文言文《秋》课件

诗文文鉴赏背出背出书写秋天的写秋天的诗句句1.诗文鉴赏背出书写秋天的诗句1.枯藤老枯藤老树昏昏鸦，小，小桥流水人家，古道西流水人家，古道西风瘦瘦马。马致致远天天净沙沙秋思秋思空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。王王维山居秋暝山居秋暝落霞与孤落霞与孤鹜齐飞，秋水共，秋水共长天一色。天一色。王勃滕王王勃滕王阁序序君君问归期未有期，巴山夜雨期未有期，巴山夜雨涨秋池。秋池。李商李商隐夜雨寄北夜雨寄北月落月落乌啼霜啼霜满天，江天，江枫渔火火对愁眠。愁眠。张继枫桥夜泊夜泊/夜泊夜泊枫江江青山青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。水迢迢，秋尽江南草未凋。杜牧寄杜牧寄扬州州韩绰判官判官塞下秋来塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。景异，衡阳雁去无留意。范仲淹范仲淹渔家傲家傲秋思秋思2.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2.秋秋明文精明文精选.闲赏3.秋明文精选.闲赏3.本文本文为明代文人雅士明代文人雅士闲谈交流之作交流之作 金金风瑟瑟，瑟瑟，红叶叶萧萧，孤燕排，孤燕排云，寒虫泣露，良用凄切。可云，寒虫泣露，良用凄切。可爱者者：云：云剑长空，水澄空，水澄远浦，一片冷浦，一片冷轮，皎皎碧落皎皎碧落间，令人爽然。南楼清，令人爽然。南楼清啸，东篱畅饮，亦幽人行，亦幽人行乐时也。也。银蟾皎蟾皎洁，玉露凄清，四，玉露凄清，四顾人人寰，万里一碧。携一二良朋，斗酒寰，万里一碧。携一二良朋，斗酒淋漓，彩毫淋漓，彩毫纵横，仰横，仰问嫦娥：嫦娥：“悔悔偷灵灵药否？否？”安得青安得青銮一只跨之，一只跨之，凭虚凭虚远游，直八万游，直八万顷琉璃中也。琉璃中也。4.本文为明代文人雅士金风瑟瑟，红叶萧萧，孤燕排云 金金风瑟瑟(s)瑟瑟(s)，红叶叶萧(xio)萧(xio)，孤雁，孤雁排云，寒虫排云，寒虫泣泣(q)露，良用露，良用凄凄切。可切。可爱者者：云：云剑长空，水澄空，水澄(chng)远浦浦(p)，一片冷，一片冷轮，皎皎，皎皎碧落碧落间，令人爽然。，令人爽然。南楼南楼清清啸(xio)，东篱(l)畅饮，亦，亦(y)幽幽人人行行乐时也。也。银蟾蟾(chn)皎皎洁，玉露，玉露凄清，四凄清，四顾人人寰寰(hu n)，万里，万里一碧。携一碧。携(xi)一二良朋，一二良朋，斗酒斗酒淋漓淋漓(ln l)，彩毫，彩毫纵横，仰横，仰问嫦娥：嫦娥：“悔悔偷灵灵药否？否？”安得安得青青銮(lun)一只一只跨跨之，凭虚之，凭虚远游，直游，直八万八万顷琉璃琉璃(l)中也。中也。5.金风瑟(s)瑟(s)，红叶萧 金金风瑟瑟，瑟瑟，红叶叶萧萧，孤雁排云，孤雁排云，寒虫泣露，良用凄切。可寒虫泣露，良用凄切。可爱者者：云：云剑长空，水澄空，水澄远浦，一片冷浦，一片冷轮，皎皎，皎皎碧落碧落间，令人爽然。南楼清，令人爽然。南楼清啸，东篱畅饮，亦幽人行，亦幽人行乐时也。也。银蟾皎蟾皎洁，玉露凄清，四，玉露凄清，四顾人寰，人寰，万里一碧。携一二良朋，斗酒淋漓，万里一碧。携一二良朋，斗酒淋漓，彩毫彩毫纵横，仰横，仰问嫦娥：嫦娥：“悔悔偷灵灵药否否？”安得青安得青銮一只跨之，凭虚一只跨之，凭虚远游，游，直八万直八万顷琉璃中也。琉璃中也。6.