微观经济学资料课件

微观经济学微观经济学对外经济贸易大学金融学院对外经济贸易大学金融学院授课教师：冯晓琦授课教师：冯晓琦第一章第一章第第2页页主要参考文献主要参考文献n微观经济学（第七版）微观经济学（第七版）平狄克平狄克鲁宾费尔德鲁宾费尔德 著著中国人民大学出版社中国人民大学出版社2009年版年版第一章第一章第第3页页主要参考文献主要参考文献 经济学原理（第经济学原理（第5版）版）（美）曼昆著，（美）曼昆著，梁小民译梁小民译 北京大学出版社北京大学出版社 2009年年4月版月版第一章第一章第第4页页联系方式：联系方式：n电子信箱：电子信箱：n答疑时间：答疑时间：n 每周四下午每周四下午 3：00 4：00n答疑地点：答疑地点：n 金融学院投资系办公室（博学楼金融学院投资系办公室（博学楼916）第一章第一章引论引论引论引论第一章第一章第第6页页学习目标学习目标n定义经济学定义经济学n解释经济学家想要回答的五大问题解释经济学家想要回答的五大问题n解释规范经济思考方法的八种思想解释规范经济思考方法的八种思想n描述经济学家如何进行自己的工作描述经济学家如何进行自己的工作n名义价格和实际价格名义价格和实际价格第一章第一章第第7页页经济学的定义经济学的定义“经济学是一门研究人类一般生活事务的学经济学是一门研究人类一般生活事务的学问问”（马歇尔经济学原理（马歇尔经济学原理 ）。）。“经经济济学学研研究究的的是是社社会会如如何何利利用用稀稀缺缺的的资资源源以以生生产产有有价价值值的的商商品品，并并将将它它们们分分配配给给不不同的个人同的个人”（萨缪尔森经济学）。（萨缪尔森经济学）。“经济学是一门研究人们怎样选择的科学经济学是一门研究人们怎样选择的科学”？第一章第一章第第8页页经济学的定义经济学的定义经济学研究稀缺资源如何有效配置经济学研究稀缺资源如何有效配置 社会欲望超过了可用来满足欲望的资源社会欲望超过了可用来满足欲望的资源 富人和穷人同样面临稀缺性富人和穷人同样面临稀缺性第一章第一章第第9页页为什么资源是稀缺的？为什么资源是稀缺的？稀缺（scarcity）：社会资源的有限性，是指社会提供的东西少于人们想拥有的。基本假设：人类的欲望是无穷的；资源是有限的。第一章第一章第第10页页经济学的定义经济学的定义选择选择(Choice):在资源稀缺的条件下，在资源稀缺的条件下，人们不能得到所有想要的东西人们不能得到所有想要的东西,不得不得不在有限的资源下作出选择。这是不在有限的资源下作出选择。这是稀缺的结果。稀缺的结果。经济学是关于选择的学科经济学是关于选择的学科解释在解释在我们解决稀缺性时做出的选择以及我们解决稀缺性时做出的选择以及这些选择如何变化的学科。这些选择如何变化的学科。第一章第一章第第11页页学习目标学习目标n定义经济学定义经济学n解释经济学家想要回答的五大问题解释经济学家想要回答的五大问题n解释规范经济思考方法的八种思想解释规范经济思考方法的八种思想n描述经济学家如何进行自己的工作描述经济学家如何进行自己的工作n名义价格和实际价格名义价格和实际价格第一章第一章第第12页页五个重要的经济问题五个重要的经济问题不同经济制度需要回答的共同问题不同经济制度需要回答的共同问题生产什么？生产什么？如何生产？如何生产？什么时候生产？什么时候生产？在什么地方生产？在什么地方生产？为谁生产？为谁生产？第一章第一章第第13页页生产什么？生产什么？生产什么物品与劳务以及生产多少？生产什么物品与劳务以及生产多少？我们生产房屋或汽车吗？我们生产房屋或汽车吗？第一章第一章第第14页页如何生产？如何生产？如何生产物品与劳务呢？如何生产物品与劳务呢？我们使用人工或机器来生产我们所需的我们使用人工或机器来生产我们所需的物品吗？物品吗？第一章第一章第第15页页什么时候生产？什么时候生产？什么时候生产物品与劳务呢？什么时候生产物品与劳务呢？我们增加或减少生产吗？我们增加或减少生产吗？第一章第一章第第16页页在什么地方生产？在什么地方生产？在什么地方生产物品与劳务？在什么地方生产物品与劳务？我们在美国还是在加拿大生产这些物品我们在美国还是在加拿大生产这些物品呢？