文言文特殊句式ppt课件

文言文复习专题：文言文复习专题：文言特殊句式文言特殊句式 郎杰制作文言文复习专题：1 判断句判断句判断句判断句 被动句被动句被动句被动句 词类活用词类活用词类活用词类活用成分省略成分省略宾语前置宾语前置考点细分考点细分与现代汉语不同的句式和用法与现代汉语不同的句式和用法 判断句 被动句 词类活用成分省略宾语前置考点细分与21.通过文言断句和翻译间接考查。2.通过文言文选择题直接考查。考查方式考查方式（2008年广东第七题）下列各句中的年广东第七题）下列各句中的“之之”，属于代词做，属于代词做前置宾语的一项是：前置宾语的一项是：A.除郎中、上甲令，皆不之官。B.而自归于帝，帝不之罪。C.访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数。D.将士用命，访何功之有？（2008浙江第浙江第13题）下列各句括号中补出的省略成分，不题）下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是正确的一项是A.及览（其）诗卷B.流闻（于）禁中C.（老妪）问解则录D.伪者（国相）即能辨之(B)（C）1.通过文言断句和翻译间接考查。考查方式（2008年广东第七3 1.了解并掌握文言特殊句式的特点及规律。了解并掌握文言特殊句式的特点及规律。2.运用其特点和规律辨识特殊句式。运用其特点和规律辨识特殊句式。3.学会把文言特殊句式转换为现代汉语常见句式的方法。学会把文言特殊句式转换为现代汉语常见句式的方法。4.学会把句式知识及句式转换的方法灵活运用到文言翻译中去。学会把句式知识及句式转换的方法灵活运用到文言翻译中去。学习目标学习目标知识与知识与 技能技能过程与方法过程与方法情感态度情感态度与价值观与价值观1、探究、交流能力、探究、交流能力2、归纳、概括能力、归纳、概括能力3、运用实践能力、运用实践能力1、对古代汉语的深入了解、喜爱、对古代汉语的深入了解、喜爱2、感知、体会古代汉语灵活多、感知、体会古代汉语灵活多 变，表现力强的语言风格变，表现力强的语言风格 1.了解并掌握文言特殊句式的特点及规律。学习目标4 学习方法和步骤学习方法和步骤：例题展示例题展示讨论交流讨论交流归纳总结归纳总结运用实践运用实践 学习方法和步骤：5第一课时6用名词或名词性短语表示判断的句子，叫判断句。现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断的。但在古汉语里，“是”多作代词用，很少把它当作判断词用。因此，在绝大多数情况下借助语气词表示判断。一、判断句一、判断句常见的判断句式有以下几种：用名词或名词性短语表示判断的句子，叫判断句。现代汉语一般71 1、判断句、判断句、判断句、判断句（1 1）主语后用“者”，谓语后用“也”表示判断。例例：师师者者，所以传道受业解惑，所以传道受业解惑也也。夺项王天下夺项王天下者者，必沛公，必沛公也也。（2 2）主语后单用“者”，或谓语后单用“也”表示判断。例例：四人四人者者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父 梁，吾仇梁，吾仇也也。邻之厚，君之薄邻之厚，君之薄也也。1、用、用“者者”或或“也也”表示判表示判断，这是典型的文言判断形式。断，这是典型的文言判断形式。（3 3）“者也”在句尾连用表示判断。例例：城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也者也。莲，花之君子莲，花之君子者也者也。沛公之参乘樊哙沛公之参乘樊哙者也者也。用用“者者”或或“也也”表示判断的，翻译时去掉表示判断的，翻译时去掉“者者”、“也也”，在主宾之间加判断词，在主宾之间加判断词“是是”。1、判断句（1）主语后用“者”，谓语后用“也”表示判断。（281 1、判断句、判断句、判断句、判断句 2 2、用副词、用副词“乃乃”、“则则”、“即即”、“皆皆”、“耳耳”、等表示判断。这种形式也比较多等表示判断。这种形式也比较多见。见。例例：臣臣乃乃市井鼓刀屠者。市井鼓刀屠者。此此则则岳阳楼之大观也。岳阳楼之大观也。神神即即形也，形形也，形即即神也。神也。余购三百盆，余购三百盆，皆皆病者病者此亡秦之续此亡秦之续耳耳。夫六国与秦夫六国与秦皆皆诸侯。诸侯。用副词用副词“乃乃”、“则则”、“即即”表判断的要把这表判断的要把这些词替换成些词替换成“是是”;用用“皆皆”、“耳耳”等辅助表等辅助表判断的要添加判判断的要添加判断词断词“是是”。1、判断句 2、用副词“乃”、“则”、“即”、“皆”91 1、判断句、判断句、判断句、判断句 3 3、用动词、用动词“为为”、“是是”表示判断。表示判断。（文言文中用（文言文中用“是是”作判断动词的较为少见）作判断动词的较为少见）例例：朝歌夜弦，朝歌夜弦，为为秦宫人。秦宫人。如今人方如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉，何辞为？鱼肉，何辞为？巨巨是是凡人，偏在远郡凡人，偏在远郡同行十二年，不知木兰同行十二年，不知木兰是是女郎。女郎。用动词用动词“为为”表示判断的判断句，翻译时表示判断的判断句，翻译时要把要把“为为”替换为是；如是用替换为是；如是用“是是”表判断的表判断的则保留。则保留。1、判断句 3、用动词“为”、“是”表示判断。