最新物理热点题型冲刺高考《描述运动的基本概念》专题复习课件

物理高考专题复习物理高考专题复习物理高考专题复习描述运动的基本概念描述运动的基本概念课程标准课程标准1经历质点模型的建构点模型的建构过程，了解程，了解质点的含点的含义，知道将物体抽，知道将物体抽象象为质点的条件，能将特定点的条件，能将特定实际情境中的物体抽象成情境中的物体抽象成质点。体点。体会建构物理模型的思会建构物理模型的思维方式，方式，认识物理模型在探索自然物理模型在探索自然规律中律中的作用。的作用。2理解位移、速度和加速度，通理解位移、速度和加速度，通过实验探究匀探究匀变速直速直线运运动的的特点，能用公式、特点，能用公式、图像等方法抽象描述匀像等方法抽象描述匀变速直速直线运运动，理解，理解匀匀变速直速直线运运动的的规律，能运用其解决律，能运用其解决实际问题，体会科学思，体会科学思维中的抽象方法和物理中的抽象方法和物理问题研究中的极限方法。研究中的极限方法。3定性了解生活中常定性了解生活中常见的机械运的机械运动，通，通过实验认识自由落体运自由落体运动规律，律，结合物理学史的相关内容，合物理学史的相关内容，认识实验对物理学物理学发展的展的推推动作用。作用。课程标准1经历质点模型的建构过程，了解质点的含义，知道将物命题热点命题热点(1)匀匀变速直速直线运运动公式的灵活运用。公式的灵活运用。(2)根据根据图像分析物体的运像分析物体的运动情况和追及相遇情况和追及相遇问题。(3)自由落体运自由落体运动和和竖直上抛运直上抛运动规律的律的应用。用。(4)实验：“纸带”问题的的处理。理。命题热点(1)匀变速直线运动公式的灵活运用。1知识梳理双基自测2核心考点重点突破3名师讲坛素养提升42年高考1年模拟1 知识梳理双基自测2 核心考点重点突破3 1知识梳理双基自测1 知识梳理双基自测1参考系(1)定义：在描述物体的运动时，选来作为_的另外的物体。(2)参考系的选取参考系的选取是任意的，但为了观测方便和运动的描述尽可能简单，一般以_为参考系。参考系既可以是静止的物体，也可以是_的物体。比较两物体的运动情况时，必须选_。注意：不能选本身为参考系。知知 识识点点1参考系和质点参考系和质点参考参考地面地面运动运动同一参考系同一参考系1参考系知识点1参考系和质点参考地面运动同一参考系2质点(1)定义：用来代替物体的有_的点叫质点。(2)质点是为了使研究问题简化而引入的一个_的物理模型，物体简化为质点的条件：物体的_、_在所研究的问题中可以忽略。注意：不以大小论质点：大的物体不一定不能看作质点；小的物体不一定能看作质点。质量质量理想化理想化大小大小 形状形状2质点质量理想化大小形状1位移和路程位移只表示位置的变动，与运动路径无关。知知 识识点点2位移、速度位移、速度类别位移位移路程路程定定义位移表示位移表示质点的点的_变动，它是它是质点由初位置指向末位置点由初位置指向末位置的的_路程是路程是质点点_的的长度度区区别(1)位移是矢量，方向由位移是矢量，方向由_位置指向位置指向_位位置置(2)路程是路程是标量，没有方向量，没有方向联系系(1)在在单向直向直线运运动中，位移的大小中，位移的大小_路程路程(2)一般情况下，位移的大小一般情况下，位移的大小_路程路程位置位置有向线段有向线段运动轨迹运动轨迹初初末末等于等于小于小于1位移和路程知识点2位移、速度类别位移路程定义位移表示质点时间时间时间(2)瞬时速度运动物体在某一_(或某一位置)的速度。瞬时速度是矢量，方向沿轨迹上该点的_方向且指向前进的一侧。在实际问题中，只要时间足够短，平均速度可认为等于瞬时速度，如光电门问题。(3)速率定义：物体瞬时速度的_。标、矢性：速率是_，只有大小，没有方向。时刻时刻切线切线大小大小标量标量(2)瞬时速度时刻切线大小标量1物理意义：描述速度_的物理量。2定义式a_。3方向：与v的方向_。4标、矢性：加速度是_。知知 识识点点3加速度加速度变化快慢变化快慢相同相同矢量矢量1物理意义：描述速度_的物理量。知识点思考：2020年国庆节，为加强安保巡逻，警务人员乘用电动平衡车在天安门广场巡逻(如图)。(1)平衡车做加速直线运动时，加速度的方向有什么特点？减速直线运动时呢？(2)平衡车的加速度大(或小)，对平衡车的速度变化有什么影响？思考：2020年国庆节，为加强安保巡逻，警务人员乘用电动平衡答案(1)加速直线运动时，加速度方向与速度方向相同；减速直线运动时，加速度方向与速度方向相反。(2)加速度大(或小)，说明平衡车速度变化得快(或慢)。最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件一、堵点疏通1质点是一种理想化模型，实际并不存在。()2参考系必须是静止不动的物体。