物理治疗学-16第16章虚拟现实技术课件

物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录物理治疗学物理治疗学（第（第2版）版）物理治疗学（第2版）第一节 概述第二节 虚拟环境在脑损伤患者中的应用虚拟环境训练技术第十六章 李红玲第一节 概述虚拟环境训练技术第十六章 李红玲内容简介内容简介虚拟现实概述定义、组成、关键技术、特征、进展虚拟现实技术在康复中的应用仪器介绍内容简介虚拟现实概述概述概述第第一节一节 概述第一节 物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录虚拟现实的英文为Virtual Reality,简写为“VR”（译作灵境、幻真），是由美国VPL公司创建人拉尼尔（Jaron Lanier）在80年代初提出的，也称灵境技术或人工环境VR是指用计算机生成的一种特殊环境，人可以通过使用各种特殊装置将自己“投射”到这个环境中，并操作、控制环境，实现特殊的目的，即人是这种环境的主宰一、虚拟现实的概念虚拟现实的英文为Virtual Reali物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录VR环境系统包括建模、控制和媒体数据源三部分VR系统可由如下各部分构成 高性能计算机系统、计算机图像的特征采样与图形交互作用技术虚拟环境生成器计算机网络二、VR系统的构成VR环境系统包括建模、控制和媒体数据源三部物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录沉浸性（沉浸性（immersion）指用户对虚拟世界中的真实感，此种真实感将使用户难以觉察、分辨出其自身正处于一个由计算机生成的虚拟环境中交互性（交互性（interaction）指用户对虚拟世界中的物体的可操作性三、VR的关键技术（特征）沉浸性（immersion）物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录构想性（构想性（imagination）是指用户在虚拟世界的多维信息空间中，依靠自身的感知和认知能力可全方位地获取知识，发挥主观能动性，寻求对问题的完美解决VR的关键技术（特征）构想性（imagination）物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录物理治疗学-16第16章虚拟现实技术课件物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录四、VR的应用物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录虚拟现实在城市规划中，在医学，娱乐、艺术与教育方面，军事与航天工业，室内设计中，房产开发，工业仿真，应急推演，文物古迹，游戏，Web3d/产品/静物展示，道路桥梁，地理，虚拟演播室，水中，维修等方面均有广泛应用虚拟现实在城市规划中，在医学，娱乐、艺术与教育方面，军事与航物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录上肢康复训练机器人虚拟环境建模技术虚拟现实在踝关节康复系统中的应用基于语义虚拟环境的虚拟人动画研究与实现虚拟现实在手臂外骨骼康复系统中的应用五、VR在国内康复领域的发展上肢康复训练机器人虚拟环境建模技VR在康复训练中的应用在康复训练中的应用第第二节二节 VR在康复训练中的应用第二节 物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录可视化虚拟康复疗法由Wann和Turnbull于1993年首次提出，通过调查，他们指出生物反馈的传统方法受到太多的限制，而且不能良好地转换为功能性任务可视化虚拟康复的概念即为患者提供一个虚拟环境，利用一个计算机生成的世界可以让患者看见其自身执行功能任务。也被称为计算机辅助疗法一、概述可视化虚拟康复疗法由Wann和Turnbull于19物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录VR系统根据其沉浸程度和系统组成可分为3种概述VR系统根据其沉浸程度和系统组成可分为3种物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录物理治疗学-16第16章虚拟现实技术课件物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录物理治疗学-16第16章虚拟现实技术课件物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录反馈-激励：可视化虚拟治疗计划可向患者提供持续而迅速的反馈，这些反馈创造并且增强了患者的治疗积极性注意力高度集中促进生活技能转化二、虚拟现实的治疗作用反馈-激励：可视化虚拟治疗计划可向患者物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录可视化虚拟康复形成的良性循环可视化虚拟康复形成的良性循环可视化虚拟康复形成的良性循环物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录VR运用于康复治疗涉及的科学原理物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录可以使患者能以自然方式与具有多种感官刺激的虚拟环境中的对象进行交互比人类教练更有耐心和一致性，患者可以根据自己的情况反复观察模仿练习减少在真实环境中由错误操作导致的危险可提供多种形式的反馈信息，使枯燥单调的运动康复训练变得更轻松、有趣和更容易虚拟现实在康复训练中的优越性可以使患者能以自然方式与具有多种物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录虚拟现实允许用户进行个性化设置，将运动训练、心理治疗及功能测评有机地结合起来，针对患者个人的实际情况制定恰当的康复训练计划由于虚拟环境与真实世界的高度相似性，在虚拟环境中习得的运动技能能更好的迁移到现实环境中虚拟现实在康复训练中的优越性虚拟现实允许用户进行个性化设置，物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录（一）平衡和协调康复训练1.