（文言文101 1、判断句、判断句、判断句、判断句用用“非非”、“未未”、等表示或辅助表示否定的判断、等表示或辅助表示否定的判断的判断句的判断句，译成现代汉语时，要用，译成现代汉语时，要用“不是不是”。4 4、用、用“非非”、“未未”等等表示或辅助表示否定的判断。表示或辅助表示否定的判断。例例：吾本吾本非非文人画士文人画士六国破灭，六国破灭，非非兵不利，战不善，弊在赂秦。兵不利，战不善，弊在赂秦。人固人固未未易知，知人亦易知，知人亦未未易也。易也。1、判断句用“非”、“未”、等表示或辅助表示否定的判断的判断111 1、判断句、判断句、判断句、判断句例：例：刘备，天下枭雄。刘备，天下枭雄。秦，虎狼之国。秦，虎狼之国。此人力士。此人力士。5.无标志判断句。文言文中的判断句有无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任何标志，既不用判断词，也不的没有任何标志，既不用判断词，也不用语气词，通过语气直接表示判断或直用语气词，通过语气直接表示判断或直接由名词对名词作出判断。接由名词对名词作出判断。无标志的判断句无标志的判断句译成现代汉语时，只须译成现代汉语时，只须在主谓语之间加在主谓语之间加“是是”字。字。1、判断句例：5.无标志判断句。文言文中的判断句有的没有任12下列判断句有多种形式，请选出完全相同的一组。下列判断句有多种形式，请选出完全相同的一组。我，子瑜友也。我，子瑜友也。我为赵将。我为赵将。非死，则徙尔。非死，则徙尔。梁父即楚将项燕。梁父即楚将项燕。秦，虎狼之国。秦，虎狼之国。师者，所以传道授业解惑也。师者，所以传道授业解惑也。若事之不济，此乃天也。若事之不济，此乃天也。内有一人乃西洋兵头。内有一人乃西洋兵头。赢乃夷门抱关者也。赢乃夷门抱关者也。亚父者，范增也。亚父者，范增也。河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。A.B.C.D.课堂反馈练习课堂反馈练习课堂反馈练习课堂反馈练习(B)下列判断句有多种形式，请选出完全相同的一组。课堂反馈练习(13二、被动句：二、被动句：文言文中，被动句的主语是谓语动词所表文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施示的行为被动者，受事者，而不是主动者，施事者。在古汉语中，在古汉语中，被动句主要事者。在古汉语中，在古汉语中，被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一有两大类型：一是在标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。意念被动句。有标志的被动句，大体有以下几种形式：有标志的被动句，大体有以下几种形式：二、被动句：文言文中，被动句的主语是谓语动词所14 2 2、被动句、被动句、被动句、被动句 1 1、用介词、用介词 “于于”、“受受”、“受受于于“表表被动被动(“于于”引进动作行为的引进动作行为的主动者主动者)。则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容能容于于远近远近六艺经传皆通习之，不拘六艺经传皆通习之，不拘于于时，学于余。时，学于余。吾不能举全吴之地，十万之众，吾不能举全吴之地，十万之众，受受制制于于人。人。而君幸而君幸于于赵王。赵王。例例：有罪有罪受受贰。贰。（因有罪不被信任。）（因有罪不被信任。）2、被动句 1、用介词 “于”、“受”、“152 2、被动句、被动句、被动句、被动句 2 2、用、用“见见”、“见见于于”表示被动表示被动（“于于”引引出动作的施动者）。出动作的施动者）。信而信而见见疑，忠而被谤。疑，忠而被谤。秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见见欺。欺。吾常吾常见见笑笑于于大方之家。大方之家。众人皆醉我独醒，是以众人皆醉我独醒，是以见见放。放。臣诚恐臣诚恐见见欺欺于于王而负赵王而负赵例：例：2、被动句 2、用“见”、“见于”表示被动（“于162 2、被动句、被动句、被动句、被动句 3 3、用、用“为为”、“为为所所”（“为为”引出动作的主动者）引出动作的主动者）或或 “为所为所”表示被动。表示被动。例：例：而身死国灭，而身死国灭，为为天下笑。天下笑。吾属今吾属今为为之虏矣。之虏矣。为国者无使为国者无使为为积威之积威之所所劫哉。劫哉。（嬴闻）如姬父（嬴闻）如姬父为为人人所所杀。杀。不者，若属皆且不者，若属皆且为所为所虏。虏。2、被动句 3、用“为”、“为所”（“为”引出动作172 2、被动句、被动句、被动句、被动句 以上几种类型被动句，翻译时要将有关词以上几种类型被动句，翻译时要将有关词语译成语译成“被被”。4 4、用介词、用介词“被被”表示被动表示被动（文言文中较少见）（文言文中较少见）。例：例：舞榭歌台，风流总舞榭歌台，风流总被被雨打风吹去。雨打风吹去。予犹记周公之予犹记周公之被被逮，在丁卯三月之望。逮，在丁卯三月之望。5 5、动词本身表示被动、动词本身表示被动（这是意念上的被动句，没有（这是意念上的被动句，没有任何标志，翻译时要根据上下文来判别补出被动词）任何标志，翻译时要根据上下文来判别补出被动词）。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？