文艺复兴运动课件

第五单元第五单元 步入近代步入近代第第1414课课 文艺复兴运动文艺复兴运动情景导入，生成问题情景导入，生成问题 自自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和英动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和英国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代？人们的思想会发生什么变化？样的时代？人们的思想会发生什么变化？学习目标：学习目标：1、通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核心、通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。内容和实质。2、通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达芬奇、通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象培养学生透过现象看本质的能力看本质的能力。3、文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。理，勇于开拓创新的信念和意识。一、文艺复兴一、文艺复兴(14-16(14-16世纪）世纪）1.1.原因：原因：（1 1）根本原因：根本原因：中叶中叶，_的佛罗伦萨、的佛罗伦萨、威尼斯等地，一些城市出现了威尼斯等地，一些城市出现了 。（2 2）直接原因：直接原因：形成中的形成中的_不满罗马教廷对精不满罗马教廷对精神世界的控制神世界的控制2.2.核心思想：核心思想：3 3.表现形式：表现形式：采取采取 古代古代希腊罗马文化希腊罗马文化的方式，但对的方式，但对古典文化并非是简单的古典文化并非是简单的“复兴复兴”，有继承，更有创新。有继承，更有创新。4.4.实质实质/性质：性质：一场反对教会一场反对教会“”和提倡和提倡_的的 。5.5.影响：影响：自主学习自主学习梳理新知梳理新知1414世纪世纪促进了人们促进了人们思想的大解放思想的大解放;涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。义的产生奠定了思想文化基础。意大利意大利资本主义萌芽资本主义萌芽资产阶级资产阶级人文主义人文主义（以人为中心，而不以神为中心）（以人为中心，而不以神为中心）复兴复兴神权至上神权至上新文化运动新文化运动人文主义人文主义合作探究合作探究提升能力提升能力探究一探究一 文艺复兴文艺复兴1、文艺复兴的背景（原因）、文艺复兴的背景（原因）14世纪中叶，意大利的世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯佛罗伦萨、威尼斯等地，等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本出现了资本主义的萌芽主义的萌芽。文艺复兴的摇篮文艺复兴的摇篮佛罗伦萨佛罗伦萨 形成中的形成中的资产阶级资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心以人为中心而不是以神为中心的的生活哲学；这种被称为生活哲学；这种被称为人文主义人文主义的思潮逐渐流行，的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。文艺复兴运动兴起。文艺复兴运动采取文艺复兴运动采取复兴复兴古代希腊罗马文古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的化的方式，但对古典文化并非简单的“复复兴兴”，这其中，这其中有继承，更有创新有继承，更有创新。2、文艺复兴的方式？、文艺复兴的方式？中世纪时期的圣母中世纪时期的圣母文艺复兴时期的圣母文艺复兴时期的圣母突出了人性突出了人性冷漠，缺少人情冷漠，缺少人情3.3.比较一下不同时期的圣母画像有何不同？比较一下不同时期的圣母画像有何不同？我们可以看我们可以看出文艺复兴的实质是什么？有何影响？出文艺复兴的实质是什么？有何影响？实质：实质：反对教会反对教会“神权至上神权至上”和提倡人文主义的新和提倡人文主义的新文化运动。文化运动。影响：影响：促进了人们思想的大解放。促进了人们思想的大解放。涌现出许多文学家、思想家和艺术家，他们涌现出许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。主义的产生奠定了思想文化基础。知识点二、代表人物知识点二、代表人物（一（一）但丁但丁1 1、称谓：称谓：文艺复兴的文艺复兴的 。2 2、代表作：代表作：长篇诗作长篇诗作 。3 3、称谓：称谓：与与彼特拉克、薄伽丘彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴并称为文艺复兴 。