呢？第一章第一章第第17页页为谁生产？为谁生产？谁消费所生产的物品与劳务？谁消费所生产的物品与劳务？我们把物品出售给富人，还是穷人？我们把物品出售给富人，还是穷人？Chapter 1:Preliminaries18 of 18Copyright 2009 Pearson Education,Inc.Publishing as Prentice Hall Microeconomics Pindyck/Rubinfeld,7e.什么是市场？什么是市场？市场市场 买方和卖方的集合，通过他们实际或潜在的相互作用来决定一种或多种商品的价格。市场界定市场界定 确定一个具体的市场应包括哪些买方和卖方。套利套利 人们在一个地方低价买进，然后在另一个地方高价卖出。第二章第二章第第19页页什么是市场？什么是市场？企业企业家庭家庭咖啡、茶咖啡、茶叶、糖等叶、糖等价格价格产品市场产品市场工资、利工资、利息、地租、息、地租、利润利润生产要素市场生产要素市场生产要素生产要素的供给的供给消费者消费者的需求的需求引致引致需求需求企业的企业的供给供给Chapter 1:Preliminaries20 of 18Copyright 2009 Pearson Education,Inc.Publishing as Prentice Hall Microeconomics Pindyck/Rubinfeld,7e.竞争性市场和非竞争性市场竞争性市场和非竞争性市场市场价格市场价格 完全竞争市场完全竞争市场 存在许多买方和卖方，所以任何买方和卖方对价格都没有显著的影响力。市场价格市场价格 在竞争性市场中，占主导地位的一个唯一的价格。什么是市场？什么是市场？Chapter 1:Preliminaries21 of 18Copyright 2009 Pearson Education,Inc.Publishing as Prentice Hall Microeconomics Pindyck/Rubinfeld,7e.市场界定市场界定-市场的范围市场的范围 市场的范围市场的范围 市场的边界既包括地理的边界又包括产品范围而言的边界。市场界定的重要性有以下两个原因:一家公司必须清楚对于其目前所销售的各种产品或将来可能销售的产品而言，存在哪些实际的竞争者和潜在的竞争者。市场界定对公共决策的制定也同样重要。什么是市场？什么是市场？第一章第一章第第22页页学习目标学习目标n定义经济学定义经济学n解释经济学家想要回答的五大问题解释经济学家想要回答的五大问题n解释规范经济思考方法的八种思想解释规范经济思考方法的八种思想n描述经济学家如何进行自己的工作描述经济学家如何进行自己的工作n名义价格和实际价格名义价格和实际价格第一章第一章第第23页页重要的经济学思想重要的经济学思想思想之一：思想之一：权衡取舍（鱼和熊掌不可兼得）个人或家庭、企业和国家都存在权衡取舍。没有免费的午餐！没有免费的午餐！第一章第一章第第24页页重要的经济学思想重要的经济学思想思想之一：思想之一：权衡取舍 选择是一种权衡选择是一种权衡我们为了得到某种我们为了得到某种东西而放弃了其他某种东西东西而放弃了其他某种东西而且，而且，我们所放弃的另一种价值最高的东西是我们所放弃的另一种价值最高的东西是我们所选择的活动的机会成本我们所选择的活动的机会成本第一章第一章第第25页页机会成本第一章第一章第第26页页重要的经济学思想重要的经济学思想思想之二思想之二 我们以微小的增量调整或者边际少量，来我们以微小的增量调整或者边际少量，来做出选择，而且选择要受激励的影响。做出选择，而且选择要受激励的影响。u边际利益与边际成本边际利益与边际成本u激励引起特定行为的发生激励引起特定行为的发生第一章第一章第第27页页重要的经济学思想重要的经济学思想思想之三思想之三 自愿交换可以使买卖双方的状况都变好，自愿交换可以使买卖双方的状况都变好，而且市场是组织交换的一种有效方式。而且市场是组织交换的一种有效方式。