抛接球任务抛接球任务：要求患者横向朝目的地行走的同时抛接虚拟篮球2.传送带任务传送带任务：要求一条患者从虚拟传送带上搬起虚拟木箱，并转身放到另虚拟传送带上虚拟现实技术在康复中的应用（一）平衡和协调康复训练物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录3.滑雪任务：滑雪任务：要求患者学习从小山坡上滑雪而下，并练习躲避两旁的树木、岩石等虚拟障碍物4.鼹鼠、拼图等游戏鼹鼠、拼图等游戏滑雪任务：要求患者学习从小山坡上滑雪而下，并练习躲避两旁的树物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录物理治疗学-16第16章虚拟现实技术课件物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录（二）上下肢康复训练（改善ROM、增强肌力、增加速度和促进分离运动等)1.用于上肢训练的游戏用于上肢训练的游戏，如拼图、排球、鸡蛋、游乐场等虚拟现实技术在康复中的应用（二）上下肢康复训练（改善ROM、物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录2.踝关节运动控制训练：踝关节运动控制训练：在虚拟飞行任务中,患者将脚放在与设备(6个自由度活动与反馈)相连的踏板上,训练利用脚驾驶虚拟机的运动控制能力踝关节运动控制训练：在虚拟飞行任务中,患者将脚放在与设备(6物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录3.虚拟健身车：虚拟健身车：以自行车骑行方式训练和恢复受损的下肢运动功能虚拟健身车：以自行车骑行方式训练和恢复受损的下肢运动功能物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录4.移动、抓、放等操作：移动、抓、放等操作：利用时差距离摄像头、数据手套和罗格斯控制手套，患者可以对虚拟的物体进行移动、抓、放等操作移动、抓、放等操作：利用时差距离摄像头、数据手套和罗格斯控制物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录（三）日常生活行能力训练 虚拟厨房等家庭环境虚拟厨房等家庭环境：练习倒茶、烹饪、打扫、购物等日常活动虚拟超市虚拟超市：训练智力障碍患者在虚拟超市中购物的程序虚拟现实技术在康复中的应用（三）日常生活行能力训练 物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录（四）认知障碍的治疗记忆障碍：记忆障碍：让受试者置身于与真实世界功能接近的虚拟环境中进行记忆能力及学习能力训练注意力障碍：注意力障碍：注意缺失患者在虚拟环境中接受长时间训练时，容易保持注意力集中虚拟现实技术在康复中的应用（四）认知障碍的治疗物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录（四）认知障碍的治疗空间认知障碍：空间认知障碍：利用计算机构造三维虚拟建筑物等空间 物体，传递与实际环境同样的刺激，从而促进空间能力提高心理治疗：心理治疗：用于恐高症、飞行恐怖和广场恐怖症、男性性功能障碍等虚拟现实技术在康复中的应用（四）认知障碍的治疗物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录（五）有氧训练1.狐狸游戏：狐狸游戏：训练快速横向(横着)行走虚拟现实技术在康复中的应用（五）有氧训练物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录2.鼹鼠游戏：鼹鼠游戏：通过一种动态平衡运动健身3.菜园游戏：菜园游戏：这是一项密集型训练，患者必须反复走动和蹲坐2.鼹鼠游戏：通过一种动态平衡运动健身3.菜园游戏：物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录（六）轮椅训练1.花园游戏：花园游戏：训练坐在轮椅上准确地操纵。患者根据视觉线索操作轮椅在不同方向上拾取对象（采花），训练轮椅的移动性。随着练习难度的增加，要采集的障碍物（花朵）数量和要躲避的对象（乌龟等）数量随之增加虚拟现实技术在康复中的应用（六）轮椅训练物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录物理治疗学-16第16章虚拟现实技术课件VR仪器设备介绍仪器设备介绍第第三节三节 VR仪器设备介绍第三节 物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录随着跑步机的问世，将跑步作为散步一样愉快的运动已成为可能。程序员在跑步机前设计了一个大屏幕，投影仪模拟虚构了一个虚拟环境。跑步机可以安装在壮丽的自然奇观中，或著名的城市中，也可以安置在当地的居委会。患者会感到自己好像在户外行走一样一、跑步机（如Silverfit Mile）随着跑步机的问世物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录特点1.视觉影响视觉影响：对于正在使用跑步机进行锻炼的患者来说，屏幕变成了他的世界，吸引其注意力，且安全一、跑步机（如Silverfit Mile）特点物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录特点2.许多不同的路径许多不同的路径3.当地漫游当地漫游4.适应体能适应体能4.操作简便操作简便一、跑步机（如Silverfit Mile）特点物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录Silver Fit Newton是一种用于体能训练的虚拟治疗系统。