高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件

高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件1高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件22实验证明者：明者：一、基因在染色体上一、基因在染色体上1提出者：提出者：依据：依据：方法：方法：萨顿萨顿2实验证明者：一、基因在染色体上1提出者：萨顿3基因和染色体存在平行关系基因和染色体存在平行关系2实验证明者：明者：一、基因在染色体上一、基因在染色体上1提出者：提出者：依据：依据：方法：方法：萨顿萨顿基因和染色体存在平行关系2实验证明者：一、基因在染色体上14基因和染色体存在平行关系基因和染色体存在平行关系类比推理法类比推理法2实验证明者：明者：一、基因在染色体上一、基因在染色体上1提出者：提出者：依据：依据：方法：方法：萨顿萨顿基因和染色体存在平行关系类比推理法2实验证明者：一、基因在5基因和染色体存在平行关系基因和染色体存在平行关系类比推理法类比推理法2实验证明者：明者：摩尔根摩尔根一、基因在染色体上一、基因在染色体上1提出者：提出者：依据：依据：方法：方法：萨顿萨顿基因和染色体存在平行关系类比推理法2实验证明者：摩尔根一、6基因和染色体存在平行关系基因和染色体存在平行关系类比推理法类比推理法2实验证明者：明者：摩尔根摩尔根一、基因在染色体上一、基因在染色体上1提出者：提出者：依据：依据：方法：方法：萨顿萨顿3实验材料及其材料及其优点：点：基因和染色体存在平行关系类比推理法2实验证明者：摩尔根一、7基因和染色体存在平行关系基因和染色体存在平行关系类比推理法类比推理法2实验证明者：明者：摩尔根摩尔根4结论：基因在染色体上成线性排列基因在染色体上成线性排列一、基因在染色体上一、基因在染色体上1提出者：提出者：依据：依据：方法：方法：萨顿萨顿3实验材料及其材料及其优点：点：基因和染色体存在平行关系类比推理法2实验证明者：摩尔根48高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件9高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件10高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件11AAAXBY，9/16CAAXBY，3/16 或AaXBY，3/8D用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株占1/2BAAXBY，1/16 或AaXBY，1/8现有三组杂交实验，结果如下表若F2中圆眼棒眼31，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位于_，也可能位于_。下表有关表格数据的分析，不正确的是（）3实验材料及其优点：五、判断基因在染色体上位置(1)由图甲中F1可知，果蝇眼形的_是 显性性状。3实验材料及其优点：下表有关表格数据的分析，不正确的是（）A仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系基因和染色体存在平行关系D用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株占1/2AAAXBY，9/1612高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件13高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件14二、伴性遗传二、伴性遗传（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传（一）性别决定15二、伴性遗传二、伴性遗传（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传（一）性别决定16二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定（一）性别决定17二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定染色体种类决定（一）性别决定18二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定染色体种类决定（一）性别决定19二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定XY型型（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定染色体种类决定XY型（一）性别决定20二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定XY型型ZW型型（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定染色体种类决定XY型ZW型（一）性21二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定XY型型ZW型型（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定染色体种类决定XY型ZW型（一）性22二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定XY型型ZW型型XX（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定染色体种类决定XY型ZW型XX（一23A仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系(2)若F2中圆眼棒眼31，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于_染色体上。