中医辨证施护课件

中医辨中医辨证施施护第一页，共23页。中医辨证施护中医辨证施护中医辨证施护中医护理 是以中医基础理中医护理中医护理 是以中医基础理论为指导，以是以中医基础理论为指导，以整体观念和辨证施护为特点的护理，历史整体观念和辨证施护为特点的护理，历史悠久，博大精深，内涵丰富，在生活起居悠久，博大精深，内涵丰富，在生活起居护理、情志护理、临证护理、饮食护理、护理、情志护理、临证护理、饮食护理、技术操作以及卫生保健、预防、消毒隔离技术操作以及卫生保健、预防、消毒隔离等方面有着丰富的内容和宝贵的经验，基等方面有着丰富的内容和宝贵的经验，基本上涵盖了护理工作的各个领域。本上涵盖了护理工作的各个领域。第二页，共23页。中医护理 是以中医基础理论为指导，以整体观念和辨证施护为特点中医护理发展史中医护理发展史v中医护理的起源：夏中医护理的起源：夏-春秋春秋 “头有疮则沐，身有疡则浴头有疮则沐，身有疡则浴”“饮食必时饮食必时”、“洒扫庭内洒扫庭内”、“土厚水深，居之不疾土厚水深，居之不疾”、“男女男女同姓，其生不蕃同姓，其生不蕃”、喜怒忧思悲恐惊、喜怒忧思悲恐惊v 初步形成：战国初步形成：战国-东汉东汉 黄帝内经神农本草经伤寒杂病论黄帝内经神农本草经伤寒杂病论 张仲景张仲景 华佗华佗 第三页，共23页。中医护理发展史中医护理的起源：夏-春秋第三页，共23页。中医护理发展史中医护理发展史v发展阶段：魏晋南北朝至隋唐五代发展阶段：魏晋南北朝至隋唐五代 孙思邈千金方首创葱管导尿法、灌肠等孙思邈千金方首创葱管导尿法、灌肠等v充实阶段：宋金元充实阶段：宋金元 食疗养生、调护食疗养生、调护v 成熟阶段：明清成熟阶段：明清 李时珍本草纲目李时珍本草纲目v 当代护理学的蓬勃发展当代护理学的蓬勃发展 1959中医护病学第一本中医护理专著中医护病学第一本中医护理专著第四页，共23页。中医护理发展史发展阶段：魏晋南北朝至隋唐五代第四页，共23页中医护理优势中医护理优势v理论特色理论特色v中医护理方法优势中医护理方法优势v中医养生保健优势中医养生保健优势v护理操作优势护理操作优势第五页，共23页。中医护理优势理论特色第五页，共23页。三分治疗、七分护理三分治疗、七分护理v医护并行没有分家医护并行没有分家 医家集看病、抓药、煎汤、护理于一医家集看病、抓药、煎汤、护理于一身身v弟子和家属代弟子和家属代劳劳v专业的护理人专业的护理人员员v古老又年古老又年轻轻第六页，共23页。三分治疗、七分护理第六页，共23页。中医护理的基本特点中医护理的基本特点v整体观念整体观念v辨证施护辨证施护第七页，共23页。中医护理的基本特点第七页，共23页。整体观念整体观念v人体是一个有机的整体人体是一个有机的整体 以以五五脏脏为为中中心心，配配以以六六腑腑，通通过过经经络络系系统统“内属以脏腑，外络于肢节内属以脏腑，外络于肢节”v人与自然界的统一性人与自然界的统一性 四时气候与人体四时气候与人体 地区方域与人体地区方域与人体 昼夜晨昏与人体昼夜晨昏与人体第八页，共23页。整体观念人体是一个有机的整体第八页，共23页。辨证施护辨证施护v 辨辨证证是是将将四四诊(望望、闻闻、问问、切切)所所收收集集的的有有关关资资料料、症症状状和和体体征征，通通过过分分析析辨辨清清病病因因、病病位位、病病性性以以及及邪邪正正之之间间的的关关系系，概概括括判断为何病、何证判断为何病、何证。v 施施护护是是在在辨辨证证的的基基础础上上，确确立立相相应应的的施施护原则和方法护原则和方法。第九页，共23页。辨证施护第九页，共23页。辨证施护的一般方法辨证施护的一般方法1 1、运用四诊方法收集辨证资料、运用四诊方法收集辨证资料v运用望诊了解疾病的本质运用望诊了解疾病的本质v运用问诊辨别疾病的虚实运用问诊辨别疾病的虚实v运用问诊全面了解病情运用问诊全面了解病情v运用切诊探明疾病的性质运用切诊探明疾病的性质第十页，共23页。辨证施护的一般方法1、运用四诊方法收集辨证资料第十页，共23运用望诊了解疾病的本质运用望诊了解疾病的本质v 观观察察病病人人的的神神志志、形形态态、皮皮肤肤、五五官官、舌舌苔苔以以及及分分泌泌物物、排排泄泄物物的的异异常常变变化化，测测知知内内脏病变的情况，了解疾病的本质。脏病变的情况，了解疾病的本质。v 如如观观察察病病人人的的精精神神状状态态、面面部部表表情情、目目光光神态以判断病情的轻重和预后的好坏。神态以判断病情的轻重和预后的好坏。第十一页，共23页。运用望诊了解疾病的本质第十一页，共23页。运用闻诊辨别疾病的虚实运用闻诊辨别疾病的虚实 通通过过听听声声音音、嗅嗅气气味味两两个个方方面面辨辨别别病病证证的的寒寒热热虚虚实实，病病位位深浅。深浅。第十二页，共23页。运用闻诊辨别疾病的虚实第十二页，共23页。运用问诊全面了解病情运用问诊全面了解病情v详详细细询询问问病病人人的的主主诉诉、现现病病史史、既既往往史史、治治疗疗情情况况、生生活活习习惯惯、饮饮食食爱爱好好、情情志志状状态等，为辨证施护提供可靠的依据。态等，为辨证施护提供可靠的依据。