u买方获得物品与劳务买方获得物品与劳务u卖方获取货币收入卖方获取货币收入第一章第一章第第28页页重要的经济学思想重要的经济学思想思想之三（续）思想之三（续）由于市场使资源被用于对它评价最高的由于市场使资源被用于对它评价最高的地方，所以，市场是地方，所以，市场是有效的有效的。市场经济的对立面是指令经济市场经济的对立面是指令经济第一章第一章第第29页页重要的经济学思想重要的经济学思想思想之四思想之四 市场并不总是有效运行的。有时，政府市场并不总是有效运行的。有时，政府行为则是克服市场失灵，进行更有效的行为则是克服市场失灵，进行更有效的资源配置所必需的。资源配置所必需的。市场失灵是市场没有有效利用资源的状市场失灵是市场没有有效利用资源的状态。态。第一章第一章第第30页页重要的经济学思想重要的经济学思想思想之五思想之五 就整体经济而言，总支出就整体经济而言，总支出等于等于总收入也总收入也等于等于总产值。总产值。第一章第一章第第31页页重要的经济学思想重要的经济学思想思想之六思想之六 当人均产量增加时，生活水平就会提高。当人均产量增加时，生活水平就会提高。人均产量的增加将会使更多的人们拥有物人均产量的增加将会使更多的人们拥有物品和劳务。品和劳务。第一章第一章第第32页页重要的经济学思想重要的经济学思想思想之七思想之七 当货币量增加快于产量增加时，就会出当货币量增加快于产量增加时，就会出现通货膨胀。现通货膨胀。通货膨胀产生于通货膨胀产生于“太多的货币追逐太少的太多的货币追逐太少的物品。物品。”第一章第一章第第33页页重要的经济学思想重要的经济学思想思想之八思想之八 失业可能产生于市场失灵，但有些失业失业可能产生于市场失灵，但有些失业是对生产有效的。是对生产有效的。u失业率是变化的失业率是变化的u有些失业产生于雇员寻求更适合的工有些失业产生于雇员寻求更适合的工作而雇主寻求更合适的员工作而雇主寻求更合适的员工u这种失业会提高生产率。这种失业会提高生产率。第一章第一章第第34页页学习目标学习目标n定义经济学定义经济学n解释经济学家想要回答的五大问题解释经济学家想要回答的五大问题n解释规范经济思考方法的八种思想解释规范经济思考方法的八种思想n描述经济学家如何进行自己的工作描述经济学家如何进行自己的工作n名义价格和实际价格名义价格和实际价格第一章第一章第第35页页经济学家做什么经济学家做什么 经济既可以从微观，也可以从宏观角经济既可以从微观，也可以从宏观角度进行研究。度进行研究。微观经济学与宏观经济学微观经济学与宏观经济学第一章第一章第第36页页经济学家做什么经济学家做什么微观经济学与宏观经济学微观经济学与宏观经济学 微观经济学是研究个别人与企业的决策微观经济学是研究个别人与企业的决策以及这些决策在市场中的相互作用。以及这些决策在市场中的相互作用。研究：研究：u价格与数量价格与数量u政府管制与税收的影响政府管制与税收的影响第一章第一章第第37页页经济学家做什么经济学家做什么微观经济学与宏观经济学微观经济学与宏观经济学 宏观经济学从整体上来说是研究国民经济与宏观经济学从整体上来说是研究国民经济与全球经济的全球经济的 研究：研究：u平均价格与总就业、总收入和总产量平均价格与总就业、总收入和总产量u税收、政府支出和预算赤字对总工作量税收、政府支出和预算赤字对总工作量和总收入的影响和总收入的影响u货币和利率的影响货币和利率的影响第一章第一章第第38页页经济科学经济科学 经济学家努力发现经济世界是如何运经济学家努力发现经济世界是如何运行的。行的。经济学家区分实证表述与规范表述经济学家区分实证表述与规范表述第一章第一章第第39页页经济科学经济科学 实证表述是关于实证表述是关于是什么是什么的表述的表述 l可以被证明为正确的，或者是错误的可以被证明为正确的，或者是错误的l可通过将其与事实对照来进行检验可通过将其与事实对照来进行检验 规范表述是关于规范表述是关于应该是什么应该是什么的表述的表述l取决于个人价值观，且不能够被检验取决于个人价值观，且不能够被检验第一章第一章第第40页页区分实证表述与规范表述区分实证表述与规范表述40下列表述哪些属于实证表述，哪些属于规范下列表述哪些属于实证表述，哪些属于规范表述？为什么？表述？为什么？a.当政府增加货币数量时，物价上涨当政府增加货币数量时，物价上涨b.