公共卫生学第四章-社会和行为科学与公共卫生ppt课件

张美丽张美丽人文与管理学院公管教研室人文与管理学院公管教研室第四章第四章 社会和行为科学与公共卫生社会和行为科学与公共卫生张美丽第四章 社会和行为科学与公共卫生学习要点学习要点v人口动力学人口动力学v社会调查研究方法社会调查研究方法v公共卫生实践中的伦理原则公共卫生实践中的伦理原则张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生2学习要点人口动力学张美丽公共卫生学第四章 社会和行为科学与公本世纪公共卫生伟大的目标本世纪公共卫生伟大的目标v疫苗疫苗v机动车安全机动车安全v更安全的工作场所更安全的工作场所v传染病控制传染病控制v冠心病和中风引起的死亡率下降冠心病和中风引起的死亡率下降v更安全、更健康的食物更安全、更健康的食物v更健康的母婴更健康的母婴v家庭计划家庭计划v饮用水氟化饮用水氟化v对烟草危险的认识对烟草危险的认识张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生3本世纪公共卫生伟大的目标疫苗张美丽公共卫生学第四章 社会和行第一节第一节 人口动力学与公共卫生学人口动力学与公共卫生学v人口数量与出生率人口数量与出生率v人口增长率与妇女生育率人口增长率与妇女生育率v间接因素直接因素（中间变量）间接因素直接因素（中间变量）经济经济文化文化宗教宗教民族民族政策政策生育水平生育水平（率）（率）张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生4第一节 人口动力学与公共卫生学人口数量与出生率经济生育水平第一节第一节 人口动力学与公共卫生学人口动力学与公共卫生学v人口老龄化与抚养比人口老龄化与抚养比2000年至年至2050年，全球年，全球60岁及以上的人口岁及以上的人口将增长三倍多，从将增长三倍多，从6亿人增加到亿人增加到20亿。其中大部亿。其中大部分增长发生在欠发达国家，这些国家中的老年人分增长发生在欠发达国家，这些国家中的老年人人数将从人数将从2000年的年的4亿增加到亿增加到2050年的年的17亿。亿。张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生5第一节 人口动力学与公共卫生学人口老龄化与抚养比张美丽公共第一节第一节 人口动力学与公共卫生学人口动力学与公共卫生学v妇女、儿童死亡率妇女、儿童死亡率张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生6第一节 人口动力学与公共卫生学妇女、儿童死亡率张美丽公共卫张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生7张美丽公共卫生学第四章 社会和行为科学与公共卫生7张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生8张美丽公共卫生学第四章 社会和行为科学与公共卫生8张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生9张美丽公共卫生学第四章 社会和行为科学与公共卫生9张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生10张美丽公共卫生学第四章 社会和行为科学与公共卫生10第二节社会调查研究第二节社会调查研究v 社会调查研究就是人们按照一定的研究目的，社会调查研究就是人们按照一定的研究目的，通过运用各种科学的方法和经验研究手段，有步通过运用各种科学的方法和经验研究手段，有步骤地实地考察有关的社会现象，收集大量的、具骤地实地考察有关的社会现象，收集大量的、具体的社会事实，在对这些资料进行定性和定量分体的社会事实，在对这些资料进行定性和定量分析的基础上，探索社会现象发生、发生、发展、析的基础上，探索社会现象发生、发生、发展、变化的规律，达到认识社会、改造社会的目的。变化的规律，达到认识社会、改造社会的目的。张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生11第二节社会调查研究 社会调查研究就是人们按照一定的研调查研究的主要类型调查研究的主要类型v从调查对象范围划分从调查对象范围划分a.普查普查b.抽样调查抽样调查c.个案调查个案调查v从调查时间性划分从调查时间性划分a.纵贯研究纵贯研究b.横剖研究横剖研究张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生12调查研究的主要类型从调查对象范围划分张美丽公共卫生学第四章 a.普查普查v普查是指对有关范围内的全体对象逐一进行调查。普查是指对有关范围内的全体对象逐一进行调查。它用来调查属于一定时点状态的社会现象。它用来调查属于一定时点状态的社会现象。返回返回张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生13a.