()3做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。()4瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向。()一、堵点疏通5物体的速度很大，加速度不可能为零。()6甲的加速度a甲2 m/s2，乙的加速度a乙3 m/s2，a甲a乙。()7物体的加速度增大，速度就增大。()5物体的速度很大，加速度不可能为零。()二、对点激活1(2021江西南昌联考)下列说法中正确的是()A质点是一个理想化模型，实际上并不存在B凡是小的物体，皆可以看作质点C诗句“飞花两岸照船红”中的“花”是参考系D地面上的人看水平飞行的飞机投弹，炸弹的运动是直线运动A二、对点激活A解析本题考查质点与参考系，质点是实际物体的一种高度抽象，是一种理想化模型，实际上并不存在，故A正确；并不是只有很小的物体才能被看作质点，也不是很大的物体就一定不能被看作质点，关键是看物体的大小和形状对研究的问题而言是否可以忽略，故B错误；诗句“飞花两岸照船红”中指出“花”是移动的，可知该诗句是以“船”为参考系，故C错误；水平飞行的飞机上落下的炸弹，在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上做自由落体运动，地面上的人看到炸弹的运动是平抛运动，故D错误。解析本题考查质点与参考系，质点是实际物体的一种高度抽象2(2021河南郑州铁六中月考)关于瞬时速度和平均速度，下列说法中错误的是()A一般讲平均速度，必须讲清楚是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度B对于匀速直线运动，其平均速度跟哪段时间(或哪段位移)无关C瞬时速度和平均速度都可以精确描述物体的运动D只有瞬时速度才可以精确描述变速运动中物体运动的快慢情况C2(2021河南郑州铁六中月考)关于瞬时速度和平均速度，解析本题考查瞬时速度和平均速度。平均速度为位移和时间之比，对应一段时间或一段位移，所以讲平均速度时，必须讲清楚是哪段时间(或哪段位移)内的平均速度，故A正确；物体做匀速直线运动时速度不变，平均速度与瞬时速度相等且不发生改变，所以匀速直线运动中其平均速度跟哪段时间(或哪段位移)无关，故B正确；平均速度是指物体运动过程中的平均快慢程度，瞬时速度是指物体在某一时刻或某一位置的快慢程度，所以只有瞬时速度才能精确描述变速运动中物体运动的快慢情况，故C错误，D正确。本题选错误的选项，故选C。解析本题考查瞬时速度和平均速度。平均速度为位移和时间之3(2021江西上饶模拟)下列关于加速度的描述中，正确的是()A加速度在数值上等于单位时间内速度的变化B当加速度与速度方向相同且又减小时，物体做减速运动C物体的速度变化量越大，加速度越大D速度变化越来越快，加速度越来越小A3(2021江西上饶模拟)下列关于加速度的描述中，正确的解析本题考查对加速度的理解。加速度是反映物体速度变化快慢的物理量，数值上等于单位时间内速度的变化，故A正确；当加速度方向与速度方向相同时物体做加速运动，加速度减小时，物体速度仍然增加，只是增加得越来越慢，故B错误；物体的速度变化量大，速度变化不一定快，加速度不一定大，故C错误；速度变化快，加速度就一定大，故D错误。最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件2核心考点重点突破2 核心考点重点突破1对质点的三点说明(1)质点是一种理想化模型，实际并不存在。(2)物体能否被看成质点是由要研究的问题决定的，并非依据物体自身的大小和形状来判断。(3)质点不同于几何“点”，质点有质量，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。考考 点点一一对质点、参考系和位移的理解对质点、参考系和位移的理解1对质点的三点说明考点一对质点、参考系和位移的理解2对参考系的三点提醒(1)由于运动具有相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对哪个参考系而言的，在没有特殊说明的情况下，一般选大地作为参考系。(2)在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或同一物体在不同阶段的运动，则必须选取同一个参考系。(3)对于复杂运动的物体，应选取最能简单描述物体运动情况的物体为参考系。3物体的位移与路径无关，只与初、末位置有关，方向总是由初位置指向末位置2对参考系的三点提醒(原创)2020年4月19日，历时三天的2020年中国跳水达标赛在国家体育总局跳水馆收官，这是受疫情影响，东京奥运会正式宣布延期后，中国跳水队首次举行队内大练兵。