家个国家的的几十年里，他一直将杯子几十年里，他一直将杯子带在身在身边，表，表达自己达自己对自己祖国的自己祖国的热爱之情。之情。这与于与于光中的做法相同，余光中光中的做法相同，余光中对国家的国家的爱令我令我们感到，作感到，作为一个中国人，要将自己一个中国人，要将自己对祖祖国的国的热爱倾注到学注到学习上来，令我上来，令我们的祖国的祖国更加富更加富强41-1思乡2有寄托3黄河保护4不忘本42-剧本写作朴朴（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是鲁我是从前伺候我是从前伺候过老老爷的下人。的下人。朴朴哦，侍萍！（低声）怎么，是你？哦，侍萍！（低声）怎么，是你？鲁你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得老得连你都不你都不认识了。了。朴朴你侍萍？（不你侍萍？（不觉地望望柜上的相片，地望望柜上的相片，又望又望鲁妈。）。）鲁朴园，你找侍萍么？侍萍在朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。儿。朴朴（忽然（忽然严厉地）你来干什么？地）你来干什么？鲁不是我要来的。不是我要来的。朴朴谁指使你来的？指使你来的？鲁（悲（悲愤）命！不公平的命指使我来的。）命！不公平的命指使我来的。朴朴（冷冷地）三十年的工夫你（冷冷地）三十年的工夫你还是找到是找到这儿来了。儿来了。鲁（愤怨）我没有找你，我没有找你，我怨）我没有找你，我没有找你，我以以为你早死了。我今天没想到到你早死了。我今天没想到到这儿来，儿来，这是天要我在是天要我在这儿又碰儿又碰见你。你。朴朴你可以冷静点。你可以冷静点。现在你我都是有子女的在你我都是有子女的人，如果你人，如果你觉得心里有委屈，得心里有委屈，这么大年么大年级，我我们先可以不必哭哭啼啼的。先可以不必哭哭啼啼的。43-作业1,在鸿门宴 信陵君 苏武 牧羊 冯谖任选一节来写.(周记)44-恪守心灵的绿色 1可可这些些树木花草却始木花草却始终保持人工保持人工伫立着立着顽强挣扎着扎着2绿色是城市的色是城市的营养养师，绿色也是城市的美容色也是城市的美容师，3于是，于是，绿色成了城市居民呼吸新色成了城市居民呼吸新鲜空气和空气和联系自然的窗系自然的窗户，是生命不可或缺的一点点生息之地。是生命不可或缺的一点点生息之地。4我一直固我一直固执地地认为城市的城市的绿色色总没有没有乡村的村的绿色来得自然、色来得自然、质朴和温情朴和温情5其其实，在城市的，在城市的绿色和色和乡村的村的绿色之外，色之外，还有一有一块心灵的心灵的绿色，色，它茂盛在每个人的精神沃土上。它茂盛在每个人的精神沃土上。一个人的心灵如果失去了一个人的心灵如果失去了绿色，也就失去了善意，失去了真色，也就失去了善意，失去了真诚，失去了生机和活力。失去了生机和活力。67心灵的心灵的绿色是原生的，也是人造的。色是原生的，也是人造的。8恪守心灵的恪守心灵的绿色，就是恪守我色，就是恪守我们的家园，恪守我的家园，恪守我们的生命。的生命。这，应是我是我们必必须要要经常常坚定地定地绵延的一种信念！延的一种信念！9恪守灵魂的高度，恪守生命的恪守灵魂的高度，恪守生命的绿色！色！45-123绿色色对城市的作用城市的作用,对城市居民的作用城市居民的作用.4乡村的村的绿色自然、色自然、质朴和温情朴和温情5在城市的在城市的绿色和色和乡村的村的绿色之外，色之外，还有一有一块心灵的心灵的绿色色(善意，真善意，真诚,生机和活力生机和活力)67内心需要耕耘呵内心需要耕耘呵护.8心灵的心灵的绿色色对城市的城市的绿色色乡村的村的绿色的作用色的作用.(关系关系)9结论:恪守灵魂的高度恪守灵魂的高度46-我我们必必须恪守心灵的恪守心灵的绿色色 本文在“城市的绿色”和“乡村的绿色”对比的基础上重点抒写了“心灵的绿色”。在作者看来心灵的绿色是原生的，它茂盛地长在每个人的精神沃土上：心灵的绿色也是人造的它就像一块等待开垦的荒山，只有辛勤地耕耘、播种、浇水、施肥，才会长出绿色长出希望长出甜蜜。因此我们必须恪守心灵的绿色47-议论文 我们要不断提升灵魂的高度,善良真诚等写法一:并列法写法二:对比法写法三:递进法(1是什么,为什么怎么做 2 由浅入深,由简单到复杂,3分析错误现象挖根源-危害-办法)48-形象化形象化,类比比,文章先从城市和乡村的绿色写起，为后文写面心灵的绿色作了铺垫。这样写，既时文章衔接自然，也符合人们的认识规律，便于人们对“心灵的绿色”的理解和恪守。49-本文先写城市的城市的绿色色”和和“乡村的村的绿?以以“城市的城市的绿色色”和和“乡村的村的绿色色”做做铺垫，自然自然引出引出“心灵的心灵的绿色色”；以以实写虚写虚，以，以具体的具体的自然界的自然界的绿色来写色来写抽象抽象的的“心灵的心灵的绿色色”；借用借用“城市的城市的绿色色”和和“乡村的村的绿色色”在人在人们生活中的重要性来突出生活中的重要性来突出“心灵的心灵的绿色色”的重的重要性；要性；以人以人们渴求渴求“城市的城市的绿色色”和和“乡村的村的绿色色”类比比人人们也也应该渴求渴求“心灵的心灵的绿色色”。50-