例：例：狼亦黠矣，而顷刻两毙。狼亦黠矣，而顷刻两毙。兵挫地削，亡其六郡兵挫地削，亡其六郡2、被动句 以上几种类型被动句，翻译时要将有关词语译成18下节课再见19音乐第二课时音乐20三、宾语前置句三、宾语前置句动词可以带宾语，介词也可以带宾语。动词可以带宾语，介词也可以带宾语。在文言文里，宾语通常也是放在动词或介词在文言文里，宾语通常也是放在动词或介词后边，宾语前置是有条件的。后边，宾语前置是有条件的。我们分（一）动词宾语前置和（二）介词我们分（一）动词宾语前置和（二）介词宾语前置两部分分析学习。宾语前置两部分分析学习。三、宾语前置句动词可以带宾语，介词也可以带宾语。在文言文21（一）动词宾语前置（一）动词宾语前置文言文中宾语提到动词文言文中宾语提到动词前面，大致有三种情况。分前面，大致有三种情况。分别如下：别如下：3.宾语前置宾语前置（一）动词宾语前置文言文中宾语提到动词前面，大致有三种情22动词宾语提前之一：动词宾语提前之一：否定句中代词作宾语，宾语置于动词前。否定句中代词作宾语，宾语置于动词前。所谓否定句是表示否定的句子，即凡句中有所谓否定句是表示否定的句子，即凡句中有否定副词否定副词“不、弗、未、非、否、毋不、弗、未、非、否、毋”，或，或表示否定的动词表示否定的动词“无无”或无定代词或无定代词“莫莫”，这种句子叫否定句。如果它的宾语是代词，这种句子叫否定句。如果它的宾语是代词，一般放在动词谓语之前。一般放在动词谓语之前。3.宾语前置宾语前置例：例：（1）古之人不）古之人不余余欺也。（石钟山记）欺也。（石钟山记）（2）不患人之不）不患人之不己己知，患不知人也。知，患不知人也。（论语）（论语）（3）日月逝矣，岁不）日月逝矣，岁不我我与（论语）与（论语）动词宾语提前之一：否定句中代词作宾语，宾语置于动词前。所23动词宾语提前之二：动词宾语提前之二：疑问句中，疑问代词作宾语，放在动词疑问句中，疑问代词作宾语，放在动词谓语之前。谓语之前。在古汉语里，使用频率高的疑问在古汉语里，使用频率高的疑问代词为代词为“何何”字，其它还有字，其它还有“谁、孰、恶、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷安、焉、胡、奚、曷”等，它们作宾语时，等，它们作宾语时，也放在谓语之前。也放在谓语之前。3.宾语前置宾语前置例：例：大王来大王来何何操？（鸿门宴）操？（鸿门宴）沛公沛公安安在？（鸿门宴）在？（鸿门宴）权知其意，执肃手曰：权知其意，执肃手曰：“卿欲卿欲何何言？言？”皮之不存，毛将皮之不存，毛将焉焉附？附？动词宾语提前之二：疑问句中，疑问代词作宾语，放在动词谓语24 动词宾语提前之三：动词宾语提前之三：用用“之之”或或“是是”把宾语提到动词前，把宾语提到动词前，以加重语气。这种现象并不多见。以加重语气。这种现象并不多见。表示动作对象的单一性和强调宾语，往往表示动作对象的单一性和强调宾语，往往用用“唯（惟）唯（惟）是是”或或“唯（惟）唯（惟）之之”等格式，要将副词等格式，要将副词“唯（惟）唯（惟）”译成译成“只只”、“只要只要”或或“专专”、“一定一定”等，而等，而助词助词“之之”、“是是”是提宾的标志，不译。如是提宾的标志，不译。如成语成语“唯利是图唯利是图”、“唯才是举唯才是举”等，就是这等，就是这种格式。种格式。3.宾语前置宾语前置例：例：譬若以肉投馁虎，譬若以肉投馁虎，何功何功之有哉！之有哉！句读之不知，句读之不知，惑惑之不解。之不解。去我三十里，惟去我三十里，惟命命是听。是听。动词宾语提前之三：用“之”或“是”把宾语提到动词前，以25（二）介词宾语前置（二）介词宾语前置文言文中，常见的介词有文言文中，常见的介词有“于、以、于、以、为、从、自、向为、从、自、向”等，它们往往与后面等，它们往往与后面的名词或名词短语结合，组成介词结构。的名词或名词短语结合，组成介词结构。这些在介词后的名词或名词短语，叫介这些在介词后的名词或名词短语，叫介词宾语。介词宾语一般放在介词之后，词宾语。介词宾语一般放在介词之后，在以下情况放在介词之前：在以下情况放在介词之前：3.宾语前置宾语前置（二）介词宾语前置文言文中，常见的介词有“于、以、为、从26（1 1）疑问代词作宾语，一般放在介词前。）疑问代词作宾语，一般放在介词前。（2 2）介词宾语不是疑问代词，但为了强调）介词宾语不是疑问代词，但为了强调它，也放在介词前，这种情况最常见是介词它，也放在介词前，这种情况最常见是介词“以以”的宾语前置。的宾语前置。（3 3）介词宾语是方位词，也放在介词前。）介词宾语是方位词，也放在介词前。3.宾语前置宾语前置例：例：微斯人，吾微斯人，吾谁谁与归？与归？君君何何以知燕王？以知燕王？例：例：余余是是以记之。以记之。一言一言以蔽之以蔽之例：例：项王、项伯项王、项伯东东向坐向坐（1）疑问代词作宾语，一般放在介词前。（2）介词宾语不是疑问27宾语前置句（及其它倒置句式如：定语后置、介词结构后置、主谓倒置等）的翻译：1.首先辨别该句的倒置类型及倒置的地方。2.调整顺序，把该句还原成合符现代汉语语法的常用句式。按翻译一般句式的程式进行翻译。宾语前置句（及其它倒置句式如：定语后置、介词结构后置、主谓倒28四、省略句 句子中省略某词或某成分的现象，句子中省略某词或某成分的现象，在文言文中是很多的。最常见的有以下在文言文中是很多的。最常见的有以下几种：几种：1、省略主语。、省略主语。2、省略谓语或谓语动词。