3数据的表示（第一课时）课件

3.3.数据的表示（一）数据的表示（一）凤台县桂集中学 桂久广第六章 数据的收集与整理情境导入情境导入每年当生日快乐的祝福如约而至的时候，我们总每年当生日快乐的祝福如约而至的时候，我们总要和亲友一起分享生日蛋糕的美味，那么你是如要和亲友一起分享生日蛋糕的美味，那么你是如何将蛋糕平均分成何将蛋糕平均分成n份？试着平均分成八份。那份？试着平均分成八份。那如何分成七份呢？如何分成七份呢？问题引入问题引入小明是校学生会体育部部长，他想了解现在同学小明是校学生会体育部部长，他想了解现在同学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学们更喜欢什么球类运动，以便学生会组织受同学们欢迎的比赛。于是他设计了调查问卷，在全校们欢迎的比赛。于是他设计了调查问卷，在全校每个班随机选取了每个班随机选取了10名同学进行调查，调查结果名同学进行调查，调查结果如下：如下：你最喜欢的球类运动是（你最喜欢的球类运动是（）（单选）（单选）A篮球篮球 B足球足球 C排球排球 D兵乓球兵乓球 E羽毛球羽毛球 F其他球类运动其他球类运动 最喜最喜欢的球的球类运运动篮球球足球足球排球排球乒乓球球羽毛球羽毛球其他其他得票数得票数696963632727969636369 9（1）如果你是小明，你会组织什么比赛？你是）如果你是小明，你会组织什么比赛？你是怎样判断的？怎样判断的？（2）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分）喜欢篮球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数比是多少？喜欢足球运动的人数占调查总人数的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和他球类运动的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？是多少？（3）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？）你能设法用扇形统计图表示上述结果吗？扇形统计图的绘制扇形统计图的绘制（1）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：）计算各选项人数占调查总人数的百分比，并填在下表中：篮球篮球足球足球排球排球乒乓球乒乓球 羽毛球羽毛球其它其它百分比百分比2321932123（2）计算各个扇形的圆心角度数：计算各个扇形的圆心角度数：圆心角度数圆心角度数360该项所占的百分比该项所占的百分比篮球球足球足球排球排球乒乓球球羽毛球羽毛球其他其他对应的圆心角度数82.875.632.4115.243.210.8（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比）在圆中画出各个扇形，并标上百分比.巩固提高：巩固提高：做一做：做一做：1观察下图，回答问题：观察下图，回答问题：如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的如果用整个圆表示总体，那么哪个扇形表示总体的25%？如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形如果用整个圆表示你们班的人数，那么扇形B大约代大约代表多少人？表多少人？如果用整个圆表示如果用整个圆表示9公顷稻田，那么扇形公顷稻田，那么扇形C大约代表大约代表多少公顷稻田？多少公顷稻田？议一议议一议 图示的是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的图示的是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，小明认为对全年食品支出扇形统计图，根据统计图，小明认为对全年食品支出费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？费用乙户比甲户多，你同意他的看法吗？为什么？想一想想一想小明对在全班小明对在全班40名学生中进行了名学生中进行了“你对哪些课程非你对哪些课程非常感兴趣常感兴趣”的调查，获得如下数据：语文的调查，获得如下数据：语文20人，数人，数学学25人，英语人，英语18人，物理人，物理10人，计算机人，计算机34人，其他人，其他12人。他想用扇形统计图表示这些数据，却发现人。他想用扇形统计图表示这些数据，却发现6项项的百分比之和大于的百分比之和大于1，为什么会这样呢？，为什么会这样呢？随堂练习：1、从下列的两个统计图中、从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校你能看出哪一个学校的女生人数多吗的女生人数多吗?甲校男女生统计图甲校男女生统计图乙校男女生统计图乙校男女生统计图男生男生60%女生女生40%女生女生50%男生男生50%1 1、从下列的两个统计图中、从下列的两个统计图中、从下列的两个统计图中、从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的你能看出哪一个学校的你能看出哪一个学校的你能看出哪一个学校的女生人数多吗女生人数多吗女生人数多吗女生人数多吗?甲校男女生统计图甲校男女生统计图乙校男女生统计图乙校男女生统计图2、这台电脑、这台电脑D盘的容量盘的容量20GB，已用空间占，已用空间占60%，则可用空间的容量为（，则可用空间的容量为（）GB.40%60%8课堂小结：课堂小结：本节课你的收获：本节课你的收获：（1）统计图的特点：）统计图的特点：圆代表总体；圆代表总体；扇形代表总体中的不同部分；扇形代表总体中的不同部分；扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.（2）各个扇形所占的百分比之和为）各个扇形所占的百分比之和为1；（3）在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小）在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小来比较部分量的大小.你的疑惑：你的疑惑：布置作业：布置作业：必做题：课本习题必做题：课本习题6.3 1、2、3.选做题：据不完全统计，我国的中学生患近视的比率选做题：据不完全统计，我国的中学生患近视的比率在全球范围内相当高，有约在全球范围内相当高，有约52%的中学生有近视眼，的中学生有近视眼，而且随着年级的增长，患近视的比率也有上升的趋势而且随着年级的增长，患近视的比率也有上升的趋势.近视的原因很多：如看书距离不当、光太暗、持久用近视的原因很多：如看书距离不当、光太暗、持久用眼、饮食不当等。近视已是青少年很常见的眼病，发眼、饮食不当等。近视已是青少年很常见的眼病，发病率有逐年上升的趋势，直接影响广大青少年的健康病率有逐年上升的趋势，直接影响广大青少年的健康成长成长.请你根据本班同学的近视人数，然后把所得的数请你根据本班同学的近视人数，然后把所得的数据整理成统计表并制成扇形统计图，那应该怎么办呢据整理成统计表并制成扇形统计图，那应该怎么办呢？请试一试，想一想？请试一试，想一想.亚洲29.3%非洲20.2%北美洲16.1%南美洲12%南极洲9.3%欧洲7.1%大洋洲6%数据来源：数据来源：中国大百科全书中国大百科全书世界地理世界地理选自百度图片 第第27届奥运会金牌扇形统计图届奥运会金牌扇形统计图28届奥运会金牌榜届奥运会金牌榜29届奥运会金牌榜届奥运会金牌榜