v如疼痛的程度和性质，只能由问诊得到资料。如疼痛的程度和性质，只能由问诊得到资料。第十三页，共23页。运用问诊全面了解病情第十三页，共23页。运用切诊探明疾病的性质运用切诊探明疾病的性质 包括脉诊、按诊两个方包括脉诊、按诊两个方面，判断疾病的部位、性面，判断疾病的部位、性质和邪正盛衰以及病变局质和邪正盛衰以及病变局部的部位、性质、大小等。部的部位、性质、大小等。第十四页，共23页。运用切诊探明疾病的性质第十四页，共23页。辨证施护的一般方法辨证施护的一般方法 护理的基本原则护理的基本原则v扶正祛邪扶正祛邪v护病求本护病求本v标本缓急标本缓急v三因制宜三因制宜v预防为主预防为主第十五页，共23页。辨证施护的一般方法 第十五页，共23页。运用护理程序实施辨证施护运用护理程序实施辨证施护v 1 1 中医护理评估中医护理评估v 2 中医护理诊断中医护理诊断v 3 中医护理计划中医护理计划v 4 中医护理实施与评价中医护理实施与评价 第十六页，共23页。运用护理程序实施辨证施护第十六页，共23页。中医护理评估中医护理评估 “评估评估”是通过对护理对象和相关事物进行是通过对护理对象和相关事物进行全面的了解，作出准确的推断，为护理活动全面的了解，作出准确的推断，为护理活动提供可靠的依据。中医护理的评估方法须在提供可靠的依据。中医护理的评估方法须在掌握中医基本理论的基础上，通过掌握中医基本理论的基础上，通过“望、闻、望、闻、问、切问、切”的手段，收集与病因、病位、病性的手段，收集与病因、病位、病性有关的资料，为辨证施护提供依据。有关的资料，为辨证施护提供依据。第十七页，共23页。中医护理评估 “评估”是通过对护理对象和相中医护理诊断中医护理诊断 护理诊断是对护理对象生理、心理、社护理诊断是对护理对象生理、心理、社会文化及精神、情志方面现存或潜在的健会文化及精神、情志方面现存或潜在的健康问题反应的一种临床判断。关于中医护康问题反应的一种临床判断。关于中医护理诊断的描述，不必强求全部采用中医理理诊断的描述，不必强求全部采用中医理论，但某些护理诊断是从中医护理评估中论，但某些护理诊断是从中医护理评估中产生的，其健康问题和相关因素是应用中产生的，其健康问题和相关因素是应用中医辨证分析作依据的，描述中可采用中医医辨证分析作依据的，描述中可采用中医理论或增加中医辨证的相关因素，以更全理论或增加中医辨证的相关因素，以更全面、细致地反映病人现存的或潜在的健康面、细致地反映病人现存的或潜在的健康问题。问题。第十八页，共23页。中医护理诊断 护理诊断是对护理对象生理、心理、社中医护理计划中医护理计划 护理计划应包括护理诊断的陈述、预护理计划应包括护理诊断的陈述、预期达到的目标、准备实施的措施和健康教期达到的目标、准备实施的措施和健康教育，制定一份具有中医特色的护理计划。育，制定一份具有中医特色的护理计划。第十九页，共23页。中医护理计划 第十九页，共23页。中医护理实施与评价中医护理实施与评价 在对病人的身心健康问题进行随时在对病人的身心健康问题进行随时评估的基础上，敏锐地发现病人有关评估的基础上，敏锐地发现病人有关健康问题的各种反应，应用中西医理健康问题的各种反应，应用中西医理论提出护理诊断，及时实施有效的中论提出护理诊断，及时实施有效的中西医护理措施，并进行正确评价。通西医护理措施，并进行正确评价。通过中西医理论观察、分析病人现存的过中西医理论观察、分析病人现存的健康问题，给予辨证施护，达到预期健康问题，给予辨证施护，达到预期效果的护理过程。效果的护理过程。第二十页，共23页。中医护理实施与评价第二十页，共23页。运用好辨证施护方法的几个条件运用好辨证施护方法的几个条件v学习中医护理必须学好辨证施护学习中医护理必须学好辨证施护v必必须须认认真真学学习习中中医医基基础础理理论论，打打破破一一张张文文凭凭包包用用一一生生的的观观念念，学学习习中中医医知知识识绝绝非非一一日日之之功。功。v临床护理中要勤于思考，勤于观察。临床护理中要勤于思考，勤于观察。v要有整体护理统一性和整体性的思维方式。要有整体护理统一性和整体性的思维方式。v建立中医护理的学习和应用氛围。建立中医护理的学习和应用氛围。第二十一页，共23页。运用好辨证施护方法的几个条件第二十一页，共23页。结结 语语v学习中医、发展中医大势所趋。学习中医、发展中医大势所趋。v运用辨证施护，以中医整体观为指导，运用辨证施护，以中医整体观为指导，发挥中医护理的理论和技术特色。发挥中医护理的理论和技术特色。v在实践中完善，尊重中医学自身的规律，在实践中完善，尊重中医学自身的规律，积极吸取并融汇现代科学技术成果积极吸取并融汇现代科学技术成果,中西医中西医并重，不断创新提高。并重，不断创新提高。第二十二页，共23页。结 语学习中医、发展中医大势所趋。第二十二页，共23页人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。第二十三页，共23页。人有了知识，就会具备各种分析能力，第二十三页，共23页。