《有多少点子》ppt课件

有多少点子有多少点子第三单元第三单元 数一数与乘法数一数与乘法BS 二年级上册 有多少点子第三单元课后课后作业作业探索探索新知新知乘法的直观模型乘法的直观模型乘法的直观模型乘法的直观模型1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测课后作业探索新知乘法的直观模型1课堂探究点2课时流程课堂小结有多少点子ppt课件探究点探究点 乘法的直观模型乘法的直观模型用附页用附页2中的点子图照样子做一做，说一说。中的点子图照样子做一做，说一说。探究点 乘法的直观模型用附页2中的点子图照样子做一做，说一有多少点子ppt课件想一想，摆一摆。想一想，摆一摆。想一想，摆一摆。圈一圈，在图上用两种方法表示圈一圈，在图上用两种方法表示38。圈一圈，在图上用两种方法表示38。小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）1根据图意连一连。根据图意连一连。小试牛刀（源于典中点）1根据图意连一连。2圈一圈，分别用两种方法在图上表示算式。圈一圈，分别用两种方法在图上表示算式。46242圈一圈，分别用两种方法在图上表示算式。24归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）由于观察角度的不同，看成的相同加数由于观察角度的不同，看成的相同加数及相同加数的个数也不同，列出的乘法及相同加数的个数也不同，列出的乘法算式也不同，但算式的结果相同。算式也不同，但算式的结果相同。归纳总结：（讲解源于点拨）由于观察角度的不同，看成的相同小试牛刀小试牛刀（教材（教材P21练一练）练一练）1分别用两种方法在图上表示算式分别用两种方法在图上表示算式。1427圈一圈略圈一圈略小试牛刀（教材P21练一练）1分别用两种方法在图上表示算式2.我说你摆我说你摆。略略2.我说你摆。略44412(人人)4312(人人)或或3412(人人)3.（1）一共有多少人？）一共有多少人？（2）一共有多少瓶）一共有多少瓶？加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：_加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：_ 7+7+7+7=28(瓶瓶)或或4+4+4+4+4+4+4=28(瓶瓶)7428(瓶瓶)或或4728(瓶瓶)44412(人)4312(人)3.（1）一共有多4.一共有多少个学生一共有多少个学生?5 3=15(个个)答答:一共有一共有15 个学生个学生 一共摆了几个圆柱一共摆了几个圆柱?2 4=8(个个)答答:一共摆了一共摆了8 个圆柱个圆柱 点拨点拨:本题答案不唯一本题答案不唯一 4.一共有多少个学生?易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）3分别用两种方法在方格纸上涂色表示算式。分别用两种方法在方格纸上涂色表示算式。84辨析：用不同的方法表示一道乘辨析：用不同的方法表示一道乘法算式表示的两种意义。法算式表示的两种意义。32易错辨析（选题源于典中点）3分别用两种方法在方格纸上涂 Thank you!