普查普查是指对有关范围内的全体对象逐一进行调查。它用来b.抽样调查抽样调查v抽样调查是在确定的研究范围内，从被调查对象抽样调查是在确定的研究范围内，从被调查对象的所有单位中按随机原则抽取部分样本单位进行的所有单位中按随机原则抽取部分样本单位进行调查分析，并将调查结果用于对全体调查对象的调查分析，并将调查结果用于对全体调查对象的推断。推断。返回返回张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生14b.抽样调查抽样调查是在确定的研究范围内，从被调查对象的所a.纵贯研究纵贯研究v纵贯研究是指通过对同一样本总体在不同的时间纵贯研究是指通过对同一样本总体在不同的时间进行多次调查，以研究对象的动态变化，从而把进行多次调查，以研究对象的动态变化，从而把握事物发展、变化的规律及因果关系。握事物发展、变化的规律及因果关系。返回返回张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生15a.纵贯研究纵贯研究是指通过对同一样本总体在不同的时间进b.横剖研究横剖研究v横剖研究是指在某一时点对社会现象进行研究，横剖研究是指在某一时点对社会现象进行研究，也叫一次性调查。也叫一次性调查。返回返回张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生16b.横剖研究横剖研究是指在某一时点对社会现象进行研究，也随机抽样方法随机抽样方法v简单随机抽样简单随机抽样：即按照随机的原则从总体中抽取若即按照随机的原则从总体中抽取若干单位作为样本。干单位作为样本。v等距抽样：等距抽样：它事先将总体的各单位按照一定的标志它事先将总体的各单位按照一定的标志排列，然后依照固定的顺序和间隔来抽样的方法。排列，然后依照固定的顺序和间隔来抽样的方法。v分层抽样：分层抽样：按照一定的标志把总体的分子划分成若按照一定的标志把总体的分子划分成若干具有共同特性的类别或层次，然后再从各类上按干具有共同特性的类别或层次，然后再从各类上按随机原则抽选一事实上数量的单位构成样本。随机原则抽选一事实上数量的单位构成样本。v整群抽样：整群抽样：首先将总体各单位划分为若干群，然后首先将总体各单位划分为若干群，然后以群为单位从中随机抽取若干群，并对选中的群内以群为单位从中随机抽取若干群，并对选中的群内的所有单位进行全面的调查。的所有单位进行全面的调查。v多阶段抽样：多阶段抽样：把抽样过程分成两个或更多的阶段进把抽样过程分成两个或更多的阶段进行。行。返回返回张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生17随机抽样方法简单随机抽样：即按照随机的原则从总体中抽取若干单非随机抽样方法非随机抽样方法v偶遇抽样：偶遇抽样：即研究者将碰巧遇到的人作为样本进行即研究者将碰巧遇到的人作为样本进行调查。调查。v定额抽样定额抽样：它是按一定的标准来确定调查对象并将：它是按一定的标准来确定调查对象并将样本数按标准加以分配，使每一层都有同等比例的样本数按标准加以分配，使每一层都有同等比例的样本。样本。v立意抽样立意抽样：也称判断抽样，是依据研究者对所要研：也称判断抽样，是依据研究者对所要研究对象的判断来确定样本。究对象的判断来确定样本。v滚雪球抽样滚雪球抽样：从总体少数成员开始调查，并在调查：从总体少数成员开始调查，并在调查中寻找更多符合条件的样本。中寻找更多符合条件的样本。v空间抽样：按一定固定空间距离抽取调查单位的方空间抽样：按一定固定空间距离抽取调查单位的方法。法。返回返回张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生18非随机抽样方法偶遇抽样：即研究者将碰巧遇到的人作为样本进行调 社会学研究方法社会学研究方法v研究方法：研究方法：v（一）、社会学使用的方法主要有两种：定量、（一）、社会学使用的方法主要有两种：定量、定性。定性。v定量：用于研究那些能用数字度量的变量。定量：用于研究那些能用数字度量的变量。v定性：用于社会相互作用的研究中，以准确的词定性：用于社会相互作用的研究中，以准确的词语形式对现实的描述。语形式对现实的描述。张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生19 社会学研究方法研究方法：张美丽公共卫生学第四章 社会和行访谈法访谈法v一、访谈法的类型一、访谈法的类型v（一）、根据访谈对象（一）、根据访谈对象v个别访谈个别访谈v群组访谈（座谈会）：将若干访谈对象集中起来群组访谈（座谈会）：将若干访谈对象集中起来同时进行访谈。同时进行访谈。张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生20访谈法一、访谈法的类型张美丽公共卫生学第四章 社会和行为科学v无结构式访谈的类型：无结构式访谈的类型：v焦点访问：主要搜集经过某一特殊经验之后的态焦点访问：主要搜集经过某一特殊经验之后的态度变迁资料。