若只研究运动员入水前的下落过程，下列说法中正确的是()A为了研究运动员的技术动作，可将正在比赛中的运动员视为质点B运动员在下落过程中，感觉水面在加速上升C10 m跳台比赛中，从开始起跳到入水的整个过程中，运动员的位移大于10 mD跳水过程中运动员的重心位置相对自己是不变的例例1B(原创)2020年4月19日，历时三天的2020年中国跳水解析研究运动员的技术动作时，运动员的大小和形状不能忽略，故不可将正在比赛中的运动员视为质点，A错误；运动员在下落过程中做匀加速下降，故感觉水面在加速上升，B正确；位移是初位置到末位置的有向线段，从开始起跳到入水的整个过程中，运动员的路程大于10 m，但位移不会大于10 m，C错误；跳水过程中运动员由于不断改变姿势，故重心位置相对自己是改变的，D错误。最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件DD最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件1平均速度与瞬时速度的区别和联系(1)区别：平均速度是过程量，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢；瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢。(2)联系：瞬时速度是运动时间t0时的平均速度。2平均速度与平均速率的区别平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值。只有当路程与位移的大小相等时，平均速率才等于平均速度的大小。考考 点点二二平均速度和瞬时速度平均速度和瞬时速度1平均速度与瞬时速度的区别和联系考点二平均速度和瞬时速度最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件例例2 BC例2 BC最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件1速度、速度变化量和加速度的对比：考考 点点三三加速度与速度及速度变化量的关系加速度与速度及速度变化量的关系1速度、速度变化量和加速度的对比：考点三加速度与速度及速度最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件(多选)一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零，那么该物体的运动情况可能是()A速度不断增大，到加速度为零时，速度达到最大，而后做匀速直线运动B速度不断减小，到加速度为零时，物体做匀减速直线运动，而后物体运动停止C速度不断减小到零，然后向相反方向做加速运动，而后物体做匀速直线运动D速度不断减小，到加速度为零时速度减小到最小，而后物体做匀速直线运动例例3 ACD(多选)一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小到零，那解析如果物体的初速度方向与加速度方向相同，在加速度逐渐减小的过程中，物体速度不断增大，当加速度为零时，速度达最大，以后做匀速运动，选项A正确；如果物体的初速度与加速度反向，在加速度逐渐减小的过程中，如果物体速度也逐渐减小，当加速度为零时，如果物体的速度没减速到零，则以后以较小的速度匀速运动，如果速度减为零，而加速度没减为零，则物体将反向加速，加速度为零后，再做反向匀速直线运动。综上所述，可知选项C、D正确，B错误。解析如果物体的初速度方向与加速度方向相同，在加速度逐渐(1)速度的大小与加速度的大小没有必然联系。(2)速度变化量与加速度没有必然的联系，速度变化量的大小由加速度和速度变化的时间决定。(3)物体做加速运动还是减速运动，关键是看物体的加速度与速度的方向关系，而不是看加速度的变化情况。加速度的大小只反映速度变化(增加或减小)的快慢。对速度与加速度关系的三点提醒对速度与加速度关系的三点提醒名名 师点点拨(1)速度的大小与加速度的大小没有必然联系。对速度与加速度关最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件变式训练2(多选)如图所示，物体以5 m/s的初速度沿光滑的斜面向上做减速运动，经过2 s速度大小变为3 m/s，则物体的加速度()A大小为1 m/s2，方向沿斜面向上B大小为1 m/s2，方向沿斜面向下C大小为4 m/s2，方向沿斜面向下D大小为4 m/s2，方向沿斜面向上BC变式训练2(多选)如图所示，物体以5 m/s的初速度沿光最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件3名师讲坛素养提升3 名师讲坛素养提升最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件例例4 A例4 A最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件方法2利用打点计时器测速度根据匀变速直线运动中，某段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度，计算瞬时速度。