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第第 一一 课课 时时晚上的晚上的“太阳太阳”1616助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时晚上的“太阳”16助读资料初读感知再读感悟学习字1.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。学习目标学习目标1.会认、会写本课生字。学习目标爱迪生爱迪生 他是一位举世闻名的美国电学他是一位举世闻名的美国电学家和发明家，他除了在留声机、电家和发明家，他除了在留声机、电灯、有声电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、灯、有声电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。文明和进步作出了巨大的贡献。相关资料爱迪生相关资料点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理解理解词语意思。词语意思。点击听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理1.请同学同学们自由朗自由朗读课文，努力文，努力读准字音、准字音、读通句子。通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么？文主要写了什么？自读提示：读一读读一读 t xin y t xin y 突然突然 危险危险 犹犹 豫豫 tng dn zh hu tng dn zh hu hoho 痛苦痛苦 顿时顿时 智慧智慧 自豪自豪检查自读情况读一读t t t xin xin 突突险险我会认我会认dndnhuhu zhzh顿顿智智痛痛慧慧 tng tng 豫豫yyho ho 豪豪txin突险我会认dnhuzh顿智痛慧dd（大海）（大海）didi（大夫）（大夫）大大qunqun（圈起）（圈起）junjun（羊圈）（羊圈）圈圈多音字多音字d（大海）大qun（圈起）圈多音字指名读课文，同学互评：字音是指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。否正确，句子是否通顺。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。这篇课文讲述了世界著名科学家爱迪生这篇课文讲述了世界著名科学家爱迪生小时侯在妈妈生病时，用自己的智慧创造了小时侯在妈妈生病时，用自己的智慧创造了光明光明,让医生顺利地做完了手术，救了妈妈让医生顺利地做完了手术，救了妈妈的故事。的故事。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？这篇课文讲述了世界著名科学家爱迪生小时侯在妈妈生病时炎炎yn yn 书写指导：书写指导：上边上边“火火”最后一最后一笔变是点，下边捺要舒展。笔变是点，下边捺要舒展。部首：部首：火火组词：组词：炎热炎热 炎夏炎夏造句：造句：小丽的嗓子因感冒小丽的嗓子因感冒发炎了。发炎了。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 我会写炎yn书写指导：上边“火”最后一笔变是点，下边捺要舒展术术sh sh 书写指导：书写指导：横宜短些，撇和捺横宜短些，撇和捺向两边延伸。向两边延伸。部首：部首：木木组词：组词：战术战术 手术手术造句：造句：叔叔的手术很成功。叔叔的手术很成功。音序：音序：S S结构结构:独体独体 术sh书写指导：横宜短些，撇和捺向两边延伸。部首：木组线线xin xin 书写指导：书写指导：左边两个撇折为上左边两个撇折为上下结构，右边戋字两横稍向上下结构，右边戋字两横稍向上拉，斜钩要长。拉，斜钩要长。部首：部首：纟纟组词：组词：光线光线 航线航线 造句：造句：傍晚时分，外面的傍晚时分，外面的光线非常暗。光线非常暗。音序：音序：X X结构结构:左右左右 线xin书写指导：左边两个撇折为上下结构，右边戋字两横危危wi wi 书写指导：书写指导：旁的横折钩要小，旁的横折钩要小，竖弯钩的弯要大、长一些。竖弯钩的弯要大、长一些。部首：部首：组词：组词：危险危险 危急危急 造句：造句：这只小白兔面临着这只小白兔面临着很大的危险。很大的危险。音序：音序：W W结构结构:上下上下 危wi书写指导：旁的横折钩要小，竖弯钩的弯要大、长一奈奈ni ni 书写指导：书写指导：大字撇和捺要舒展，大字撇和捺要舒展，二字的下横要长。二字的下横要长。部首：部首：大大组词：组词：无可奈何无可奈何 无奈无奈造句：造句：小猫不吃饭我也无小猫不吃饭我也无可奈何。可奈何。音序：音序：N N结构结构:上下上下 奈ni书写指导：大字撇和捺要舒展，二字的下横要长。部首何何h h 书写指导：书写指导：左窄右宽，里面左窄右宽，里面“口口”字要小些。字要小些。部首：部首：亻亻组词：组词：何人何人 任何任何造句：造句：手术不成功，医生手术不成功，医生也无可奈何。也无可奈何。音序：音序：H H结构结构:左右左右 何h书写指导：左窄右宽，里面“口”字要小些。部首：亻组秒秒mio mio 书写指导：书写指导：“禾禾”较窄，较窄，“少少”右点稍高。