部编人教版二年级语文上册《坐井观天》优质ppt课件

1坐井观天坐井观天1212第 一 课 时部编人教版二年级语文上册坐井观天12第 一 课时部编人教版二年级语文上册2它们之间会发生什么有趣的事情呢？它们之间会发生什么有趣的事情呢？激趣导入激趣导入它们之间会发生什么有趣的事情呢？激趣导入3从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，落在井沿上，咦！后来怎样呢？今天我们就来读一读这个故事。从前有一口古老的井，井里坐着一只青蛙。一天，一只小鸟飞来，4听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频初读感知初读感知听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读感5请同学同学们自由朗自由朗读课文，努力文，努力读准字音、准字音、读通句子。通句子。自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示6指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自7弄错弄错糊弄糊弄错误错误错题错题nngnngcucu弄弄错错识字写字识字写字弄错错误nngcu弄错识字写字8哪里哪里哪儿哪儿抬头抬头抬起抬起 na na ti ti哪哪抬抬哪里抬头 na ti哪抬9哪哪n n（哪里）（哪里）na na（天哪）（天哪）读一读读一读:读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？天无边无际，大得很哪！天无边无际，大得很哪！注意加点字注意加点字的读音！的读音！你从哪里来呀？你从哪里来呀？哪n（哪里）读一读:读一读下面的句子，看看你有什么发现10答答d d（回答）（回答）dd（答应）（答应）读一读读一读:上课的时候，回答问题要积极。上课的时候，回答问题要积极。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？答应别人的事，要努力做到。答应别人的事，要努力做到。注意加点字注意加点字的读音！的读音！答d（回答）读一读:上课的时候，回答问题要积极。读一读11还还hi hi（还好）（还好）hunhun（归还）（归还）读一读读一读:借别人的东西，要及时归还。借别人的东西，要及时归还。读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？我今天起床晚了，还好没有迟到。我今天起床晚了，还好没有迟到。注意加点字注意加点字的读音！的读音！还hi（还好）读一读:借别人的东西，要及时归还。读一读12弄弄错错哪哪抬抬弄错哪摘苹果抬13【坐井观天坐井观天】【】【大大 话话】【】【无边无边无际无际】广大而看不见边际。广大而看不见边际。浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。小鸟说的话是虚假的、夸张的。坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！【坐井观天】【大 话】【无边无际】广大而看不见边际。浮14书写指导：书写指导：第二横在横中第二横在横中线上，竖撇和竖分别在竖线上，竖撇和竖分别在竖中线两侧，笔画要舒展。中线两侧，笔画要舒展。结构：结构：独体独体组词：组词：水井水井 井口井口造句：造句：村里的人们都从这村里的人们都从这 口水井里打水喝。口水井里打水喝。音序：音序：J J 部首：部首：一一井井jngjng井沿书写指导：第二横在横中线上，竖撇和竖分别在竖中线两侧，笔画要15书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“见见”的竖在竖中线上，的竖在竖中线上，“又又”的捺变点，注意笔画穿插。的捺变点，注意笔画穿插。结构：结构：左右左右组词：组词：观看观看 观察观察造句：造句：青蛙坐在井里观天。青蛙坐在井里观天。音序：音序：G G 部首：部首：又又观观gungun坐井观天书写指导：左窄右宽，“见”的竖在竖中线上，“又”的捺变点，注16书写指导：书写指导：右上部第二笔右上部第二笔为横折弯，右下部略扁。为横折弯，右下部略扁。结构：结构：左右左右组词：组词：河沿河沿 沿岸沿岸造句：造句：沿岸都是发达城市。沿岸都是发达城市。音序：音序：Y Y 部首：部首：氵氵沿沿ynyn井沿书写指导：右上部第二笔为横折弯，右下部略扁。结构：左右组词：17书写指导：书写指导：“”“”写在竖写在竖中线两侧；中线两侧；“人人”的撇、的撇、捺要舒展。捺要舒展。结构：结构：上下上下组词：组词：答案答案 答复答复造句：造句：明明回答问题的声明明回答问题的声音总是很响亮。音总是很响亮。音序：音序：D D 部首：部首：答答dd回答书写指导：“”写在竖中线两侧；“人”的撇、捺要舒展。结构18书写指导：书写指导：右部右部“曰曰”略略小，横折钩在横中线上起小，横折钩在横中线上起笔。笔。结构：结构：左右左右组词：组词：解渴解渴 渴了渴了造句：造句：一只小鸟口渴了，一只小鸟口渴了，下来找水喝。下来找水喝。音序：音序：K K 部首：部首：氵氵渴渴kk口渴书写指导：右部“曰”略小，横折钩在横中线上起笔。结构：左右组19书写指导：书写指导：“口口”偏小偏偏小偏上，右部上，右部“曰曰”略小。略小。结构：结构：左右左右组词：组词：喝水喝水 喝茶喝茶造句：造句：奶奶有喝茶的好习惯。奶奶有喝茶的好习惯。音序：音序：H H 部首：部首：口口喝喝hh找点儿水喝书写指导：“口”偏小偏上，右部“曰”略小。结构：左右组词：喝20书写指导：书写指导：左窄右宽，注左窄右宽，注意第二笔的横在横中线上。意第二笔的横在横中线上。结构：结构：左右左右组词：组词：说话说话 对话对话造句：造句：他俩的对话真有意思。他俩的对话真有意思。音序：音序：H H 部首：部首：讠讠话话huhu大话书写指导：左窄右宽，注意第二笔的横在横中线上。结构：左右组词21书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“阝阝”的横撇弯钩要写得小，的横撇弯钩要写得小，“示示”第四笔是点。第四笔是点。结构：结构：左右左右组词：组词：天际天际 国际国际造句：造句：我终于见到了无边我终于见到了无边无际的大海。无际的大海。音序：音序：J J 部首：部首：阝阝际际 j j无边无际书写指导：左窄右宽，“阝”的横撇弯钩要写得小，“示”第四笔22指导朗读指导朗读分角色朗读课文。分角色朗读课文。评一评：哪个小组读得最棒？评一评：哪个小组读得最棒？指导朗读分角色朗读课文。23初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？本课小结本课小结初读课文后，你感受到了什么？本课小结24坐井观天坐井观天1212第 二 课 时坐井观天12第 二 课时25弄弄错错哪哪抬抬激趣导入激趣导入弄错哪摘苹果抬激趣导入26 在括号里填上合适的词语。在括号里填上合适的词语。(1)(1)青蛙青蛙()在井里。小鸟在井里。小鸟()来，来，()在井沿上。在井沿上。