X YC用第2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代性状分离比为3：1A仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系CAAXBY，3/16 或AaXBY，3/8已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，且该男孩的基因型是aaXbY。（一）后代性状分离比法基因和染色体存在平行关系3实验材料及其优点：BAAXBY，1/16 或AaXBY，1/8D用第1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株占1/2若F2中圆眼棒眼31，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因可能位于_，也可能位于_。B根据第1组或3组实验可确定叶型基因位于X染色体上XBXB XBXb基因和染色体存在平行关系若为隐，找女患，看其父儿，分析位于性染色体(X、Y或Z、W染色体)上的基因，其遗传往往与性别相联系，此即伴性遗传。二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定XY型型ZW型型XXXY（一）性别决定（一）性别决定A仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系二、伴性遗24二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定XY型型ZW型型XXXY雌雌性性（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定染色体种类决定XY型ZW型XXXY25二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定XY型型ZW型型XXXY雌雌性性雄雄性性（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定染色体种类决定XY型ZW型XXXY26二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定XY型型ZW型型XXXY雌雌性性雄雄性性（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定染色体种类决定XY型ZW型XXXY27二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定XY型型ZW型型XXXY雌雌性性雄雄性性ZZ（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定染色体种类决定XY型ZW型XXXY28二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定XY型型ZW型型XXXY雌雌性性雄雄性性ZZZW（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定染色体种类决定XY型ZW型XXXY29二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定XY型型ZW型型XXXY雌雌性性雄雄性性ZZZW雄雄性性（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定染色体种类决定XY型ZW型XXXY30二、伴性遗传二、伴性遗传染色体染色体组数决定数决定染色体种染色体种类决定决定XY型型ZW型型XXXY雌雌性性雄雄性性ZZZW雄雄性性雌雌性性（一）性别决定（一）性别决定二、伴性遗传染色体组数决定染色体种类决定XY型ZW型XXXY31高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件32高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件331.概念位于性染色体位于性染色体(X、Y或或Z、W染色染色体体)上的基因，其遗传往往与性别相联上的基因，其遗传往往与性别相联系，此即伴性遗传。系，此即伴性遗传。（二）遗传特征（二）遗传特征1.概念（二）遗传特征34同源区段同源区段X Y非同源区段非同源区段非同源区段非同源区段同源区段X Y非同源区段非同源区段35同源区段同源区段X Y非同源区段非同源区段非同源区段非同源区段思考：位于性染色位于性染色体同源区上的基体同源区上的基因，其遗传会不因，其遗传会不会与性别相联系会与性别相联系？属于不属于伴？属于不属于伴性遗传？性遗传？