度变迁资料。v深度访谈深度访谈v客观陈述法：访问者鼓励被访者把自己的意见、客观陈述法：访问者鼓励被访者把自己的意见、观点、行为以及他所了解的社会事实客观地加以观点、行为以及他所了解的社会事实客观地加以陈述，主要用于全面地了解客观事实及各种被访陈述，主要用于全面地了解客观事实及各种被访者的意见、态度。者的意见、态度。张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生21无结构式访谈的类型：张美丽公共卫生学第四章 社会和行为科学与v（二）、根据访谈内容和访谈方式（二）、根据访谈内容和访谈方式v结构式访谈：结构式访谈：v无结构式访谈：不是根据一定的程序和事先设计无结构式访谈：不是根据一定的程序和事先设计好的问卷进行，而是围绕访谈主题或访谈范围，好的问卷进行，而是围绕访谈主题或访谈范围，由访问员与被访者进行比较自由、深入和细致的由访问员与被访者进行比较自由、深入和细致的交谈。交谈。张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生22（二）、根据访谈内容和访谈方式张美丽公共卫生学第四章 社会和社会研究方法社会研究方法选题计划与准备收集资料的方法(实事)(采蜜)整理资料的方法分析资料的方法(求是)(酿蜜)定量分析方法定性分析方法文献资料原始资料非全面调查全面调查撰写研究报告或论文文献法观察法问卷法访谈法实验法个案调查典型调查抽样调查普查统计调查方法考虑资料来源考虑调查对象张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生23社会研究方法选题计划与准备收集资料的方法整理资料的方法分析资社会调查研究的一般程序社会调查研究的一般程序1.准备阶段：准备阶段：选题、设计方案、组建队伍2.调查阶段：调查阶段：进入调查地点、接触调查对象、收集调查资料3.研究阶段：研究阶段：整理调查资料、进行统计分析、开展理论研究4.总结阶段：总结阶段：撰写调查报告、总结调查工作、评估调查成果2024/6/2324张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生24社会调查研究的一般程序准备阶段：2023/8/1024张美丽社会调查研究的路线图社会调查研究的路线图社会调查研究的路线图社会调查研究的路线图 理论理论 假设假设 概括概括 问题问题 检验检验 解释解释 收集资料收集资料 问题问题张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生25社会调查研究的路线图 理论 假设 概括 问题 检验 解释 在现实提出的许多问题面前，社会调查有两条基本研究在现实提出的许多问题面前，社会调查有两条基本研究路线：一条是路线：一条是“问题问题 理论理论 假设假设 收集资料收集资料 检验检验 理理论论”，即左循环：另一条是，即左循环：另一条是“问题问题 收集资料收集资料 概括概括 理论理论 解释解释 收集资料收集资料”，即右循环。，即右循环。具体来说，在研究的问题确定后，前者是从现有理论入具体来说，在研究的问题确定后，前者是从现有理论入手，运用演绎从一般到特殊，得出假设，再通过调查之实证手，运用演绎从一般到特殊，得出假设，再通过调查之实证资料来检定假设，最后回归理论层面，充实理论或者修改理资料来检定假设，最后回归理论层面，充实理论或者修改理论；后者是从具体的调查（收集资料）入手，通过经验概论；后者是从具体的调查（收集资料）入手，通过经验概括，运用归纳从特殊到一般，上升到理论层面，再用相关理括，运用归纳从特殊到一般，上升到理论层面，再用相关理论来对所了解的经验事实作出说明、解释。论来对所了解的经验事实作出说明、解释。张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生26 在现实提出的许多问题面前，社会调查有两条基本1.1.选题选题选题选题二、社会研究的基本步骤二、社会研究的基本步骤二、社会研究的基本步骤二、社会研究的基本步骤5.5.分析3.3.调查调查调查调查2.准准备备6.总总结结 社会研究在具体实施中可以选择不同的研究路线。研究路线虽可不同，但社会研究的基本步骤是相同 的，我们可以把它们归纳为右边六个阶段：4.整整理理张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生271.选题二、社会研究的基本步骤5.分析3.调查2.准备6.公共卫生实践中的伦理原则公共卫生实践中的伦理原则1.使目标人群受益使目标人群受益2.不伤害目标人群不伤害目标人群3.成本效益最大化成本效益最大化4.受益和负担公平分配受益和负担公平分配5.尊重知情权尊重知情权6.尊重自主选择权尊重自主选择权7.保护隐私和保密保护隐私和保密张美美丽公共公共卫生学第四章生学第四章 社会和行社会和行为科科学与公共学与公共卫生生28公共卫生实践中的伦理原则使目标人群受益张美丽公共卫生学第四章