、省略谓语或谓语动词。3、省略宾语。、省略宾语。4、省略介词后的宾语。、省略介词后的宾语。5、省略介词。、省略介词。四、省略句 句子中省略某词或某成分的现象，在文294 4、省略句、省略句、省略句、省略句 1 1、省主语。、省主语。（有承前省、蒙有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略）后省，自述或对话中也常常省略）例：例：廉颇廉颇为赵将，为赵将，伐齐，伐齐，大破之。大破之。廉颇廉颇廉颇廉颇 承前省承前省沛公谓张良曰：沛公谓张良曰：“度我至军中，度我至军中，乃入。乃入。”公公蒙后省蒙后省 每假借于藏书之家，每假借于藏书之家，手自笔录，手自笔录，计日以计日以还还 录毕，录毕，走送之。走送之。“独乐乐，与人乐乐，孰乐？独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：曰：“不不若与人。若与人。”樊哙曰：樊哙曰：“今日之事如何？今日之事如何？”良曰：良曰：“甚急。甚急。”余余余余余余余余余余自述省自述省孟子：孟子：王王今日之事今日之事 对话省对话省对话省对话省公公4、省略句 1、省主语。（有承前省、蒙后省，自述或对304 4、省略句、省略句、省略句、省略句 2 2、省谓语动词、省谓语动词（无论是（无论是古代还是现代，省略谓语的古代还是现代，省略谓语的现象还是比较少的）现象还是比较少的）。例：例：（1 1）承上文谓语而省略）承上文谓语而省略军中无以为乐，请以剑舞军中无以为乐，请以剑舞 。为乐为乐一鼓作气，再一鼓作气，再 而衰，三而衰，三 而竭。而竭。鼓鼓鼓鼓（2 2）蒙下文谓语而省略）蒙下文谓语而省略例：例：杨子之邻人亡羊，既率其党杨子之邻人亡羊，既率其党 ，又请杨子之竖，又请杨子之竖追之。追之。追之追之（3 3）共喻省略，即根据上下文便会明白省略的是什么）共喻省略，即根据上下文便会明白省略的是什么及左公下厂狱，史朝夕及左公下厂狱，史朝夕 狱门外。狱门外。候候后公改后公改 两广，太监泣别，赠大珠四枚。两广，太监泣别，赠大珠四枚。任任例：例：4、省略句 2、省谓语动词（无论是古代还是现代，省略谓语的314 4、省略句、省略句、省略句、省略句3 3、省略动词或介词的宾语。、省略动词或介词的宾语。（宾语常见的是代词（宾语常见的是代词“之之”）（1 1）省略动词后的宾语）省略动词后的宾语例：例：项王曰：项王曰：“壮士！赐之卮酒。壮士！赐之卮酒。”则与则与 斗卮酒。斗卮酒。之之项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 以事。以事。之之有志者，不随有志者，不随 以止也。以止也。之之（2 2）省略介词后的宾语）省略介词后的宾语例：例：竖子不足与竖子不足与 谋。谋。之之欲呼张良与欲呼张良与 俱去。俱去。之之将献将献 公堂，惴惴恐不当意。公堂，惴惴恐不当意。之之4、省略句3、省略动词或介词的宾语。（宾语常见的是代词“之”324 4、省略句、省略句、省略句、省略句4 4、省兼语。、省兼语。（“使使”、“命命”、“令令”这类动词的宾语常兼这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词却往往被省略，所省多是代词“之之”。例：例：不如因而厚遇之，使不如因而厚遇之，使 归赵。归赵。之之杞子自郑使杞子自郑使 告于秦曰：告于秦曰：郑穆公使郑穆公使 视客馆，则束载厉兵秣马矣。视客馆，则束载厉兵秣马矣。君之惠，不以累臣衅鼓，使君之惠，不以累臣衅鼓，使 归就戮于秦。归就戮于秦。人人人人我等我等4、省略句4、省兼语。（“使”、“命”、“令”这类动词的宾334 4、省略句、省略句、省略句、省略句5 5、省介词。、省介词。（较常见的是（较常见的是“于于”、“以以”，这些介词与后面的，这些介词与后面的宾语组成介宾结构。当这个介宾结宾语组成介宾结构。当这个介宾结构作补语时，这个介词常常被省掉。构作补语时，这个介词常常被省掉。例：例：将军战将军战 河南，臣战河南，臣战 河北。河北。又试之又试之 鸡，果如成言。鸡，果如成言。今以钟磬置今以钟磬置 水中，虽大风浪不能鸣也。水中，虽大风浪不能鸣也。激昂激昂 大义，蹈死不顾。大义，蹈死不顾。于于于于于于于于以以及宾客辩士说王及宾客辩士说王 万端。万端。以以4、省略句5、省介词。（较常见的是“于”、“以”，这些介词344 4、省略句、省略句、省略句、省略句 6 6、复杂的省略。、复杂的省略。（有些句子省（有些句子省略了较多的成分要联系上下文仔略了较多的成分要联系上下文仔细加以辨别）细加以辨别）上于盆而养之，上于盆而养之，蟹白栗黄，蟹白栗黄，备备极护爱，留极护爱，留 待限期，以待限期，以 塞官责。塞官责。成名将其成名将其饲之以饲之以于促织于促织 之之之之以以例：例：4、省略句 6、复杂的省略。（有些句子省 35省略句的翻译：省略句的翻译：例（1）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。（2002年全国卷）翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代翻译文言省略句时，省略的词语，特别是在现代汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。汉语中不能省略的部分，要补充翻译出来。