同源区段X Y非同源区段非同源区段思考：36类型类型患者基因型患者基因型遗传特点遗传特点伴伴X染色体染色体隐性遗传病隐性遗传病伴伴X染色体染色体显性遗传病显性遗传病伴伴Y染色体染色体遗传病遗传病2、类型：类型患者基因型遗传特点伴X染色体伴X染色体伴Y染色体2、类型37类型类型患者基因型患者基因型遗传特点遗传特点伴伴X染色体染色体隐性遗传病隐性遗传病伴伴X染色体染色体显性遗传病显性遗传病伴伴Y染色体染色体遗传病遗传病2、类型：XaXa、XaY类型患者基因型遗传特点伴X染色体伴X染色体伴Y染色体2、类型38类型类型患者基因型患者基因型遗传特点遗传特点伴伴X染色体染色体隐性遗传病隐性遗传病伴伴X染色体染色体显性遗传病显性遗传病伴伴Y染色体染色体遗传病遗传病2、类型：XaXa、XaY交叉遗传交叉遗传患者男多于女患者男多于女隔代遗传隔代遗传类型患者基因型遗传特点伴X染色体伴X染色体伴Y染色体2、类型39类型类型患者基因型患者基因型遗传特点遗传特点伴伴X染色体染色体隐性遗传病隐性遗传病伴伴X染色体染色体显性遗传病显性遗传病伴伴Y染色体染色体遗传病遗传病2、类型：XaXa、XaYXBXB XBXb XBY交叉遗传交叉遗传患者男多于女患者男多于女隔代遗传隔代遗传类型患者基因型遗传特点伴X染色体伴X染色体伴Y染色体2、类型40类型类型患者基因型患者基因型遗传特点遗传特点伴伴X染色体染色体隐性遗传病隐性遗传病伴伴X染色体染色体显性遗传病显性遗传病伴伴Y染色体染色体遗传病遗传病2、类型：XaXa、XaYXBXB XBXb XBY交叉遗传交叉遗传患者男多于女患者男多于女隔代遗传隔代遗传交叉遗传交叉遗传患者女多于男患者女多于男隔代遗传患者隔代遗传患者类型患者基因型遗传特点伴X染色体伴X染色体伴Y染色体2、类型41类型类型患者基因型患者基因型遗传特点遗传特点伴伴X染色体染色体隐性遗传病隐性遗传病伴伴X染色体染色体显性遗传病显性遗传病伴伴Y染色体染色体遗传病遗传病2、类型：XaXa、XaYXBXB XBXb XBY交叉遗传交叉遗传患者男多于女患者男多于女隔代遗传隔代遗传交叉遗传交叉遗传患者女多于男患者女多于男隔代遗传患者隔代遗传患者患者只有男性患者只有男性类型患者基因型遗传特点伴X染色体伴X染色体伴Y染色体2、类型42高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件43高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件44高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件45三、伴性遗传计算三、伴性遗传计算例例.已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，且该男孩的基因型患聋哑又患色盲的男孩，且该男孩的基因型是是aaXbYaaXbY。请推测这对夫妇再生一个正常男孩。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是的基因型及其概率分别是 AAAXBY，9/16 BAAXBY，1/16 或或AaXBY，1/8 CAAXBY，3/16 或或AaXBY，3/8 DAAXBY，3/16三、伴性遗传计算例.已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋46三、伴性遗传计算三、伴性遗传计算例例.已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，且该男孩的基因型患聋哑又患色盲的男孩，且该男孩的基因型是是aaXbYaaXbY。请推测这对夫妇再生一个正常男孩。请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是的基因型及其概率分别是 AAAXBY，9/16 BAAXBY，1/16 或或AaXBY，1/8 CAAXBY，3/16 或或AaXBY，3/8 DAAXBY，3/16B三、伴性遗传计算例.已知一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋47四、判断遗传方式四、判断遗传方式（一）后代性状分离比法（一）后代性状分离比法例：例：某雌（XX）雄（XY）异株植物，其叶形有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制。现有三组杂交实验，结果如下表四、判断遗传方式（一）后代性状分离比法例：某雌（XX）雄（X48下表有关表格数据的分析，不正确的是（下表有关表格数据的分析，不正确的是（）A A仅根据第仅根据第2 2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系B B根据第根据第1 1组或组或3 3组实验可确定叶型基因位于组实验可确定叶型基因位于X X染色体上染色体上C C用第用第2 2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代性状组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代性状分离比为分离比为3 3：1 1D D用第用第1 1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株占植株占1/21/2高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件49下表有关表格数据的分析，不正确的是（下表有关表格数据的分析，不正确的是（）A A仅根据第仅根据第2 2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系B B根据第根据第1 1组或组或3 3组实验可确定叶型基因位于组实验可确定叶型基因位于X X染色体上染色体上C C用第用第2 2组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代性状组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代性状分离比为分离比为3 3：1 1D D用第用第1 