适用于抗阻练习的设备，如腿部推蹬机或肩部推举机。力量训练具有重复性，因此通常会导致治疗依从性低等问题的出现二、Silver Fit NewtonSilver Fit 物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录1.以游戏为基础的练习项目 2.生物反馈模式锻炼（1）训练形式（2）测试（3）视频分析二、Silver Fit Newton1.以游戏为基础的练物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录1.Silver Fit是一个虚拟的治疗系统。该系统为身体康复提供训练，如脑卒中、膝盖或髋节手术或意外事故后，包括所有相关肢体运动技能。患者可以使用该系统作为物理治疗方案的一部分三、Silver Fit简介1.Silver Fit是物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录按选择当前选定的项目按选择当前选定的项目按返回到主菜单按返回到主菜单按下选择项目到左边按下选择项目到左边按返回到前一个界面按返回到前一个界面或退出游戏或退出游戏按下选择项目到右边按下选择项目到右边按下相机视图（见游戏说明）按下相机视图（见游戏说明）按选择当前选定的项目按返回到主菜单按下选择项目到左边按返回到物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录2.菜单结构（1）选择运动选择运动：主菜单显示6种运动，选择任意一种三、Silver Fit简介2.菜单结构物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录2.菜单结构（2）选择训练选择训练：下一个菜单显示1-5个游戏选项。选择一个游戏三、Silver Fit简介2.菜单结构物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录2.菜单结构（3）选择难度选择难度：下一个菜单显示4种难度设置，左侧为最简单的设置。选择一个难度开始游戏三、Silver Fit简介2.菜单结构物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录（4）其他选项：）其他选项：患者登录：打开患者管理界面患者登录：打开患者管理界面患者登录：打开患者管理界面关闭：关闭关闭：关闭SilverFit系统系统显示帮助显示帮助：提供上下文相关帮助提供上下文相关帮助使用详细的设置使用详细的设置：用详细的设置菜单，调整用详细的设置菜单，调整游戏选项游戏选项（4）其他选项：患者登录：打开患者管理界面患者登录：打开患者物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录（一）训练流程训练流程1.训练启动步骤正确定位患者正确定位患者：每项训练都要求患者站立在一个特定的位置。移动患者，直到屏幕上的人物位于彩色矩形内。然后左击（一）训练流程正确定位患者：每项训练都要求患者站立在一个特定物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录物理治疗学-16第16章虚拟现实技术课件物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录物理治疗学-16第16章虚拟现实技术课件物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录物理治疗学-16第16章虚拟现实技术课件物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录物理治疗学-16第16章虚拟现实技术课件物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录（一）训练流程训练流程2.使用详细菜单（一）训练流程物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录在此处调整游戏设置在此处调整游戏设置点击选择一项预设点击选择一项预设的游戏设置的游戏设置在在此此处处调调整整游游戏设置戏设置点击选择一项预设点击选择一项预设的游戏设置的游戏设置您您可可以以在在此此处处看看到到当当前的类别和游戏前的类别和游戏在此处调整游戏设置点击选择一项预设的游戏设置在此处调整游戏设物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录按按“保存设置保存设置”按钮按钮:当你对某项特定的设置感到满当你对某项特定的设置感到满意时，按意时，按“保存设置保存设置”按钮按钮输入名称和描述输入名称和描述在此处输入名称在此处输入名称在此处输入描述在此处输入描述按“保存设置”按钮:输入名称和描述在此处输入名称在此处输入描物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录删除自定义设置删除自定义设置在在详详细细菜菜单单中中，按按下下红红叉叉，删删除除设设置置。不能编辑自定义设置。不能编辑自定义设置。删除自定义设置物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录（二）训练参考指南 1.坐姿训练（1）狐狸训练方式）狐狸训练方式1）练习描述练习描述：患者以坐姿向左右倾斜，以响应任务选择与躲避障碍的视觉线索。当选择对象（葡萄等）出现时，患者向左右倾斜以躲开或得到它们；当要躲开的障碍（树枝）出现时，患者要倾向一侧躲开它。随着难度的增加，选择的任务和要躲开的障碍随之增加2）目的目的：这个练习关注静态和动态坐姿平衡、功能性伸展和认知再教育（二）训练参考指南 物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录（2）适应症）适应症偏瘫，进行性神经退化状况，如多发性硬化，平衡障碍、躯干虚弱，不良坐姿，如长期轮椅使用者，以保持其上身灵活性（3）注意事项）注意事项要充分参与，患者应具有躯干力量的3/5。