政府应该印刷更少的货币政府应该印刷更少的货币c.为刺激经济，政府应该减税为刺激经济，政府应该减税d.墨西哥卷价格上涨会导致消费者录像租赁需求增墨西哥卷价格上涨会导致消费者录像租赁需求增加加第一章第一章第第41页页参考答案参考答案41a.当政府增加货币数量时，物价上涨当政府增加货币数量时，物价上涨实证表述实证表述描述了一种关系，可以通过数描述了一种关系，可以通过数据来证实或者证伪据来证实或者证伪b.政府应该印刷更少的货币政府应该印刷更少的货币规范表述规范表述这是一个价值判断，不能被证这是一个价值判断，不能被证实或证伪实或证伪第一章第一章第第42页页参考答案参考答案42c.为刺激经济，政府应该减税为刺激经济，政府应该减税规范表述规范表述另一个价值判断另一个价值判断d.墨西哥卷的价格上涨会导致消费者录像租墨西哥卷的价格上涨会导致消费者录像租赁需求增加赁需求增加实证表述实证表述描述一种关系描述一种关系 注意实证表述并不一定需要是正确的注意实证表述并不一定需要是正确的第一章第一章第第43页页经济科学经济科学目标目标 发现并列出实证表述，这种实证表述与发现并列出实证表述，这种实证表述与我们在世界上观察到的事实一致，并能我们在世界上观察到的事实一致，并能使我们理解经济世界是如何运行的。使我们理解经济世界是如何运行的。第一章第一章第第44页页经济科学经济科学步骤步骤l观察与衡量观察与衡量l建立模型建立模型:一个复杂现象的高度简化一个复杂现象的高度简化l检验模型检验模型第一章第一章第第45页页常用的模型常用的模型地图地图第一章第一章第第46页页熟悉的模型熟悉的模型高中生物课堂上高中生物课堂上的人体解剖模型的人体解剖模型第一章第一章第第47页页理论和模型理论和模型经济学中的解释和预测都需要以理论为经济学中的解释和预测都需要以理论为基础，理论依靠一系列基本原理和假基础，理论依靠一系列基本原理和假设来解释观察到的现象。设来解释观察到的现象。模型就是一个依赖于经济学理论的数学模型就是一个依赖于经济学理论的数学陈述，模型的对象可以是企业、市场陈述，模型的对象可以是企业、市场或者其他实体。或者其他实体。第一章第一章第第48页页经济学中的障碍与陷阱经济学中的障碍与陷阱理清原因与结果理清原因与结果 其他条件相同其他条件相同合成谬误合成谬误 对局部而言是正确的，对整体来说也一对局部而言是正确的，对整体来说也一定是正确的；或者对整体而言，是正确定是正确的；或者对整体而言，是正确的，对局部来说也一定是正确的表述。的，对局部来说也一定是正确的表述。第一章第一章第第49页页经济学中的障碍与陷阱经济学中的障碍与陷阱后此谬误后此谬误 由于第一个事件发生在第二个事件之前，由于第一个事件发生在第二个事件之前，所以第一个事件所以第一个事件导致导致第二个事件发生的第二个事件发生的错误或推理。错误或推理。第一章第一章第第50页页学习目标学习目标n定义经济学定义经济学n解释经济学家想要回答的五大问题解释经济学家想要回答的五大问题n解释规范经济思考方法的八种思想解释规范经济思考方法的八种思想n描述经济学家如何进行自己的工作描述经济学家如何进行自己的工作n名义价格和实际价格名义价格和实际价格第一章第一章第第51页页实际价格和名义价格实际价格和名义价格名义价格：就是它的绝对价格，没有调整的价就是它的绝对价格，没有调整的价格。格。实际价格：是一种按照总量价格指标衡量的价是一种按照总量价格指标衡量的价格，是经过通胀调整后的价格。格，是经过通胀调整后的价格。消费者价格指数 CPI指数百分比的变化反映指数百分比的变化反映了经济中的通货膨胀率。了经济中的通货膨胀率。生产者价格指数 PPI指数百分比的变化反映指数百分比的变化反映了成本的通货膨胀率并预测未来的了成本的通货膨胀率并预测未来的CPI的变化。的变化。Chapter 1:Preliminaries52 of 18Copyright 2009 Pearson Education,Inc.Publishing as Prentice Hall Microeconomics Pindyck/Rubinfeld,7e.