1组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶组子代的阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株占植株占1/21/2DD50四、判断遗传方式四、判断遗传方式（二）遗传图谱法（二）遗传图谱法四、判断遗传方式（二）遗传图谱法51乙乙甲甲丙丙丁丁请判断判断遗传方式：方式：乙甲丙丁请判断遗传方式：52乙乙甲甲丙丙丁丁请判断判断遗传方式：方式：常隐常隐乙甲丙丁请判断遗传方式：常隐53乙乙甲甲丙丙丁丁请判断判断遗传方式：方式：常隐或伴常隐或伴X隐隐常隐常隐乙甲丙丁请判断遗传方式：常隐或伴X隐常隐54乙乙甲甲丙丙丁丁请判断判断遗传方式：方式：常隐或伴常隐或伴X隐隐常隐常隐常显常显乙甲丙丁请判断遗传方式：常隐或伴X隐常隐常显55乙乙甲甲丙丙丁丁请判断判断遗传方式：方式：常隐或伴常隐或伴X隐隐常隐常隐常显或伴常显或伴X显显常显常显乙甲丙丁请判断遗传方式：常隐或伴X隐常隐常显或伴X显常显56高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件57高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件58方法：方法：1先判断是否伴先判断是否伴Y遗传遗传2再判断显隐性再判断显隐性3再判断是否伴性再判断是否伴性 若为显，找男患，看其母女，分析若为显，找男患，看其母女，分析 若为隐，找女患，看其父儿，分析若为隐，找女患，看其父儿，分析方法：59高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件60高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件61高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件62高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件63五、判断基因在染色体上位置五、判断基因在染色体上位置五、判断基因在染色体上位置64五、判断基因在染色体上位置五、判断基因在染色体上位置五、判断基因在染色体上位置65(2)若若F2中中圆眼眼 棒眼棒眼3 1，且雌、雄果，且雌、雄果蝇个体中均有个体中均有圆眼、棒眼，眼、棒眼，则控制控制圆眼、棒眼、棒眼的基因位于眼的基因位于_染色体上。染色体上。若若F2中中圆眼眼 棒眼棒眼3 1，但，但仅在雄果在雄果蝇中有棒眼，中有棒眼，则控制控制圆眼、棒眼的基因可能位眼、棒眼的基因可能位于于_，也可能位于，也可能位于_。(1)由由图甲中甲中F1可知，果可知，果蝇眼形的眼形的_是是 显性性状。性性状。(2)若F2中圆眼棒眼31，且雌、雄果蝇个体中均66圆眼眼(2)若若F2中中圆眼眼 棒眼棒眼3 1，且雌、雄果，且雌、雄果蝇个体中均有个体中均有圆眼、棒眼，眼、棒眼，则控制控制圆眼、棒眼、棒眼的基因位于眼的基因位于_染色体上。染色体上。若若F2中中圆眼眼 棒眼棒眼3 1，但，但仅在雄果在雄果蝇中有棒眼，中有棒眼，则控制控制圆眼、棒眼的基因可能位眼、棒眼的基因可能位于于_，也可能位于，也可能位于_。(1)由由图甲中甲中F1可知，果可知，果蝇眼形的眼形的_是是 显性性状。性性状。圆眼(2)若F2中圆眼棒眼31，且雌、雄果蝇个体67圆眼眼(2)若若F2中中圆眼眼 棒眼棒眼3 1，且雌、雄果，且雌、雄果蝇个体中均有个体中均有圆眼、棒眼，眼、棒眼，则控制控制圆眼、棒眼、棒眼的基因位于眼的基因位于_染色体上。染色体上。常常若若F2中中圆眼眼 棒眼棒眼3 1，但，但仅在雄果在雄果蝇中有棒眼，中有棒眼，则控制控制圆眼、棒眼的基因可能位眼、棒眼的基因可能位于于_，也可能位于，也可能位于_。(1)由由图甲中甲中F1可知，果可知，果蝇眼形的眼形的_是是 显性性状。性性状。圆眼(2)若F2中圆眼棒眼31，且雌、雄果蝇个体68圆眼眼(2)若若F2中中圆眼眼 棒眼棒眼3 1，且雌、雄果，且雌、雄果蝇个体中均有个体中均有圆眼、棒眼，眼、棒眼，则控制控制圆眼、棒眼、棒眼的基因位于眼的基因位于_染色体上。染色体上。常常若若F2中中圆眼眼 棒眼棒眼3 1，但，但仅在雄果在雄果蝇中有棒眼，中有棒眼，则控制控制圆眼、棒眼的基因可能位眼、棒眼的基因可能位于于_，也可能位于，也可能位于_。X染色体的染色体的区段区段(1)由由图甲中甲中F1可知，果可知，果蝇眼形的眼形的_是是 显性性状。性性状。X和和Y染色体的染色体的区段区段(顺序可序可颠倒倒)圆眼(2)若F2中圆眼棒眼31，且雌、雄果蝇个体69高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件70高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件71高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件72高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件73高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件74高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件75高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件76高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件77高考生物基因在染色体上与伴性遗传课件78谢谢观看！谢谢观看！79