译文：到死的时候，天下熟知与不熟知译文：到死的时候，天下熟知与不熟知（他）（他）的人，都为他的人，都为他竭尽哀悼。竭尽哀悼。例（2）公之视廉将军孰与秦王？译文：您看廉颇将军跟秦王相比那一个更译文：您看廉颇将军跟秦王相比那一个更（厉害）（厉害）？例（3）怨不在大，可畏惟人，载舟覆舟，所宜深慎。译文：怨恨不在大小，可怕的是老百姓；译文：怨恨不在大小，可怕的是老百姓；（老百姓像水一（老百姓像水一样）样）能够承载船只，也能够颠覆船只，这应当谨慎地对待。能够承载船只，也能够颠覆船只，这应当谨慎地对待。省略句的翻译：例（1）及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。（36第三课时37考试大纲未提及的其它特殊句式类型 5、主谓倒装 6、定语后置 7、状语后置考试大纲未提及的其它特殊句式类型 5、主谓倒装38古汉语中，谓语的位置也和现代汉古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。语提前到主语前面。5.主谓倒装甚矣，汝之不惠！甚矣，汝之不惠！安在，公子能急人之困！安在，公子能急人之困！例：古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但396.定语后置定语后置 定语是修饰或限制名词的，一般放在中定语是修饰或限制名词的，一般放在中心词之前。在现代汉语和古汉语中，都有心词之前。在现代汉语和古汉语中，都有“定语放在中心词之后定语放在中心词之后”的情况。古代定语后的情况。古代定语后置有以下几种格式：置有以下几种格式：6.定语后置 定语是修饰或限制名词的，一般放在40（一）、（一）、定语放在中心词之后，用定语放在中心词之后，用“者者”煞煞 尾，构成尾，构成“中心词中心词+定语定语+者者”的格的格式。式。例：例：1、太子及宾客知其事者皆白衣冠送之。、太子及宾客知其事者皆白衣冠送之。2、计未定，求人可使报秦者，未得。、计未定，求人可使报秦者，未得。3、人马烧溺死者甚众。、人马烧溺死者甚众。6.定语后置定语后置（一）、定语放在中心词之后，用“者”煞例：1、太子及宾客知41（二）、在中心词和后置定语之间加上二）、在中心词和后置定语之间加上“之之”，再用再用“者者”煞尾，构成煞尾，构成“中心词中心词+之之+定定 语语+者者”的格式。的格式。例：例：石之铿然有声者，所在皆是也。石之铿然有声者，所在皆是也。牡丹，花之富贵者也。牡丹，花之富贵者也。马之千里者，一食或尽粟一石。马之千里者，一食或尽粟一石。6.定语后置定语后置（二）、在中心词和后置定语之间加上“之”，再用“者”煞尾，构42（三）、在中心词和后置定语之间加上（三）、在中心词和后置定语之间加上“之之”，使定语位置更加突出，构成，使定语位置更加突出，构成“中心词中心词+之之+定语定语”的格式。的格式。例：例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。岳阳楼记岳阳楼记 带长铗之陆离兮，冠切云之崔巍。涉江带长铗之陆离兮，冠切云之崔巍。涉江6.定语后置定语后置（三）、在中心词和后置定语之间加上“之”，使定语位置更加突出437、状语后置、状语后置例：例：1、事急矣，请奉命求救于孙将军。赤壁之战、事急矣，请奉命求救于孙将军。赤壁之战 2、公与之乘，战于长勺。曹刿论战、公与之乘，战于长勺。曹刿论战 3、使负栋之柱，多于南亩之农夫。阿房宫赋、使负栋之柱，多于南亩之农夫。阿房宫赋 翻译时，要按现代汉语习惯，把介词结构翻译时，要按现代汉语习惯，把介词结构放在谓语动词或形容词之前作状语。放在谓语动词或形容词之前作状语。（一）、介词结构（一）、介词结构“于于”放在谓语动词或形容放在谓语动词或形容词之后。词之后。7、状语后置例：1、事急矣，请奉命求救于孙将军。赤壁之战44例：例：1、乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，、乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕。赤壁之战灌油其中，裹以帷幕。赤壁之战 2、何不试之、何不试之？这种用法并不多，多数情况是介词结构这种用法并不多，多数情况是介词结构“以以”置于动词前，动词后加置于动词前，动词后加“之之”。所以。所以 这两句也可说成这两句也可说成“以帷幕裹之以帷幕裹之”和和“以篆文山以篆文山 龟鸟兽之形饰之龟鸟兽之形饰之”。7、状语后置、状语后置（二）、介词结构（二）、介词结构“以以”，常放在谓语动词或形容词之后。，常放在谓语动词或形容词之后。例：1、乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕。45请辨析下列句式。请辨析下列句式。1、孔子曰：、孔子曰：“苛政猛于虎。苛政猛于虎。”2、吾尝疑乎是、吾尝疑乎是3、刻唐贤今人诗赋于其上、刻唐贤今人诗赋于其上4、杀人以梃与刃，有以异乎、杀人以梃与刃，有以异乎5、咨臣以当世之事、咨臣以当世之事6、故临崩寄臣以大事也、故临崩寄臣以大事也7、尝射于家圃、尝射于家圃请辨析下列句式。46小结：小结：有有文文言言特特殊殊句句式式的的句句子子译译成成现现代代文文时时要注意：要注意：第第第第一一一一条条条条：辨辨明明句句式式类类型型并并还还原原成成现现代代汉汉语语的常用句式。的常用句式。