（二）达芬奇（二）达芬奇1 1、籍贯：籍贯：佛罗伦萨佛罗伦萨2 2、称谓：称谓：与与拉斐尔、米开朗琪罗拉斐尔、米开朗琪罗并称并称 _ _。3 3、代表作：代表作：和和_。（三）（三）莎士比亚莎士比亚1 1、称谓：称谓：艺术家艺术家2 2、代表作：代表作：_ _和和_。这这些作品反映了时代风貌和社会本质，表现了些作品反映了时代风貌和社会本质，表现了_的的生活理想。生活理想。自主学习自主学习梳理新知梳理新知罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶先驱先驱神曲神曲“文学三杰文学三杰”意大利意大利“美术三杰美术三杰”最后的晚餐最后的晚餐文学文学哈姆雷特哈姆雷特蒙娜丽莎蒙娜丽莎人文主义人文主义探究点探究点1 1 文艺复兴的先驱文艺复兴的先驱但丁但丁 青少年时期刻苦学习，博览青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大害，被判终身流放，流落意大利各地近利各地近2020年，年，神曲神曲即为即为流放时所作。流放时所作。探究二探究二 文艺复兴运动的代表文艺复兴运动的代表中世纪的最后一位诗人，同时又是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。新时代的最初一位诗人。恩格斯评但丁恩格斯评但丁 但丁的代表作是但丁的代表作是神神曲曲，神曲神曲分分“地地狱狱”、“炼狱炼狱”、“天堂天堂”三部分。作品通过描写三部分。作品通过描写描写现实生活中的各色人描写现实生活中的各色人物物,抨击教会的贪婪腐化抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱皇都打入地狱,表达了市表达了市民阶层的感情与理想民阶层的感情与理想。文艺复兴文学艺术三杰文艺复兴文学艺术三杰彼特拉克彼特拉克薄伽丘薄伽丘彼特拉克彼特拉克 他最先提出了以他最先提出了以“人的学问人的学问”代替代替“神的神的学问学问”的号召，的号召，被称为被称为“人文主义人文主义之父之父”。他写过很多诗作，他写过很多诗作，其中最有代表性的是其中最有代表性的是歌集歌集，他的诗歌影，他的诗歌影响很大，为此他赢得了响很大，为此他赢得了“桂冠诗人桂冠诗人”的称号。的称号。薄伽丘薄伽丘 十日谈十日谈是世界古典文学是世界古典文学名著，名著，作者是文艺复兴时期意作者是文艺复兴时期意大利小说家乔万尼大利小说家乔万尼薄伽丘薄伽丘(1313(131313751375年年)。作品描述了作品描述了13481348年意大利佛年意大利佛罗伦斯流传瘟疫病时，十个青年罗伦斯流传瘟疫病时，十个青年逃到郊外别墅居住，他们除了唱逃到郊外别墅居住，他们除了唱歌跳舞之外，每人每天还要讲一歌跳舞之外，每人每天还要讲一个故事。他们一共住了十天，共个故事。他们一共住了十天，共讲一百个故事，因此得名讲一百个故事，因此得名十日十日谈谈。卜伽丘把这一百个故事镶。卜伽丘把这一百个故事镶嵌在一起，使其既各自独立成篇，嵌在一起，使其既各自独立成篇，又互相联贯，组成一个整体，在又互相联贯，组成一个整体，在思想和艺术上都服从于统一的主思想和艺术上都服从于统一的主题。题。十日谈十日谈这部作品揭露了封建制度的这部作品揭露了封建制度的凶残和教会的虚伪，在中世纪欧洲反对凶残和教会的虚伪，在中世纪欧洲反对封建道德和宗教权威的斗争中，起了积封建道德和宗教权威的斗争中，起了积极作用极作用。探究点探究点2 2 多才多艺的文化巨人多才多艺的文化巨人达达芬奇芬奇 达达芬奇芬奇:意大利人意大利人，是文艺，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。家。1414岁时拜师学画，后来同岁时拜师学画，后来同米米开朗基罗开朗基罗和和拉斐尔拉斐尔被誉为文艺复被誉为文艺复兴时期的兴时期的“美术三杰美术三杰”。他广泛。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。多艺的学者。被恩格斯称为文艺被恩格斯称为文艺复兴时代的复兴时代的“巨人巨人”。最后的晚餐最后的晚餐最后的晚餐最后的晚餐画面描述了画面描述了耶稣耶稣说话时诸门徒说话时诸门徒的反映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，的反映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表白。或急于表白。犹大犹大惊慌失措的神情与惊慌失措的神情与耶稣耶稣的镇定形的镇定形成鲜明的对比。成鲜明的对比。你悲哀吗你悲哀吗?这微笑就变这微笑就变成感伤的。你快乐吗成感伤的。你快乐吗?她的她的口角似乎在牵动口角似乎在牵动,笑容在扩笑容在扩大。大。-傅雷傅雷蒙娜丽莎蒙娜丽莎蒙娜丽莎是肖像画。蒙娜丽莎是肖像画。