表表 1.1 鸡蛋和大学教育的实际价格鸡蛋和大学教育的实际价格19701980199020002007消费者价格指数38.882.4130.7172.2205.8名义价格名义价格A级大鸡蛋$0.61$0.84$1.01$0.91$1.64大学教育$2,530$4,912$12,018$20,186$27,560实际价格实际价格(1970年美元年美元)A级大鸡蛋$0.61$0.40$0.30$0.21$0.31大学教育$2,530$2,313$3,568$4,548$5,196以1970年的美元计算的鸡蛋的实际价格，计算过程如下：实际价格和名义价格实际价格和名义价格例1.3：鸡蛋的价格和大学教育的价格Chapter 1:Preliminaries53 of 18Copyright 2009 Pearson Education,Inc.Publishing as Prentice Hall Microeconomics Pindyck/Rubinfeld,7e.实际价格和名义价格鸡蛋的价格和大学教育的价格（续表）鸡蛋的价格和大学教育的价格（续表）19701980199020002007消费者价格指数38.882.4130.7172.2205.8名义价格（美元）名义价格（美元）A级大鸡蛋$0.61$0.84$1.01$0.91$1.64大学教育$2,530$4,912$12,018$20,186$27,560实际价格实际价格(1980年美元年美元)A级大鸡蛋$2.05$1.33$1.01$0.69$1.04大学教育$2,530$2,313$3,568$4,548$5,196以1990年的美元计算的鸡蛋的实际价格，计算过程如下：例1.3：鸡蛋的价格和大学教育的价格（续表）Chapter 1:Preliminaries54 of 18Copyright 2009 Pearson Education,Inc.Publishing as Prentice Hall Microeconomics Pindyck/Rubinfeld,7e.实际价格和名义价格鸡蛋的价格和大学教育的价格（续表）鸡蛋的价格和大学教育的价格（续表）19701980199020002007消费者价格指数38.882.4130.7172.2205.8名义价格（美元）名义价格（美元）A级大鸡蛋$0.61$0.84$1.01$0.91$1.64大学教育$2,530$4,912$12,018$20,186$27,560实际价格实际价格(1980年美元年美元)A级大鸡蛋$2.05$1.33$1.01$0.69$1.04大学教育$2,530$2,313$3,568$4,548$5,196以1990的美元计算实际价格百分比的变化如下：例1.3：鸡蛋的价格和大学教育的价格（续表）Chapter 1:Preliminaries55 of 18Copyright 2009 Pearson Education,Inc.Publishing as Prentice Hall Microeconomics Pindyck/Rubinfeld,7e.实际价格和名义价格实际价格和名义价格最低工资最低工资按照名义价格，过去70年中最低工资稳步上升，然而，按照实际价格，2010年的最低工资预期水平要低于70年代的水平。.图图 1.1例1.4：最低工资Chapter 1:Preliminaries56 of 18Copyright 2009 Pearson Education,Inc.Publishing as Prentice Hall Microeconomics Pindyck/Rubinfeld,7e.人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。Chapter 1:Preliminaries57 of 18Copyright 2009 Pearson Education,Inc.Publishing as Prentice Hall Microeconomics Pindyck/Rubinfeld,7e.