金风瑟瑟，红叶萧萧，孤雁排云，寒虫泣露 金金风瑟瑟，瑟瑟，红叶叶萧萧，孤燕排云，孤燕排云，寒虫寒虫泣露，泣露，良用良用凄切。可凄切。可爱者者：云：云剑长空，水空，水澄澄远浦浦，一片，一片冷冷轮，皎皎碧落，皎皎碧落间，令人，令人爽然爽然。南楼清。南楼清啸，东篱畅饮，亦幽人行，亦幽人行乐时也。也。寒虫：多指蟋蟀。寒虫：多指蟋蟀。泣露：滴着露水。泣露：滴着露水。良用凄切：又作良用凄切：又作“良有凄切良有凄切”，良，很；很是凄，良，很；很是凄切。切。浦浦p：指池、塘、江河等水面：指池、塘、江河等水面。冷。冷轮轮：冷月。：冷月。碧落：道家称碧落：道家称东东方第一方第一层层天，碧霞天，碧霞满满空，叫做空，叫做“碧落碧落”。后来泛指天上。后来泛指天上(天空天空)。7.金风瑟瑟，红叶萧萧，孤燕排云，寒虫泣露，良用凄切。第一段中那些第一段中那些词语可以看出作可以看出作者短文所写景物的季者短文所写景物的季节？那些？那些词语体体现了当了当时作者作者对景物的情感？景物的情感？第二段中作者仰第二段中作者仰问嫦娥：悔嫦娥：悔偷灵灵药否？体否？体现了作者什么情感了作者什么情感？8.第一段中那些词语可以看出作者短文所写景物的季 银蟾蟾皎皎洁，玉露，玉露凄清凄清，四，四顾人人寰寰，万里，万里一一碧。碧。携一二良朋，斗酒淋漓，携一二良朋，斗酒淋漓，彩毫彩毫纵横，仰横，仰问嫦娥：嫦娥：“悔悔偷灵灵药否？否？”安得安得青青銮一只跨之，凭虚一只跨之，凭虚远游，游，直直八万八万顷琉璃中也。琉璃中也。银蟾：月亮。彩毫：画笔；彩笔。亦指绚丽的文笔青銮：古代传说中凤凰一类的神鸟。赤色多者为凤，青色多者为鸾。多为神仙坐骑。琉璃：佛教认为琉璃是千年修行的境界化身。9.银蟾皎洁，玉露凄清，四顾人寰，万里一碧。携一“但愿人但愿人长久，千里共久，千里共婵娟娟”中的中的“婵娟娟”是什么意思？本文是什么意思？本文中也有与它意中也有与它意义相同的相同的词语，你，你能找出来能找出来吗？10.“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”是什么意一，根据一，根据对短文的理解，文中哪些短文的理解，文中哪些词语可以表达出作者的感情？可以表达出作者的感情？令人爽然令人爽然南楼清南楼清啸东篱畅饮幽人行幽人行了了斗酒淋漓斗酒淋漓彩毫彩毫纵横横直八万直八万顷琉璃中也琉璃中也二，二，这些感情是作者直接抒些感情是作者直接抒发的的还是是借助其他事物表达的？借助其他事物表达的？景物景物衬托出的（借景抒情）托出的（借景抒情）借助的景物借助的景物为：云：云剑长空空水澄水澄远浦浦一片冷一片冷轮姣姣碧落姣姣碧落间11.一，根据对短文的理解，文中哪些词语可以表达出作者的感情？令人融入自己的情感再度短融入自己的情感再度短文，看文，看谁有古人的有古人的闲情情逸致！逸致！12.融入自己的情感再度短文，看谁有古人的闲情逸致！12.发挥你的想象，你的想象，这篇短文描篇短文描绘的的风景是什么景是什么样的？的？13.发挥你的想象，这篇短文描绘的风景是什么样的？13.14.14.15.15.16.16.17.17.18.18.19.19.课后作后作业：1、把、把这篇短文改写篇短文改写为一段景一段景物描写。提示：抓住秋天的事物特（物描写。提示：抓住秋天的事物特（动物、植物、花物、植物、花朵、人物情感等）、人物情感等）2、熟背短文，早日会默写、熟背短文，早日会默写20.课后作业：1、把这篇短文改写为一段景物描写。提示：抓住秋天的