新教师该如何融入学校团队

姓名姓名李文虎李文虎出生年月出生年月19681968年年1212月月从教从教经历经历19881988年年8 8月月19951995年年8 8月，在拔妙乡中心校工作月，在拔妙乡中心校工作7 7年，教年，教小学小学1 1年、初中年、初中6 6年。年。19951995年年8 8月月20062006年年8 8月，在开江县实验小学工作月，在开江县实验小学工作1111年，年，办公室办公室2 2年、大队辅导员年、大队辅导员3 3年、教务主任年、教务主任4 4年、分管教学年、分管教学教研副校长教研副校长2 2年。年。20062006年年8 8月至今，在新宁四小工作月至今，在新宁四小工作8 8年，校长。年，校长。师培师培经历经历校长研修培训、教师全员培训、班主任培训、科学教师校长研修培训、教师全员培训、班主任培训、科学教师培训、课题研究人员培训。培训、课题研究人员培训。爱好爱好数学、科学、围棋、象棋、闲书数学、科学、围棋、象棋、闲书座右铭座右铭教育是艺术，也是科学。我无悔我的选择，我执着我的教育是艺术，也是科学。我无悔我的选择，我执着我的追求。追求。案例1 一个组织、一所学校都有一种无形的团队文化影响。新来的我们在不清楚的情况下曾感到过不适应、惊讶，甚至会有抱怨、委屈。不过，我们不必有过多的彷徨、困惑，因为人人都年轻过。年轻，是你们最大的财富！年轻，是你们最大的财富！案例2 “刘老师，你早！世事洞明皆学问，人情练达即文章。世事洞明皆学问，人情练达即文章。案例3乱撞的无头苍蝇乱撞的无头苍蝇背着沉重背着沉重壳的蜗牛壳的蜗牛叫喳喳的麻雀叫喳喳的麻雀“人到，人情到。人到，人情到。开江言子开江言子一融入办公室一融入办公室案例4案例中这位老师在与家长交流过程中还有哪些方面值得改进的？这一幕如果是发生在其他老师身上，你正好在办公室，你会怎样做？如果老师确实很忙，马上就要进教室评讲作业，你觉得他该跟家长怎样说？如果家长把学生叫来，当着你的面打骂学生，你该怎么办？良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。语言是一门艺术。老师，你要修炼好你的语言。为师之道，首先是为人之道。1 1、认真做好办公室内的清洁卫生工作，节约水电，保护好学校和个人财产。6、如遇学生家长或领导来访，应微笑起立让座,主动交流，礼貌答复客人的提问，并热情迎送。2 2、不在室内抽烟酗酒、吃零食，自己办公室上的物品摆放整齐，保持办公室的清洁卫生。3 3、同事间能主动问好，相互信任，相互帮助，不在背后议论他人，不散布谣言。得到他人帮助，及时表达谢意。男女同事健康交往，有礼有节。4、工作期间，不做与工作、学习无关的事，语言文明，认真工作，不做任何阻碍他人工作的事。5、学生前来办公室时，要热情接待，讲究策略。对待犯错误的学生，不在办公室内大声训斥。亲密距离亲密距离045cm045cm朋友距离朋友距离 (45-120cm)(45-120cm)社交距离社交距离 (1.2-3.6m)(1.2-3.6m)公众距离公众距离 (3.6-7.5m)(3.6-7.5m)在课堂教学中，教师应适度注意进行人际距离空在课堂教学中，教师应适度注意进行人际距离空间的变化。间的变化。“走下讲台，到学生中去走下讲台，到学生中去是把公众距离变是把公众距离变为社交距离、朋友距离，增进了亲近感；为社交距离、朋友距离，增进了亲近感；“抚摸一下学生的头抚摸一下学生的头是把社交距离变为朋是把社交距离变为朋友距离、亲密距离，加深了亲密感。友距离、亲密距离，加深了亲密感。大跨度地突然改变人际距离空间，大跨度地突然改变人际距离空间，会产生一种提会产生一种提醒或震慑。醒或震慑。重重 要要不重要不重要紧紧 急急不紧急不紧急“要事第一法那么要事第一法那么 1 12 23 34 435%35%50%50%12%12%3%3%轻轻重重缓缓急急13今天今天必必须做的事须做的事今天今天应该做的事应该做的事今天今天可以做的事可以做的事 班级是个班级是个特殊家特殊家，家的温馨需要你爱的滋润与奉献；家的温馨需要你爱的滋润与奉献；班级是个班级是个小社会小社会，社会的管理需要你用民主与法制来管理；社会的管理需要你用民主与法制来管理；班级是个班级是个大集体大集体，集体的力量来源于你的凝聚力和组织力。集体的力量来源于你的凝聚力和组织力。二融入班级管理二融入班级管理二融入班级管理二融入班级管理案例6案例7“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨学生难教埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。育，常常是我们自己方法少。“我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学我不会教书，是学生教会我教书；我不会改变后进学生，是后进学生帮我教会了怎样教后进学生。我总是与生，是后进学生帮我教会了怎样教后进学生。我总是与学生商量着怎么学，怎么教。学生商量着怎么学，怎么教。