如果患者明显虚弱，需要治疗师的协助。患者应能左/右倾斜，而不会摔倒（2）适应症物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录1.训练概述训练概述目标：目标：此游戏训练上体控制：靠左边和右边用于：用于：脑卒中后、多发性硬化症、平衡障碍、保持长期轮椅使用者的上身灵活性禁忌：禁忌：患者应能左/右倾斜，而不会摔倒1.训练概述物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录n训练描述训练描述：患者坐在椅子或轮椅上，距离屏幕约2-3m。当出现葡萄时，患者向左或向右倾斜，将狐狸移向葡萄，并摘葡萄。应通过倾斜，躲避树枝。可以在空中举起双臂抓小鸡规则：通过向左和向右倾斜移动狐狸，尽可能多地摘葡萄规则：通过向左和向右倾斜移动狐狸，尽可能多地摘葡萄训练描述：患者坐在椅子或轮椅上，距离屏幕约2-3m。当出现葡物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录抬起双臂，使狐狸跳抬起双臂，使狐狸跳跃，抓小，抓小鸡抬起双臂，使狐狸跳跃，抓小鸡物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录（1 1）这是一个非常简单的基本设）这是一个非常简单的基本设置。一次只出现一串葡萄，且没置。一次只出现一串葡萄，且没有树枝或小鸡。有树枝或小鸡。（2 2）使用此设置，基于患者的表现，）使用此设置，基于患者的表现，葡萄的数量及其下落的速度会随着时葡萄的数量及其下落的速度会随着时间的推移而增加。间的推移而增加。2.标准设置标准设置（1）标准难度设置）标准难度设置（2）使用此设置，基于患者的表现，葡萄的数量及其下落的速度会物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录物理治疗学-16第16章虚拟现实技术课件物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录物理治疗学-16第16章虚拟现实技术课件物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录3.3.详细设置详细设置患者患者可以通过抓小鸡来赢取额外的可以通过抓小鸡来赢取额外的时间时间该难度固定所选定的水平该难度固定所选定的水平当碰到一个树枝时，当碰到一个树枝时，患者患者将失将失分分分分。3.详细设置患者可以通过抓小鸡来赢取额外的时间该难度固定所选物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录(1)无法达到屏幕两侧无法达到屏幕两侧：可以在详细菜单中调整运动的幅度。用较低的运动所需量，尝试练习(2)狐狸反狐狸反应不大不大：某些椅子具有非常高的靠背支持和/或非常大的手臂支持会使相机无法看见患者的动作；因此最好使用椅子或轮椅，且减少患者周围干扰4.4.故障排除故障排除(1)无法达到屏幕两侧：可以在详细菜单中调整运动的幅度。用较物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录(3)狐狸偏离中心狐狸偏离中心：当患者按下“确定”时，该系统将假定该患者位于屏幕中央。如果患者向后移动，如果移动他的椅子或走向他的椅子，将偏离该中心。如患者坐下，游戏将重新开始。因此，应确保治疗师位于患者背后及下方(3)狐狸偏离中心：当患者按下“确定”时，该系统将假定该物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录(4)狐狸突然稍向左和向右移动：狐狸突然稍向左和向右移动：当患者接近一个物体、墙或治疗师时最可能发生这种情况。因此，治疗时确保患者有足够的空间进行训练可以避免此类状况(4)狐狸突然稍向左和向右移动：当患者接近一个物体、墙或治物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录(5)游戏区域非常大，狐狸游戏区域非常大，狐狸几乎是不动的：几乎是不动的：可能选择的是狐狸游戏的步态版本。返回菜单重新选择座椅版本(5)游戏区域非常大，狐狸几乎是不动的：可能选择的是狐狸游物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录(6)狐狸不跳狐狸不跳：该游戏对向前和向上伸展双手有反应。如手伸向身体两侧不会触发跳跃(6)狐狸不跳：该游戏对向前和向上伸展双手有反应。如手伸向物理治疗学第二版物理治疗学第二版目录目录(7)狐狸跃过太多狐狸跃过太多：该游戏可对向上运动双手有反应，即使没有不完全抬起。当患者不希望狐狸跳跃时，可以让患者将双手放在膝盖休息(7)狐狸跃过太多：该游戏可对向上运动双手有反应，即使没有VR技术的定义VR系统的组成及关键技术VR的三大特征VR在科技、教育、军事等方面的应用VR在康复领域方面的发展VR技术的作用机制及优越性VR技术在康复领域中的应用及疗效仪器介绍总总 结结VR技术的定义总 结虚拟现实还是一门年轻的科学技术，尚存在不少有待解决的问题。但不管怎样，虚拟现实技术毕竟开辟了富有发展潜力的新领域，它会随着时间的推移日臻完善，在我们康复领域的应用将会越来越广泛，发挥的作用也将会越来越大展望展望虚拟现实还是一门年轻的科学技术，尚存在不少有待解决的问题。但！p经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量pStudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe学习总结经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量学76结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日 结束语77