画中少妇目光神奇而专注，画中少妇目光神奇而专注，面颊柔润而微红，似有若面颊柔润而微红，似有若无的笑容，让人捉摸不无的笑容，让人捉摸不 文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代 恩格斯恩格斯达达芬奇芬奇自画像自画像拉斐尔拉斐尔自画像自画像米开朗琪罗米开朗琪罗文艺复兴美术三杰文艺复兴美术三杰莎士比亚莎士比亚（15641616年）年）英国著名戏剧家和诗人。莎士比英国著名戏剧家和诗人。莎士比亚是亚是16世纪后半叶到世纪后半叶到17世纪初英世纪初英国最著名的作家，也是欧洲文艺国最著名的作家，也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成复兴时期人文主义文学的集大成者。者。他的代表作有他的代表作有罗密欧与朱罗密欧与朱丽叶丽叶哈姆雷特哈姆雷特等等,表现了资表现了资产阶级的政治要求和产阶级的政治要求和人文主义人文主义思思想，马克思称他为想，马克思称他为“人类最伟大人类最伟大的天才之一的天才之一”。莎氏的作品几乎。莎氏的作品几乎被翻译成世界各种文字。被翻译成世界各种文字。1919年年五四运动以后，五四运动以后，他的戏剧才用白他的戏剧才用白话文和剧本的形式翻译过来，话文和剧本的形式翻译过来，介介绍到中国。绍到中国。探究点探究点3 英国著名文学艺术家英国著名文学艺术家莎士比亚莎士比亚 英国文学巨匠英国文学巨匠莎士比亚莎士比亚代表作代表作哈姆雷特哈姆雷特台词：台词：人是一件多么了不起的杰作！人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么优美的仪表！多么文雅的举动！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！宇宙的精华！万物的灵长！万物的灵长！从台词中你感受到了什么？从台词中你感受到了什么？莎士比亚莎士比亚探究点探究点3 英国著名文学艺术家英国著名文学艺术家莎士比亚莎士比亚 人文主义者的生活理想人文主义者的生活理想归纳总结文艺复兴运动的代表人物归纳总结文艺复兴运动的代表人物及其成就及其成就意大利意大利意大利意大利英国英国文艺复兴的先驱文艺复兴的先驱“文艺复兴三文艺复兴三杰杰”之一之一著名文学艺术家著名文学艺术家神曲神曲最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎哈姆雷特哈姆雷特罗密欧与朱罗密欧与朱丽叶丽叶归纳总结归纳总结整体感知整体感知资本主义萌芽资本主义萌芽资产资产阶级阶级反对反对教会教会文艺复习文艺复习但丁但丁达达芬奇芬奇莎士比亚莎士比亚神曲神曲最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎哈姆雷特哈姆雷特罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶核心思想：人文主义核心思想：人文主义14世纪中叶开始世纪中叶开始1 11414世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地()工商业已经有了一定的发展工商业已经有了一定的发展 一些城市出现了资本主义萌芽一些城市出现了资本主义萌芽 市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议 文艺复兴运动兴起文艺复兴运动兴起 A A B B C C D D2 21414至至1616世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，最先世纪的西欧，随着资本主义萌芽的出现，最先掀起反封建、反神学的资产阶级思想文化运动的国家是掀起反封建、反神学的资产阶级思想文化运动的国家是()A A英国英国 B B法国法国 C C意大利意大利 D D德国德国D C 课堂检测课堂检测提升能力提升能力 3.3.文艺复兴时期，神曲等文学艺术作品表达了人文艺复兴时期，神曲等文学艺术作品表达了人的真实情感，冲破了天主教会性的追求。这些作品反映的真实情感，冲破了天主教会性的追求。这些作品反映的社会思潮是的社会思潮是()A A人文主义人文主义 B B民主法治民主法治 C C科学至上科学至上 D D以神为中心以神为中心4.4.王老师在讲授王老师在讲授“文艺复兴文艺复兴”教学内容时，根据课标要教学内容时，根据课标要求，以求，以“文艺复兴不是复古而是创新文艺复兴不是复古而是创新”为题，组织学生为题，组织学生进行小组讨论。下面四位同学的观点中，你认为符合主进行小组讨论。下面四位同学的观点中，你认为符合主题的是题的是()A A希腊罗马文化的复兴希腊罗马文化的复兴 B B资产阶级文化的兴起资产阶级文化的兴起 C C一次伟大的政治变革一次伟大的政治变革 D D无产阶级的文化运动无产阶级的文化运动A B 5有关神曲的叙述不正确的是有关神曲的叙述不正确的是()A其作者是文艺复兴的先驱但丁其作者是文艺复兴的先驱但丁B分分“地狱地狱”“炼狱炼狱”“天堂天堂”三部分三部分C表达了市民阶层的感情与理想表达了市民阶层的感情与理想D在神曲中作者把许多主教、僧侣甚至国王都在神曲中作者把许多主教、僧侣甚至国王都打入十八层地狱打入十八层地狱6“文艺复兴三杰文艺复兴三杰”指的是指的是()拉斐尔拉斐尔米开朗琪罗米开朗琪罗莎士比亚莎士比亚达达芬奇芬奇ABCDD D D D 7下列对莎士比亚的叙述错误的是下列对莎士比亚的叙述错误的是()A他是文艺复兴达到高潮之时的意大利剧作他是文艺复兴达到高潮之时的意大利剧作家家B一生创作了一生创作了30多部戏剧，哈姆雷特多部戏剧，哈姆雷特罗密欧与朱丽叶是他的代表作罗密欧与朱丽叶是他的代表作C他的作品表现了人文主义者的生活理想他的作品表现了人文主义者的生活理想D他的作品反映了时代风貌和社会本质他的作品反映了时代风貌和社会本质A 8.8.