“在我的班级中，学生人人都是管理者，人人又都是被在我的班级中，学生人人都是管理者，人人又都是被管理者，而教师那么处在一个驾驭、效劳的位置上。管理者，而教师那么处在一个驾驭、效劳的位置上。班级自治，让学生自己管理自己，推行班级承包制。班级自治，让学生自己管理自己，推行班级承包制。班级管理委员会班长、副班长学习委员文娱委员体育委员纪律委员劳动委员安全委员各类小组长全班学生民主推选竞聘上岗轮流当值组织指导班级管理组织网络结构图班级管理组织网络结构图1 1、把繁忙的事变、把繁忙的事变“闲。闲。2 2、把简单的事做、把简单的事做“好。好。3 3、把常规的事划、把常规的事划“细。细。4 4、把枯燥的事变、把枯燥的事变“趣。趣。5 5、把感动的事夯、把感动的事夯“实。实。6 6、把团结的事做、把团结的事做“活。活。1 1、请记住学生的名字。请记住学生的名字。2 2、请提前三分钟进教室。请提前三分钟进教室。3 3、请主动问候学生。请主动问候学生。4 4、请走下讲台，到学生中去。请走下讲台，到学生中去。6 6、请不要上、请不要上“讲评讲评+新课的补疤课。新课的补疤课。5 5、请课间抽空和学生一起玩耍。请课间抽空和学生一起玩耍。7 7、请不时上点、请不时上点“课外课。课外课。8 8、请按时下课，决不要拖堂。请按时下课，决不要拖堂。三融入教研组三融入教研组案例8第一件衬衫第一件衬衫 卖卖2 2美元美元 表哥买表哥买 第二件衬衫第二件衬衫 卖卖2020美元美元 同学买同学买 第三件衬衫第三件衬衫 卖卖12001200美元美元 影迷买影迷买 亲情推销亲情推销 文化推销文化推销 品牌推销品牌推销 儿子：儿子：“任何东西，都可以当商品卖。任何东西，都可以当商品卖。父亲：父亲：“努力可以改变我们的命运。努力可以改变我们的命运。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。君子生非异也，善假声非加疾也，而闻者彰。君子生非异也，善假于物也。于物也。?劝学劝学?看课名想：选课、看课名想：选课、课型、教学流程课型、教学流程看引入记：简朴或生看引入记：简朴或生动、铺垫效果动、铺垫效果看活动记：组织与延看活动记：组织与延伸、典型题例、教学思想伸、典型题例、教学思想看总结记：点睛妙看总结记：点睛妙笔、风格与特色笔、风格与特色 学习借鉴型的听课学习借鉴型的听课看机智记：精彩看机智记：精彩对白、课堂应变对白、课堂应变自主学习的自主学习的“三教与三不教三教与三不教“三不教：三不教：1 1学生已经学会的可以不教；学生已经学会的可以不教；2 2学生自己能学会的放手不教；学生自己能学会的放手不教；3 3不管你怎么教，学生都学不会的干脆不教。不管你怎么教，学生都学不会的干脆不教。“三三 教：教：1 1核心概念的学习，要教引入；核心概念的学习，要教引入；2 2易错、易混的知识点，要教辨析；易错、易混的知识点，要教辨析；3 3学科学习的方法及思维方式，要教思想。学科学习的方法及思维方式，要教思想。加加德德纳纳的的多多元元智智能能理理论论“2“22 2评课方式：评课方式：两点值得我们学习、借鉴的方面；两点个人的想法或建议，与大家交流。査有梁的建模方法：査有梁的建模方法：1、把中小学的课堂教学环节，分成一个个的小“节目，约68个，每个大约5分钟。2、记录教学环节时，找出特点，并取一个恰当的名称。3、记录教学环节时，要撇开具体内容，小步抽象概括。4、对整节课的教学，用一个简明、鲜明的关键词来表示。课堂教学模式课堂教学模式四融入行政管理。四融入行政管理。1 1、“四常四勤根本要四常四勤根本要求：求：1 1常安心，勤尽心。常安心，勤尽心。2 2常学习，勤请教。常学习，勤请教。3 3常及时，勤准备。常及时，勤准备。4 4常悦纳，勤锻炼。常悦纳，勤锻炼。2、学校部门管理特性要求 人事管理：主动预留联系号码，整理好自己的资质材 料，有个人的大事纪要。教务管理：严格教学“六认真，班级学风浓，继续教育 和教学教研成果登记完备。德育管理：班级管理有方，学生行为习惯好，能写教育 叙事，有一定教育经验。平安管理：一岗双责，积极排查隐患，处理平安事故 “五个及时及时救护、及时通报、及时协 调、及时调查、及时看望后勤管理：账务清楚，票面标准，积极协调。案例9如果你面临这个情景，你会选择做谁呢？如果你面临这个情景，你会选择做谁呢？甲：甲：执著顽强，百折不回。执著顽强，百折不回。乙：乙：审时度势，灵活变通。审时度势，灵活变通。丙：丙：科学严谨，不折不扣。科学严谨，不折不扣。丁：观察同一只蜘蛛，为什么他们的见解和判断丁：观察同一只蜘蛛，为什么他们的见解和判断截然相反，得到的启示迥然不同呢？我学会了截然相反，得到的启示迥然不同呢？我学会了“站在不同的角度思考问题。站在不同的角度思考问题。快乐工作幸福生活快乐工作幸福生活积极的心态，像太阳，照到哪积极的心态，像太阳，照到哪里，哪里亮；里，哪里亮；消极的心态，像月亮，初一十消极的心态，像月亮，初一十五，不一样。五，不一样。心态决定一切！心态决定一切！水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃成灵光。