第二条第二条第二条第二条:增、删词语（如省略句、判断句）增、删词语（如省略句、判断句）第第第第三三三三条条条条:调调整整语语序序（如如主主谓谓倒倒装装句句、宾宾语语前前置句、定语后置句、状语后置句）置句、定语后置句、状语后置句）小结：47力炼整句，打造美文力炼整句，打造美文3优秀文段背诵优秀文段背诵力炼整句，打造美文3优秀文段背诵48友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄，这储蓄，是患难中的倾友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄，这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌到时的真诚的搀扶，囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌到时的真诚的搀扶，时痛苦时抹去泪水的一缕春风。时痛苦时抹去泪水的一缕春风。爱情是人生一笔受用不尽的投资，这投资是生活中的细心照爱情是人生一笔受用不尽的投资，这投资是生活中的细心照顾，是风雨路上的一把雨伞，是受伤时的万能药水，是流泪顾，是风雨路上的一把雨伞，是受伤时的万能药水，是流泪时可以依靠的一张臂膀。时可以依靠的一张臂膀。诚信是人生一笔不可估量的财富，这财富是路上拾遗后的不诚信是人生一笔不可估量的财富，这财富是路上拾遗后的不私留，许下诺言后的不回头，是刘备三顾茅庐的真诚，是韩私留，许下诺言后的不回头，是刘备三顾茅庐的真诚，是韩信一饭千金的热情。信一饭千金的热情。温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合。友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄，这储蓄，是患难中的倾囊相助，49生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，你一旦有了这种平庸和空虚，甚至麻木。而且，你一旦有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座高山，让你感受巍峨；它可能是一片大海，一座高山，让你感受巍峨；它可能是一片大海，让你体会辽阔；它可能是一首交响乐，让你领悟让你体会辽阔；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一座石雕，让你明白雄健；它甚激越；它可能是一座石雕，让你明白雄健；它甚至就是一个人，让你理解伟大与纯粹。（它可能至就是一个人，让你理解伟大与纯粹。（它可能是一阵风，让你感受凉爽；它可能是一眼泉水，是一阵风，让你感受凉爽；它可能是一眼泉水，让你品尝甘甜；它可能是一杯热茶，让你享受馨让你品尝甘甜；它可能是一杯热茶，让你享受馨香；它可能是一朵花，让你欣赏鲜艳；它可能是香；它可能是一朵花，让你欣赏鲜艳；它可能是一首律诗，让你体会缠绵）一首律诗，让你体会缠绵）生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻50热爱是风，热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的贫穷而能听到风声也是好的”。热。热爱是雨，爱是雨，“有情芍药含春泪有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，未来人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢？因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀因为热爱，我们心存感激，因为热爱，我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。忍因为热爱，我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不爱；清清爽爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！（热爱生活）是热爱！（热爱生活）热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药51成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。厚实，一种并不陡峭的高度。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不52雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，容了它的不羁，承载了它的稳重，为此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一片汪洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，许了它的活跃，收留了它的灵动，因此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，纳了它的不安，守护了它的机巧，于是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。