十四世纪发源于意大利的文艺复兴，十四世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动俗运动”。该运动的背景是。该运动的背景是()A A启蒙运动的兴起启蒙运动的兴起 B B资本主义萌芽的出现资本主义萌芽的出现 C C新航路的开辟新航路的开辟 D D工业革命的爆发工业革命的爆发B 9.文艺复兴时期，但丁在神曲中明确表达了对天主文艺复兴时期，但丁在神曲中明确表达了对天主教会的厌恶，莎士比亚的罗密欧与朱丽叶也深刻批教会的厌恶，莎士比亚的罗密欧与朱丽叶也深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习。这反映出判了封建道德伦理观念和社会陋习。这反映出()A建立资产阶级国家的愿望建立资产阶级国家的愿望B人文主义的产生和发展人文主义的产生和发展C文学艺术作品水平的落后文学艺术作品水平的落后D社会等级观念完全消除社会等级观念完全消除10文艺复兴时期，诗人但丁在其长诗神曲中，为文艺复兴时期，诗人但丁在其长诗神曲中，为当时的教皇在当时的教皇在“地狱地狱”火窟里预留了一个位置。这反映火窟里预留了一个位置。这反映了但丁了但丁()A善于创作神话善于创作神话B反对封建教会反对封建教会C逃避现实生活逃避现实生活D弘扬古典文化弘扬古典文化B B 1111下列关于文艺复兴的叙述，正确的是下列关于文艺复兴的叙述，正确的是()开始于希腊开始于希腊 要求以现实的人为中心、反对教会禁欲主义要求以现实的人为中心、反对教会禁欲主义 是一场伟大的思想解放运动是一场伟大的思想解放运动 促进了资本主义的发展促进了资本主义的发展 A AB B C CD DB 12“在地狱里，他看到强盗、贪官污吏和高利在地狱里，他看到强盗、贪官污吏和高利贷者，还见到给当时在世的教皇预留的一个位置；贷者，还见到给当时在世的教皇预留的一个位置；在炼狱里，一些政治上失势而受排挤的人，日后在炼狱里，一些政治上失势而受排挤的人，日后将可能升入天堂；在天堂里，正人君子和贤明君将可能升入天堂；在天堂里，正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。主享受着无上的快乐。”这是但丁描述他漫游地这是但丁描述他漫游地狱、炼狱和天堂时的所见所闻。下列结论合理的狱、炼狱和天堂时的所见所闻。下列结论合理的是是()A但丁厌恶天主教会，对天主教会提出批评但丁厌恶天主教会，对天主教会提出批评B但丁信奉佛教，认为善有善报恶有恶报但丁信奉佛教，认为善有善报恶有恶报C但丁是虔诚的天主教徒，歌颂教会但丁是虔诚的天主教徒，歌颂教会D但丁反对天主教，颂扬人的价值但丁反对天主教，颂扬人的价值A 13以下作品与作者搭配正确的是以下作品与作者搭配正确的是()A罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶但丁但丁B哈姆雷特哈姆雷特拉斐尔拉斐尔C蒙娜丽莎蒙娜丽莎达达芬奇芬奇D神曲神曲莎士比亚莎士比亚C 14阅读材料，结合所学知识，回答问题。阅读材料，结合所学知识，回答问题。(1)图片所示作品，其创作者分别是谁？这一时期涌现出图片所示作品，其创作者分别是谁？这一时期涌现出的文学艺术作品集中体现了什么精神？的文学艺术作品集中体现了什么精神？(2)文艺复兴之所以能够首先在意大利出现，其原因有哪文艺复兴之所以能够首先在意大利出现，其原因有哪些？文艺复兴扩展到西欧是什么时间？些？文艺复兴扩展到西欧是什么时间？创作者分别是：创作者分别是：但丁但丁达达芬奇芬奇精神：精神：人文主义精神人文主义精神原因：原因：工商业已经有了一定的发展，一些城市出现工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽；人文主义思潮流行。了资本主义萌芽；人文主义思潮流行。时间：时间：1516世纪。世纪。24阅读图片回答问题。阅读图片回答问题。(1)图一人物是谁？如何评价他？他的代表作是什么？图一人物是谁？如何评价他？他的代表作是什么？与他并称文艺复兴与他并称文艺复兴“文学三杰文学三杰”的还有哪两个？的还有哪两个？人物：人物：但丁。但丁。评价：评价：文艺复兴的先驱。文艺复兴的先驱。代表作：代表作：神曲。神曲。“文学三杰文学三杰”：彼特拉克、薄伽丘。彼特拉克、薄伽丘。结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日