某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，使用的是照明电路中“220 V、50 Hz”的交流电，记录的纸带如图所示，在纸带上确定A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。每两个相邻的计数点之间还有4个点未画出。例例5 方法2利用打点计时器测速度例5(1)根据数据计算出B和F点的瞬时速度，vB_ m/s、vF_ m/s。(要求保留两位有效数字)(2)如果交变电流的频率是f49 Hz，而做实验的同学并不知道，那么速度的测量值与实际值相比_(填“偏大”“偏小”或“不变”)。0.400.72偏大偏大(1)根据数据计算出B和F点的瞬时速度，vB_最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件方法3利用超声波测车速如图是用超声波测速仪测量车速的示意图，固定的测速仪B发出和接收超声波信号，并记录了不同时刻发射和接收波的情况。在t0时刻，B第一次发出超声波，t0.4 s时刻，收到汽车的反射波。t1.6 s时刻，B第二次发出超声波，t2.2 s时刻，再次收到反射波。超声波在空气中传播的速度v340 m/s，汽车是匀速行驶的。求：例例6 方法3利用超声波测车速例6(1)汽车在第一次接收到超声波时离测速仪B的距离；汽车在第二次接收到超声波时离测速仪B的距离；(2)汽车的速度。(1)汽车在第一次接收到超声波时离测速仪B的距离；汽车在第二答案(1)68 m102 m(2)20 m/s答案(1)68 m102 m(2)20 m/s方方 法法提提炼方法提炼42年高考1年模拟4 2年高考1年模拟1(2021辽宁模拟)2020年8月27日10时，中央气象台发布台风蓝色预警：今年第8号台风“巴威”已于今天(27日)上午8点30分前后在朝鲜平安北道沿海登陆，登陆时中心附近最大风力12级(35米/秒)，中心最低气压970百帕。预计，“巴威”将以每小时50公里左右的速度向北偏东方向移动，即将于今天中午前移入辽宁省境内。关于上述消息中的“35米/秒、每小时50公里”，下述理解中正确的是()A分别指平均速度和瞬时速度的大小B分别指瞬时速度和平均速度的大小C均指平均速度的大小D均指瞬时速度的大小B1(2021辽宁模拟)2020年8月27日10时，中央气解析35米/秒是指最大风速，对应一个瞬间的速度，故为瞬时速度；而每小时50公里是指台风在某段时间内的平均速度，故B正确，A、C、D错误。最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件2(2021浙江模拟)某校举行教职工趣味运动会，其中一项比赛项目“五米三向折返跑”活动场地如图所示。ABACAD5 m，参赛教师听到口令后从起点A跑向B点，用手触摸折返线后再返回A点，然后依次跑向C点、D点，最终返回A点。若人可视为质点，现测得某参赛教师完成活动的时间为7.50 s，则()A该教师从A到B和从A到C的位移相同B该教师全程的平均速度为零C该教师通过的总位移为30 mD7.5 s指的是该教师回到起点的时刻B2(2021浙江模拟)某校举行教职工趣味运动会，其中一项解析本题借助实际问题考查位移、平均速度、时间与时刻。位移是矢量，从A到B与从A到C位移的方向不同，故A错误；初、末位置相同，则整个过程中教师位移为零，平均速度为位移与时间的比值，则该教师全程的平均速度为零，故B正确，C错误；7.5 s是指该教师完成活动所用的时间，是时间间隔，不是时刻，故D错误。最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件3(2021河北定州中学调研)物体做匀变速直线运动，已知第1 s初的速度大小是6 m/s，第2 s末的速度大小是10 m/s，则该物体的加速度不可能是()A2 m/s2B16 m/s2C2 m/s2D8 m/s2B3(2021河北定州中学调研)物体做匀变速直线运动，已知最新物理热点题型冲刺高考描述运动的基本概念专题复习课件学习了本课后，你有哪些收获和感想学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清