(2)(2)小鸟小鸟()青蛙，天青蛙，天()，大得很哪！，大得很哪！(3)(3)青蛙不青蛙不()小鸟的话，他认为天只有小鸟的话，他认为天只有()。坐坐飞飞落落回答回答无边无际无边无际井口那么大井口那么大相信相信 在括号里填上合适的词语。坐飞落回答无边无际井口那么大相信27 给下面加线的词语选择正确的解释。给下面加线的词语选择正确的解释。(1)(1)青蛙青蛙坐井观天坐井观天。()A A青蛙坐在井里看天，认为天很美。青蛙坐在井里看天，认为天很美。B B青蛙坐在井里看天，认为天很大。青蛙坐在井里看天，认为天很大。C C青蛙坐在井里看天，认为天很小。青蛙坐在井里看天，认为天很小。(2)(2)天天无边无际无边无际，大得很哪！，大得很哪！()A A没有边际。没有边际。B B不好找到边际。不好找到边际。C CA A 给下面加线的词语选择正确的解释。CA28坐井观天这个故事说明了一个什么道理？(核心问题核心问题)坐井观天这个故事说明了一个什么道理？(核心问题)29自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？(串珠问题串珠问题1)1)课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。品读释疑品读释疑自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？(串珠问题1)课文主要30青蛙问小鸟：青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？你从哪儿来呀？”小鸟回答说：小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。口渴了，下来找点儿水喝。”朗读青蛙的话时语气朗读青蛙的话时语气要充满疑问，朗读小要充满疑问，朗读小鸟的话时语气要诚恳。鸟的话时语气要诚恳。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”朗读青蛙的话时语气要充满疑问31 青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？井口那么大，还用飞那么远吗？”这是一个什这是一个什么句式？么句式？“大话大话”是是什么意思？什么意思？反问句反问句 指前文小鸟说的话，青指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。不用飞那么远。青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞32 青蛙说：青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大你弄错了。天无边无际，大得很哪！得很哪！”朗读青蛙的话时，要读出朗读青蛙的话时，要读出争辩和不服气的语气。争辩和不服气的语气。青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞33香香好看好看仿写：仿照仿照“天无边无际，大得很哪！天无边无际，大得很哪！”把下面的句子把下面的句子补充完整。充完整。1.把粉条和猪肉放在一起炖，那味道把粉条和猪肉放在一起炖，那味道_得很哪！得很哪！2.小宝宝的脸蛋粉嘟嘟的，小宝宝的脸蛋粉嘟嘟的，_得很哪！得很哪！香好看仿写：仿照“天无边无际，大得很哪！”把下面的句子补充完34小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？(串珠问题串珠问题2 2、3)3)(1)(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无际。青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无际。(2)(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。小鸟飞在天上。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？35小鸟也笑了，说：小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，朋友，你是弄错了，不信，你跳出井来看一看吧。不信，你跳出井来看一看吧。”指名读最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？(串珠问题串珠问题4)4)小鸟建议青蛙跳小鸟建议青蛙跳出井口来看一看。出井口来看一看。读小鸟的话时，读小鸟的话时，语气要平缓一些！语气要平缓一些！小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井来看一看吧36这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。本课小结本课小结这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理37课堂小结这个故事告诉我们一个道理：看问题、认这个故事告诉我们一个道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。识事物，站得要高，看得要全面。课堂小结这个故事告诉我们一个道理：看问题、认识事物，站得要高38争争天只有井口天只有井口那么大那么大青蛙坐在井里青蛙坐在井里小鸟落在井沿上小鸟落在井沿上论论坐坐井井观观天天天无边无际天无边无际比喻眼光比喻眼光狭小，看狭小，看到的有限到的有限结构图示结构图示争天只有井口那么大青蛙坐在井里论坐井观天天无边无际比喻眼光狭39小青蛙小青蛙我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。我是一只小青蛙，前腿短来后腿长，我是一只小青蛙，前腿短来后腿长，田里住来水上爬，看见害虫我就一口吃掉它。田里住来水上爬，看见害虫我就一口吃掉它。拓展延伸拓展延伸小青蛙我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，拓展延伸40半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。问渠那得清如许，为有源头活水来。(观书有感观书有感朱熹朱熹)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(劝学劝学颜真卿颜真卿)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。41 把这一课你明白的道理讲给爸爸把这一课你明白的道理讲给爸爸妈妈听，并说一说你是怎么明白这个妈妈听，并说一说你是怎么明白这个道理的。道理的。作业布置作业布置 把这一课你明白的道理讲给爸爸妈妈听，并说一说你是怎么42 课堂总结同学们，这节课你有哪些收获呢？部编人教版二年级语文上册坐井观天优质ppt课件谢谢观看谢谢观看!2024/6/1843部编人教版二年级语文上册坐井观天优质ppt课件