右点稍高。部首：部首：禾禾组词：组词：分秒分秒 秒表秒表造句：造句：快考试了，同学们快考试了，同学们分秒必争地学习。分秒必争地学习。音序：音序：M M结构结构:左右左右 秒mio书写指导：“禾”较窄，“少”右点稍高。部首：禾挡挡dng dng 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“彐彐”托上，不要太宽。托上，不要太宽。部首：部首：扌扌组词：组词：挡住挡住 阻挡阻挡造句：造句：守门员拼命阻挡球守门员拼命阻挡球员的进攻。员的进攻。音序：音序：D D结构结构:左右左右 挡dng书写指导：左窄右宽，“彐”托上，不要太宽。部首犹豫：犹豫：呻吟：呻吟：无可奈何：无可奈何：理解词语本课指做事拿不定主意。本课指做事拿不定主意。造句：这件事是做好还是不做好，小明造句：这件事是做好还是不做好，小明犹豫不决犹豫不决。本课指病痛时的低哼声。本课指病痛时的低哼声。造句：他病得太厉害了，嘴里不时发出造句：他病得太厉害了，嘴里不时发出呻吟呻吟声。声。本课指一点办法也没有。本课指一点办法也没有。造句：面对哭闹的小宝，奶奶造句：面对哭闹的小宝，奶奶无可奈何无可奈何地摇地摇摇头。摇头。犹豫：理解词语本课指做事拿不定主意。一本正经：一本正经：急性阑尾炎：急性阑尾炎：本课形容爱迪生态度庄重严肃，郑重其事。本课形容爱迪生态度庄重严肃，郑重其事。造句：小亮放学回家后造句：小亮放学回家后一本正经一本正经地对爸爸说：地对爸爸说：“长大了，我要当警察。长大了，我要当警察。”急性阑尾炎是腹部外科常见病，居各种急腹急性阑尾炎是腹部外科常见病，居各种急腹症的首位。转移性右下腹痛及阑尾点压痛、症的首位。转移性右下腹痛及阑尾点压痛、反跳痛为其常见临床表现，但急性阑尾炎的反跳痛为其常见临床表现，但急性阑尾炎的病情变化多端。其临床表现为持续伴阵发性病情变化多端。其临床表现为持续伴阵发性加剧的右下腹痛，恶心呕吐。加剧的右下腹痛，恶心呕吐。造句：小明得了造句：小明得了急性阑尾炎急性阑尾炎，妈妈赶紧将他，妈妈赶紧将他送进了医院。送进了医院。一本正经：本课形容爱迪生态度庄重严肃，郑重其事。边读边想，想，课文可以分成几段？文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分（第第一部分（第 1 1 自然段）自然段）写爱迪生的妈妈突发急写爱迪生的妈妈突发急性阑尾炎，需要马上做手术。性阑尾炎，需要马上做手术。第二部分（第第二部分（第 2 2、3 3 自然段）自然段）写爱迪生用智慧救写爱迪生用智慧救了妈妈。了妈妈。第三部分（第第三部分（第 4 4 自然段）自然段）写爱迪生决心要造一个写爱迪生决心要造一个晚上的晚上的“太阳太阳”。第四部分（第第四部分（第 5 5 自然段）自然段）写爱迪生发明了晚上的写爱迪生发明了晚上的“太阳太阳”电灯。电灯。第一部分（第1自然段）写爱迪生的妈妈突发急性阑尾炎，需要课堂小结课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了爱迪生从小遇到问题我们从读中感受到了爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了爱迪生 shu sh f yn shu sh f yn bi xinbi xin ni h ni h fn miofn mio dn zhdn zh1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。分分 秒秒手手 术术发发 炎炎白白 线线奈奈 何何挡挡 住住shushfyn2.2.填上合适的词语。填上合适的词语。_的脸上的脸上 _ _的笑容的笑容_的手术台的手术台 _ _地看着地看着_地说地说 _ _地呻吟地呻吟苍白苍白自豪自豪简易简易认真认真一本正经一本正经痛苦痛苦2.填上合适的词语。苍白自豪简易认真一本正经痛苦3.3.选词填空。选词填空。发生发明发现发生发明发现（1 1）经过反复研究，爱迪生终于（）了电灯。）经过反复研究，爱迪生终于（）了电灯。（2 2）小明（）阳台上的兰花开了。）小明（）阳台上的兰花开了。（3 3）这件事情（）得太突然了。）这件事情（）得太突然了。发明发明发现发现发生发生3.选词填空。发明发现发生4.4.填空。填空。一（）一（）一（）一（）一本（）（）一本（）（）无（）奈（）无（）奈（）分分秒秒正正经经可可何何4.填空。分秒正经可何5.5.根据意思写出词语。根据意思写出词语。（1 1）一点办法也没有。（）一点办法也没有。（）（2 2）形容态度庄重严肃，郑重其事。（）形容态度庄重严肃，郑重其事。（）无可奈何无可奈何一本正经一本正经5.根据意思写出词语。无可奈何一本正经6.6.连词成句，并加上合适的标点。连词成句，并加上合适的标点。（1 1）脸上妈妈）脸上妈妈 笑容笑容 自豪的自豪的 露出了露出了 的的_（2 2）妈妈）妈妈 爱迪生爱迪生 焦急地焦急地 站在一旁站在一旁 看着看着_妈妈的脸上露出了自豪的笑容。妈妈的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。6.连词成句，并加上合适的标点。妈妈的脸上露出了自豪的笑容。
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