森林才多了一分深邃，多了一分安适。彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。彼此容纳，彼此和谐，这便是双赢的智慧。雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛蓝包容了它的不羁，承载了它的53刘邦是幸福的，因为他胜利了；武则天是刘邦是幸福的，因为他胜利了；武则天是幸福的，因为她执政了；杨国忠是幸福的，幸福的，因为她执政了；杨国忠是幸福的，因为他有权了。（思维，请守住幸福因为他有权了。（思维，请守住幸福海南考生）海南考生）刘邦是幸福的，因为他胜利了；武则天是幸福的，因为她执政了；杨54因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。如同世纪之歌渴望永远被唱下去。因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活55只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野不只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野不会拒绝你放飞的梦想。会拒绝你放飞的梦想。只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁。不会拒绝你内心的纯洁。只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光辉就不会拒绝你对他们的拥有。的光辉就不会拒绝你对他们的拥有。只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不会拒绝他们对你的喜欢。们就不会拒绝他们对你的喜欢。（甘肃考生人生的内涵）（甘肃考生人生的内涵）只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野不会拒绝你放飞的梦想。56面对大海，所有的侏儒都成了巨人；面对面对大海，所有的侏儒都成了巨人；面对大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面对大海，所有的巨人都成了侏儒。只有面对大海，才能懂得什么时候浩瀚，什么是博大海，才能懂得什么时候浩瀚，什么是博爱；只有面对大海，才能感受什么是风险，爱；只有面对大海，才能感受什么是风险，什么是征服；只有面对大海，才能真正领什么是征服；只有面对大海，才能真正领悟什么是人生起伏，什么是潮起潮落悟什么是人生起伏，什么是潮起潮落（上海考生（上海考生 面对大海）面对大海）面对大海，所有的侏儒都成了巨人；面对大海，所有的巨人都成了侏57只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。去，一步一步走向光明的所在。只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打58诚信如海，可以容纳百川。得名，则可以诚信如海，可以容纳百川。得名，则可以名扬四海，流芳百世；得利，则可取之有名扬四海，流芳百世；得利，则可取之有道，泽被后世；得才，则可以匡扶正义，道，泽被后世；得才，则可以匡扶正义，正道直行。（正道直行。（2001年高考作文诚信年高考作文诚信人人生之本生之本诚信如海，可以容纳百川。得名，则可以名扬四海，流芳百世；得利59班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁教胡马度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不元，稳中含刚，烟，在与洋人交涉中不卑不元，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（稳中终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（稳中求胜江苏考生）求胜江苏考生）班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终60掩卷沉思时，首先从记忆的湖面泛起的，便是历掩卷沉思时，首先从记忆的湖面泛起的，便是历史尽头那一道道光彩的背影。穿越时空的苍凉与史尽头那一道道光彩的背影。穿越时空的苍凉与沉重。抵达我们刻骨铭心的记忆深处。三国时的沉重。抵达我们刻骨铭心的记忆深处。三国时的羽扇纶巾，先秦两汉的明月关，长安城上的紫气羽扇纶巾，先秦两汉的明月关，长安城上的紫气辉云，江河两岸的饿殍哀鸿，都在历史的书面中辉云，江河两岸的饿殍哀鸿，都在历史的书面中栩栩如生。假若记忆可以移植，我情愿在这一段栩栩如生。假若记忆可以移植，我情愿在这一段凝重的记忆中感受民族的盛衰交替和前进之路的凝重的记忆中感受民族的盛衰交替和前进之路的坎坷崎岖。当唐宋的光景一片歌舞升平，当忽必坎坷崎岖。当唐宋的光景一片歌舞升平，当忽必烈的铁骑驰骋中亚的土地，我们可以在那一段灿烈的铁骑驰骋中亚的土地，我们可以在那一段灿烂的记忆中激动欢呼、喜极而泣；当大清帝国的烂的记忆中激动欢呼、喜极而泣；当大清帝国的势力衰微，列强的屠刀残杀我中华儿女，我们可势力衰微，列强的屠刀残杀我中华儿女，我们可以在那一段痛心疾首的记忆中，唤起民族的觉醒，以在那一段痛心疾首的记忆中，唤起民族的觉醒，奋发图强，一雪国耻。正是这一串串凝血含泪的奋发图强，一雪国耻。正是这一串串凝血含泪的记忆给了我们顽强的斗志和坚定的信念，我们没记忆给了我们顽强的斗志和坚定的信念，我们没齿不忘。（铭记民族的苦难与辉煌齿不忘。（铭记民族的苦难与辉煌假如记假如记忆可以移植）忆可以移植）掩卷沉思时，首先从记忆的湖面泛起的，便是历史尽头那一道道光彩61心的本色该是如此。成，如朗月照花，深心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。因噎废食。心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成62站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊采菊他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。贤士迁客成其千古文章。站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔63徒有万般徒有万般“羡鱼羡鱼”心，而无一丝心，而无一丝“结网结网”意，结意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清醒认识到的。有的人希望成为不是每个人都能清醒认识到的。有的人希望成为爱迪生式的爱迪生式的“发明大王发明大王”，可是却畏于钻研科学，可是却畏于钻研科学知识之艰难；有的人想继莫泊桑之后，再夺知识之艰难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短短篇小说之王篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠音乐巨匠”，却惰于在，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的郎平的“铁榔头铁榔头”，却怠于无数次的扣杀训练。，却怠于无数次的扣杀训练。/如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢弘的大小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢弘的大志呢！志呢！徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这64虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然只要坚韧不拔，终会成为参天大树；虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，终会拥抱大海；虽然你现在只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终然而只要心存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。会占有蓝天。虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔，终会成为参65一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，珍珠般清脆。堂带来，颗颗洒落，珍珠般清脆。恍惚中，有人拔剑而长歌曰：恍惚中，有人拔剑而长歌曰：“我辈岂是我辈岂是蓬蒿人蓬蒿人”，大笑而去，顺滚滚东逝长江，大笑而去，顺滚滚东逝长江，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州；醉酒入长安，穿巴峡巫峡，过洞庭扬州；醉酒入长安，挥毫金銮殿上，故作狂态，国舅磨墨，力挥毫金銮殿上，故作狂态，国舅磨墨，力士脱靴，嘲尽天下豪贵；云游九州，望川士脱靴，嘲尽天下豪贵；云游九州，望川而吟银河飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，而吟银河飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁卿不舍孤帆万里，痛哭晁卿李白，自九天而来，飞流直下，豪情万丈，李白，自九天而来，飞流直下，豪情万丈，仗诗行遍天下，演绎了一幅魂丽多彩的人仗诗行遍天下，演绎了一幅魂丽多彩的人生画卷。（生命是一种责任）生画卷。（生命是一种责任）一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来，颗颗洒落，珍珠般66春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似华夏，有孔子老庄，恰似“江河万古流江河万古流”；唐朝宋代，骚人墨客，浩繁如星辰，照；唐朝宋代，骚人墨客，浩繁如星辰，照耀神州，有李杜苏辛，正如耀神州，有李杜苏辛，正如“光焰万丈长光焰万丈长”；元明清时，戏曲小说，高妙如山川，；元明清时，戏曲小说，高妙如山川，丰富民族，有汉卿雪芹，已是丰富民族，有汉卿雪芹，已是“托体同山托体同山阿阿”。春秋战国，诸子百家，深邃如江海，滋育华夏，有孔子老庄，恰似“67